解析版学年高中语文第4单元建构精神家园课时分层作业16自读文本西西弗的神话鲁人版必修4.docx

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解析版学年高中语文第4单元建构精神家园课时分层作业16自读文本西西弗的神话鲁人版必修4

课时分层作业16自读文本西西弗的神话

一、基础运用层

1、下列各句中，加点成语的使用，全都正确的一项是（　　）

①经过调解员苦心孤诣的劝说和耐心细致的说理，公司负责人最终认识到自身责任，并愿意尽快兑现货款，随后双方当场达成了谅解。

②任何改革都不可能不遇到挫折，因此，不因噎废食，不过早地给教育改革定性，宽容地看待改革，给改革一定的时间，才是当下最需要的态度。

③喜剧不能被低俗小品取代，其本质也不是插科打诨所能表达的；喜剧应该用高雅品质赢得观众，而不是用媚俗的桥段取悦观众。

④站在上下五千年的智慧之基上，却仍然只能看到眼前的方寸之地，执着于一厘一毫的得失，甚至解构历史，厚诬古人，那无疑是宝山空回了。

⑤对互联网文化，既要看到它释放出来的文化生产力目前还处于比较无序的状态，难免鱼目混珠，也要看到它的生命力和发展空间。

⑥整顿文风的一个要求是要用平易近人的文字传播真理。

语言晦涩难懂，空话套话连篇，形式单一僵硬，是宣传思想工作之大忌，是没有效果的。

A、①②③　　B、②③④　　C、②③⑤　　D、①④⑤

【解析】　①苦心孤诣：

指苦心钻研，到了别人所达不到的地步。

此处应为“苦口婆心”。

②因噎废食：

比喻要做的事情由于出了点小毛病或怕出问题就索性不去干。

此处使用正确。

③插科打诨：

指戏曲、曲艺演员在表演中穿插进去的引人发笑的动作或语言。

此处使用正确。

④宝山空回：

走进到处是宝物的山里，却空手出来。

比喻根据条件，本来应该有丰富的收获，却一无所得（多指求知）。

此处使用正确。

⑤鱼目混珠：

比喻以假乱真，以次充好。

此处应为“泥沙俱下”。

⑥平易近人：

对人和蔼可亲，没有架子，使人容易接近。

也指文字浅显，容易了解。

此处使用正确。

【答案】　B

2.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（　　）

（1）在湖南娱乐频道2018年百姓春晚的第二场录制现场，来自长沙的8个老爷子将韩国女子组合“少女时代”的代表作《Gee》跳得__________。

（2）在著名剪纸艺术家朱曼华家中，祖孙三代九口人共同创作了《百羊图》，这套剪纸__________，散发出浓浓的年味和胶东乡土气息，堪称精品。

（3）装上这款手机软件之后，父母即使不在家里，甚至和孩子不在同一个城市，但只要打开手机，就能够用自己的声音，______________地给孩子讲一个精彩的故事。

