九年级上学期期末语文试题.docx
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九年级上学期期末语文试题
九年级上学期期末语文试题
学校:
___________姓名：
___________班级：
___________考号：
___________
一、选择题
1．下列词语中加点字的注音，全部都正确的一项是（）
A．修葺（qì）粗犷（ɡuǎnɡ）怂（sǒnɡ）恿咄（duō）咄逼人
B．诡谲（jú）箴（zhēn）言蹒（pán）跚间（jiàn）不容发
C．拘泥（nì）炽（zhì）热褴褛（lǚ）戛（jiá）然而止
D．沙砾（lì）颤（chàn）抖倜傥（dǎnɡ）草长（zhǎnɡ）莺飞
2．在下面文段横线处填入汉字，全都正确的一项是（）
冰雪融化，草木萌发，燕子①然归来不久，布谷鸟也来了。
于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。
到了秋天。
果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中②地落下来。
北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都③声匿迹。
A．①偏②籁籁③销
B．①翩②簌簌③销
C．①偏②簌簌③消
D．①翩②籁籁③消
二、句子默写
3．古诗文默写。
（1）_________________，玉盘珍羞直万钱。
（李白《行路难（其一）》）
（2）_________________，千嶂里，_________________。
（范仲淹《渔家傲·秋思》）
（3）持节云中，________________？
（苏轼《江城子·密州出猎》）
（4）面对人生的悲欢离合，刘禹锡于宦海沉浮中振作，唱出了“__________，___________”的时代强音（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）；辛弃疾梦回战场，猎马驰骋，抒写了“______________，_____________”的最高理想（《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）。
三、名著阅读
4．名著阅读。
请结合《水浒传》中“林冲买刀”“杨志卖刀”的故事情节，说一说两人因“刀”而引起的相似命运。
5．《庄子·山木》写道：
“君子之交淡若水，小人之交甘若醴。
”请从下面选项中任选一组人物，结合相应的作品内容，简要论述对这句话的理解。
A．范进与张静斋（《儒林外史》）
B．保尔与朱赫来（《钢铁是怎样炼成的》）
四、语言表达
6．阅读下面材料，按要求答题。
）
文物建筑“熄灯”，会不会影响游客体验，甚至进一步影响夜间经济发展？
答案是否定的。
所谓“熄灯”，并非“一关了之”，关键是要找到文物保护与利用之间的平衡点，。
如今，不少地方已经运用新技术，在大型文物建筑外立面上授影，打造亮丽灯光秀。
例如福建华安二宜楼，不仅灯具安装在楼体上，而且装在建筑周围的公共空间，既保护了文物现状，又能在投影画面中展示创意内容。
（1）在上面文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。
（2）材料中画线句有语病，请写出修改意见。
五、综合性学习
7．阅读下面材料，按要求答题。
材料一
文字记载表明，我国在三千多年前已经开始栽培茶树。
中国茶文化具有高雅的艺术性，其中茶道艺术还蕴含着中华传统礼仪。
