初三复习备考的方法与策略.docx
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初三复习备考的方法与策略
初三复习备考的方法与策略2014.2.28
1.认识力与运动的关系
汇总知识—-—螺旋上升；提高技能——熟能生巧；提炼方法——归纳演绎；重视过程——发展能力
（1）两种说法：
第一种：
亚里士多德说力是维持物理运动的原因。
（错误）
第二种：
伽利略说力时改变物体运动的原因。
（正确）
（2）力与运动的关系：
1、若物体做匀速直线运动或静止，则物理不受力或受到的合力为零。
2、若物体做变速运动，则物体一定受到力，并且合力一定不为零（也就是受到非平衡力作用）。
（3）运动与力的关系：
1、如果物体不受力或受到平衡力作用，则物体或静止或做匀速直线运动（要看起始状态）
（4）惯性：
所有物体都有保持原来的静止或匀速直线运动状态的性质，这种性质叫惯性。
惯性是物体本身具有的属性，惯性大小与外界受力和运动快慢无关，只与质量大小有关。
惯性大的物体，物体保持原来运动状态的性质强。
物体如果收到力的作用，物体的运动状态可能会改变，但物体保持原来运动状态的性质没变。
（5）伽利略实验：
1、实验目的：
探究阻力对物体运动的影响
2、分析当物体只受阻力时，物体滑行的远近与阻力和起始速度相同，所以探究阻力对物体运动的影响就要先控制起始速度相同，并通过在同一斜面同一高度静止释放小车来控制在水平面的其实速度相同，通过改变接触面的粗糙程度来改变阻力大小3次，观察物体滑行的远近并记录。
3、实验步骤：
1、斜面下先铺一个毛巾，让小车从斜面的最高点静止释放，观察小吃在水平面上滑行的距离，并记录。
2、再在斜面下铺一个棉布，毛巾，让小车从斜面的最高点静止释放，观察小吃在水平面上滑行的距离，并记录。
3、最后在下面下放一个木板，让小车从斜面的最高点静止释放，观察小吃在水平面上滑行的距离，并记录。
4、结论：
当在水平面上的起始速度相同时，阻力越小，小车运动的越远。
5、分析结论：
因为力可以改变物体的运动状态，所以阻力使物体的速度越来越小，最终会停下来。
6、理论推理：
那么如果没有阻力呢?
物体的速度就不会减小，那么他将一直做匀速直线运动。
直到有其它外力使它运动状态改变。
8．关于牛顿第一定律，下列说法正确的是
A.物体总保持匀速直线运动或静止状态
B.一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态
C.一般物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态
D.一切物体在受到外力作用时，一定不会处于静止状态态
2多．如图8所示，物体运动状态没有发生改变的是
3多选．下列说法中正确的是
A．在做公共汽车，当刹车时，人会向前倾斜是因为人受到惯性的作用。
B．跳远运动员助跑可以提高成绩，是利用了身体的惯性
C．人用水平方向的力推桌子，桌子没动是因为推力小于摩擦力
D．竖直向上抛出的小球，上升时受到的合力大于下降时受到的合力
4多．下列说法中正确的是
A、物体的惯性越大运动状态越不容易改变
B．速度为零的物体合力一定为零。
C．做引体向上静止不动时，人对单杠的拉力和人受到的重力是一对平衡力
D、有用功一定时，额外功少的滑轮组机械效率一定高
5多．下列说法正确的是
A．在平直轨道上匀速行驶的火车，受到的合力不一定为零
B、踢向空中的足球，下落过程中足球运动越来越快，是因为足球受到重力的作用
C、漂浮在水面上的小船，小船底部受到水的压力和小船受到的重力是平衡力
D、用桨向后划水船会前行，说明物体间力的作用是相互的
6多．下列说法中正确的是
