育婴师职业标准.docx

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育婴师职业标准

回《育婴师》职业标准

一、职业概况

1.1职业名称

育婴师

1.2职业定义

主要从事0-3岁婴幼儿照料、护理和教育以及辅助家长科学育儿的人员。

1.3职业等级

本职业共设四个等级：

育婴师（五级）、育婴师（四级）、育婴师（三级）和育婴师（二级）。

1.4职业环境条件

适合婴幼儿生活和活动的室内外环境；适合育婴人员从事育婴的工作的场合。

1.5职业能力特征

有爱心、耐心和责任心；身体健康；口齿清楚、会讲普通话；观察敏锐、操作灵活、具有学以致用的能力。

1.6基本文化程度

初中毕业

1.7鉴定要求

1.7.1适用对象

身体健康；

18-55周岁；从事或准备从事本职业的人员。

1.7.2申报条件

1.7.3鉴定方式

育婴师（五级）、育婴师（四级）、育婴师（二级）采用一体化鉴定模式，育婴师（三级）采用非一体化鉴定模式。

育婴师（五级）、育婴师（四级）的鉴定形式有操作考核和口试。

根据考核要求，各模块的鉴定均实行百分制，每个模块考核的成绩均达60分及以上者为合格。

育婴师（三级）的非一体化鉴定分为理论知识考试和技能操作考核。

理论知识考试采用闭卷笔试方式，技能考核采用现场模拟操作方式。

理论知识考试和技能操作均实行百分制，成绩皆达60分及以上者为合格。

育婴师（二级）的鉴定包括口试和论文答辩两个部分。

申报者以擅长并具有实用性、创新性的业务内容自行选题，独立撰写论文。

在完成论文后，进行现场答辩。

口试和论文答辩均实行百分制，成绩达60分及以上者为合格。

1.7.4鉴定场所设备

理论知识考试在标准教室进行。

技能操作考核、论文答辩在现场模拟操作场地进行。

、工作要求

2.1“职业功能”、“工作内容”一览表

职业功能

工作内容

育婴师（五级）

育婴师

（四级）

育婴师（三级）

育婴师

（二

级）

生活昭

八、、料

（一）饮食与营养

（二）照料婴幼儿睡眠、二便、三浴

（三）包裹、穿脱衣服和抱孩子

（四）卫生（居室、个人、四具）的操作

（一）饮食与营养

（二）照料婴幼儿睡眠、二便、三浴

（三）卫生（居室、个人、四具）的操作

（一）饮食与营养

（二）照料婴幼儿睡眠、二便

（三）传染病的消毒

（一）

营养学知识的运用

二常生活保健与护理

日

（一）生长监测

（二）预防接种

（三）常见疾病护理

（四）危险因素识别

（五）预防铅中毒

（一）生长监测

（二）预防接种

（三）常见疾病护理

（四）早期发现发育偏离与异常

（五）危险因素识别

（六）预防铅中毒

（一）常见疾病护理

（二）常见发育行为问题识别

（三）危险因素识别

（四）预防铅中毒日常生活保健与护理

（一）

常见疾病护理

（二）

了解儿童康复治疗的基础知识与方法

三、

教育

（一）动作与运动能力培养

（二）语言、感知与认知能力的培养

（三）良好情感与社会性行为的培养

（一）动作与运动能力培养

（二）语言、感知与认知能力的培养

（三）良

（一）动作与运动能力培养

（二）语言、感知与认知能力的培养

（三）良好情感与社会性行为的培养

（一）了解民族与宗教知识

（二）掌握科研方法

好情感与社会性行为的培养

四、

指导与培训

（一）家

长指导

（一）家长指导

（二）业务培训

（二）

（一）分层、分类指导

（二）业务培训

五、

业务管理

（一）业务标准的制定与评估

（二）业务技术的更新与开发

2.2各等级工作要求

2.2.1育婴师（五级）

职业功能

工作内容

技能要求

专业知识要求

比重

一、生活照料

（一）饮食与营养：

1、能够进行母乳喂养指导

2、能够正确冲调奶粉

3、能够正确准备用具和喂哺婴幼儿

4、能够制作补充食品并正确喂食

5、能够止确选择、搭配、制作固体食物

6、能够培养良好的饮食习惯

1、母乳喂养的重要性及喂养方法

2、奶具使用和消毒方法

3、喂哺的方法

4、制作补充食物的知识

5、营养素的基本知识

14%

（二）照料婴幼儿睡眠、二便、三浴

1能够营造温度、光线、声音、通风、睡具等适宜的睡眠条件

3、能进行婴幼儿二便后的清洁处理

4、能为婴幼儿进行水浴、日光浴、空气浴

5、能够培养良好的睡眠习惯

1、不同年龄婴幼儿的睡眠时间

2、正常二便的规律、特性

3、三浴锻炼的方法、好处与注意点

4、尿布的选择、使用、换洗方法

14%

（三）包裹、穿脱衣服和抱孩子

1正确掌握婴幼儿保暖

2、能够给婴幼儿选择和穿脱衣服

3、能够正确地抱孩子

1、衣服的材质与穿脱、包裹方法

2、抱孩子的技巧

（四）卫生（居室、个人、四具）的操作

1、能够保持居室卫生

2、能够定期对婴幼儿卧具、餐具、玩具、豕具进行消毒

3、能够对婴幼儿进行眼、外耳道、口腔、腋窝、外阴的清洁

4、能够给婴幼儿洗头、洗澡，剪指（趾）甲

1、婴幼儿居室的环境要求

2、卧具、餐具、玩具、家具清洁和消毒的方法

3、婴幼儿个人卫生知识

二、日常生活保健与护理

（一）生长监测

1、能够为婴幼儿测量体重、身高、头围、胸围和上臂围

1、测量体重、身高、头围、胸围和上臂围的知识

（二）预防接种

1、能够按时让婴幼儿接受预防接种

1、国家计划免疫要求

（三）常见疾病护理

1、能够给患病的婴幼儿正确喂药并进行简易护理

1、喂药及简易护理的方法

14%

（四）危险因素识别

1、能够识别常见意外伤害的危险因素

1、常见意外伤害的原因及预防

12%

（五）预防铅中毒

1、能够识别铅中毒

1、铅的来源与进入人体途径

三、教育

（一）动作与运动能力的培养

1能够对婴幼儿进行粗大动作练习

2、能够对婴幼儿进行精细动作练习

3、能够对婴幼儿进行运动练习

1、婴幼儿粗大动作练习的方法

2、婴幼儿精细动作练习的方法

3、婴幼儿进行运动练习的方法

（二）语言、感知与认知能力的培养

1能够掌握对婴幼儿进行语言能力开发的方法

2、能够掌握对婴幼儿进行感知能力开发的方法

3、能够掌握对婴幼儿进行认知能力开发的方法

1、婴幼儿语言能力开发的方法

2、婴幼儿感知能力开发的方法

3、婴幼儿认知能力开发的方法

（三）良好情感与社会性行为的培养

1能够掌握对婴幼儿良好情绪培养的方法

2、能够掌握对婴幼儿良好社会性行为培养的方法

1、婴幼儿良好情绪的培养方法

2、婴幼儿良好社会性行为的培养方法