九年级语文上学期第二阶段质量监测试题.docx
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九年级语文上学期第二阶段质量监测试题
2019-2020年九年级语文上学期第二阶段质量监测试题
一、积累运用。
（35分）
1．阅读下面文段，按要求给加点
的汉字注音，或根据拼音写汉字。
（4分）
楚辞汉赋诗宋词……语感错落有致，语调起伏跌宕（），或壮丽豪迈气势磅bó（），或清丽wǎn（）约一咏三叹。
真草隶篆行，异彩纷呈，这些灿烂的篇章和飞扬的文采，绽（）放出中国文化独特的艺术魅力和韵味。
2．下列词语中没有错别字的一项是（）（3分）．
A．玷污诡秘辨伪去妄随声附合B．嬉戏嗔视恃才放旷闲情逸致
C．幅射旁骛险象迭生玲珑剔透D．沉湎屏障再劫难逃花枝
招展
3．依次填入横线上的词语，最恰当的一项是。
（
）（3分）
登上这气势恢弘的三峡大坝，触摸它伟岸的躯体，聆听它沉雷般的心跳，问苍茫大地，有哪一条江河了如此深厚的文化？
有哪一道大坝能如此众多的智慧？
有哪一座建筑能如此壮美的崇高？
有哪一项工程能如此伟大的传奇。
A．凝聚积淀写满见证B．积淀凝聚见证写满
C．写满见证凝聚积淀D．见证写满积淀凝聚
4．下列各句没有语病的一句是（）（3分）
A．北京申办奥运成功,我就萌发了想学好外语,2008年去北京当个志愿者,为奥运服务。
B．我生长在戏剧之家，豫剧对我一点都不陌生。
C．不要认为岩石是坚固不坏的,它无时无刻不经受着从各方面来的“攻击”。
D．材料厂经过技术革新，成本下降了一倍，而产值却增长了10%。
。
5．下列加点的成语使用不恰当的一项是（）（3分）
A．群众智慧无穷无尽，一个人的才能不过是沧海一粟。
B．我是集邮迷，不管得到什么时期、什么国家的邮票，我都会如获至宝，珍爱有加。
C．他患有严重的胃病,不仅不能饮美酒，对面前的佳肴，也只能浅尝辄止。
D．说话写文章不要拖泥带水，而要简洁明了。
6．下面名著中的人物和情节对应不正确的一项是（）（3分）
A．孙悟空——车迟国斗法（《西游记》）B．张飞——刮骨疗毒（《三国演义》）
C．林黛玉——焚稿断痴情（《红楼梦》）D．鲁提辖——拳打镇关西（《水浒传》）
7．说话人语言表达最得体的一项是（）（3分）
A．交警对正要闯红灯过马路的行人说：
“请您遵守交通规则，等绿灯亮起时再走，多谢您的合作。
”
B．护士对候诊的患者们说：
“我叫到谁，谁进去，没叫到的都老实呆着！
”
C．公交车司机对—个刚上车的老人说：
“老头儿，赶紧找个座儿坐下。
你摔了，我可不负责啊！
”
D．食堂管理员对把剩馒头扔进垃圾箱的同学说：
“你以为这是你家呢，可以随便浪费粮食，赶快把馒头给捡回来！
”
8．默写填空，每空一分（13分）
（1）《琵琶行》中表现琵琶女和作者自己不幸身世和互相同情和深厚情意的主旨句是 ， 。
（2分）
（2）你想成就一番事业吗？
那么请你保持 ， 的良好心态，真正做到誉毁不移志，荣辱不惊心，不达目标，永不止步。
（用《岳阳楼记》中的句子回答）（2分）
（3）《李凭箜篌引》正面描写乐声的句子是 ， 。
（2分）
（4）《登岳阳楼》抒发诗人忧时伤世忧国忧民的感慨的句子是：
， 。
（2分）
（5）《临洞庭湖赠张丞相》中写出洞庭湖浩大气势的名句是 ， 。
（2分）
（6）《茅屋为秋风所破歌》中表达诗人博大、宽广的济世情怀的句子是 ， 。
（2分）
（7）铁肩担道义， 。
（1分）
二、古诗文阅读（22分）
（一）阅读下面文言文，完成下列各题。
（19分）
（一）
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。
树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。
然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
太守谓谁？
庐陵欧阳修也。