唐代陆羽在他撰写的《茶经》中创制了茶道二十四器，标志着唐人饮茶已开始注重品饮艺术。
因为茶有着生津止渴、清心提神、清热解毒的养生及药用价值，再加上中国茶文化的独特魅力，茶被作为重要的商品输送到多个国家。
从18世纪到鸦片战争前夕，是华茶出口贸易的发展期，茶叶成为中国最重要的出口商品，大量茶叶输入欧美国家。
“一带一路”是新时期我国政府提出的重大战略构想，而茶将在其中发挥重要作用。
沿线各国通过各类茶事活动，以茶为媒，化解隔阂，进行贸易交流，实现共同发展。
随着“一带一路”构想的推进，中国茶文化将发挥更大的价值。
材料二
唐代制茶流程图
（1）根据材料一，请简要概括中国茶及茶文化的重要价值。
（2）假如你是茶文化体验馆的志愿者，请你依照材料二，向游客们简述唐代制茶流程。
六、现代文阅读
阅读下文，完成各题。
舍得
①父亲去世10年后，在我的“软硬兼施”下，母亲终于同意来郑州跟着我——她最小的女儿一起生活。
一天，母亲对先生说，星期天喊你那些朋友回家来吃饭吧，我都来了大半个月了，没见他们来过呢。
妈，他们经常在外面聚呢。
我替先生解释，母亲摇头，态度坚决地让先生在周末把他们带回家来聚一聚。
②周末一整天，母亲都在厨房忙碌。
我将母亲做好的饭菜一一端出，那几个事业有成、几乎天天在饭店应酬的哥们，立刻被几盘小菜和面食小点吸引过去。
其中一个忍不住伸手捏起一个菜饺，喃喃说，小时候最爱吃母亲做的菜饺了。
母亲便把整盘菜饺端到他面前，说，喜欢就多吃，以后常来家里吃，我给你们做。
那个男人点着头，眼圈忽然就红了，他的母亲已经去世多年，他已经很久没回过家乡了。
③一个周末的下午，有人敲门，是住在对面的女人，端着一盆洗干净的大樱桃。
女人有点儿不好意思地说，送给大娘尝尝。
我诧异不已，当初搬过来时，因为装修走线的问题，我们和她家闹了点儿矛盾。
现在她冷不丁送来刚刚上市的新鲜樱桃，我摸不着头脑，一时竟不知该说什么好。
她的脸就那样红着，有点儿语无伦次：
大娘做的点心，孩子可爱吃呢……
④有一次，得知先生一个同事的孩子患了白血病，母亲要我们送些钱过去。
因为是来往并不密切的同事，我们只想象征性地表示一下，母亲却坚决不答应，说，人这辈子，谁都可能会碰到难事，要舍得，好人一生平安。
我们听了母亲的。
⑤母亲过来半年后，先生竟然意外升职了，在单位的推荐选票上，他的票数遥遥领先。
先生回来笑着说，这是妈的功劳呢，我这票是妈给拉来的。
我们才发现，最近我们的人际关系竟然空前好起来，那种好，明显地少了客套多了真诚。
⑥这几天天气出奇的煦暖，我很想带母亲到处走走。
可母亲因为天生晕车，坐次车如生场大病，于是一概拒绝出门。
那个周末，我灵机一动，妈，我骑车带你去。
母亲笑着同意了。
⑦小心地骑到路口，是红灯，我轻轻下车，还未站稳，一个警察从人流中穿过来，走到我面前说，不许带人你不知道吗？
还在前面带。
说完，埋头便开罚单。
母亲愣了一下，攥着我的胳膊要下来，我赶忙扶稳她，跟那个年轻的警察说了声对不起，解释说，我母亲晕车，年纪大了，不能坐车，我想带她去动物园看看……警察愣了一下，这才看清我带的是一位老人，还不等他说什么，母亲责备我，你怎么不告诉我城里骑车不让带人呢？
便急着要下来。
我正不知所措，那个警察伸手一把搀住了母亲，大娘，对不起，是我没有看清楚！
城里只是不让骑车带孩子——您坐好。
他忽然抬起胳膊，向母亲庄重地敬了个礼。
然后转身，举旗，以我从未见过的飒爽英姿打起标准的手势：
杂乱的人群霎时腾出一个空间，两边前行车辆魔法般定住。
年轻英俊的警察用还未脱去稚嫩的笑脸看着我，招手示意我通过。