A．踢出去的足球虽然会继续运动，但它会停下来，说明物体的运动必须有力维持
B、跳远运动员助跑可以提高成绩，是利用了身体的惯性
C．惯性大的物体运动状态越不容易改变，所以速度大的物体惯性一定大。
D物体的运动状态发生改变，该物体一定受到力的作用
7多．保持平衡状态的某一物体，它所受的力当中有两个互相平衡的力F1和F2，如果其中的F2突然消失，物体可能出现的运动情况是
A、物体沿F1的方向运动，速度逐渐增大
B．物体沿F2的方向运动，速度逐渐减小，最后停止不动
C．物体沿F1的方向运动，速度逐渐减小，最后停止不动
D、物体先沿F2的方向运动，后来又向F1的方向运动
8多、关于力和运动，下列说法正确的是
A．如果运动物体不受力，它会慢慢停下来B、物体运动的方向和其所受合力的方向不一定相同
C、两个力的三要素完全相同，这两个力一定不是平衡力
D．熟透的苹果落到地面，说明地球对苹果的引力大于苹果对地球的引力
9多．下列说法不正确的是
A、做引体向上的同学，当他在单杠上静止不动时，他对单杠的拉力和他的重力是一对平衡力
B、在湖水中划船时，使船前进的动力是桨对水的推力
C．在行驶的汽车上，放有一盆水，当汽车紧急刹车时，盆中的水将向车头方向洒出
D、子弹从枪口射出后能在空中继续向前飞行，是因为子弹的惯性大于它受到的阻力
10多．如图9所示，用两块位于竖直面的平行正对的木板A、B夹住木块C，使木块C处于静止
状态。
木块C所受重力为G，木板A、B对木块C的压力分别为F1、F2，木块C对木板A、B
的压力分别为F3、F4，木板A、B对木块C的摩擦力均为f。
则下列说法中正确的是（）
A．G与F1大小相等B．G与f大小相等
C、F1与F2是一对平衡力D、F1与F3是一对相互作用力
11多．图9所示为一名消防队员正在进行模拟演习训练。
为了节省时间，他沿着竖立在地面上的钢管匀速向下滑时，下列有关说法正确的是
A．他向下滑重力势能减小动能增大B、他与钢管之间的摩擦是滑动摩擦
C、他受到的摩擦力方向是向上的D、他受到的摩擦力是阻力
12多．小玲和小聪面对面站在水平地面上静止，小玲穿着旱冰鞋。
小玲所受的重力为G玲，小玲对地面的压力为N玲，地面对小玲的支持力为N′玲，然后小玲推小聪一下，如图6所示，小玲自己却向后运动，而小聪依然静止的站在原地，则下列选项正确的是
A、N玲与N′玲是一对相互作用力B、G玲与N′玲是一对平衡力
C.小玲推小聪时，小玲给小聪的力小于小聪给小玲的力
D.小玲推小聪时，小聪所受地面给他得的摩擦力大于小玲给他的推力
13多.如图8所示，甲、乙、丙三个球所受重力均为2N，则下列说法正确的是
A．丙通过乙对甲产生向下的拉力为2NB、甲对乙的拉力为4N
C、甲对丙不产生拉力D、丙对乙的拉力为2N
14多．如图8所示，用手向上拉物块A，当手对物块A的拉力为F1（F1≠0）时，物块A对手的拉力为F2，物块A对水平地面的压力为N1（N1≠0），水平地面对物块A的支持力为N2。
已知物块A受到的重力为G，则下列分析中正确的是
A．拉力F1与F2是一对平衡力B．压力N1与重力G的大小相等
C、压力N1与支持力N2是一对相互作用力D、拉力F1和支持力N2合力的大小与重力G的大小相等
15多．下面情景的分析，其中正确的是
A．踢出去的足球在空中仍然受到重力和脚的踢力
B、投篮时，篮球脱手后在空中下降的过程中，人对篮球不再做功
C、击出的羽毛球能在空中继续飞行，是由于羽毛球具有惯性
D、用桨向后划水，皮划艇会前进，这是由于力的作用是相互的
16.在水平轨道上有一辆实验车，顶部装有电磁铁，电磁铁下方吸有一颗铁珠。
在实验车向右匀速直线运动的过程中，铁珠因断电而下落。
下图是铁珠下落的四个示意图，以实验车为参照物，正确的是（）
