高二哲学上册重点知识归类总结.docx
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高二哲学上册重点知识归类总结
高二哲学（上册）重点知识归类总结
一、（辩证）唯物论
★主干知识结构图★
1、物质和意识的辩证关系含义
含义决定形成条件方法论一切从实际出发原因
唯一特性物质意识本质措施
根本属性能动作用基础能动性重视意识作用
注：
①物意关系是哲学的基本问题
②意识正/误（差别）的原因
2、发挥主观能动性与尊重客观规律相结合
含义制约表现方法论正确发挥主观能动性
规律主观能动性
性质认识利用影响因素按客观规律办事实事求是
注：
①规律还属于辩证法内容②主观能动性还属于认识论内容
★主要原理与方法论★
1.自然界客观性原理
【原理内容】：
自然界的存在与发展是客观的。
【方法论】：
①承认自然界的客观性是人类有意识地处理人与自然关系的基本前提。
②我们在利用自然、改造自然的时候，务必要尊重自然、顺应自然、保护自然，学会与自然和谐相处。
【应用范围】：
应用这一原理，说明在改造自然的过程中，做到要改造自然，首先要服从自然。
2.物质和意识的辨证关系原理
【原理内容】：
（1）物质决定意识，意识是客观事物在人脑中的反映。
（2）意识对物质具有能动作用：
①意识能够正确反映客观事物②意识能够反作用于客观事物，正确的意识促进客观事物的发展；错误的意识阻碍客观事物的发展。
【方法论】：
（1）坚持一切从实际出发
（2）重视意识的作用，重视精神的力量，树立正确的意识，克服错误的认识。
【应用范围】：
应用这一原理,说明我国社会主义初级阶段的基本国情与党的指导思想、基本路线、方针、政策、工作计划之间的关系，即我国社会主义现代化建设必须立足于基本国情；说明社会主义既是物质的富有，也是精神的富有，是物质文明和精神文明的关系，说明社会主义市场经济必须加强精神文明建设。
【注意】：
（1）此原理有两层意思：
一是物质决定意识要求一切从实际出发；二是意识的能动作用原理要求重视意识的作用，树立正确的意识。
（2）判断一则材料是符合还是违背物质和意识辩证关系原理时，要注意三点：
A看有没有客观背景；B看有没有主观内容，如：
理论、方法、观点、路线、方针、政策、方案……C看B是否符合A，或B是否从A中得来，或B对A起了作用。
如果B是从A中得来，则说明物质决定意识；如果B与A相符，说明意识是物质的反映；如果B对A起了作用，则说明意识对物质具有反作用。
（3）把握例词：
物质决定意识→一切从实际出发，常见判断例词：
根据客观（形势、国情、状况）决定主观、针对、解放思想、修订法律、调整政策、调查研究、调查研究；意识的能动作用原理要求重视意识的作用，树立正确的意识，常见例词：
学习、运用科学理论、制定合理计划、提出目标、在**指导下、借鉴经验。
3.规律的客观性原理
【原理内容】：
规律是事物运动过程中本身固有的本质的必然的联系。
规律是客观的，它的存在和发生作用不以人的意识为转移，人们既不能创造规律，也不能改变或消灭规律，但人们可以认识和利用规律。
【方法论】：
承认规律的客观性，按客观规律办事，做到解放思想和实事求是的统一。
【应用范围】：
应用这一原理，说明我们在各项工程、宏观调控等工作中，要按规律办事，否则就会受到规律的惩罚,说明实事求是是邓小平理论的精髓和根本点，正是在实事求是的思想路线指引下，中国特色社会主义建设才取得了巨大成就。
在改造自然的过程中，做到要改造自然，首先要服从自然。
【注意】：
（1）凡是讲到人们在认识自然、改造自然过程中取得了成功（或遭到了失败），一定是遵循（或违背）了某种客观性（如：
自然界的客观性、联系的客观性、规律的客观性）；如果人们科学办事，同样坚持了实事求是原则。
（2）把握例词：
实事求是、遵循和依据规律、因为人的活动而造成某种消极后果、拔苗助长、根据生产力调整生产关系、面向市场、“顺天者存、逆天者亡”、“天行有常，不为尧存，不为桀亡”、生态失衡。