（选自《醉翁亭记》）
（二）
嗟夫！
予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？
不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君；是进亦忧，退亦忧。
然则何时而乐耶？
其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。
噫！
微斯人，吾谁与归？
（选自《岳阳楼记》）
9．解释文中加点字的词。
（4分）
阴翳：
谓：
尝：
然则：
10．翻译下列句子。
（
4分）
①人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也译文：
。
②不以物喜，不以己悲译文：
。
11．《醉翁亭记》的作者欧阳修是“唐宋散文八大家”之一，你知道其他几位是谁吗？
请写出两位及其作品名称。
。
（2分）
12．“或异二者之为”一句中“二者”指。
“为”的意思是，文中具体指什么？
。
（用原文回答）（4分）
13．联系所学课文，写出下联。
（2分）
欧阳修醉翁亭里与民同乐
14．《醉翁亭记》和《岳阳楼记》都是抒情散文。
试比较它们所表达的思想感情有什么异同？
（3分）
（二）阅读下面诗歌，完成下列各题。
（3分）
登科后
孟郊
昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。
春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
15．从本诗派生出的两个成语是、（2分）
16．“风得意马蹄疾，一日看尽长安花”这两句诗表达了诗人什么样的思想感情？
（1分）
三、现代文阅读（24分）
（一）《改变命运的一分》，回答17～19题（13分）
改变命运的一分
①办公室只剩下秦老师一个人的时候，门被推开了一条缝，像贼一样探进一颗瘦小的脑袋。
脑袋的拥有者向办公桌怯怯地走近，怯怯地叫了声：
“老师。
”
②“查分数吧？
你59分，全班就你不及格。
”秦老师尽量控制自己的音量，努力展示她温和的一面。
根据惯例，每次考试结束后办公室门口总会挤满迫不及待的学生，现在这个小男孩是班上最后一位来查分数的学生。
③“老师，能不能，能不能……”把“能不能”呢喃了好几遍，小男孩才很难为情地抬起那一直比脖子还低的头，一张脸像被涂满了红墨水，细得像丝线一般的声音哆嗦着穿过秦老师的耳膜，“能不能给我的作文加上一分？
”
④“加分？
这不好。
作文打分得严格对照评分标准。
”秦老师摇了摇头，面带歉意地笑笑，“你不用太放在心上，不及格老师不骂你就是了，以后认真些，争取期末拿个高分。
”
⑤“可我妈……她会用竹鞭抽我的。
”小男孩带着哭腔，双手习惯性地往头顶挡，有竹鞭已经临头的感觉。
秦老师沉默了，她理解家长望子成龙心切，当然也不希望学生因贪玩而考试不及格，可管教孩子
也犯不上动竹鞭。
是不是给他加上一分？
秦老师有点犹豫不决，她做事一向很讲原则，可偏偏长着颗女人心。
⑥不经意地瞧小男孩一眼，正迎上他瑟缩的眼神，秦老师的心猛然一震——在孩子晶莹的泪光中，在恐惧的战栗后面，清泉般的童真悄然流淌。
哎！
毕竟，他还是个孩子，心还非常嫩。
⑦“你看这样好不好？
”秦老师灵感一闪，立刻以温暖的目光笼罩小男孩的全身，此刻小男孩正微张着嘴，星星般的双眼涌动着期盼。
“我在总成绩上给你加一分，但不是送，是借，要还的，期末你给我一还十，怎么样？
”
⑧“行，期末还你。
”小男孩咬了咬嘴唇，迈开脚步逃跑似的走出办公室。
背后传来秦老师柔和的声音：
“要好好念书，不要再旷课去捉青蛙摸小鱼……”
⑨因为一直惦记着那十分“高利贷”，同时也由于对秦老师心怀感激，所以小男孩在此后的学习中非常刻苦。
期末，小男孩的语文取得98分的好成绩，被扣去10分，还有88分。
于是学校给小男孩颁发了一个“三好学生”奖，一个学习成绩进步奖。
