七年级上册道法期末复习资料.docx
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七年级上册道法期末复习资料
七年级上册道法期末复习资料
第一单元
第一课中学时代
第一框中学序曲
1、中学处于新的起点,其中“新”表现在哪里？
答：
富有挑战的课程,新奇的实验器材,丰富多彩的社团,新校园,新老师,新同学,新角色,新环境。
2、中学时代（阶段）对于我们有什么意义或作用？
答：
①中学时代是人生发展的一个新阶段。
这个阶时间并不很长，却可以为我们的
一生奠定重要基础。
2中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
3中学时代为我们人生长卷打上更加丰富而厚实的底色
4中学时代对某某某确定对生活的信念和追求、塑造性格、培养意志和能力、提升智慧起了重要作用。
3、成长的礼物？
答：
①中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。
这些都是生命馈赠给我们的成长礼物
2中学生活为我们提供了发展自我的多种机会
3进入中学,新的目标和要求激发着我们的潜能,激励着我们不断实现自我超越。
4在新的环境中,我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象重新塑造一个我。
4、我们应该做一个怎样的中学生（新形象）？
答：
越来越有活力,能坚持,有韧劲。
越来越坚持,能合作,能包容。
越来越有主见,敢于表达自我。
5、21世纪,我们需要学会什么？
答：
学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存、学会学习、学会变革、学会成长。
第二框少年有梦
1、什么是梦想（梦想的概念）？
答：
梦想是对未来美好生活的愿望,它能不断激发我们生命的热情和勇气,让生活更有色彩。
有梦想,就有希望。
2、梦想与现实的关系？
答：
它虽然总是和现实有一定距离,有时甚至不切实际,但是人类需要这样的梦想,因为有了这样的梦想,才能不断地进步和发展。
3、梦想与个人目标、时代脉搏、中国梦之间的关系？
答：
①少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。
2少年的梦想,与时代的脉搏紧密相连,与中国梦密不可分。
4、中国梦是什么？
它的基本内涵是什么？
答;①实现中华民族伟大复兴，是中华民族近代以来最伟大的梦想，我们称之为中国梦②基本内涵是实现国家富强、民族振兴、人民幸福
5、怎样实现梦想？
答：
①努力就有改变
2少年有梦,不应止于心动,更要付诸行动
3努力,是梦想与现实之间的桥梁
4努力,是一种生活态度,是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气,是对自我的坚定信念和美好的不懈追求
5努力,需要立志
6努力,需要坚持
7要把努力落实在每一天的具体行动中,并始终如一地坚持自己的梦想6、梦想的作用？
答：
①它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。
有梦想，就有希望。
2它虽然总是和现实有一定距离,有时甚至不切实际,但是人类需要这样的梦想,因为有了这样的梦想,才能不断地进步和发展。
3少年的梦想,与个人的人生目标紧密相连。
4少年的梦想,与时代的脉搏紧密相连,与中国梦密不可分
第二课学习新天地
第一框学习伴成长
1、学习的概念及其表现？
答：
①学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。
2学习不仅表现为接受和掌握,而且表现为探究、发现、体验和感悟。
2、学习的特点
答：
①学习需要自觉、主动的态度②学习伴随着我们的成长
3学习没有终点,我们终生都在学习,终生都需要学习,即使离开了学校,也要不断地学习,不断的充实自己。
3、为什么学习？
（学习的作用或意义）
答：
①学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活
2学习就是给生命添加养料
3学习点亮我们心中的明灯,激发前进的动力
4学习可以提高品德修养。
可以增长才干
5通过学习可以很好的适应社会发展的要求
第二框享受学习
1、学习带来的感受？
答：
①学习中有快乐
2学习是多方面的,学习是一个过程。
3学习中也有辛苦
4当我们经历学习的辛苦,收获学习的成果时,那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好,它是学习过程带给我们的美妙享受2、怎样学习（学会学习）？
答：
①学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣
2学会学习,需要掌握科学的学习方法
3学会学习,需要善于运用不同的学习方式,学会自主、合作、探究式的学习
4学会学习,需要养成良好的学习习惯
5学会学习,需要制定学习计划,科学合理地安排时间
6学会学习,需要提高学习效率
第三课发现自己
第一框认识自己
1、正确认识自己的作用或意义？
答：
①正确认识自己，可以促进自我发展。
