大班科学勺子里的哈哈镜教案.docx

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大班科学勺子里的哈哈镜教案

大班科学《勺子里的哈哈镜》教案

　　大班科学《勺子里的哈哈镜》教案

　　勺子里的哈哈镜

　　一教学目标

　　1.让幼儿明白勺子有两个面,凹面和凸面

　　4.让幼儿留意观看身旁的事物,会成心想不到的收成

　　二教学预备

　　3.幼儿用书《勺子里的哈哈镜》

　　三教学进程

　　1.小朋友们,咱们的每日三餐是什么工具宝宝帮忙咱们把碗里的美食传递到咱们的小嘴巴里的呀?

　　（勺子）

　　2.咱们见过各类各样的勺子,有木头的.塑料的.不锈钢的.彩色的.有可爱小动物的的等等等等,可是你利用勺子的时候,有无留意观看呢?

你又观看到了什么呢?

　　3.小朋友们都很伶俐,教师观看到勺子仿佛是有两个面,你们确信教师的说法么?

　　4,教师很高兴,因为教师的观看被你们证明是正确的了,勺子有两个面,凹进去的,咱们叫它“凹面”放PPT）

　　5.小朋友跟读：

凹凹凹，凹面凹面凹面

　　6.勺子凸出来的这一面,咱们叫它“凸面”

　　7.小朋友跟读：

凸凸凸，凸面凸面凸面

　　8.任意指勺子的一面，问幼儿是哪一面

　　（幼儿喜爱动画人物“奥特曼”故起名“凹凸面”音似，吸引小孩的爱好）幼儿弯曲手掌，教师说凹面，就用手心向教师示意，教师说凸面，就用手背向教师示意。

　　10.咦，看这两个小朋友认真的情形，仿佛在勺子里看到了什么有趣的情形，咦，这些小朋友仿佛也在勺子里发觉了什么奇怪的情形。

（出示PPT）

　　11.他们究竟发觉了什么？

你们想不想明白？

　　13.里面有什么有趣的情形？

　　（我看到了一面是反的，一面是正的）

　　14.在公园、游乐场里，有如此三面镜子，一种是平面镜，和他人眼中的咱们是一样的，咱们透过它就会看到真实的自己，另一面是凸面镜，咱们透过它能够看到自己变得胖乎乎的样子，最后一面是凹面镜，咱们能够看到像竹竿一样高挑的自己。

每当咱们看到三面不同镜子里的自己，就会忍不住哈哈大笑起来，因此，咱们管这种镜子叫做“哈哈镜”。

　　15.今天咱们明白了勺子里面也有哈哈镜，而且不同的镜面照出的影像也不同。

　　16.师带读PPT上的文字：

勺子有两个面，不同的镜面照出来的阻碍也不同。

　　17.咱们小朋友在生活中也要用咱们擅长发觉的小眼睛去观看身旁的物体，你会成心想不到的收成。

　　大班科学《勺子里的哈哈镜》教案

　　勺子里的哈哈镜

　　一教学目标

　　1.让幼儿明白勺子有两个面,凹面和凸面

　　4.让幼儿留意观看身旁的事物,会成心想不到的收成

　　二教学预备

　　3.幼儿用书《勺子里的哈哈镜》

　　三教学进程

　　1.小朋友们,咱们的每日三餐是什么工具宝宝帮忙咱们把碗里的美食传递到咱们的小嘴巴里的呀?

　　（勺子）

　　2.咱们见过各类各样的勺子,有木头的.塑料的.不锈钢的.彩色的.有可爱小动物的的等等等等,可是你利用勺子的时候,有无留意观看呢?

你又观看到了什么呢?

　　3.小朋友们都很伶俐,教师观看到勺子仿佛是有两个面,你们确信教师的说法么?