这是小男孩上学三年来第一次获奖。
他紧紧抱着奖状和奖品，小男孩发现秦老师正温和地对自己微笑，挨妈妈的竹鞭都不哭的小男孩，竟一下子热泪盈眶。
⑩后来，小男孩以优异成绩考上了中学,几年后又上了大学，成为村里的第一个大学生。
⑾再后来，他成了某集团公司的老总，捐出了许多钱建设家乡，而且每年回家乡都不忘去看望他当年的语文老师秦老师。
⑿这是我的一位老总朋友的亲身经历，至今他向我们讲起这一分“高利贷”的往事时，仍是激动不已，因为他知道，是秦老师当年“借”给他的那一分改变了他的一生。
注：
高利贷：
索取特别高的利息的贷
款。
17.（2分）从第①段小男孩来办公室找秦老师的行为举止中，可以看出他内心是有些顾虑的，他可能有哪些顾虑呢？
（答出两点即可）
18.（3分）先前，秦老师以为小男孩是来查分的就有些不高兴，后来当小男孩提出加分的要求时，她本应更不高兴，但她为什么还对小男孩“面带歉意地笑笑”？
19.（3分）第⑤段写道“是不是给他加上一分？
秦老师有点犹豫不决”，秦老师为什么会“有点犹豫不决”？
请结合文章相关内容，用自己的话具体回答。
20.（2分）第⑦段中，秦老师的“灵感”具体指什么？
21.（3分）为什么说秦老师当年“借”给小男孩的那一分改变了他的一生？
（二）阅读下面的文章，完成15－19题（11分）
敦煌石窟
①敦煌石窟，包括今甘肃省敦煌境内的莫高窟、西千佛洞，安西县境内的榆林窟、东千佛洞，肃北蒙古族自治县境内的五个庙石窟等。
在古代，上述石窟都在敦煌郡境内，其内容和艺术风格亦同属一脉，因此，我们总称之为敦煌石窟。
②敦煌石窟是佛教徒修行、礼拜和进行法事的石窟寺。
窟内有塑绘和壁画。
塑像包括佛、菩萨、弟子、天王、力士、高僧等形象。
壁画包括佛像画、经义画、佛本生故事画、佛传故事画、佛教事迹画、汉族神州故事画、供养画（供养人画和出行图）、装饰图案画等内容。
③莫高窟位于敦煌市东南二十五公里，开凿在砾石层的断崖上，背靠鸣沙山，面对三危山，前临岩泉，窟区全长1600米，现存洞窟49个，洞窟大小不一，上下错落，密布崖面，如蜂窝状。
莫高窟始建于前秦建元二年，历经北魏、西魏、北周、隋、唐、五代、宋、西夏、元等朝代，在武周时期，洞窟已多达千余，由于历史变迁，自然的和人为的毁损，前秦始建的洞窟已不可考。
在现存的洞窟中，有壁画45000平方米，壁像2300余身，最大塑像高33米，最大壁画约50平方米。
这些壁画、塑像，在不同程度上反映了我国从4世纪14世纪，上下延续千年的不同时代的社会生产、生活、交通、建筑、艺术、民话风俗、宗教信仰、思想变化、民族关系、中外交往等情况。
在我国现在的石窟中，莫高窟是开凿时代最早、延续时间最长、规模最大、内容最丰富的石窟群，在世界文化史上也具有珍贵的价值，有“人类文化珍藏”、“形象历史博物馆”、“世界画廊”之称。
1960年，我国政府定莫高窟为“全国文物重点保护单位”1987年联合国教科文组织将莫高窟列为“人类珍贵文化遺产”。
④榆林窟位于安西县踏实乡境内，开凿在榆林河峡谷两岸的砾石崖断崖上，现存北魏至元代的洞窟42个，最高塑像20余米，吐蕃统治初期（敦煌时窟分期为中唐）所凿建的第25窟，艺术价值颇高，在整个敦煌石窟中也属佼佼者。
西夏时期凿建的第二第三窟，无论在内容不是艺术上都独树一帜，并弥补了莫高窟西夏艺术之不足。
窟中的水月观音和文殊菩萨出行图，均为脍炙人口的佳作。
1961年被国务院定为“全国文物重点保护单位”。
⑤西千佛洞现存16窟，保存完好，1961年国务院定为“全国文物重点保护单位”。
乐千佛洞，现存23窟，密宗题材的壁画尤多。
五个庙石窟现存22窟。
22．文中把榆林窟、东千佛洞和肃北五个庙石窟都归在‘敦煌石窟”的范围内,理由是什么？
（2分）
23．下面对第一段中的“同属一脉”的“脉”字，理解正确的一项是（）（2分）
A．动脉和静脉的区分 B．像血管一样连贯而自成系统的东西
C．脉博的简称 D．植物叶子、昆虫翅膀上像血管的组织。