有助于我们增强对自己的信心,更好地发展自己的能力
2正确认识自己,可以促进与他人的交往。
更好地理解、宽容和善待他人,与他人积极互动。
2、正确认识自己的方式？
答：
①我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己②我们可以通过自我评价来认识自己
3他人评价使我们认识自己的一面镜子（我们可以通过他人评价来认识自己
）
3、如何对待他人的态度与评价？
答：
我们要重视他人的态度与评价,但也要客观冷静分析,即不能盲从,也不能忽视。
用理性的心态面对他人的评价,是走向成熟的表现。
第二框做更好的自己
1、如何接纳自己？
答：
①我们要学会接纳自己。
接纳自己，需要接纳自己的全部。
既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美；即接纳自己的性格,也接纳自己的身材、相貌；即接纳自己的现在,也接纳自己的过去。
2接纳自己的满意的部分是容易的,接纳自己不满意的部分有时候很难,接纳自己,需要乐观的心态,更需要勇气和智慧。
2、如何欣赏自己？
答：
①我们学会欣赏自己，欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。
2欣赏自己,不是骄傲自大,也不是目中无人。
3、怎样做更好的自己？
1做更好的自己,就要扬长避短
2做更好的自己,需要主动改正缺点
3做更好的自己,需要不断激发自己的潜能
4做更好的自己,是在与他人共同生活的过程中不断成长的,更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。
第二单元友谊的天空
第四课友谊与成长同行
第一框和朋友在一起
1、朋友对我们的影响或作用（友谊的力量）？
答：
①朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。
朋友正在做的事情,我们会关注；朋友觉得有趣的事情,我们会去尝试。
与乐观开朗的朋友相处,我们会变得豁达；与乐于助人的朋友相处,我们会变的富有爱心。
2朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友
3朋友丰富了我们的生活经验,友谊让我们更深刻的体悟生命的美好。
第二框深深浅浅话友谊
1、友谊的特质？
答：
①友谊是一种亲密的关系
2友谊是平等的、双向的。
我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感
3友谊是一种心灵的相遇。
友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。
志同道合、志趣相投的友谊,更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。
2、对友谊误解的澄清？
答：
①友谊不是一成不变的。
2竞争并不必然伤害友谊,关键是我们对待竞争的态度
3友谊不能没有原则。
友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。
其实,当朋友误入歧途时,不予规劝甚至推波助澜,反而会伤害朋友,伤害友谊
第五课交友的智慧
第一框让友谊之树常青
1、如何建立友谊（如何交朋友）？
答：
①建立友谊，需要开放自己。
无论怎样，敞开心扉，主动表达,朋友才不会彼此错过②建立友谊,需要持续行动。
如果一次尝试不成功,别气馁,只要真诚待人,我们就有机会找到朋友。
2、如何呵护友谊？
答：
①呵护友谊，需要用心去关怀对方。
体会朋友的需要，在朋友需要的时候站在他的身边,以行动向朋友表达关心和支持
2呵护友谊,需要学会尊重对方。
要给朋友一些空间,把握好彼此的界限和分寸。
朋友之间需要坦诚相待。
给予朋友积极合理的建议,但不要替朋友做决定
3呵护友谊,需要学会正确处理冲突。
冲突发生时,可以相互协商,寻找彼此能够接受的解决方式
4呵护友谊,需要学会正确对待交友中受到的伤害。
当朋友背板自己,或者作出了伤害友谊的举动,我们可以选择宽容对方,也可以选择结束这段友谊。
第二框网上交友新时空
1、网上交往的特点？
答：
具有虚拟、平等、自主等特点
2、网上交友的注意事项（如何网上交友）？
答：
①网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别，慎重选择。
②虚拟世界的交往,带有很多不确定的因素,我们要有一定的自我保护意识③将网上的朋友转化为现实中的朋友,需要慎重
3、网上交友的优缺点（两面性）？
答：
网上交往可以满足我们的一些心理需要,并且不必承担现实交往中那么多的压力和责任。
但是,虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。
第三单元师长情谊
第六课师生之间
第一框走进老师
1、教师职业有什么特点？
答：
①教师是一个古老的职业，教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之
一。
②在现代社会,教师已发展为一种专门职业。
教师是履行教育教学职责的专业人员承担教书育人的使命。
2、新时代对老师有什么新的要求？
答：