4.尊重客观规律和发挥主观能动性相结合的关系原理
【原理内容】：
<1>尊重客观规律离不开发挥主观能动性<2>发挥主观能动性要以尊重客观规律为基础。
【方法论】：
既要尊重客观规律，按客观规律办事，实事求是；又要充分发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。
【应用范围】：
应用这一原理，说明人类各项成功的活动都是尊重客观规律和发挥主观能动性的结合。
如农业的发展、工业的发展、保护生态环境和消灭病虫害、防治SARS、宇宙飞船的成功发射，卫星成功发射科学上探索发现、各种工程的兴建等等。
【注意】：
把握发挥主观能动性的例词：
努力、艰苦奋斗、决心、顽强、百折不挠、“两军想遇勇者胜”、有志者事竟
关键要点
1.物质的概念：
不依赖于人的意识、并能为人的意识所放映的客观实在叫物质。
客观实在性是物质的唯一特性（也是根本特性、本质属性），运动是物质的根本属性。
2.有了人脑不一定就有意识，意识的内容来自于客观存在。
3.意识能动作用包括意识能够正确地反映客观事物和意识对客观事物具有反作用两个方面。
4.意识能正确反映客观事物的原理及方法论：
原理内容：
①意识不仅能反映事物的外部现象，而且能反映事物的本质及其规律。
②世界上没有不可认识的事物，只有尚未被认识的事物。
③意识能正确地反映客观事物不等于人们地意识都是一样的。
④意识能正确地反映客观事物不等于每个人的意识随时随地都正确。
有其客观原因，最根本的是社会历史条件的制约，特别是社会实践的广度和深度。
其主观因素有：
立场，世界观、人生观、思维方法，知识构成。
方法论要求：
只要我们端正立场，以人民的根本利益为出发点来观察事物，以科学的世界观人生观为指导，不断充实我们的科学知识，用正确的思维方法，我们就一定在正确认识世界的道路上不断前进。
5.①什么是一切从实际出发？
一切从实际出发，就是我们想问题、办事情要把客观存在的实际事物作为根本出发点。
②为什么要坚持一切从实际出发？
a.物质决定意识，要求我们一切从实际出发。
b.坚持一切从实际出发，使主观符合客观，是我们做好各项工作的起码要求；是无产阶级政党正确地制定和执行路线、方针、政策的前提；是人们正确地认识世界和改造世界的根本立足点。
③怎样才能做到一切从实际出发？
a.深入实际，调查研究。
；b.要坚持全面地、整体地、发展地看“实际”。
（坚持主观与客观具体的历史的统一）c、反对主观主义
6.主观和客观“具体的统一”是指：
主观认识要符合当地的实际，主观和客观“历史的统一”是指：
主观认识要符合当时的实际。
7.唯物主义和唯心主义的根本分歧
唯物主义的根本观点是，承认世界的本质是物质，世界上先有物质后有意识，物质决定意识，意识是物质的反映。
唯心主义的根本观点是，认为世界的本质是意识，不湿物质决定意识，而是意识决定物质。
二者的分歧是围绕物质和意识的关系问题展开的。
8.物质和意识的关系问题是哲学的基本问题。
唯物主义和唯心主义是哲学中的两个基本（唯物）辩证法联系观
★主干知识结构图★
一、含义
二、客观性
性质三、普遍性1、坚持联系的观点
联系四、条件性
五、可变性
六、因\果2、把握因果联系，进行科学认识，提高自觉性和预见性
形式
七、整/局3、整体着眼，搞好局部
★主要原理与方法论★
1.联系的普遍性和客观性原理
【原理内容】：
世界上的一切事物都处在普遍联系之中，没有孤立存在的事物，整个世界就是一个普遍联系的统一整体。
主要表现在第一，任何事物的内部的各部分、要素相互联系。
第二，任何事物与周围其他事物相互联系着。
第三，整个世界是一个相互联系的统一体。
联系又是客观的，不以人的意识为转移，人们不能否认和割断事物之间的客观联系，也不能主观臆造联系。
【方法论】：