我带着母亲，缓缓地行走在熙攘的人群中劈开的一条人行道上。
车辆静止，行人驻足，世界突然安静，空气里流动着一种久违的温情——我带着母亲在众人的目光里骄傲前行。
⑧这是我有生以来第一次受到如此特殊，如此温情，如此厚重的礼遇。
⑨母亲是在跟我第三年查出肺癌的。
那天，母亲对我说，你爸他想我了。
妈，可是我舍不得。
梅，这次，你得舍得。
她笑起来，拍着我的手。
但是这一次，母亲，我舍不得。
我说不出来，心就那么疼啊，疼得碎掉了。
⑩母亲走的那天，送葬的队伍浩浩荡荡，从村头排到村尾，除了亲戚，还有我和先生的同学、朋友、同事，以及我们社区前后左右的邻居们……很多很多人，有些是我见过但不熟悉的，有些是我根本就不认识的，大家神情肃穆，流露出哀伤和不舍。
一位老奶奶跟我说，闺女啊，你娘前世积的什么德哟，我这辈子可从来没见过这么大的场面啊！
（本文有删改）
8．小说写了母亲的哪些事？
请简要概括。
9．赏析下面句子中的加点词语。
我带着母亲在众人的目光里骄傲前行。
10．文章结尾处铺陈了母亲葬礼的“大场面”，其用意何在？
11．根据文意，谈谈母亲的“舍”与“得”给人的启示。
阅读下面文段，完成各题。
严格，成就别具一格的自己
①我一直认为，人要严格要求自己，只有严格了，你才能保证你的品格，才能最终别具一格。
②而要做到这样，就必须要有一颗冷静的心。
不管外界发生了什么，你都要做到冷静，以静制乱、制躁。
《百喻经》里有这样的记载：
一群演戏的艺人，因为遇上饥荒，就到处去找活路，当他们路过婆罗新山时，就住宿在那里，可是，山中风大天冷，于是大家点火取暖，在火旁睡去。
半夜里，他们中一个人感到天冷就起来穿上装扮罗刹的戏装，对火坐着。
一个同伴梦中醒来，突然看到火旁坐着一个能吃人的罗刹，顾不得细看，爬起来就跑，一下子惊动了其他人，大家都跟着跑起来，那穿罗刹衣服的人也跟着跑起来。
前面跑的人，以为后面的罗刹要追着吃人，更加恐惧，大家翻山越岭，疲惫不堪，一直到天亮，才知道后面追赶的人不是吃人的罗刹。
那人如果能做到冷静，也不至于慌乱地跑了一段无用的路。
再说，人生经不起一些无聊的瞎折腾，因为时间和精力就那么些，折腾多了，我们的主题就会偏离了，不能很好地表现它、丰富它、升华它。
③而一颗冷静的心，不是谁都能拥有的，它需要你经历一些磨炼。
因为，如果没有磨炼，一有风吹草动，你就会一惊一乍的，不能让自己保持冷静。
而一个人经历了一些磨炼后，他才能对无常的生活习以为常。
就是说，我们必须认识到生活的复杂性和艰巨性，而这也是我们能做到冷静的前提。
④而经历磨炼，说白了就是遇到困难、困境，这时就要勇敢面对，不退缩，不逃避，就像面对黑夜一样，你不经历它，哪能抵达黎明？
当年，笛福被通缉的时候，据说就躲在坟墓里，有一次，他见到墓碑上刻着鲁滨逊·克鲁索，后来这就成了他书中主人公的名字。
如果他当时躲在那里，恐惧、绝望，那么他也不会去留意其他的东西，那么在世界文学宝库里可能就会少了一部名著《鲁滨逊漂流记》。
要知道，生活随时都会发生一些意外，所以，你必须敢于面对它，不管它以怎样的面孔对待你。
也只有这样，我们才能真正地经历磨炼，进而不断地壮大、完善自己。
⑤可是，很多人在现实面前却败下阵来。
事实上在现实面前要挺住。
挺住就是要挺直自己的腰板，更要挺住自己的风骨和目标。
哲学家斯宾诺莎为了保持自己思想的自由，宁可靠磨镜片的收入维持生活，也不愿接受海德堡大学的教授一职。
在他看来，做一个保持思想自由的自己比做什么都重要，所以，拒绝是情理之中的事。
他也知道，接受了那教授一职，将会改变他的生活，可是，对他来说，这些都是不足挂齿的东西。