今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。
3、我们怎样与风格不同的老师相处？
（如何面对风格不同的老师）
答：
①承认老师的差别②发现不同风格老师的优点③了解老师教育行为的目的④主动交往
第二框师生交往
1、教学相长是什么？
答：
一方面,我们的学习离不开老师的引领和指导,另一方面,我们与老师交流互动,也可以促进老师更好地教。
2、我们应该怎样与老师交流？
答：
①面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流
2真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解，既是对老师的积极反馈，也是师生共同学习的新资源
3
与老师分享自己的学习感受、学习成果。
可以促进师生共同进步
4对待老师的批评,我们要把注意力放在老师批评的内容上和用意上,理解老师的良
苦用心
4、师生交往的良好状态是什么？
答：
学生乐于学习,老师寓教于乐,师生彼此尊重、相互关心、携手共进
5、师生如何建立和谐良好的关系？
答：
①彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。
2在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友
3老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀,我们也应该主动关心老师、理解老师。
6、与老师发生矛盾怎么办？
答：
①自我反思。
冷静、客观地分析原因
2相信善意,多些宽容和理解
3坦诚相待,注意沟通方式
4求同存异,主动关心
第七课亲情之爱
第一框家的意味
1、家是什么？
（谈谈对家的理解）
答：
①家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织
2家是我们身心的寄居之所
3家是我们心灵的港湾
4在中国心目中,家是代代相承、血脉相连的生活共同体,是甜蜜、温暖、轻松的避风港
2、如何孝亲敬长？
答：
①尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导
2与双亲长辈保持亲近、融洽的关系，倾听他们的心声。
要经常和他们保持联系
3认真学习,不辜负父母的期望,了解双亲长辈的喜好,体谅他们的辛苦。
平日主动承担力所能及的家务劳动。
第二框爱在家人间
1、进入初中我们与父母的关系发生了怎么样的变化？
答：
①我们希望父母像对待成年人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活②面对父母的信任和放手,有时我们又觉得失落和不安,期待得到更多的关注和呵护
2、亲子冲突处理不好会带来什么不良影响？
答：
如果处理不好,亲子冲突就会伤害双方的感情,影响家庭和睦。
有效的化解冲突既需要父母做出榜样,也需要我们自己努力3、我们如何与父母沟通？
答：
①爱在沟通中加深，亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。
如果与父母发生冲突,我们要选择不伤害父母感情和不应相亲子关系的做法。
②我们可以试着去接纳父母的做法,理解父母行为中蕴含的爱。
我们尝试让父母了解我们的变化和需要,用他们能接受的方式表达我们的爱。
第三框让家更美好
1、现代家庭生活的重要内容？
答：
关心世界和国家大事,探讨社会和人生问题,学习现代科学文化知识,创建学习型家庭,参与社区活动
2、怎样建设和谐家庭？
（如何让家更美好）
答：
①家和万事兴。
家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件。
这需要家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容。
2有效交流和沟通,可以增进理解,化解矛盾和冲突
3以良好的心态面对这些变化,才能让亲情更浓,让我们的家庭更和睦。
第四单元生命的思考
第八课探问生命
第一框生命可以永恒吗
1、生命的特征？
答：
生命来之不易,生命是独特的,生命是不可逆的,生命是短暂的。
2、面对死亡的正确的态度？
答：
死亡是人生不可避免的归宿,它让我们感激生命的获得。
向死而生,让我们拥有一份好好活着的感动,从容面对生命的不可预知,更加热爱生命。
3、生命接续有什么什么作用或意义？
答：
①在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。
2生命的接续,使得每个人的生命不仅仅是我的生命,还是我们的生命。
在生命的传承关系中,我们能更好地认识和面对自己的生命。
3在生命的接续中,人类生命不断发展,人类的精神文明也不断积累和丰富。
我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命,也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。
第二框敬畏生命
1、我们为什么要敬畏生命？
答：
①生命是脆弱的、艰难的，生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。