要求我们坚持用联系的观点看问题，具体地分析事物之间的联系，根据事物的固有联系改变事物的状态（改变条件创造条件），建立新的具体联系。
【应用范围】：
应用这一原理，说明我国现代化建设必须处理好改革、发展、稳定之间的关系，改革要配套进行；说明我国要处理好三大产业之间的关系；说明我国要实施可持续发展战略，处理好经济与教育、人口、资源、环境之间的关系；说明当前世界经济联系越来越强，对外开放是我国的基本国策；说明贯彻党的教育方针，学生必须在德、智、体等方面全面发展。
【注意】：
把握例词：
离不开、有利于、所有动词（导致、造成、引起等）
2.因果联系原理
【原理内容】：
唯物辩证法认为，引起和被引起的关系就是因果联系，任何事物都处于因果联系之中，有因必有果，有果必有因。
因果联系具有普遍性、客观性、条件性。
【方法论】：
这就要求我们承认因果联系的普遍性和客观性，要求我们善于总结、善于反思找原因，提高人们实践活动的自觉性和预见性。
【应用范围】：
应用这一原理，说明在社会主义社会，生产的发展与人民生活的改善是一种因果关系；说明我国的农业和工业互为因果，相互促进；说明人们在学习和工作中，“虚心使人进步，骄傲使人落后”，虚心、骄傲是原因，进步、落后是结果。
【注意】：
把握例词：
由于、因为、所以、结果、造成
3.整体和部分关系原理
【原理内容】：
（1）整体和部分既相互区别又相互联系。
（2）整体居于主导地位，统率着部分。
整体具有部分根本没有的功能。
当各部分以合理结构形成整体时，整体功能就会大于部分之和。
当部分以欠佳的结构形成整体时就会损害整体功能的发挥。
（3）整体和部分二者不可分割，相互影响。
整体的性能状态及其变化会影响到部分的性能状态及其变化。
部分也制约着整体，甚至在一定条件下关键部分性能会对整体的性能状态起决定作用。
二者在一定条件下相互转化。
【方法论】：
（1）要树立全局观念，办事情要从整体着眼，寻求最优目标。
（2）搞好局部，使整体功能得到最大发挥。
【应用范围】：
应用这一原理，说明我们想问题、办事情，要树立整体观念和全局思想，从整体着眼，又要搞好局部；说明在我国的改革和建设这些重大问题上，要树立“全国一盘棋”的思想；说明我国是一个社会主义国家，要正确处理中央和地方的关系，必须维护国家整体利益和中央的权威，又充分调动地方的积极性；说明在社会主义市场经济条件下，既要发挥各地区的经济潜能，又要加强国家的宏观调控。
【注意】：
把握例词：
（1）整体处于统帅的决定地位，具有局部根本没有的功能→从整体着眼，寻求最优目标，例词：
从全局着眼、国家利益、整体系统地看问题等；
（2）任何整体都是由部分组成的，部分的变化影响整体的变化，甚至对全局产生决定性的影响→搞好局部，使整体功能得到最大发挥，例词：
西部开发、在国民经济中搞好某一产业、搞好某些地方（振兴东北）、调整经济结构、人的某一器官对健康的影响、集体的某一部分。
关键要点
1、联系的条件性：
任何具体事物的联系都是有条件的，总在一定的条件下产生，又在一定的条件下存在和发展。
任何具体的联系都是无不依赖于一定的条件。
2、联系的可变性：
事物的联系是具体的有条件的，而条件是可以改变的，随着条件的改变，事物联系的性质、方式也要发生改变。
3.联系是有条件的，必须是存在相互影响相互制约的关系，才叫联系。
不是任何两个事物之间都存在联系。
联系是客观的，所以人们不能否认联系，不能主观臆造联系。
但人们可以改变条件创造条件，根据事物的固有联系改变事物的状态，建立新的具体联系。
4.“四面八方”横向的联系是指空间上一事物与周围事物的联系；“前后相继”纵向的联系是指时间上前后事物之间的联系。
5.因果联系两个必备条件：
一是先行后续，二是引起和被引起的关系。
6.原因和结果在一定条件下可以相互转化：
一种情况是，某一现象在这一关系中是原因，在另一关系中则是结果；另一种情况是，在同一关系中，两种现象互为因果。