17多．关于力、运动和力的关系，下列说法中正确的是
A．施力物体同时一定要受到力的作用
B．两个不接触的物体之间一定没有力的作用
C．物体不受力，运动状态一定不改变
D．物体运动状态不变，一定没有受到力的作用
19.如图（a）所示，木块与小车一起做匀速直线运动，当小车的运动状态发生变化时，木块的状态如图（b）所示．把木块换成盛有水的烧杯，重复上述过程，烧杯中水面的状态分别如（c）和（d）所示．
（a）
（b）
（c）
（d）
由图（a）、（b）或图（c）、（d）可知：
小车运动状态变化的可能情况是
（请将两种可能的情况填写完整）．得到上述结论是利用了木块和水都具有的性质．
20.小车-斜面实验
①让小车同斜同高静止下滑是为了：
②实验结果表明：
③合理推理可得：
④实验方法：
和
⑤小车斜面实验只能得到：
运动的物体不受外力作用将一直做匀速直线运动。
2.牛顿第一定律：
26.为了探究力能否是玻璃瓶发生形变，小林把玻璃瓶装满水，然后用带有细玻璃管的橡胶塞塞紧瓶口，组装好的实验装置如图20所示。
其中，细玻璃管上有刻度，便于观察细玻璃管内水面的变化。
小林用力挤压玻璃瓶壁，发现细玻璃管内水面上升了。
于是他得出结论：
细玻璃管内水面上升，表明力使玻璃瓶发生了形变。
小华却认为：
细玻璃管内水面上升，可能是由
于手挤压玻璃瓶壁时，瓶内水的温度升高所致，因此不能说明力使玻璃瓶发生了形变。
要求只利用图20所示的装置，通过实验证明力能使玻璃瓶发生形变。
请你写出主要实验步骤和相应的实验现象。
2、合力
（1）合力：
几个力作用在物体上，效果可以用一个力来代替，则这个理为这几个力的合力。
（合力是效果和，只要一个里的效果和几个力的效果一样，这个理就为这几个力的合力。
）
（2）力的合成：
求几个例合力的过程。
（3）同一直线上的二力合成：
1、当两个力的方向相同时，合力等于两个力之和，方向与两个力方向相同。
2、当两个力方向相反时，合力等于两个力之差，方向与大的力方向相同。
（4）合力是效果和，并不是大小和，所以合力可能大于分力，也可能小于分力。
1．把一个苹果竖直向上抛出，苹果在空中受到重力和空气阻力的作用。
若苹果在上升和下降过程中所受合力的大小分别为F1、F2,则（）
A．Fl可能小于F2 B．Fl可能等于F2
C．Fl一定等于F2D．F1一定大于F2
2．重80N的物体放在水平面上，第一次用60N的力竖直向上拉物体，第二次用40N的力竖直向上拉物体，比较物体受到的合力
A．第一次物体受到的合力大，等于140NB．第二次物体受到的合力大，等于
40N
C．先后两次物体所受合力相等，等于0D．先后两次物体所受合力之差等于
20N
3．一个物体始终只受到F1和F2两个力的作用。
一开始物体处于静止状态且F1＝F0，在t1时间内保持F1不变，只改变F2的大小，此过程中物体所受到的合力的方向始终与F1方向相同，表示F2大小随时间变化的图像可能是图6中的
4．如图甲所示，物体A始终只受同一直线上的两个力
．
的作用，
．
的大小随时间变化如图乙所示，则下列分析正确的是（）
图2
A．在t1时间内物体所受的合力先变大后变小，合力方向始终与
相同
B．在t1时间内物体所受的合力先变小后变大，合力方向始终与
相同
C．在t1时间内物体所受的合力先变大后变小，合力方向始终与
相反
D．在t1时间内物体所受的合力先变小后变大，合力方向始终与F2相反
5．利用图16所示的装置探究同一直线上二力合成的规律时，首先将弹簧的B端固定，再用两个测力计沿相同方向拉A端，使A端到达某一点O并记录下该点的位置，然后在表格中记录下两个拉力的大小与方向。
再用一个测力计拉弹簧A端，仍将A端拉伸到O点，记录下此时拉力的大小与方向。
