预防春季流行病主题班会ppt课件.pptx

预防春季流行病主题班会ppt课件.pptx

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,常见流行病的预防控制,为什么春季容易患呼吸道传染病,病原微生物（细菌、病毒）生物特性，在春季气候变暖适宜条件下繁殖活跃；,气候变化无常，早晚温差大，人体难以适应，导致抵抗力下降；人员集中工作、学习环境，活动频繁，容易造成疾病的人与人相互传染；封闭的房间，空气流通不畅，细菌、病毒容易传播。

春季传染病在校园流行有那些特点,学生来自多个家庭，各种活动频繁，社会疫情被引入校园；,学生每天长时间同处在教室、寝室等环境，特别是冬春换季时节，气温变化无常，早晚温差大，春天雨季室内活动时间延长，且空气不流通（关门窗）。

学校传染病流行有那些特点,个人不良卫生习惯（经常用手搽揉鼻子、口腔，不注意洗手，咳嗽和,流涕未正确使用纸巾等）；学生之间相互接触，使传染病易于实现传播；学生缺乏自我保护意识，不注意劳逸结合；着凉、淋雨导致抵抗力下降；学校环境卫生问题，如学校周围环境问题；卫生设施如洗手设备、垃圾桶配置少；儿童基础免疫多年后抗体水平下降。

春季高发传染病有哪些,流感、麻疹、水痘、风疹、流行性脑脊髓膜炎（流脑）、流行性腮腺炎（流腮）；病毒性胃肠炎、猩红热、SARS、肺结核、人禽流感等。

流,感,流行性感冒（简称流感）是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，主要通过空气飞沫传播。

流感病毒有甲、乙、丙三个型，流感病毒由于其血凝素和神经氨酸酶抗原的变异而著称。

正是由于病毒的高变异率，使得它能够逃脱宿主的防御并导致每年的流感流行，同时还能够使同一个人重复感染多次。

这就是为什么每年都要接种流感疫苗的原因：

其中甲型流感病毒变异频繁，一旦流行，传播快、波及面广；B型流感病毒较少发生变异，C型则未发现有变异。

流感临床特征,早期指示症状：

突起发热（体温可高达3940），肌肉酸痛、咽喉痛和咳嗽，其次有头痛、流涕、眼痛畏光等。

有时可见胃肠道症状，加恶心、呕吐、腹泻等。

实验室监测：

血清学检测：

急性期标本（5日内采集）与恢复期标本（发病后10-21日采集）比较，特异性流感IgG呈4培以上增高；病毒鉴定：

常采用咽拭子或漱口液鸡胚接种培养，病毒增殖与分离鉴定，或采用PCR法测定病毒基因序列。

流感与普通感冒有什么不同？

咽喉痛和咳嗽严重程度全身虚弱,病程,并发症,充血、鼻塞咽喉痛轻度全身不适12周康复快严重如肺炎轻,传播途径,流感病毒主要通过空气飞沫经呼吸道传播。

（感染者咳嗽或打喷嚏）,因直接接触被污染流感病毒的物品（如食具、茶杯或玩具等），然后又接触自己的嘴或鼻子，感染病毒。

患者一声咳嗽，可散播约有10万个病菌；一个喷嚏约含有100万个病菌。

一个喷嚏可使飞沫以167公里的时速，在一秒钟内喷射到6米以外的地方。

由此可见，流感病毒散播的迅度惊人。

为免受感染，在流感高峰期间，应避免到人多拥挤的地方。

易感人群,人对流感病毒普遍易感。

病后虽然可以获得一定的免疫力，但是因为流感病毒亚型经常会发生小幅度变异，即“抗原漂移”，人对变异后的病毒仍然易感。

所以感染过流感的人，仍有可能再次感染。

个人预防措施,预防接种流感疫苗（在流感高发季节前2-4个月接种效果最佳）；,在公共场所打喷嚏或咳嗽时应用手帕或纸巾掩盖口鼻，不要随地吐痰。

勤洗手，不用污浊的毛巾擦手。

双手接触呼吸道分泌物后（如打喷嚏后）应立即洗手或将手擦净。

避免与他人公用水杯、餐具、毛巾和牙刷等物品。

注意环境卫生和室内空气流通，如周围有呼吸道传染病症状病人时，应增加开窗通风换气的次数，教室开窗时要注意保暖。

多喝水，多吃蔬菜水果，注意营养和休息，增强机体免疫力。

如果出现发热、咳嗽等症状，要及时就诊，采取措施（如带口罩）、不要与其他人密切接触，避免传染他人。

环境消毒方法,疫情现场消毒:

对病人污染或可能污染的区域进行消毒处理,消毒重点应包括病人发病时生活、学习和工作过的场所，病人污染物、排泄物等。

常用消毒方法空气消毒:

过氧乙酸薰蒸消毒,按每立方米用15%过氧乙酸7毫升，放置瓷或玻璃容器中，加热薰蒸2小时。

一般物体表面0.1%过氧乙酸溶液或500mg/L有效氯含氯消毒剂溶液喷雾。

作用时间应不少于60分钟。

小,结,学校应对急性传染病综合防制措施,早发现,早隔离,早治疗,早报告；加强晨检，发现疑似病例；教室空气流通（自然和机械通风），空气消毒；接触过病人的人员应洗手；做好卫生宣教,培养学生良好的个人卫生习惯.最有效的预防措施：

接种疫苗（麻腮风疫苗、流感疫苗、水痘疫苗等）。

掌握同学的疫苗接种史，按照国家免疫规划方案做好强化免疫工作.做好应急接种，控制暴发疫情。

小,结,应对急性传染病,学校医务室采取的防控要点：

1、主动监测与发现病例（加强晨检）；2、病例的医学隔离或转诊；3、病例报告与信息及时传递；（向主管校长、辖区疾控中心报告）4、环境控制与预防感染（包括个人防护如穿戴工作服、口罩，接种疫苗等）。

谢谢！