24．④段中“现存北魏到元代的洞窟42个”的说法，能否将“至”字换成“和”字？
为什么
？
（2分）
25．你认为敦煌莫高窟被列“为人类文化遺产”的原因是什么？
（2分）
26．文章介绍敦煌石窟时，使用了多种说明方法，请写出其中的一种，并举例说明。
四、综合性学习（9分）
27．读下面的材料，完成
（1）-（3）题（4分）
材料一：
某学校决定召开一次家长会，希望家长和教师面对面进行交流，但邀请信刚发到手里，教师就犯难了。
学生甲：
“老师，我妈打工去了，没在家。
”
学生乙：
“老师，我家里䧺有一个80岁的老爷爷，爸爸妈都打工去了。
”
学生丙：
“老师，我几所了都在邻居家住着呢。
”
第二天．家长会到校家长数是学生人数的五分之一。
材料二：
据某省广播电台总台新闻记者邱敏报道：
工作忙，生活压力大，是现在很多年轻父母的生活现状。
忙了这头，忙那头，孩子似乎成了最
熟悉的陌生人。
“六一”这天，记者来到学校对一部分学生进行了采访。
那一声声来自孩子的心声：
爸爸妈妈，希望你们能多陪陪我。
这不得不引起家长的沉思：
我们为我们的孩子做了些什么？
（1）通过对上面两则材料的分析，你发现了什么问题？
（1分）
（2）这两则材料反映了一个社会问题，在经济快速发展的同时，很多人忽视了对精神家园的建设，请你拟一条宣传标语，提醒人们注意这一问题。
（2分）
（3）读了这两则材料，你想对整日忙于工作的父母说些什么？
（2分）
28．阅读下面的材料，按要求回答
（1）～
（2）小题。
（4分）
有关部门对儿童接触和使用电子科技产品的现状进行了一次调查，数据显示
：
67.28%的孩子接触过类似iPad的平板电脑；84.14%的孩子每天都会使用QQ;80.08%的孩子每天都会上网看视频；71.21%的孩子每天都会玩网游；42.02%的孩子每天都会使用腾讯微博；50.41%的孩子拥有属于自己的手机，或与父母争夺手机玩网络游戏。
（1）请你用一句话概括上述材料所反映的主要内容（不超过40个字）。
（2分）
（2）针对上述材料所反映的内容，请你给家长或孩子提两条建议。
（2分）
五、写作（60分）
29．从下面两题中任选一题作文。
文题一：
阅读下面的文字，根据要求作文。
追求，就是用积极的行动来争取实现某种目标。
努力学习是在追求，积极工作是在追求，帮助他人是在追求，争取入团是在追求……有的追求知识，有的追求事业，有的追求高尚的品格，有的追求远大的理想……追求，会演绎出许多大大小小的感人故事；追求，会碰撞出五光十色的思想火光。
请以“追求”为话题，自定立意，自拟标题，写一篇文章。
要求：
（1）文体自定（诗歌除外）；
（2）写真情实感，不得抄袭套写；（3）字数不少于600字；（4）不要出现真实的人名、地名和校名。
文题二：
题目：
让在心底常驻（友情、幸福、感动、善良）
要求：
（1）把题目补
充完整，除诗歌外，文体不限。
600字左右。
（2）文中不得出现真实的人名、校名、地名。
九年级语文参考答案
1、dàng礴婉zhàn2、B3、B4、C5、C6、B7、A
8、略
9------14、略
15、春风得意、走马观花16、表达出了诗人登科后的高兴心情。
17.（2分）小男孩可能有以下一些顾虑：
①怕别人发现他来找秦老师；②怕因分数低被老师批评；③怕加分的要求被老师拒绝；④怕因提出加分的要求而遭到老师批评（答出合理的两点即可）
18.（3分）小男孩当时的表现，使秦老师对他有了一些同情和理解（让秦老师看出他是个自尊心很强的孩子，对他有了一些好感），所以秦老师因不能满足他加分的要求而心怀歉意。
19.（3分）当得知小男孩要求加分的真实原因后，秦老师那女人特有的爱心和同情心使她很想给小男孩加一分，但她又一向很讲原则，让她放弃原则很难，因此她犹豫不决，不能做出决定。
（意思相近即可）
20.（2分）在总成绩上加一分，但不是送，是借，要还的，期末时一还十。
21.（3分）秦老师当年“借”给小男孩的那一分，对小男孩产生了深远的影响。
从那以后，小男孩变成了一个积极进取、心怀感恩的人。