A、绘声绘色　　惟妙惟肖　　栩栩如生

B、栩栩如生　　惟妙惟肖　　绘声绘色

C、绘声绘色　　栩栩如生　　惟妙惟肖

D、惟妙惟肖　　栩栩如生　　绘声绘色

【解析】　惟妙惟肖：

形容描写或模仿得非常好，非常生动、逼真。

①句是说8个老爷子将“少女时代”的《Gee》模仿得非常逼真，所以用“惟妙惟肖”。

栩栩如生：

形容非常逼真，像活的一样。

②句强调《百羊图》这套剪纸艺术性极高，剪纸上的羊像活的一样，所以用“栩栩如生”。

绘声绘色：

形容叙述、描写生动逼真。

③句是说给孩子讲故事讲得生动，所以用“绘声绘色”。

【答案】　D

3、下列各句中，没有语病的一句是（　　）

A、归根结底，名牌大学里的好看景色和有名景点只是一个符号，学子和游客所看重的是背后这一符号的意义——大学的人文底蕴。

B、这些车辆的日交通违法率曾高达10%，但自今年上半年大力开展“礼让斑马线”活动以后，其违法率与去年同期相比下降了0.5倍。

C、日前，有人在媒体撰文指出，近年来大量内容低俗的图书进入了校园，不仅浪费了学生大量钱财，还对教育教学产生了消极影响。

D、央视在借用《中国诗词大会》形式的基础上，经过增加题型、聘请名家参与等多方面准备，《中国戏曲大会》终于在日前惊艳亮相。

【解析】　A项，语序不当。

“背后这一符号的”应改为“这一符号背后的”。

B项，错在“下降了0.5倍”，下降不能用倍数。

D项，结构混乱，偷换主语，“经过增加题型、聘请名家参与等多方面准备”的主语是“央视”，而后面的主语又成了“《中国戏曲大会》”。

【答案】　C

4、下列各句中，表达得体的一句是（　　）

A、同学住院了，咱们集点资金买东西垂问一下，生病的同学会很温暖。

B、您是本专业的泰斗，我想成为您的高足，倘能如愿，我一定刻苦努力。

C、这么深的问题，非我等后进所能理解，请先生不吝赐教，以使我茅塞顿开。

D、大国之间产生矛盾，务必保持克制，千万别一说不到一块儿，就拉架式开打。

【解析】　A项，“垂问”指上对下的询问，对象错误。

B项，错在“高足”，太拔高自己了。

D项，语体风格不一致。

后面的句子口语化，不郑重。

【答案】　C

5、下面几个句子的顺序已打乱，若将它们整合成一段语意连贯的话，应该怎样排序呢？

在横线上写出序号即可。

①它从荒诞感的萌生到荒诞概念的界定出发，进而论述面对荒诞的态度与化解荒诞的方法并延伸到文学创作与荒诞的关系

②《西西弗的神话》从创意、酝酿到写作、定稿，是在1936到1941年的几年间断续写成的

③但它仍具有内在的哲理上的完整性与系统性

④这一系列论述构成了20世纪西方文学中最具有规模、最具有体系的荒诞观

_______________________________________________________

_______________________________________________________

【解析】　③中“它”指的是《西西弗的神话》，可排定②③的顺序；④中“这一列论述”指的是①的内容，据此可排定①④的顺序。

【答案】　②③①④

6.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

每处不超过10个字。

如果可以选择，____①____，我也不会。

但我愿意在人生旅程中偶尔有点孤独，因为没有它，生活不可能完整。

每个人都要思考自己孤独中的种种问题，只有在思考中才能自由，____②____。

人生来就是单独的，____③____，单独地走向生命的终点。

要记住，就是住在一个挤满了人的房子里，我们也是独立的个体。

①____________________________________________________

②___________________________________________________

③____________________________________________________

【解析】　根据后一句，中心词应该是“孤独”，第①空所填的意思是人们都不愿意选择孤独；第②处，根据前文，句式应该一致，意思大概是“活着”之类的，第③处根据后一句的意思，大概是“人生的意义”之类的，句式应该一致。

【答案】　①谁都不会选择长久孤独　②只有在思考中才能生存　③单独地寻找人生的意义

7.仿写画线的句子。

汉字往往能引发人们的联想，由汉字“人”联想展开，用比喻来形象地阐述“人是什么”这一问题。

人是什么？

帕斯卡尔说，人是一根能思想的苇草。

加缪说，人是西西弗斯，每天都好像在推一块石头上山，石头不停地滚下来又推上去。

其实从“人”这一汉字的联想来看，可以获得许多感悟：

人是由一“撇”和一“捺”组成的，组合起来就像一个“坡”，人就是在不停地爬坡下坡中度过一生的，人是需要直面困难的勇气的。

_______________________________________________________

______________________________________________________

_______________________________________________________

______________________________________________________

【解析】　先研究画线句，哪些是需要保留的基本句式框架，哪些地方是需要自己构思的，喻体要找准，下文的陈述要与该喻体对应。

【答案】　“人”字的一“撇”和一“捺”，组合后就像一个屋顶，人是需要有栖居的精神小屋的庇护的。

（或者，“人”字的一“撇”和一“捺”，组合起来后就像鸟的翅膀，左翼是物质，右翼是精神，人是仰仗这两翼才飞翔的）

8、下面文段有多处逻辑问题，请就其中三处加以说明。

腐乳是指豆腐经过特定霉菌发酵后，再用盐和各式香料渍制成的发酵食品。

发酵后，豆腐的营养会发生一些变化：

其一是B族维生素含量增加，其二是蛋白质更易于被人体吸收。

所以我们应从网上找到在家制作豆腐乳的帖子，按其方法多多自制腐乳，以改善我们的生活。

不过，腐乳的盐含量大，吃它将使盐的摄入量超标，这是我们特别应该注意的。

①____________________________________________________

②___________________________________________________

③_____________________________________________________

【解析】　本题考查语言推断的能力。

答题时，首先找出问题“其二是蛋白质更易于被人体吸收”“所以我们应从网上找到在家制作豆腐乳的帖子，按其方法多多自制腐乳，以改善我们的生活”，“腐乳的盐含量大，吃它将使盐的摄入量超标”，然后结合文中的逻辑关系表达出来。

