六年级科学下册复习资料及练习题.docx
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六年级科学下册复习资料及练习题
六年级复习资料
第一单元（1—3课）
一、填空题。
1、放大镜也叫 （凸透镜） ，它的特点是 （透明）、（中央厚边缘薄） 。
2、凸透镜的作用是 （聚光）、（成像）、（放大） 。
3、用放大镜观察计算机和电视机屏幕上的图像，看到图像是由（红）、（绿）、（蓝）3种颜色的小点。
4、自然界中大部分固体物质都是 （晶体） 或由 （晶体） 组成。
日常生活中的晶体有 （食盐）、（白糖）、（碱面）、（味精） ，他们的颗粒都是 （具有规则几何外形 ）的固体。
5、制造晶体的方法有 （减少水分） 和（ 降低温度 ）两种，我们在课堂上利用（ 蒸发） 来减少水分。
6、 （放大镜） 可以帮助我们清楚地观察纸和纤维。
二、判断题。
1、使用放大镜观察物体，可以使物体变大。
（×）
2、中心厚度越大的放大镜，放大倍数越大。
（√）
3、水滴能放大物体的图像。
（√）
4、透明的玻璃球具有放大物体图像的作用。
（√）
5、冰也能制成放大镜。
（√）
6、草蛉和它的幼虫都是蚜虫的天敌。
（√）
7、只有用放大镜才能看见蝴蝶上彩色的小鳞片。
（√）
8、飞行中的蚊子会发出嗡嗡的叫声。
（×）
9、蟋蟀的耳朵和其他动物一样长在头上。
（×）
10、雪花的晶体形状是六角形的。
（√）
三、选择题。
1、要观察蚜虫的肢体，我们一般选用（C）的放大镜。
A、3倍 B、50倍 C、10倍
2、蝇眼是（B）。
A、单眼 B、复眼
3、下面全是晶体的一组是（A）。
A、糖、碱、明矾 B、水晶、雪花、木块
C、玻璃、珍珠、冰雪
4、自然界中的很多（C）物质都是晶体或由晶体组成的。
A、液体 B、气体 C、固体
5、雪花的晶体形状是（C）的。
A、立方体 B、金字塔形 C、六角形
第一单元（4—6课）
1、17世纪人们把（两个凸透镜）组合起来明显地提高了放大物体的能力，这是早期的显微镜，
2、（显微镜）的发明，把人类带入了斩新的微观世界。
3、（列文虎克）制作的显微镜，是用一个螺旋杆调节两个镜片的距离
4、显微镜的镜片是2个放大倍数不同的（凸透镜），需要调整它们之间的（距离）来观察物体。
5、（列文虎克）制成了世界最早的，可以放大（300）倍的显微镜，今天的电子显微镜可以把物体放大（200万）倍。
6、第一个发现和提出细胞这个名称的人是（罗伯特.胡克）
7、使用显微镜时我们是从（目镜）往下看到观察物的图象的。
8、显微镜下观察物体的标本必须切成（薄而透明）的切片
9、（细胞）也是生物最基本的功能单位，生物的（呼吸），（消化），（排泄），（生长），（发育），（繁殖），（遗传）等生命活动都是通过（细胞）进行的。
10、绿色植物的一些细胞能进行（光合作用），（制造养料），它们好象一个个微小的（工厂）。
11、（细胞学说）被誉为19实际自然科学的三大发现之一。
第一单元（7—8课）和第一单元1课
一、填空
1、列文虎克在（雨水）（井水）（河水）中都找到了微生物。
2、克隆羊是人类研究（微小世界）的最新成果。
3、微生物包括（细菌）（病毒）（真菌）以及一些小型的（原生动物）等在内的一大类生物群体。
4、在水中生活着许许多多的微生物，常见的有（草履虫）（变形虫）（喇叭虫）（眼虫）（团藻）等。
5、整个世界都是由（物质）构成的。
6、物质都会发生（变化）。
有的物质变化（很快），有的物质变化（缓慢），有的甚至不易被我们（察觉）。
二、判断
1、微生物对人类都是有害的。
（×）
2、垃圾和污水的处理都需要微生物（√）
3、鱼缸里的水变绿了，是微生物繁殖的结果（√）
4、面包是微生物为我们提供的食物（×）
5、人类探索微小世界的成果，促进了科学技术的发展、社会的进步和人类生活的改善（√）