他通过自己的不断努力，不仅事业达到了高峰，人生也变得更加有意义。
（意思相近即可）
22、在古代，上述石窟都在敦煌郡境内，其内容和艺术风格亦同属一脉，因此，我们总称之为敦煌石窟。
23、B24、不可以
换成至，“至”表示从北魏到元代时期内的所有洞窟，而“和”只表示北魏和元代两朝的洞窟。
25、莫高窟是开凿时代最早、延续时间最长、规模最大、内容最丰富的石窟群，在世界文化史上也具有珍贵的价值，有“人类文化珍藏”、“形象历史博物馆”、“世界画廊”之称。
26、列数字。
比如在现存的洞窟中，有壁画45000平方米，壁像2300余身，最大塑像高33米，最大壁画约50平方米。
27、
（1）父母越来忙，照看孩子的时间越来越少。
（2）爸爸妈妈，我好害怕，能陪陪我吗？
爸爸妈妈，请看看我作业本上的错误。
（3）爸爸妈妈，冬天来了，很多工程都停工了，你在外面辛苦了一年，现在该留在家里休息一下
了。
我好久都没有看见你们的笑脸了，你留在家里让我多看看你们的笑脸吧。
28、
（1）电子科技产品已经进入孩子的生活，他们接触的多是电脑和手机（1分），主要用来娱乐（1分
）。
（2）参考示例：
给家长的建议：
①在孩子使用电子科技产品时需要加以正确引导；②日常生活中，父母要多陪伴孩子，多和孩子交流，关爱他们，而不是靠这些“电子保姆”的陪伴。
2019-2020年九年级语文上学期第四次月考试题新人教版
一、积累与运用（共30分）
1.下列字形和加点字注音全都正确的一项是（2分）（）
A．云翳（yì） 攫取（qué）颓唐吹毛求眦
B.慰藉（jí）倒坍（tān）娇奢 奄奄一息
C.骸骨 （hái） 戏谑（xuè）窒息周道如砥
D.虬须（qiú）隐匿（lì）潺弱
断壁残垣
2.下列加点词语运用不正确的一项是（2分）（）
A．她到海边后，竟完全回到小孩子的境地中去了，套圈子，抛沙袋，乐此不疲。
B.在湖南省第二届优秀教研组评选活动中，博才中学语文教研组荣膺“优秀教研组”称号。
C.第一季《爸爸去哪儿》顺利结束后，电视台妙手回春，邀请了“星爸们”再聚亲子节目。
D.网络是柄“双刃剑”,青少年沉湎于网络而无法自拔的现象，已成为不可小视的社会公害。
3.找出下列语句中没有语病的一句（2分）（）
A.我们在心里由衷地感谢老师和父母多年来的默默付出。
B.经过三年的努力学习，他对自己能否考上理想的高中充满信心。
C.在阿勒泰女作家李娟的书中，以独特的视角、清新的笔调还原了生活真实的原貌。
D.习主席在2014年APEC会议上所穿的“新中装”，既古典大方又彰显中国特色。
4.下列各语句的排列顺序，最为恰当的一项是（2分）（）
①比如你现在从事的职业、你目前所处的地位、你当下的亲人、朋友等。
②手中的世界是你已经掌握的世界。
③任何一个人都拥有两个世界,一个是手中的世界,一个是心中的世界。
④心中的世界是你未曾掌握却时刻梦想获得的世界。
⑤这两个世界构成了一个人的现在和未来,容纳了你所有的心血和汗水。
⑥比如你希望从事的事业、你渴望获取的财富、你渴盼争得的荣誉、你企望得到的人际关系等。
A．③②①④⑥⑤B．③⑤②⑥④①C．②①④⑥③⑤D．④①②⑥③⑤
5．下列句子中，传统的礼貌用语使用得体的一项是（）
A．咱们分别时你送我的礼物，我一直惠存着。
B.同在京城多年，不曾来会见您。
失敬，失敬。
C.拙作奉
上，自己总觉得惶恐不安，请您在百忙之中不吝赐教。
D.你的文章，我已经看了，对其中的不妥之处，我斗胆加以斧正。
答案1-5:
CCDAC
第1题：
A攫取jué吹毛求疵B慰藉jiè骄奢D隐匿nì孱弱
第2题：
妙手回春：
妙手：
指技能高超的人；回春：
使春天又重新回来；妙手回春比喻将接近死亡的人救活，形容医术高明，能使生命垂危的病人痊愈。
明显不符合语境。
第3题：
A项：
由衷：
出于内心，发自肺腑，与“在心里”语义重复；
B项：
两面对一面，去掉“否”；
C项：
缺主语。
把“在……中”去掉。
第4题：
考查语句的衔接能力，具