一个人的高贵，不在于他拥有什么，而在于他是什么。
斯宾诺莎就是斯宾诺莎，如果接受了，他还能是自己，还能是一个举世闻名的哲学家吗？
答案不言而喻。
⑥可见，只有这样，我们才能做到对自己足够的严格，从这个意义上来说，所谓严格，就是要对自己恶的行为、心态、目标乃至思想、本性进行限制、约束，使之朝向真、善、美的方向发展和升华。
也只有这样，我们才能成就自己的风格，如果随波逐流或像墙头草一样随风倒，哪还能拥有自己的风采呢？
一言以蔽之，严格，就是品格，就是人格，就是你的别具一格。
作者：
韩青，选自《思维与智慧上半月》2019年2期，有删改）
12．阅读全文，说说作者认为怎样对自己“严格”，方能“成就别具一格的自己”？
请逐条概括。
13．请简要分析第⑥段的论证思路。
14．下面材料可以用作本文哪一段的论据？
请简述理由。
材料
诗人里尔克曾说：
“挺住就是一切。
”
七、对比阅读
阅读下面两个语段完成下面小题。
（一）
鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍生而取义者也。
生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。
如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？
使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？
由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。
是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
……行道之人弗受；……乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：
是亦不可以已乎？
此之谓失其本心。
（节选自孟子《鱼我所欲也》）
（二）
顺治二年乙酉四月，江都围急。
督相史忠烈①公知势不可为，集诸将而语之曰：
“吾誓与城为殉，然仓皇中不可落于敌人之手以死，谁为我临期成此大节者？
”副将军史德威慨然任之。
……
二十五日，城陷。
忠烈拔刀自裁，诸将果争前抱持之，忠烈大呼：
“德威！
”德威流涕不能执刃。
遂为诸将所拥而行。
至小东门，大兵②如林而至，……劝之降。
忠烈大骂而死。
（节选自全祖望《梅花岭记》）
注：
①忠烈：
是谥号，指明代内阁大学士史可法。
②大兵：
指满清的兵。
15．下面各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）
A．生：
由是则生而有不用也绝多生怪柏
B．奉：
今为妻妾之奉为之奉命于危难之间
C．行：
行道之人弗受遂为诸将所拥而行
D．故：
故不为苟得也公问其故
16．把语段
（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。
乡为身死而不受，今为宫室之美为之。
17．孟子开篇提出了“舍生取义”的观点后，怎样一步步论证了“义重于生”？
请结合语段
（一）第一段简要分析。
18．请结合语段
（一）内容，分析语段
（二）中史可法死后“谥号”为忠烈的原因。
八、诗歌鉴赏
阅读下面一首词，完成下面小题。
满江红·小住京华
秋瑾
小住京华，早又是，中秋佳节。
为篱下，黄花开遍，秋容如拭。
四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。
