教师职务培训学习心得体会1.docx
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教师职务培训学习心得体会1
教师职务培训学习心得体会
教师职务培训学习心得体会
岗培培训心得体会“光阴似箭，日月如梭”，转眼间我校教师岗前培训已经结束了。
通
过在培训班的学习，我在政治思想方面、教学业务技能方面都有了不同程度的提高与进步，
切实体会到了岗前培训对所有即将走上讲台的教师的重要性与必要性。
对此，我就在培训班
学习以来的心得体会小结如下。
教育，是人类崇高的事业，这一事业的承担者就是教师。
教师传递人类的文化科学知识，
进行思想品德教育，培养一代又一代的新人。
教师的历史使命，光荣而艰巨。
人们用“百年
树人”来表达教师工作的深刻意义，用“辛勤的园丁”、“人类灵魂的工程师”来表达对教师
的崇敬。
“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师”，教师是民族希望之所托，肩负
着培养社会主义现代化建设者和接班人的重任。
而大学教师又以其特定的历史任务，起到特
殊的社会作用，构成其特殊的社会地位。
大学教师不同于一般教师的特殊的作用是：
其一，
大学教师的基本任务是培养高级专门人才，而高级专门人才在科学技术和社会的发展中起骨
干的作用。
现代科学技术的发展，最终取决于高等教育所培养的人才数量和质量；生产力水
平的提高，国民经济的发展，文化教育卫生事业的昌盛，综合国力的增强，社会的整体进步，
在很大程度取决于高等教育所培养的人才的数量与质量。
而高级专门人才的质量，又取决于
大学教师的工作。
其二，大学教师，既是文化科学的传递者，又是文化科学的创造者。
历来
对人类社会有伟大贡献的科学家、思想家、活动家，不少是荟集于高等学府或当过大学教师。
人们往往把大学教师这一职业同文化发达、科学昌盛、政治民主、人类进步紧密联系在一起，
用“学者”、“专家”来称呼大学教师，把大学教师的声望作为一个国家学术水平的标志，把
大学教师的社会地位作为一面文明建设的镜子，能够成为一名大学教师是光荣的。
通过培训班的学习，我在政治思想上有了明显的进步。
首先是对什么是高等教育及怎么做一名合格的高校教师有了较为清晰的认识。
高等教育
就是在完全的中等教育的基础上进行的专业教育，是培养各类高级专门人才的社会活动。
教
书育人是教师的神圣天职，“师者，传道、授业、解惑也”。
高等学校教师肩负着为社会主义
现代化建设培养合格专门人才的重要使命，高校教师既是学术方面的专家，又是培养造就人
才的行家。
这就要求我们应具备从事教育教学工作所必须的教育法规、教育科学、心理科学
等方面的理论知识，树立依法从教的观念和科学的教育观念，熟悉教育活动中的心理现象，
懂得教育规律，具备良好的职业道德。
只有具备了这些方面的知识，自己才能更好地履行教
师的职责，胜任教育教学工作。
其次是对高校教师职业道德修养有了更进一步的把握。
“师者，人之模仿也”，古往今来，
多少人用诗一般的语言来赞美教师，赋予教师以崇高的荣誉。
一个社会，一个民族，一个国
家如果没有广大教师的辛勤而有效的劳动，那么这个社会、国家、民族的文明过程必将中断，
人类将永远处于愚昧无知的状态之中。
因此，教师职业是一种崇高而又神圣的职业。
“春蚕到
死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，教师职业之所以崇高，不仅因为它的光荣，还在于它的无私的
奉献精神，更在于其将“得天下英才而教之”视为人生的最大幸福，最高的人生价值观。
如
果一个教师能够尽心尽力地教育和培养学生，并以自己的崇高道德品质言行一致地做学生的
表率，使学生成为对社会、对国家、对人民有用之材。
所以加强教师职业道德修养，提高教
师职业道德素质，既是人民教师的崇高职责和时代赋予的使命，也是教师自我完善的要求，
它对建设高素质的师资队伍，把学生培养成为合格的建设者和接班人具有深远的意义。
再次
是明确了高等教育法与教师权利和义务，学会了运用法律法规来处理高等教育中的纠纷与维
权。
国家颁布了《教育法》、《教师法》等法律法规以确保科教兴国战略的实施，同时也用法