三、选择
1、研究“鱼缸里的水为什么发绿”需要借助（A）来观察。
A显微镜 B放大镜 C平面镜
2、观察水中的微生物需要（B）
A用小勺把水倒在载玻片上
B用滴管把水放在载玻片上
C用滴管把水放在载物台上
3、关于物质的变化，下列叙述不正确的是（C）
A外界的作用促使物质发生了变化
B自然界中所有物质都在发生变化
C自然界中的物质有的变化，有的不变化
4、蜡烛加热后变成液体的蜡流下来属于（A）
A物体形态的变化 B物体大小的变化 C产生了新的物质
5、下面6种变化中，产生新物质的有（ACDF），没有产生新物质的有（BE）
A汽油燃烧 B铁皮做成铁桶 C铁炼成刚
D在馒头上滴上碘酒 E水结成冰 F食物被消化
一、问答
1、传染病的流行与微生物有关，请问微生物都是有害的吗？
请简单说出人类利用微生物服务生活的例子。
答：
微生物在我们的日常生活中并不都是有害的，也有很多是可以为我们服务的。
例如：
一些微生物被广泛应用于工业发酵，生产乙醇、食品等。
一部分微生物能够降解塑料、处理废水废气等被称为环保微生物。
2、晚上停电了，妈妈点燃了一支蜡烛。
姐姐说：
“蜡烛燃烧长生了新的物质。
”弟弟说：
“不对，蜡烛燃烧时，腊受热融化了，没有产生新的物质。
”他们俩谁说的对呢？
为什么？
答：
姐姐说的对，因为蜡烛燃烧发出了光和热，且产生了新的气体——二氧化碳。
但流下来的腊是形态的变化。
第二单元（2—4课）
一、判断：
1、蜡烛的燃烧是化学变化。
（ ）
2、白糖受热熔化是物理变化。
（ ）
3、嚼馒头的外皮，慢慢地也可以体会到甜味。
（ ）
4、在米饭上滴一点酒精，米饭变蓝。
（ ）
5、打开汽水瓶盖时，汽水中冒出气体，这时发生了化学反应。
（ ）
二、填空：
1、在蜡烛的燃烧过程中，固态的蜡烛受热熔化变为液态，这是（ ）变化；液态的蜡烛继续受热气化，这是（ ）变化；气化后燃烧，这是（ ）变化。
2有些物质的变化只改变了它的（ ）、（ ）、大小等，没有产生新的不同于原来的物质，这类变化是物理变化；有些物质的变化产生了新的物质，这类变化是（ ）变化。
3、在日常生活中我们了解到，（ ）等粮食中含有淀粉，（ ）等蔬菜中也含有淀粉。
淀粉和（ ）反应后变蓝色。
4、三份白醋和（ ）一份小苏打混合后，产生了大量的气体，这种气体是（ ），蜡烛燃烧时也产生这种气体。
5、给白糖加热至熔化，这时的变化属于（ ）；继续加热至颜色变黑，这时的变化属于（ ）变化。
三、选择（可以选填一项，也可以选填多项）：
1、下列的变化中，（ ）是物理变化。
（ ）是化学变化。
①把纸折成纸鹤 ②削铅笔 ③蜂窝煤燃烧 ④炒菜时放盐
2、往玻璃杯中倒入三匙白醋，再小心地倒入一匙小苏打，这时产生了大量的气体。
把燃烧的木条伸进杯中（不接触杯中的液体），这时我们看到的现象是（ ）。
①木条燃烧更旺了 ②燃烧的木条熄灭了 ③没有变化
第二单元（5—7课）
一、选择题
1、下列不能防止铁生锈的做法是（C）
A轴承涂油 B 脸盆加瓷 C 放入盐中
2、设计“铁生锈与什么因素有关”的实验，需要改变的条件有（A）
A环境的湿度 B铁块的重量 C铁块的体积
3、在米饭中加入碘酒，白色米粒会变成（A）
A蓝黑色 B黄色 C颜色没有变化
4、蜡烛燃烧的过程中会产生（B）
A光和热 B二氧化碳气体 C氧气
5、用肥皂清洗衣服上的油脂，属于（A）
A化学变化 B物理变化 C都不是
6、火药发生爆炸发出光和热，属于（B）
A物理变化 B 化学变化 C意外发现
7、下列变化中，属于化学变化的是（BC），属于物理变化的是（A）
A水结成冰 B食物被胃酸消化 C点燃油灯
8、刚开始生锈的铁，首先是（B）发生了改变。
A铁的重量 B表面的颜色 C铁的形状
二、填空题
1、化学变化发生的现象有（发光发热）、（改变颜色）、（产生沉淀物）、（产生气体）等。