实验中两次将弹簧A端都拉伸到同一点O的目的是使两次力的____________相同。
3.二力平衡与受力分析
1、如图所示，当你手握饮料罐时，手和罐都在空中静止，且罐底所在平面是水平的。
各对力属于平衡力的是（）
A．手对罐的压力与罐对手的压力
B．罐受到的重力与手对罐的压力
C．罐受到的重力与手对罐的摩擦力
D．罐对手的摩擦力与手对罐的摩擦力
2多．如图甲所示，容器中装有重力为G1的液体，小刚用细线拴着重力为G2，密度为5×103kg/m3的金属球．当手提细线使金属球浸没在桶内的水中时，如图乙所示，此时水对容器底底的压力为N1，容器底对水的压力为N2，容器对桌面底的压力为N3，桌面对容器的支持力为N4，，则下列选项正确的是（ ）
A．G1和G2之和等于N1B．N1和N2是一对相互作用力
C．N3和N4是一对平衡力D．G1和G2之和大于N1
3．在“探究二力平衡条件”的活动中，主要是通过探究力
对物体的作用效果来实现探究目的的。
如图23所示是
一种探究方案。
（1）小阳用图23所示的探究方案。
他将系于小车两
端的细线分别跨过左右支架上的滑轮后，就在两线末端等质
量的盘内放上砝码。
这是用于探究两个力的 和 对物体平衡的影响；
（2）探究活动中还要求要把小车转过一个角度，然后再松手。
这样做的目的是用于探究不在 上的两个力对物体平衡的影响。
（3分）
（3）如何进行受力分析
1、确定研究对象，只分析研究对象受到的其他物体给它的力。
2、受力分析的一般顺序为：
先分析重力；其次是弹力（拉力、压力、推力、支持力、浮力等）；第三是摩擦力。
3、对有些不太容易判断是否存在力的作用的情况，还要注意分析每一个力是否都有施力物体，分析物体受力是否与其运动状态相符合（利用二力平衡的条件），还应注意力的作用是相互的。
1．小孩从滑梯上滑下的过程，受到的力有（）
A．下滑力．摩擦力B．重力．下滑力．摩擦力
C．下滑力．摩擦力．重力．支持力D．重力．支持力．摩擦力
2．一袋大米重100N，静止在水平地面上。
小华用70N的力竖直向上提它时，米袋受到所有力的合力为
A．0NB．170N，方向竖直向下
C．30N，方向竖直向上D．30N，方向竖直向下
3．足球运动员把足球踢向空中，若不计空气阻力，则图4能正确表示足球在空中飞行时的受力图，其中正确的是（G表示重力，F表示脚对球的作用力）
图4
4、若小球在运动过程中只受到力F的作用，且运动过程中力F始终保持不变，则小球的运动轨迹（用虚线表示）不可能的是（）
6多．一架飞机飞行时所受空气阻力的大小与速度平方成正比，即f=kv2（式中k为已知量）。
某时刻飞机的总质量为m，在空中沿水平方向匀速飞行
A．飞机机翼设计成上部凸起的流线型以获得升力
B．机翼上表面气流的速度大于机翼下表面气流的速度
C．该飞机机翼上、下表面受到的压力差约为f=kv2
D．该飞机机翼上、下表面受到的压力差约为mg
7．如图4所示，升降机以1m/s的速度匀速上升时，升降机对人的支持力为500N．下列
说法正确的是
A．升降机静止在十楼时对人的支持力小于500N
B．升降机以1.5m/s速度匀速上升时对人的支持力大于500N
C．升降机以2m/s速度匀速下降时对人的支持力等于500N
D．升降机以1m/s速度匀速下降时对人的支持力小于500N
8．如图9所示，装有大猩猩的箱子放在大磅秤上。
坐在箱中的大猩猩用力向上推箱顶时，下列判断正确的是
A．大猩猩对箱底的压力增大，磅秤示数减小
B．大猩猩对箱底的压力不变，磅秤示数增大
C．大猩猩对箱底的压力增大，磅秤示数不变
D．大猩猩对箱底的压力增大，磅秤示数增大
9多．图10是实验用的锥形瓶，将锥形瓶放在面积为S质量为m的水平桌面中央，、已知锥形瓶的质量为m1底面积为S1，当锥形瓶中倒入密度为ρ，质量为m2的液体后，液面高度为h，则