我们对生命要有一种敬畏的情怀。
2当我们对生命怀有敬畏之心时,我们就会珍视它。
我们的生命都是宝贵的,每个人的生命都比金钱、权势等更重要。
在这些外在的东西面前,生命价值高于一切。
3敬畏生命,让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀,使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。
2、我们应如何对待他人的生命？
（如何敬畏生命）
答：
①生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。
②我们只有不漠视自己的生命,也不漠视他人的生命,谨慎地对待生命关系、处理生命问题,才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。
第九课珍视生命
第一框守护生命
1、我们应该如何守护生命？
答：
①首先关注自己的身体
2我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护的方法。
3我们每个人活着,除了要关注生理需要和身体健康,还要过精神生活,满足精神需求。
4守护精神家园,我们不能丢失优秀的民族文化,需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。
第二框增强生命的韧性
1.如何正确对待挫折？
答：
①面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒等。
2产生这些负面情绪感受是正常的,但如果一味沉浸在负面情绪中,我们就容易消沉,甚至做出不恰当的行为。
3我们需要及时调整自己,正确对待挫折。
4面对挫折,发掘自身的生命力量,我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。
5发掘自身的力量并不排斥借助外力。
2、挫折的积极作用或者意义？
答：
①生活中的挫折是我们生命成长的一部分。
2得意时,挫折会使我们更清醒、避免盲目乐观、精神倦怠
3失意时,挫折会使我们活的更加丰富的生活经验3、增强生命韧性的方法？
答：
①欣赏、培养幽默感②和自己信任的人谈一谈③考虑并接受最糟糕的结果④关心、帮助他人⑤培养某方面的兴趣
4、作为中学生,我们如何增强生命的力量？
答：
我们在坚持目标和不断努力的道路上,学会与他人建立联系,向他人寻求帮助,获得他人的支持和鼓励,有助于增强我们生命的力量。
第十课绽放生命之花
第一框感受生命的意义
1、怎样的一生是值得的？
（什么是有意义的生命）答：
①能够活出自己的人生，实现自我价值,这样的一生是值得的。
2在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任，这样的一生是值得的。
3将个人追求建立在人类共同需要的基础上，这样的一生是值得的。
2、如何创造生命的意义？
答：
①生命是独特的，生命意义是具体的。
每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点点地建构自己，形成人们所说的我的人生。
2生命的意义需要自己发现和创造。
3人生的价值在于创造和奉献，靠行动实现。
第二框活出生命的精彩
1、如何活出生命的精彩？
答：
①生命是一个逐渐丰富的过程。
2人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖,没有人愿意遭遇冷漠。
生命拒绝冷漠。
3我们不仅要关注自身的发展，而且要关注他人的生命，设身处地的考虑并善待他人
4让我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠,共同营造一个互信、友善、和谐的社会。
5用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。
6生命虽然平凡，但也能时时创造伟大。
当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家甚至人类命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。
2、我们为什么要彼此关切？
答：
人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。
所有的冷漠也许都有理由,然而,没有人愿意遭遇到冷漠。
生命拒绝冷漠。
3、我们为什么要关切其他的生命？
答：
我们不仅要关注自身的发展，而且要关切其他的生命，设身处地地思考并善待他人。
我们用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮他人。
甚至温暖世界、照亮世界。
4、我们怎样关切他人？
答：
让我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠,共同营造一个互信、友善、和谐的社会。
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