律形式确保了教师与受教育其次是明确了高等教育法与教师权利和义务，学会了运用法律法规来处理高等教育中的
纠纷与维权。
国家颁布了《教育法》、《教师法》等法律法规以确保科教兴国战略的实施，同
时也用法律形式确保了教师与受教育者的权利与义务，使我国的教育事业朝着依法治教、依
法育人的方向发展。
在培训班的学习，使我在政治思想上有明显进步的同时，我在教学业务技能亦有大幅的
提高。
想我们这种刚走出校园，即将步入工作岗位的青年教师，一方面对大学教学理论缺乏
（）了解，另一方面又缺乏大学教学实践经验，对大学教学的过程认识不足。
青年教师只有在掌
握了一些基本的大学教学理论与方法后，在欣赏别人的教学科研成果时才能看出其中的“门
道”，把它用于实践，以提高自己的业务水平和教学素养，并在教学活动中进一步开拓和创新，
取得新的成果。
总之，教师岗前培训对我们这种即将步入高校教师这一崇高而又神圣的职业的青年人来
讲是有深远意义的，同时也是必不可少的。
通过这次培训，我把自己从理想中拉了回来，着
眼于现实，逐一地去解决问题。
虽然我没有多少经验，但我现在有最大耐心和热心，有充足
的信心，只要我肯去努力就会解决任何困难，真正做到爱自己，爱工作！
争取在最短的时间
内融入到老师这个队伍中来，跟上其他老师的脚步，拿成绩说话。
篇二：
教师职务培训心得
体会
教师职务培训心得体会应用现代远程教育手段开展教师培训是教师教育的一种创新，它以信息化带动教师培训
的现代化，集中优质课程资源，极大地丰富了教师培训的内容。
以前我们没有机会外出学习，
如今在学校就能听到专家讲座，看到名师上课，这种培训为我们提供了专业学习的渠道，使
我们受益匪浅。
一、开阔了眼界，更新了教育教学新观念通过观看教育专家的讲座，认识理解教育教学的新的动向，让我大开眼界，丰富了自已
的教育理论知识，结合自己的教学实践，反思自己的教育教学，解决现实生活中面临的问题。
如：
《教师的职业幸福》、《校本教研与课例研究》、《小学数学教学有效性的内涵、实现途径及
案例分析》等，从中学习，我认识教师职业的光荣和肩负的使命与重担，同时又学会如何调
节自己，让我变成一位适应时代要求的教师。
在网上，我还接触到更多同行，和他们展开交
流，因为我们有着共同的工作经历，因此对许多问题的思考也比较一致，解决了自己的许多
困惑。
在课题沙龙上同行们的宝贵教学经验拿出来与大家交流，我感到，有了远程培训这个
交流平台，让我们就像站在了巨人的肩膀上一样，让自己看得更远，进步得更快。
在这个平
台上，大家相互交流，实现教学相长，自己的许多困惑得到了解决，进一步反思自己的教育
教学，提高教育教学工作。
二、提高自己的教育教学水平通过教师远程教育培训的学习，我感到任重而道远，将要把学到的知识技能，运用到教
学实际中去。
教学中，借助多媒体的优势，根据学生的身心特点创设情境，引导学生对所学
内容产生浓厚的兴趣，激发、唤醒学生的情感以及内在的求知欲、好奇心，从而使学生主动
地参与学习，并进入自主式学习的最佳状态之中。
在教师远程培训过程中，我观看了专家、
教授的讲座视频，从中学习他们的教育教学理念与新思维，提高了自己的教育教学水平。
如：
我学习了吴正宪教授的讲座：
《小学数学教学有效性的内涵、实现途径及案例分析》后，我感
到长了见识，教学思路灵活了，对自己的教学也有了新的目标和方向：
首先在课堂的设计上
一定要力求新颖，讲求实效性，教师的语言要有亲和力，要和学生站在同一高度，甚至蹲下
身来看学生，充分的尊重学生；再者在课堂上，教师只起一个引路的作用，不可以在焦急之中代替学生去解决问题，那样又成了“满堂灌”的形式；教师可以
设置问题引导学生，但是不能全靠问题来牵引学生，让学生跟着老师走，这样便又成了“满
堂问”的形式；因此，在教学中，我大胆改变了过去的教学方式，组织学生讨论，开展各种
各样的教学活动，调动了学生学习的积极性，激发了学生的学习兴趣；也改变了多少年来，
课堂教学以教师的语言讲授为主，单一的口耳相授的教学模式，禁锢了教师的思想，限制了
学生的空间。
现在我把所学到的知识和掌握的技能充分地应用到教学中去，在不断地运用和
总结中，加强对于媒体与技术的理解，发挥各自的创造性，让远程教育达到最佳效果在教学
运用中，现在课堂气氛活跃，学生积极参与，学生成为了课堂的主角，教学效果有所提高。