苦将侬，强派作蛾眉，殊未屑！
身不得，男儿列，心却比，男儿烈。
算平生肝胆，因人常热。
俗子胸襟谁识我？
英雄末路当磨折。
莽红尘，何处觅知音？
青衫湿！
19．“身不得，男儿列，心却比，男儿烈”抒发了作者怎样的思想感情？
20．有人评价秋谨这首词“基调高昂，语言刚健清新”，试联系词的内容加以分析。
九、作文
21．作文。
日出而作，日落而息，往往是芸芸众生的生活常态；柴米油盐酱醋茶，往往是我们日复一日的生活内容。
也许你会觉得这样的生活平淡寡味，然而，这才是最具烟火味和人情味的生活，这样的生活中的一些小事里往往蕴藏着大道理，流露出真感情，洋溢着真切的幸福，饱含着生活的酸甜苦辣。
请结合材料内容，从下面两个写作任务中任选一个，写一篇作文。
（1）请以“这岂是一件小事”为题，写一篇记叙文。
（2）请围绕“平凡与伟大”，写一篇议论文，谈谈你的认识。
要求：
按文体要求作文。
600字左右。
不要套作，不要抄袭。
文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
参考答案
1．A
【详解】
B.诡谲（jú）——jué，间（jiàn）不容发——jiān；
C.炽（zhì）热——chì；
D.倜傥（dǎnɡ）——tǎng。
故选A。
2．B
【详解】
“翩然”的意思是形容动作轻松迅速的样子，“翩”形容轻快地旋转舞动的样子，而“偏”的意思是“歪，不在中间；不全面，不正确”等，所以形容燕子飞的状态用“翩然”；“簌簌”指下落时发出的声音，“籁”是“指从孔穴中发出的声音”，所以“植物的叶子渐渐变黄”在秋风中落下来的声音用“簌簌”；“销声匿迹”是一个汉语成语，形容消失得无影无踪，也形容隐藏起来不出声不露面，不可写作“消声匿迹”，故选B。
3．金樽清酒斗十千四面边声连角起长烟落日孤城闭何日遣冯唐沉舟侧畔千帆过病树前头万木春了却君王天下事赢得生前身后名
【详解】
默写题解题时一是要透彻理解诗文的内容，二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。
本题的“樽、遣、畔、赢”等字容易写错。
4．示例：
林冲与杨志都为军官出身，且武艺高强，都有报效国家，建功立业的壮志。
高俅陷害林冲，以宝刀为由把林冲骗进“白虎节堂”。
林冲在奸人的陷害下，最后投奔梁山。
杨志为求做官去上下打点，最后没有钱只好卖祖传的宝刀，被牛二纠缠，杀死牛二，杨志最终也落草为寇。
【详解】
本题考查对名著内容的识记。
林冲买刀：
绰号豹子头，东京人氏，梁山一百零八将之一原是八十万禁军枪棒教头，武艺高强，林冲跟纠缠林娘子的高衙内斗智斗勇阶段，在街市上买了一口宝刀，却被高俅以“看刀”为由，诱入“白虎堂”，祸事临身。
杨志卖刀：
绰号青面兽，杨家将后人，武举出身，曾任殿帅府制使，因失陷花石纲丢官；后在东京谋求复职不果，穷困卖刀，杀死泼皮牛二，被刺配大名府，得到梁中书的赏识，提拔为管军提辖使，他护送生辰纲，结果又被劫取，只得上二龙山落草。
据此可知，两位本领高强，一心想建功立业，报效朝廷的人，被刀砍去了希望，最终落草梁山。
5．示例：
A.范进与张静斋：
张静斋与范进素昧平生，在范进中举之后，为了结交新贵、拉拢关系，张静斋主动巴结；中举后的范进虚伪世故，娴熟自如地游走在官场间。
两人看似称兄道弟，实际上是建立在金钱利益上的小人之交。
B.保尔与朱赫来：
朱赫来教给保尔电工技术与拳击，传授了许多革命知识，对保尔思想的成长起到了决定性的作用；保尔得知朱赫来被匪兵抓走后，拼命救出了朱赫来，被捕后也不透露朱赫来行踪。