2、硫酸铜溶液与铁钉的反应出现了（铁钉表面有一层红色覆盖物）现象，这属于（化学）变化伴随的现象。
3、小苏打与白醋混合后发生的反应产生了（气体），这属于（化学）变化伴随的现象。
4、敲击易拉罐使（形状）发生了变化，这种变化属于（物理）变化。
5、木块燃烧时发出了（光和热），这属于（化学）变化伴随的现象。
三、判断题
1、我们给轴承涂油的目的仅仅是为了减少摩擦力。
（×）
2、不锈钢不容易生锈是因为加入了一些其他的金属。
（√）
3、经常与空气和水接触的铁制品很容易生锈。
（√）
4、金属生锈后，用砂纸把锈磨去，就不会再生锈。
（×）
5、生锈不一定是坏事，比如铜生锈后，外面发暗的一层锈会像漆一样保护里面的铜。
（×）
6、颜色的改变、产生沉淀或气泡，以及发光、性质改变等现象是判断是否是化学变化的重要依据。
（√）
第二单元第8课
一、判断
1、物质的变化对人类的生活没有影响（ ）
2、有些物质的变化提升了人类的生活质量（ ）
3、颜色的改变产生沉淀或气泡，以及发光发热，性质改变等现象是判断是否是化学变化的重要依据.（ ）
4、红糖溶解在水杯中是化学变化（ ）
二、选择
1、水结成冰或水变成水蒸气是（ ）
A物理变化 B化学变化
2、食物被胃酸消化（ ）
A物理变化 B化学变化
3、燃烧的油灯（ ）
A物理变化 B化学变化
4、把铁丝折弯易拉罐压扁（ ）
A物理变化 B化学变化
三、简答
怎样防止铁器生锈？
第三单元（1、2课）
一、填空
1、距离地球最近的唯一的卫星是（ ），它围绕地球做（ ）方向运行。
2、1969年7月，（ ）国的“阿波罗11号”载人飞船成功地在月球上着陆，（ ）探索的脚印终于印在了月球的表面。
3、地球的直径大约是月球的（ ）倍，引力是月球的（ ）倍。
4、在月球上留下第一个足迹的宇航员是（ ）
5、我国首颗绕月飞行探测器“嫦娥1号”已于（ ）年（ ）月发射成功。
6、月球的表面有数量众多的（ ）山，月球上没有（ ），没有（ ）存在。
7、月相变化一个周期的时间大约是（ ）。
8、月相变化是月球围绕地球（ ）过程中形成的。
二、简答题
中国宇航员预计在2020年后进行登月考察，你说他们应该带哪些生活必需品？
第三单元（3—5课）
一、填空
1、太阳系是以（ ）为中心由（ ）八大行星组成的一个天体系统。
2、自己能发光的星叫（ ），围绕恒星运行的星叫（ ），围绕行星运行的星叫（ ）。
二、判断题
1、月球的明亮部分总是向着太阳的。
（ ）
2、日食和月食都有全食、偏食和环食三种形式。
（ ）
三、选择题
1、日食发生在（ ），月食发生在（ ）。
A农历十五或十六 B农历初一
2、月球是（ ）卫星。
A太阳 B金星 C地球
3．月球引力大约是地球的（ ）。
A、1/10 B、1/6 C、1/2
三、画图题
画图并说明月食和日食的形成。
月食形成图：
成因：
日食形成图
四、简答题
设计模拟实验简单说明月球上“环形山”的形成？
第三单元（6—8课）
1、人们把天空中相互之间距离保持不变的星星分成一群，划分出不同区域，这些区域就是 星座，如果在别的星球上观察图形不同。
2、北斗星是大熊座的主要标志，北极星属于小熊座。
3、季节变换，天空中代表性星座不同，说明星座在天空中是运动变化的。
4、自己能发光的星叫恒星，围绕着恒星运行的星叫行星，围绕行星运行的星叫卫星。
5、宇宙是运动变化的，膨胀着的，组成宇宙的天体也是运动变化着的。
6、中国历史上首位乘载人飞船进入太空的是杨利伟。
第四单元（1—3课）
一、填空
1、在焚烧垃圾过程中，容易造成______污染，在填埋垃圾过程中容易造成_______污染。
2、珠穆朗玛峰上的垃圾是_登山者__造成的。
3、给垃圾分类,可以_______分,按_______分,按______分.