并且听其他教师的教研课后，自已对如何评价一堂课有所认识，能准确说出自己的看法和建
议，改变过去无话可说的状况。
对本学科的教学有了更深的认识，懂得如何备好一堂课，教
学的方式与技巧，让我在教学过程游刃有余。
改变着千百年以来以教师讲授、课堂灌输为基
础，劳动强度大、效率低的传统教育教学模式，取而代之为以现代信息技术为基础的全新的、
开放式教学模式。
三、塑造良好性格，为人师表种紧张或恐怖的气氛，使学生如坐针毡，惶惑不安。
董奇副校长明确告诉我们应如何进
行教师心理健康的自我维护，为我们提出好多积极有效的建议：
比如树立正确的自我概念、
调适情感、改变行为等。
了解自我，辩证地看待自己的优缺点；学习心理卫生知识和心理健
康知识，掌握心理调节的方法，学会缓解心理压力，改善不良人格，提高心理承受能力；调
整情绪，保持心理的平衡；善于选择自己心情愉快的角度去思考问题、处理问题，建立起良
好的人际关系；乐于为工作奉献，并合理安排时间，张弛有度；培养多种兴趣与爱好，陶冶
情操，只有这样，才能以积极健康地工作热情投入到教学活动中去。
此，教师要为人师表，
在教育教学过程中应学会鼓励、学会尊重、学会宽容、学会公正、学会激励、学会赏识、学
会呵护；应保持乐观、开朗、热情的态度，以饱满的热情从事教育教学工作。
“你能行！
”、“你
可以的！
”、“你很优秀！
”这样看似简单的话，往往可以点燃学生自信的火把，照亮他的成长
之路。
我想，作为教师，如果没有客观的认知标准，他的课上得再好，也难走进学生的心，
所以教师要为人师表，尤其要具有宽容、公正的良好性格。
我通过这次培训，受益非浅，得到的不仅仅是知识，更重要的是一种理念，一种带着现
代技术投身于教育事业的信念，使我真正体会到讲课是一种艺术。
总感到还有许多需要学习
的地方，要学习的东西实在是太多了。
不过我有信心通过自己的不懈努力和学习，尽快地提
高自己的专业知识和教学水平，从而真正成为一名合格乃至优秀的教师，为我们国家的教育
事业的发展壮大做出自己应有的贡献。
篇三：
20XX年教师职务培训学习心得体会教师职务培训学习心得20XX年11月-12月我参加了20XX年云浮教师职务培训，学习了师德教育、教师发展、
初中思想品德三个模块等专题课程的学习，单是看专家的视频就花费了很多时间，任务相当
繁重，但我仍按时完成了。
通过开展岗位素质培训，使我受益匪浅。
一、对教师职业道德有新认识教师要适应教育改革发展的需要，必须具备良好的职
业道德。
教师职业道德是教师在从事教育劳动所应遵循的行为规范和必备的品德的总和。
它
从道义上规定了教师在教育劳动过程中以什么样的思想、感情、态度和作风去待人接物，处
理问题，做好工作。
视频中通过分析当前教师职业道德方面存在的问题，诠释了新时期人民
教师应具备的职业道德的内函，对教师职业道德的基本特征、核心思想和前瞻性作了阐述，
使我们能够深刻认识到教师职业道德对于教师成长的重要性。
教师要做一盏灯,照亮学生的同
时照亮自己,情感和道德的形成不是一蹴而就的事情，也不是硬性灌输而能完成的。
潜移默
化是情感和道德教育的较好方式，一段故事，一份交往，一次参观，一次劳动，一个习惯等
等，都是对学生进行情感和道德教育的有效途径，设计并抓住这些瞬间对学生进行真、善、
美的情感教育，往往比说教更能起到滋养心灵的作用。
二、专业技能得到提高
这次的培训，给我最大的感触就是，我们现在的教学只有不断提升自己的专业水平才能适应现在的教学要求，随着新课改的不断推进，必须提高自己的
业务水平，端正自己的专业态度。
一个人要想做好一项工作，都必须要有端正的工作态度，
扎实的工作作风，作为教师应如此，发挥好表率作用，笔者认为这是为人处事特别是做好本
职工作的重要原则之一。
怎样面对实际工作端正工作态度，从多年的实际工作考虑，我认为，
首先要在思想方面提高认识，科学客观地看待自身与工作岗位的关系，只要我树立起正确的
工作态度，我一样能在平凡的岗位上为企业发出光和热。
这就要求我从平时工作的点点滴滴
做起，认认真真地做好每一件事情，踏踏实实、快快乐乐地走好人生的每一步，从而实现自
己的人生目标。
要不断学习专业知识，这一点是非常重要的，因此要不断的给自己充电，努
力学习专业知识，提高自己的专业技能。
这样，在学校教育中，教师不再是教育活动中单纯