他们是志同道合的君子之交。
【详解】
考查学生对名著人物形象的掌握及个性化理解。
解答此题一方面要熟悉文学名著的主要故事情节和人物的心理和性格，另一方面要经常进行对比阅读。
此题要求结合三部名著的内容谈对朋友之交的理解。
《庄子·山水》中这句话的意思是：
君子间的交往像水一样清淡，小人间的交往像甜酒一样甘浓。
“淡如水”是像水一样清澈不含杂质，虽然平淡，但心地亲近，交往纯属友谊，长久而亲切。
小人之间的交往包含着浓重的功利之心，友谊建立在相互利用的基础上，表面看起来“甘若醴”，如果对方满足不了功利的需求时，很容易断绝，他们之间存在的只是利益。
A.范进与张静斋（《儒林外史》）的交往就是“小人之交”。
两人之前从无往来，范进中举前，张静斋根本不知道有范这么个人；范进中举后，张静斋主动来巴结范进，又是送银子又是送房子，极力拉拢他。
此时，范进想借张静斋的财势，张静斋想借范进的权势，两人互相利用，互相吹捧，打得火热，这就是“甘若醴”的小人之交，如果一方不能让另一方借势，必然情谊断绝。
B.保尔与朱赫来（《钢铁是怎样炼成的》）的交往是“君子之交”。
保尔通过哥哥阿尔焦姆认识了朱赫来。
朱赫来教保尔英国式拳击，每当保尔在成长中遇到问题，朱赫来便会及时地出现，为保尔排忧解难，指明前进的方向。
一次，因为解救朱赫来，保尔自己被关进了监狱。
而后愚蠢的敌人却又把他很快错放了。
后来，保尔在朱赫来的影响下参加了红军。
成为了著名的布琼尼骑兵师中最勇敢的士兵之一。
保尔与朱赫来都是真心交往，愿意为对方冒生命危险，有着共同的奋斗目标，是志同道合的君子之交。
6．①运用更加科学合理的手段“点亮”古建筑
②将“不仅……而且”改为“不是……而是”
【详解】
（1）考查根据语境补写句子。
所补写的句子要与上下语境契合。
上文“所谓‘熄灯’，并非‘一关了之’”，下文第二段“运用新技术，在大型文物建筑外立面上授影，打造亮丽灯光秀”，所以第一段最后一句话应该在结构上起到承上启下的作用，能够引出下文的内容。
如，用更加科学合理的手段“点亮”文物建筑。
（2）考查辨析并修改病句。
关联词使用不当，“不仅……而且”表示递进关系，根据语境应该用表示选择关系的关联词“不是……而是”。
7．
（1）①高雅的艺术价值与蕴含的中华传统礼仪价值。
②养生及药用价值。
③商业价值。
④促进“一带一路”沿线各国共同发展的时代价值。
（意思对即可）
（2）示例：
游客们，大家好！
唐代制茶的过程共有七步。
首先是采茶，然后把采回的茶叶蒸熟，接着将蒸熟的茶叶放入杵臼中捣成茶泥，第四步将茶泥倒入模具中加以拍击，制成茶饼，接着将茶饼烘干，防止发霉，第六步将烘干的茶饼穿成一串，便于计数和运输，最后一步将茶叶成品放在特有的贮藏工具进行贮藏。
（内容介绍清楚即可）
【解析】
（1）
本题考查从材料中筛选相关信息。
要在整体阅读感知的基础上，筛选重点语句概括。
①根据材料一第一段“中国茶文化具有高雅的艺术性，其中茶道艺术还蕴含着中华传统礼仪”可概括为：
高雅的艺术价值与蕴含的中华传统礼仪价值。
②根据“因为茶有着生津止渴、清心提神、清热解毒的养生及药用价值”可知，有养生及药用价值。
③根据材料一第二段“沿线各国通过各类茶事活动，以茶为媒，化解隔阂，进行贸易交流”可知，有商业价值。
④根据“‘一带一路’是新时期我国政府提出的重大战略构想，而茶将在其中发挥重要作用”可知，具有促进“一带一路”沿线各国共同发展的时代价值。
（2）
本题考查学生图文转换能力。