7.当各部分以合理结构形成整体时，整体功能就会大于部分之和。
当部分以欠佳的结构形成整体时就会损害整体功能的发挥。
部分对整体的影响：
部分会制约整体，关键部分甚至在一定的条件下起决定作用。
（唯物）辩证法发展观
★主干知识结构图★
一、物质和运动的关系
二、运动和静止的关系
三、发展的普遍性
四、实质1、要用发展的观点看问题
五、基本秩序-规律2、按客观规律办事，解放思想，实事求是。
发展
六、原因—内／外因 3、既重视内因，又重视外因
性质 坚持适度原则
七、状态-量／质变关系 4、 重视量的积累
量引质的两情形 不失时机促成飞跃
八、趋势（途径）—前进性和曲折性的统一5、正确对待人生和国家建设中的困难
1.事物是变化发展的原理（发展的普遍性和实质）
【原理内容】：
一切事物都处在永不停息的运动、变化和发展之中，整个世界就是一个无限变化和永恒发展的物质世界，发展是新事物代替旧事物的过程。
【方法论】：
要求我们坚持用发展的眼光看问题。
<1>要把事物如实地看成一个变化发展的过程。
<2>要明确事物处于怎样的阶段和地位。
<3>要坚持与时俱进，培养创新精神，促进新事物的成长。
【应用范围】：
应用这一原理，说明看待一个人应当坚持变化发展的观点；说明我国的改革事业是新事物，要用创新精神拥护和支持改革，积极投身到改革事业中去；说明必须用发展的观点认识资本主义和社会主义两种不同制度，看到两种社会制度的不同前途，看到社会主义制度的优越性；说明要用发展的观点对待马克思主义、毛泽东思想，认识到邓小平理论、“三个代表”是马克思主义发展的新阶段，是毛泽东思想的最新成果，是指导我国社会主义现代化建设的强大思想武器。
在对待马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的态度上，做到与时俱进，在实践中坚持和发展马列主义、毛泽东思想、邓小平理论。
【注意】：
把握例词：
创新、与时俱进、科技进步、经济效益提高、因人的努力而使境况（经济、学习、环境）变好。
2、内因和外因辩证关系原理和方法（矛盾是事物发展的动力）
【原理内容】：
<1>事物变化发展是内因和外因共同起作用的结果；<2>内因是事物变化发展的根据；<3>外因是事物变化发展的条件<4>外因通过内因起作用。
【方法论】：
坚持内外因相结合的观点。
【应用范围】：
应用这一原理，说明建设有中国特色社会主义，既要坚持独立自主、自力更生的原则，又要进一步扩大开放，处理好二者的关系；说明贫困地区脱贫致富的关键要靠自身努力，同时需要外部力量的支持；说明企业发展既要转换内部经营机制，又离不开一定的外部环境；说明个人的成长首先要靠自己的主观努力，同时也不能忽视外在条件的作用。
【注意】：
把握例词：
师父领进门、修行在个人，既自力更生、又对外开放，自身努力，他人帮助，顺境、逆境，扩大内需，近朱近墨，不怨天、不忧人，“桔、枳”
3.量变和质变相互关系原理及方法论
【原理内容】：
<1>世界上任何事物的变化发展，都是量变和质变的统一。
量变和质变是事物变化发展的两种状态<2>量变是质变的前提和必要准备<3>质变是量变的必然结果。
【方法论】：
用量变引起质变的道理看问题。
<1>坚持适度原则，控制量变的限度<3>在量变达到一定程度时，要不失时机地促成飞跃<3>要重视量的积累，为质变创造条件。
【应用范围】：
应用这一原理，说明我们对待有益的事情要重视量的积累，促成飞跃，而对于某些事情则必须坚持适度原则，防止盲目蛮干的思想和行为；说明我国社会主义现代化建设分三步走去实现战略目标和战略部署；说明青年要把理想和苦干精神结合起来，从点滴做起，从现在做起，才能成长为社会主义事业的合格建设者和接班人；说明我国农村实行的家庭联产承包责任制，并没有明显改变劳动力、土地和生产工具的数量，但是改变了劳动组织形式、具体分配形式和经营管理方式，就实现了农村经济的巨大飞跃，从而证明了事物的成分在结构和排列次序上发生了变化，也能引起质变的道理。