的施教者和唯一的主题，教师从“独奏者”的角色过度到伴奏者的角色。
成为“传道、守授
业、解惑”的一个顾问，一个参与者，甚至是学习的合作者。
只有教师有足够的专业技能，
才能很好的教给学生。
三、深刻认识“师爱”——教师的美德“爱”是一门艺术，能爱是一个层面，善爱则是另一个层面、作为教师，今后我要努力
做到能爱、善爱，去关爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”，要爱他们具有极大的可
塑性，要爱他们在教育过程中的主体能动性，要爱他们成长过程中孕育出来的一串串的成果。
教师必须关爱学生，尊重学生的人格，促进他们全面健康地发展。
这种热爱，首先应该是温
暖的，是充满情感和爱的事业。
作为教师，应该多与学生进行情感上的交流，做学生的知心朋友、这种爱也需要教师对学生倾
注相当的热情，对他们给予各方面的关注，从心灵上、思想上、身体上、学习上去关心、热
爱、帮助，把教学中存在的师生的“我”与“你”的关系，变成“我们”的关系。
爱使教师
与学生在相互依存中取得心灵的沟通，共同分享成功的喜悦，分担挫折的烦恼。
通过培训，
我懂得了怎样去爱学生。
“爱”要以爱动其心，以严导其行；爱要以理解尊重，信任为基础；
“爱”要一视同仁，持之以恒；“爱”要面向所有学生。
这次培训使我从师德、教育理念和专业知识等方面充了电，但我感到，培训的更深层次
的意义是给我们打开了一扇窗口，对我们提出了一个更高的标准，随着社会的发展，科技的
进步，国家对教育的要求越来越高，这就使得教育要不断加快改革的步伐，以适应社会的需
求。
篇四：
初级教师职务培训学习心得体会初级教师职务培训学习心得体会黄智莉甘洒中学
20XX年5月-6月，我非常有幸地参加了肇庆市继教中心组织地中小学初级教师职务培训
学习，在培训学习中，聆听了各位专家与名师的视频辅导，他们以鲜活的案例和丰富的知识
内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引领，每一个专家的报告都能让我
感受到思想火花的冲击，在一次次的感悟中，我感到自己的责任重大，知识贫乏，通过这次
学习，我收获很多，感想很深，眼界开阔了，思考问题能站在更高的境界，许多疑问得到了
解决和启发，，我也更坚定了自己“教书育人”的思想，要逐步从以下几个方面努力去做，完
善自己，要坚定不移地热爱自己的教学事业。
（一）终身学习，提高教科研水平。
我们不仅要提升自身的专业知识，还要学习更多方面，如教育学、心理学、课程改革理
念等等。
不但要学，还要学出成绩来，多思考，把所见所想写下来，争取多发文章。
同时我
们也要学会做事与人际交往。
教师从事的是和人打交道的工作，如果能善于观察、研究、思
考；处理好与学生、家长、同事之间的关系，那么相对来说，工作起来就会更得心应手。
（二）要热爱自己的学生教师必须关爱学生，尊重学生的人格，促进他们全面健康地发展。
这种热爱，首先应该
是温暖的，是充满情感和爱的事业。
作为教师，应该多与学生进行情感上的交流，做学生的
知心朋友、这种爱也需要
教师对学生倾注相当的热情，对他们给予各方面的关注，从心灵上、思想上、身体上、
学习上去关心、热爱、帮助，把教学中存在的师生的“我”与“你”的关系，变成“我们”
的关系。
爱使教师与学生在相互依存中取得心灵的沟通，共同分享成功的喜悦，分担挫折的
烦恼。
通过培训，我懂得了怎样去爱学生。
“爱”是一门艺术，能爱是一个层面，善爱则是另一
个层面、作为教师，今后我要努力做到能爱、善爱，去关爱学生成长过程中的每一个微小的
“闪光点”，要爱他们具有极大的可塑性，要爱他们在教育过程中的主体能动性，要爱他们成
长过程中孕育出来的一串串的成果。
“爱”要以爱动其心，以严导其行；爱要以理解尊重，信任为基础；“爱”要一视同仁，
持之以恒；“爱”要面向所有学生。
（三）提升个人魅力。
作为一名教师，首先要让学生喜欢你，喜欢听你的课，进而喜欢听你的指导。
这就要求
个人魅力不断提升，在积累经验中获得一种平和优雅的心境，在和学生相处的过程中获得学
生的信赖。
书是最好的老师，多读书，提升自己，在实践中反思自我，做一位优秀的人民教
师。
（四）观摩课堂教学，结合自己的教学实践，找到了差距，也找到了改进的方向。