　　4,教师很高兴,因为教师的观看被你们证明是正确的了,勺子有两个面,凹进去的,咱们叫它“凹面”放PPT）

　　5.小朋友跟读：

凹凹凹，凹面凹面凹面

　　6.勺子凸出来的这一面,咱们叫它“凸面”

　　7.小朋友跟读：

凸凸凸，凸面凸面凸面

　　8.任意指勺子的一面，问幼儿是哪一面

　　（幼儿喜爱动画人物“奥特曼”故起名“凹凸面”音似，吸引小孩的爱好）幼儿弯曲手掌，教师说凹面，就用手心向教师示意，教师说凸面，就用手背向教师示意。

　　10.咦，看这两个小朋友认真的情形，仿佛在勺子里看到了什么有趣的情形，咦，这些小朋友仿佛也在勺子里发觉了什么奇怪的情形。

（出示PPT）

　　11.他们究竟发觉了什么？

你们想不想明白？

　　13.里面有什么有趣的情形？

　　（我看到了一面是反的，一面是正的）

　　14.在公园、游乐场里，有如此三面镜子，一种是平面镜，和他人眼中的咱们是一样的，咱们透过它就会看到真实的自己，另一面是凸面镜，咱们透过它能够看到自己变得胖乎乎的样子，最后一面是凹面镜，咱们能够看到像竹竿一样高挑的自己。

每当咱们看到三面不同镜子里的自己，就会忍不住哈哈大笑起来，因此，咱们管这种镜子叫做“哈哈镜”。

　　15.今天咱们明白了勺子里面也有哈哈镜，而且不同的镜面照出的影像也不同。

　　16.师带读PPT上的文字：

勺子有两个面，不同的镜面照出来的阻碍也不同。

　　17.咱们小朋友在生活中也要用咱们擅长发觉的小眼睛去观看身旁的物体，你会成心想不到的收成。

　　大班科学《勺子里的哈哈镜》教案

　　勺子里的哈哈镜

　　一教学目标

　　1.让幼儿明白勺子有两个面,凹面和凸面

　　4.让幼儿留意观看身旁的事物,会成心想不到的收成

　　二教学预备

　　3.幼儿用书《勺子里的哈哈镜》

　　三教学进程

　　1.小朋友们,咱们的每日三餐是什么工具宝宝帮忙咱们把碗里的美食传递到咱们的小嘴巴里的呀?

　　（勺子）

　　2.咱们见过各类各样的勺子,有木头的.塑料的.不锈钢的.彩色的.有可爱小动物的的等等等等,可是你利用勺子的时候,有无留意观看呢?

你又观看到了什么呢?

　　3.小朋友们都很伶俐,教师观看到勺子仿佛是有两个面,你们确信教师的说法么?

　　4,教师很高兴,因为教师的观看被你们证明是正确的了,勺子有两个面,凹进去的,咱们叫它“凹面”放PPT）

　　5.小朋友跟读：

凹凹凹，凹面凹面凹面

　　6.勺子凸出来的这一面,咱们叫它“凸面”

　　7.小朋友跟读：

凸凸凸，凸面凸面凸面

　　8.任意指勺子的一面，问幼儿是哪一面

　　（幼儿喜爱动画人物“奥特曼”故起名“凹凸面”音似，吸引小孩的爱好）幼儿弯曲手掌，教师说凹面，就用手心向教师示意，教师说凸面，就用手背向教师示意。

　　10.咦，看这两个小朋友认真的情形，仿佛在勺子里看到了什么有趣的情形，咦，这些小朋友仿佛也在勺子里发觉了什么奇怪的情形。

（出示PPT）

　　11.他们究竟发觉了什么？

你们想不想明白？

　　13.里面有什么有趣的情形？

　　（我看到了一面是反的，一面是正的）

　　14.在公园、游乐场里，有如此三面镜子，一种是平面镜，和他人眼中的咱们是一样的，咱们透过它就会看到真实的自己，另一面是凸面镜，咱们透过它能够看到自己变得胖乎乎的样子，最后一面是凹面镜，咱们能够看到像竹竿一样高挑的自己。

每当咱们看到三面不同镜子里的自己，就会忍不住哈哈大笑起来，因此，咱们管这种镜子叫做“哈哈镜”。

　　15.今天咱们明白了勺子里面也有哈哈镜，而且不同的镜面照出的影像也不同。

　　16.师带读PPT上的文字：

勺子有两个面，不同的镜面照出来的阻碍也不同。

　　17.咱们小朋友在生活中也要用咱们擅长发觉的小眼睛去观看身旁的物体，你会成心想不到的收成。