有进有退，对国有企业进行战略性结构调整，提高国有企业的活力也体现了上面的原理。
【注意】：
把握例词：
⑴量的增减，逐步，长期努力，防微杜渐，事物构成要素的排列方式⑵过犹不及，好事物向坏事转化⑶奋力一搏，瞻前顾后
4.事物发展前进性和曲折性相统一的原理和方法论
【原理内容】：
事物发展的总趋势是前进的，而发展的道路则是迂回曲折的，任何事物的发展都是前进性与曲折性的统一。
前途是光明的，道路是曲折的，在前进中有曲折，在曲折中向前进，是一切新事物发展的途径。
【方法论】：
既要坚定信心，又要准备走曲折的路。
要正确对待我国社会主义事业前进中遇到的困难。
和人生道路上的曲折。
【应用范围】：
应用这一原理，说明我们在实际工作中，既要坚定信心，又要准备走曲折的路；说明新生的社会主义制度在其发展前进的道路上会有这样那样的困难，但是，社会主义代替资本主义是真正的历史大趋势；说明要站在发展的立场上，支持改革等新生事物，促进其发展壮大；说明要正确对待人生道路上的曲折，坚信光明的前途，才能满怀信心地战胜困难和挫折，向着正确的人生目标迈进。
【注意】：
把握例词：
国际形势总的是趋向缓和、美好的未来、曲折过程、反复、风雨过后见彩虹、病树前头万木春、艰苦奋斗
关键要点
1．离开物质谈运动是唯心主义观点，离开运动谈物质是形而上学观点。
2.发展是变化，但变化不一定是发展，只有那些上升的前进的进步的变化才是发展。
发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡，也就是新事物代替旧事物。
判断新旧事物的客观标准是看是否符合客观规律，是否具有强大的生命力和远大的前途。
3.本质和现象的关系。
区别：
现象是外在的，人能直接感知的；本质是内在的，必须要经过抽象思维才能得出。
联系：
现象是本质的表现形式，本质要通过现象才能表现出来，现象是规律的向导。
4.规律和规则、法律条文、规定的关系。
（参考书本P76页）
5.解放思想，实事求是的含义及二者关系（参考书本P80页）
6.矛盾是事物发展的动力。
内因是事物发展的源泉（根本原因、根本动力），决定着事物的性质和发展方向；外因对事物的发展起加速和延缓作用，只能是影响。
7.量变引起质变的两种情况，一是数量上的增减会引起质变，二是构成事物的成分在结构和排列次序上的变化也会引起质变。
8.量变是在一定质的基础上进行的，在一定范围和限度之内不会发生质变，达到一定程度必然会引起质变。
9.适度原则是要保持事物原有的性质，促成飞跃是要改变事物的性质。
10.质变不一定是发展，但发展一定是质变。
（唯物）辩证法矛盾观
★主干知识结构图★
对立：
区别、排斥、斗争
一、含义 依存1、坚持一分为二的观点
统一：
在一定条件下渗透
转化
二、客观性
性质 三、普遍性 2、坚持分为二；敢于承认矛盾揭露矛盾
四、特殊性 3、具体问题具体分析
含义
五、主／次矛 4、抓重点，统筹兼顾
特殊性的 关系
两／重相统一
两种情形 含义
六、矛主／次 5、分清主／支流
关系
七、普、特辩证关系6、学习科学的认识方法和工作方法，把马克思主义与各国具体实践相结合，建设中国特色社会主义。
★注：
①唯物辩证法的根本观点，形而上学的根本观点
②唯物辩证法的总特征：
联系和发展
③矛盾是联系的内容、发展的动力
1、对立统一原理（见教材86页—89页）
2、矛盾普遍性原理
【原理内容】：
矛盾是事物自身包含的既对立又统一的关系，即对立统一。
矛盾存在于一切事物中，并且贯穿于事物发展过程的始终，即矛盾无处不在、无时不有。
【方法论】：
要承认矛盾的普遍性与客观性，敢于承认矛盾、揭露矛盾；善于全面分析矛盾，运用一分为二的观点，坚持两分法、两点论，反对片面性、一点论
【应用范围】：
应用这一原理，说明坚持党的基本路线不动摇，必须处理好坚持四项基本原则和坚持改革开放两个基本点的关系；说明我国社会主义现代化建设，必须贯彻邓小平一系列“两手抓”的思想：