这次培训安排了一堂精彩课堂观摩。
虽然是不同的专业，但是教学的方法是相通的。
从
观摩教学中，我再结合自己的教学实践，找到了自己的差距，认识到自己在教学中许多需要
改进和提高的地方。
总之，这次培训我受益匪浅，我非常感谢肇庆市继教中心给我们提供了这次学习的平台，
我将把这种感激之情化为一种工作动力，把所学到的知识与感悟运用到以后的教育教学中，
为教育事业做出应有的贡献。
篇五：
20XX年教师职务培训学习心得体会1教师职务培训学习心得20XX年8月（2—24日）我参加了20XX年阳江中小学教师职务培训，学习了师德教育、
教师发展、初中语文三个模块的《教师职业道德的新认识》、《教师职业道德修养的提升》、《教
师的幸福感》、《师德的魅力》、《师德案例（微型课程）》、《教师生涯规划与发展策略》、《适合
中小学教师的科研方法与模式》、《教师教研能力的提升策略》、《教师自我管理能力》、《有效
教研（微型课程）》、《如何上好一节课》《、综合性学习》等12个专题课程，共计50学时，
单是看专家的视频就1299分钟，任务相当繁重，但我仍按时完成了。
通过开展岗位素质培训，
使我受益匪浅。
一、业务能力得到提升通过学习，使我耳目一新，在探讨如何进行教学方法改革，优化语文课堂教学，提高学
生语言运用能力及等方面都有了深深地认识。
要想跟上新课程教育理念的教学步伐，就要首
先转变传统的教育观念，树立正确的教育观，增强热爱教育事业的信念。
在课堂教学中，要
打破教师主宰课堂的惯例，教师要通过创设情景引导更多的学生积极主动的参与到课堂中来，
让学生成为课堂真正的主体。
我们教师只有从观念上更新，为学生创设一种和谐、宽松的“心
理安全”环境和无拘无束的“心理自由”环境，才能创造出师生平等、共乐融融、共享教学
民主的氛围。
同时，要努力打造高效课堂，借鉴别人的先进经验，创出自己的特色。
二、深刻认识“师爱”——教师的美德“爱”是一门艺术，能爱是一个层面，善爱则是另一个层面、作为教师，今后我要努力
做到能爱、善爱，去关爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”，要爱他们具有极大的可
塑性，要爱他们在教育过程中的主体能动性，要爱他们成长过程中孕育出来的一串串的成果。
教师必须关爱学生，尊重学生的人格，促进他们全面健康地发展。
这种热爱，首先应该是温
暖的，是充满情感和爱的事业。
作为教师，应该多与学生进行情感上的交流，做学生的知心
下页教师职务培训学习心得体会
朋友、这种爱也需要教师对学生倾注相当的热情，对他们给予各方面的关注，从心灵上、思
想上、身体上、学习上去关心、热爱、帮助，
把教学中存在的师生的“我”与“你”的关系，
变成“我们”的关系。
爱使教师与学生在相互依存中取得心灵的沟通，共同分享成功的喜悦，
分担挫折的烦恼。
通过培训，我懂得了怎样去爱学生。
“爱”要以爱动其心，以严导其行；
爱要以理解尊重，信任为基础；“爱”要一视同仁，持之以恒；“爱”要面向所有学生。
三、提升了提升教师的职业幸福感幸福是人生追求的目标，教师幸福感是教师在教育教学工作中，对物质、文化和精神
等方面需要获得满足的一种快乐的体验。
幸福感是教师做好教育工作的重要前提，是事业有
成的坚实基础，是教师专业发展的内在动力，是教育追求的最高境界。
教师是否体验到职业
的幸福，与教师的思想境界、人生目的、价值取向密切相关。
通过学习，使我懂得如何释放
压力，感受成功，提升追求幸福的能力和水平，努力提高的幸福感。
这次培训使我从师德、教育理念和专业知识等方面充了电，但我感到，培训的更深层次
的意义是给我们打开了一扇窗口，对我们提出了一个更高的标准，随着社会的发展，科技的
进步，国家对教育的要求越来越高，这就使得教育要不断加快改革的步伐，以适应社会的需
求。
我们不仅要有驾驭目前工作的知识与能力，而且要学会学习、善于学习，这就要求我们
在以后的工作中不仅要在平时的教学中实践，也不能放松对教育理论的学习，要不断提升学
习的能力来应对教育改革快速的发展，这样才能使我们不愧对教师这个称号，才能真正办人
民满意教育、做学生信赖师长。
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