解答此题，首先要仔细看图，确定读图顺序，此流程图要从左到右，从上到下，再从右到左来观察和描述，然后用通顺而简洁的语言表达出来，注意条理性，表达准确即可。
例如：
游客们，大家好！
现在给大家介绍一下唐代制茶的过程。
唐代制茶要经过七步：
首先采来鲜嫩的茶叶，然后把它蒸熟，接着用杵臼将蒸熟的茶叶捣成茶泥，第四步将茶泥倒入不同模具中拍击，制成形状各异、大小不同的茶饼，接着将茶饼烘干，防止发霉，便于存放，第六步是将烘干的茶饼穿成一串，便于计数和运输，最后将制作成功的茶叶放在专用的器皿中进行贮藏。
8．文章写了母亲四件事：
①请先生的同事在家里吃饭②给先生同事患病的孩子捐钱③违反交通规则却受到警察优厚的礼遇④母亲去世后，送葬的盛大场面等等。
9．①表达了自己的孝心被大家肯定和赞许的自豪感、满足感；②写出了自己再忙也带母亲出去玩，尽了一份孝心而感到自豪、幸福；③为自己有一个善解人意、体谅别人的母亲感到自豪。
10．①呼应标题，深化主旨；②这里的大场面是母亲真诚的“舍”带来的；③彰显了母亲的人格魅力和影响力；④表达了人们对母亲的感恩和怀念；⑤表达了弘扬社会正能量，构建和谐社会的愿望。
11．①只有真诚、大方的“舍”，才能得到别人的肯定和尊敬；②“舍”往往能得到意想不到的收获；③只有每个人都力所能及地献出自己的一份爱，社会才能和谐、美满；④要坦然、豁达、坚强面对生死；⑤要设身处地的为他人着想，体谅他人。
【解析】
8．
本题考查概括文章内容。
要通读全文，把握整体内容，然后提炼重点语句分析概括。
①根据第①段“母亲摇头，态度坚决地让先生在周末把他们带回家来聚一聚”和第②段“周末一整天，母亲都在厨房忙碌”可概括：
母亲请先生的同事在家里吃饭。
②根据第④段“有一次，得知先生一个同事的孩子患了白血病，母亲要我们送些钱过去……母亲却坚决不答应，说，人这辈子，谁都可能会碰到难事，要舍得”可概括：
给先生同事患病的孩子捐钱。
③根据第⑥段“我很想带母亲到处走走。
可母亲因为天生晕车……我灵机一动，妈，我骑车带你去”、第⑦段“我带着母亲在众人的目光里骄傲前行”和第⑧段“这是我有生以来第一次受到如此特殊，如此温情，如此厚重的礼遇”可概括：
违反交通规则却受到警察优厚的礼遇。
④根据第⑩段“母亲走的那天，送葬的队伍浩浩荡荡，从村头排到村尾”可概括：
母亲去世后，送葬的盛大场面。
9．
本题考查赏析重点词语。
要联系文章内容，结合具体语境分析，注意词的本义和在语境中的特殊含义、表达效果等。
题中“骄傲”是“自豪”的意思，是“我”当时的心理感觉。
①由第⑦段“车辆静止，行人驻足，世界突然安静，空气里流动着一种久违的温情”可知，“我”的孝心感动了众人，他们为我让路，表达对“我”的肯定和赞许，“我”因此感到自豪、满足。
②第⑥段“这几天天气出奇的煦暖，我很想带母亲到处走走。
可母亲因为天生晕车……我灵机一动，妈，我骑车带你去。
母亲笑着同意了”写“我”想尽办法带母亲出去玩，为自己尽了一份孝心而感到自豪、幸福。
③由第⑦段“母亲责备我，你怎么不告诉我城里骑车不让带人呢？
便急着要下来。
我正不知所措，那个警察伸手一把搀住了母亲，大娘，对不起，是我没有看清楚！
城里只是不让骑车带孩子——您坐好”可知，母亲当时非常理解、配合警察，使警察深受感动而特殊放行，“我”为自己有一个善解人意、体谅别人的母亲感到自豪。
10．
本题考查场景描写的作用。
要先阅读全文，理解小说的内容，把握主旨和主要人物形象，然后结合具体的场面描写的内容分析其作用。
①结尾写“母亲走的那天，送葬的队伍
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