A．锥形瓶中的液体对瓶底的压力为m2g
B．倒入锥形瓶中液体的体积为m2/ρ
C．水平地面对桌子的支持力为（m＋m1＋m2）g
D．瓶底对水平桌面的压强为（m1＋m2）g/S
10．将物体甲放在水平桌面上匀速向右推动时，所用水平推力为F1，地面对物体甲的摩擦力为f1。
现将物体乙叠放在物体甲上，如图5所示，用水平拉力F2使物体甲向右匀速移动过程中，物体乙被左边墙上固定的细绳拉住且保持静止，地面对物体甲的摩擦力为f2，物体乙对物体甲的摩擦力为f3，细绳对物体乙的水平拉力为T。
下列判断正确的是
A．f1＞F1，f1的方向水平向左
B．f2＞F1，f2的方向水平向左
C．f2＝F2，f2和F2是一对平衡力
D．f3＝T，f3和T是一对相互作用力
11．如图8所示，物体A所受重力为GA，在水平向左的拉力F的作用下沿水平面向左做匀速直线运动。
物体A所受的支持力为N，物体A与水平面间的摩擦力为f，绳子对物体A水平向右的拉力为F1。
物体B所受重力为GB，绳子对物体B竖直向上的拉力为F2，忽略绳子质量及滑轮轴处摩擦，下列说法正确的是
A．F1、f之和与F大小相等
B．F与f是一对平衡力
C．GB与F2是一对平衡力
D．GA与N是一对相互作用力
摩擦力
1．如右图所示，物体A重5牛顿，现对A施加一水平推力F=10牛，将A压在竖直墙壁上，且A在竖直墙壁上匀速下滑，则A的右表面所受摩擦力的大小和方向为（A）
A．5牛，竖直向上B．5牛，竖直向下
C．10牛，竖直向上D．10牛，竖直向下
2．如右图所示，GA=20N，GB=5N，F=120N，若物体A．B处于静止状态，则墙面受到的压力和物体A受到的摩擦力分别是（）
A．120N．20NB．25N．120N
C．120N．25ND．145N．20N
3．如图所示，用手握着一个瓶子悬在空中不动，当手握瓶子的力增大时，瓶子受到手的摩擦力将（选填“不变”、“变大”或“变小”），若在手握瓶子的力增大时往瓶中加水，瓶子仍然悬在空中不动，则瓶子受到手的摩擦力将（选填“不变”、“变大”或“变小”）。
4如图2-6所示，质量为10千克的物体在水平力F作用下，静止在竖直的墙上，当力F逐渐减小的过程中，物体静止一段时间后，向下运动，则在这过程中，摩擦力f与时间t的关系，可能符合下列图线的是（）
关系，
可能符合下列图线的是
5．如图所示，在光滑水平面上叠放着甲、乙两物体，甲物体用细线挂在左边竖直墙上，现用力把乙物体从右端匀速拉出来，所用力F=15N，则甲、乙两物体受到的摩擦力是（ ）
A．f甲=0，f乙=15N，方向都向左B．f甲=f乙=15N，方向都向右
C．f甲=15N，方向向右，f乙=15N，方向向左D．f甲=f乙=15N，方向都向左
11．如图9所示，放在M、N两水平桌面上的A、B两物体，分别在FＡ＝5N、FＢ＝3N的水平拉力作用下做匀速直线运动，可以确定
A．桌面M一定比桌面N粗糙B．A的速度一定大于B的速度
C．A的质量一定大于B的质量D．A受到的摩擦力一定大于B受到的摩擦力
4．小刚用水平推力推静止在水平地面上的讲台桌，结果没有推动（如图所示）．则下列说法正确的是（ ）
A．讲台桌不受摩擦力
B．推力与讲台桌的重力大小相等
C．推力小于地面对讲台桌的摩擦力
D．推力与地面对讲台桌的摩擦力大小相等
22.
如图3甲所示，完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在12N的水平拉力F1作用下，A．B一起作匀速直线运动，此时木块B所受的摩擦力为______N；若将A．B紧靠着放在水平桌面上，用水平力F2推A使它们一起匀速运动（如图乙所示），则推力F2＝_________-N.