4、垃圾填埋场有可能会影响______年以后的土壤和地下水.
5、处理垃圾的方法有________ 、__________-等,
6、减少垃圾很重要，常用的方法是_______丢弃和________使用.
二、 选择题
1、下列垃圾中有毒的是（ ）
A、酒瓶 B牛奶盒 C 体温计 D电池
2、下列垃圾中易腐烂的是（ ）
A果皮和菜叶 B、玻璃片 C、塑料袋 D、废金属
3、垃圾焚烧与填埋方法相比（ ）
A、安全无污染 B、防止水源污染 C、污染特别严重 D、土壤污染
4、以下可以减少污染的行为有（ ）
A、使用一次性用品 B、延长物品使用寿命 C、购买包装气派的商品 D、
三、问题
1、露天堆放垃圾会造成什么问题？
2、焚烧垃圾有什么优点和问题？
第四单元（4—8课）
1、（减少垃圾的数量）是从源头上解决垃圾问题的办法。
2、对于生活中的一些废弃物，我们可以回收并重新加工利用。
这样不但能（减少垃圾的数量），而且能节约大量的（自然资源）。
3、目前对固体垃圾采取的最科学的处理方法有（减少数量）、（再次使用）、（回收利用）
4、世界通用的回收标志是（ ）
5、全世界有（60%）的大陆面临淡水资源不足，（100）多个国家严重缺水，其中最严重的国家达（40）多个。
6、世界上均供水量自1970年以来开始减少。
7、节约用水的好方法：
（1）淋浴时，抓紧时间
（2）把洗脸水和干净洗衣水存起来，用于冲厕所、拖地。
（3）及时关好水龙头，不玩自来水。
（4）提醒家长及时修复渗水的水管。
（5）建议家长选用节水的洁具。
8、污水经过沉淀和过滤分离出杂质。
9、研究水的方法有（过滤）、（沉淀）。
10、自然水域包括：
河流、池塘、湖泊。
11、水资源污染源有：
污水拜放、垃圾倾倒、城建填河等。
12、水为什么会变黑、变臭、冒气泡？
、
答：
污染物在生物及化学分解过程中，会大量地消耗水中的溶解氧，使整个水体处于严重的厌氧发酵状态，厌氧发酵产生的硫化氢、硫醇、氨等异味的物质从水中逸出，就产生了臭味。
污染严重水体中会冒沼气，它就是我们看到的气泡。
沼气可携带泥上泛。
使水体更加污秽不堪，而水体变黑则是由于水体大量吸咐了黑色金属硫化物悬浮颗粒，这样我们就看到了黑色的水体。
13、讨论：
你对家乡自然水域的治理有什么切实可行的建议？
14、当前世界面临的环境问题有：
（大气污染）、（白色污染）、（物种灭绝速度加快）等。
15、近年来，我国推广“无车日”活动的目的是（节约能源和保护环境）。
16、控制大气污染最根本的办法是（减少废气和废物排放）。
17、常见的大气污染源有：
（工业废气、废物排放、汽车尾气排放、农田焚烧麦秸、稻秸、化工厂排放有害气体）等。
18、白色污染——泛指使用后未经收集处理的所有塑料废弃物。
19、应对白色污染的办法：
（1）减少使用一次性塑料袋。
（2）用可降解塑料代替普通塑料。
20、我国的珍稀动植物：
大熊猫、金丝猴、朱鹮、香果树、秤锤树、鹅掌楸。
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