一手抓改革开放、一手抓打击犯罪，一手抓经济建设、一手抓民主法制，一手抓物质文明、一手抓精神文明；说明在我国经济生活中，要正确处理市场与宏观调控、速度与效益、效率与公平、经济效益与社会效益、生产与消费、经济与教育、经济与人口、经济与资源、经济与环境等矛盾；说明在我国政治生活中，要正确处理民主与法制、民主与集中、自由与纪律、个人利益与集体利益等矛盾；在社会生活中，要正确处理谦虚与骄傲、先进与落后、成绩与问题、真与假、善与恶、美与丑、批评与自我批评等矛盾。
在改造自然的过程中，做到利用自然和保护自然的统一。
【注意】：
把握例词：
既---又----、同时、但也要，即有不有对立统一的关系。
矛盾双方在一定条件下向相反方向转化例词：
好心办成了坏事
3、矛盾的客观性见教材91页
4.矛盾的特殊性原理
【原理内容】：
矛盾的特殊性是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。
矛盾的特殊性表现在，不同事物的矛盾具有不同的特点，同一事物的矛盾在不同发展阶段各有不同的特点，矛盾的双方各有其特点。
矛盾的特殊性是事物千差万别的内在原因。
【方法论】：
坚持具体问题具体分析
【应用范围】：
应用这一原理，说明不能混淆不同性质的事物，因为“万物莫不相异”；说明我国农村在致富的过程中，不同的地区状况所走的路子不相同；说明我国城市企业在改革中，企业自身现状不同，经营方式、改革方式也不同；说明在我国社会主义市场经济中，市场与宏观调控相结合是具体的历史的统一，在不同的地区、领域、部门、行业和不同的时期，二者相结合的范围、程度和形式也应有所差别；说明在我国社会生活中，必须区分敌我矛盾和人民内部矛盾，不同性质的矛盾用不同的方法解决。
【注意】：
（1）如果材料中所指出的事物（或矛盾）有不同特点，或材料中存在不同的矛盾，这则材料体现了矛盾的特殊性原理；材料中有与矛盾的特殊性原理的三条内容分别相符的情况，则分别体现矛盾特殊性原理的相关内容。
（2）把握例词：
因地制宜、同病异治、针对**、根据不同情况采取不同方法、手段
5.矛盾普遍性和特殊性辩证关系原理
【原理内容】：
矛盾的普遍性和特殊性是辩证统一、相互联结的。
普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。
特殊性也离不开普遍性，不包含普遍性的特殊性也是没有的。
二者在不同的场合可以相互转化。
在这个场合为普遍性的东西，到另一场合则变为特殊性。
在这个场合为特殊性的东西，到另一场合则变为普遍性。
【方法论】：
这一原理对于我们正确地认识事物，学会科学的工作方法，具有重要的意义；这一原理也马克思主义普遍真理同各国革命和建设的具体实践相结合原则的哲学基础，也是我们建设中国特色社会主义的重要哲学依据。
即我们在想问题、办事情要把矛盾普遍性与矛盾特殊性结合起来。
【应用范围】：
应用这一原理，说明我们在实际工作中，要坚持一般号召和个别指导相结合，“从群众中来，到群众中去”，“解剖麻雀”，“抓好典型”等工作方法；说明在中国建设社会主义，要坚持社会主义的共同特征和基本原则，如生产资料公有制、按劳分配、共产党的领导等，又要立足于本国的实际，走中国特色社会主义道路；说明邓小平理论体现了马克思主义基本原理同当代中国实践和时代特征的辩证统一；说明中国社会主义市场经济体制，不仅具有社会主义的一般特征，而且具有中国特色，适合中国国情。
【注意】：
把握例词：
（1）只要材料中存在共性与个性的关系或一般与个别的关系，就包含矛盾普遍性和特殊性辩证关系原理。
（2）如果材料中有普遍都适用或都要坚持的东西，而且，这些东西要与具体情况相结合，也
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