5．如图5（甲）所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平拉力F的作用，F的大小与时间t的关系如图5（乙）所示，物体运动速度v与时间t的关系如图5（丙）所示。
由图象可知
A．当t=2s时，物体保持静止
B．只有当t=4s时，物体作匀速直线运动
C．物体受到的合力为4N
D．物体受到的摩擦力为4N
6．如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体运动速度v与时间t的关系如图乙所示．下列判断正确的是（ ）
A．t=3s时，物体受到平衡力的作用
B．t=6s时，将F撤掉，物体立刻静止
C．2s～4s内物体所受摩擦力为3N
D．t=1S时，物体所受摩擦力是lN
例18．如图所示，物体a、b和c叠放在水平桌面上，水平为Fb=5N，Fc=10N，分别作用于物体b、c上，a、b和c仍保持静止，以Ff1、Ff2和Ff3分别表示a与b、b与c、c与桌面的静摩擦力的大小，则（ ）
A．Ff1=5N，Ff2=0，Ff3=5N
B．Ff1=5N，Ff2=5N，Ff3=0
C．Ff1=0，Ff2=5N，Ff3=5N
D．Ff1=0，Ff2=10N，Ff3=5N
7．教室装有磁性黑板，由于磁体之间有吸引力，所以内部装有磁铁的黑板擦就可以被吸在黑板上的任何位置而不会掉下来。
若已知黑板擦的重力为1.5N，黑板擦和黑板之间的吸引力恒为4N不变。
当对黑板擦施加方向竖直向下，大小为0.5N的推力时，黑板擦恰能沿黑板表面匀速下滑。
若要这个黑板擦沿黑板表面竖直向上匀速滑动，则需施加方向竖直向上的力，这个力的大小为
A．2NB．3.5NC．4.5ND．5.5N
8.如图11，在两个大小为10N的压力F1和F2的作用，质量为1kg的木块可在两个长板之间以0.1m/s的速度匀速向下滑落，如果保持两个压力F1和F2的大小和方向不变，为使木块以0.3m/s的速度匀速向上滑动，对木块向上的推力大小。
9某兴趣小组的同学在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”时，对有关的问题分析如下：
（1）他们利用图甲所示装置进行了实验，先用弹簧测力计匀速拉着木块沿长木板滑动，此时弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的摩擦力是一对力．
（2）在探究滑动摩擦力的大小与压力大小的关系时，他们应控制接触面的粗糙程度不变，改变；实验中应用了的研究方法．
（3）实验中他们发现很难保持弹簧测力计示数的稳定性，很难读数，原因是：
；为了解决上述问题，小明同学对实验装置进行了改进，如图乙所示．利用该装置的优点是：
．
33．小阳同学在研究滑动摩擦力的大小与压力大小关系的实验中，记录的实验数据如下表所示。
请根据表中数据归纳出滑动摩擦力的大小与压力大小的关系：
在的条件下，
f＝。
（2分）
接触面
木板
压力F/N
2
4
6
8
10
12
摩擦力f/N
0.4
0.8
1.2
1.6
2.0
2.4
35．如图18所示，用拉力传感器（传感器与计算机相连可显示力的大小，计算机与连线未画出）水平拉动水平面上的木块，就可以显示出拉力的大小。
为研究滑动摩擦力f与接触面受到的压力F压大小的关系，在重为19N的木块上依次添加2N重的砝码，分别用水平拉力F使木块做匀速直线运动，记录拉力传感器的示数，实验测量数据如下表所示：
木块对水平面压力F压/N
19
21
23
25
27
29
拉力传感器的示数F/N
7.6
8.4
9.2
10.0
10.8
11.6
根据数据，得出滑动摩擦力f的大小与接触面受到
压力F压大小的关系式：
________。
11．如图23所示,在同一水平桌面上，有长方形的木块和铁块各一个。
现在想探究木块和铁块谁的下表面更粗糙，请你只用一个弹簧测力
计，设计一个实验来验证你的猜想。
写出实验步骤
及实验分析与结论。
与摩擦力有关的题型
22．如图8所示装置中，长木板甲重20N，物体乙重10N。
甲、乙之间用一根轻绳通过定滑轮相连，当水平方向的拉力F的大小为6N时，长木板甲恰能在光滑的水平桌面上以v甲=2m/s，向左做匀速直线运动。
不计滑轮处摩擦，绳子拉物体乙的功率是W。
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