体解析略。
第5题：
A项：
惠存：
敬词。
请保存的意思，多用于赠人照片、书籍等时所题的上款。
B项：
会见：
用于凡身份高的人士见身份低的人，或是主人见客人。
这里应该用敬词“拜见”。
D项：
斧正：
敬词，一般用于请前辈或很有名气的作家等看一看并修改文章。
6.名著阅读（共5分）
那妇人道：
“休要高声。
却才一个黑大汉来家中，教我做饭，莫不正是他。
如今在门前坐地，你去张一张看。
若是他时，你去寻些麻药来，放在菜内，教那厮吃了，麻翻在地。
我和你却对付了他，谋得他些金银，搬往县里住，去做些买卖，却不强似在这里剪径！
”
李逵已听得了，便道：
“叵耐这厮，我倒与了他一个银子，又饶了性命，他倒又要害我。
这个正是情理难容。
”
（1）划线句中“他”是谁？
请简要回答李逵给“他”银子的原因。
（3分）
（2）《鲁滨逊漂流记》的作者是英国作家________。
鲁滨逊在一座无人荒岛上生活多年后，收得一土人为奴，取名“________”。
（2分）
6、
（1）他是指李鬼（或假李逵）（1分）。
原因：
李逵得知李鬼拦路抢劫是为了赡养老母，就放了他并给他银子（2分）。
（2）笛福星期五（2分）
7.综合探究（共4分）
请阅读下列材料，写出你探究的结果。
【材料一】一个劳改犯人外出修路时，捡到1000元钱，不假思索地交给警察。
警察轻蔑地说：
“别来这一套，用自己的钱变着花样贿赂我，换资本减刑，你们这号人就是不老实。
”囚犯万念俱灰，晚上他越狱了。
【材料二】2012年12月，位于天心区湘府中路一小区内的“无人商店”开业了。
在这间不到20平方米的小杂货店，采用无人看店、自选自付的另类经营方式，只有早、晚片刻能见店主露个脸。
但令人惊奇的是，不仅开业两年来没丢一件商品，而且生意红火。
我的探究：
7、信任能产生无比的力量。
或信赖往往创造出美好的境界。
（4分）
对别人缺乏信任会酿成无法挽回的损失和过错。
（3分
8．综合运用（共6分）
2014年正值母校5周年华诞，作为博才学子，请你为学校的校庆贡献自己的智慧与力量，并完成以下任务：
【拟写标语】
（1）为学校的校庆活动拟写一个宣传标语。
（2分）
【策划活动】
（2）办学五周年系列活动已在校园中热烈开展起来，例如：
《博苑》开展的“我与我的博才”主题征文活动，请你也贡献自
己的好点子，设计两个相关的主题活动。
（2分）
【了解理念】
材料一：
我校每栋建筑的名称都有其文化渊源，例如我校食堂名称“一箪堂”“一瓢堂”就出自《论语·雍也》：
“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。
贤哉回也！
”这是孔子称赞他的弟子颜回的话。
材料二：
《长沙晚报》2013年4月10日报道：
昨日，湖南师大附中博才实验中学一场“古法拜师礼”主题班会上，宽袍大袖的汉服、充满古韵的拜师帖等，把古人尊师重道，明礼求学的精神演绎得惟妙惟肖，体现了博才学子身上浓浓的国学气息。
材料三：
2014年5月，“博才中学首届语言艺术大赛之‘我读《三字经》’”活动举行，学生表演的节目精彩纷呈，受到许多老师和学生的一致好评。
更可贵的是，学生接受了一次传统文化的洗礼。
（3）请阅读以上材料，并谈谈我校在学生培养上特别注重的方面。
（2分）
8、
（1）示例一：
盛世逢华诞，桃李沐春风示例二：
迎校庆五载华诞，创博才美好明天
（2）“我爱博才”主题班会、“师生情”演讲比赛、“与博才同行”主题手抄报展、“我与我的博才”情景剧展演、“我眼中的博才”摄影展（答出两个给两分，可以有其他答案，形式健康均可。
注：
一定要将主题答出来。
）
（3）我校十分注重对学生传统文化素养的熏陶与培养。
9.古诗文默写填空（共5分，每空1分）
（1），恨别鸟惊心。
（杜甫的《春望》）
（2）窈窕淑女，。
（《关雎》）
（3），再而衰，
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