【答案】　①前后内容不对应。

“其二是蛋白质更易于被人体吸收”不是营养的变化。

②因果关系失当。

豆腐的营养发生变化，不是人们应该自制腐乳的原因。

③绝对化。

吃腐乳未必会使盐的摄入量超标。

二、阅读提升层

阅读下面的文字，完成9～11题。

斗　茶

李　艳

“黄局，上回我输，这次咱老哥儿俩再比一回！

”

“还叫黄局，骂人了啊！

”老黄摆摇手，“老李，你这人还真倔！

先说好了，这次谁输了可得请客！

”

老黄和老李那可是一对历来已久的“冤家”！

在单位上就明争暗斗，廉政风一来，俩人又争着戒烟戒酒，最后连茶也争着戒。

可笑的是，退休后居然又争着解除了“戒茶”之律，一言不合就斗茶！

老李点头嘿嘿一笑，“我先开始！

”话一落他先烧上一壶山泉水，又从包里拿出茶饼置于茶盘上，下刀，开饼，茶箕收拢待用。

开水先热了杯器，茶叶入壶，再沸水醒茶，头汤去掉，再冲二泡。

公道杯分好，二人各一杯。

只见细白瓷盏里，茶汤艳红剔透，与杯白相映，煞是好看。

老黄端起一杯，腕部送力，杯中茶汤便由着腕力向顺时针方向搅动，茶色在汤中匀动，香气也随之而出。

老黄眯眼一嗅一啜，入口醇厚回甘，齿颊留香，茶韵无穷。

“不错！

有年头！

”

老李这才端起杯品饮。

先让茶汤在口腔中游了个来回，再落入喉咙。

之后笑容满面，胸中稳操胜券，“好吧？

比你上次赢我的岩冷古茶还略胜一筹！

”

“老倔头，别高兴得太早了！

等着，我拿宝贝出来！

”老黄洗杯换壶，当他用茶箕盛着茶从茶盒里拿出来，老李的眼先直了！

“黄局，你这，你这茶还真是宝贝呢！

”

“嗯！

确实是宝贝！

”老黄得意地笑了！

“蒙顶黄芽！

稀罕吧？

！

”

说起蒙顶，还有个故事！

当年，苏东坡与蔡襄在惠山寺斗茶，用的是素有“天目”之称的鬼毫建盏杯，自恃有“仙茶”之美誉的“蒙顶山茶”，加之东坡对品茶、烹茶的造诣，以为便能斗赢大学士蔡襄。

不料，在烹好茶出汤后，蔡襄的茶盏里，茶饽沫纯白似雪，经久不散，“咬盏”之艺把东坡赢得心服口服。

因此，这段史上的“斗茶”让蒙顶更加扑朔迷离了！

“你拿蒙顶来压我？

哼！

茶艺不行再好的茶也是浪费！

再说了，就这蒙顶，史上一败名‘垂’千古！

”老李跷起二郎腿，嘴巴上这样说，眼角的精光还是闪烁在那盒蒙顶上！

“哈哈！

能受东坡先生青睐，虽败犹荣！

等着看好吧！

”老黄也没含糊，娴熟的茶艺一点不比老李差！

不消一刻，茶出。

老李低头闻着茶香，眼观茶色，只见杯中汤色黄中透碧，清澈透亮，手指摇杯轻晃，仿佛一团琥珀在杯中生香，品一口，甜香鲜爽，甘如洌露，茶香由口鼻引入身体各处，直令筋骨松软，毛孔舒张。

“服不服？

”

“不服！

我还有货！

”老李头边说边开始第三盘斗茶。

他这次拿出的是一个普通的茶包。

“不是我说你，太倔！

你说说，要是当初不戒茶，你个副局能那么早就内退？

”

“嘿，你正局退休难道就不是因为戒茶？

”

“我那时可是病退！

戒茶也是因为服药不能喝茶才戒的。

你戒，是因为怕人送茶！

人家连茶都不送你了，你还在官场混啥？

定内退不选你选谁？

”

“黄局，你装病那会儿还真像！

”老李用手戳戳心口，“心痛呀！

退了也好！

自己买茶喝，心里踏实！

”老李端起刚泡好的茶一饮而尽。

“退下后是踏实了，可是，心里咋又空了呢？

”老黄是个空巢老人，儿子在外工作，一到月底除了收到他们通过手机银行的入账通知，平时连个照面都没有，退休后的生活，也就和老李出来斗茶时，翻出压箱底的好货赢了他，才感觉生活尚有一点生趣！

想起这些就一阵心紧，端起杯也一饮而尽，这茶汤刚入口，一股难忍的苦涩茶碱当即让他差点没吐出来！

“这是什么茶？

”

“闺女给我买的茶，最便宜的那种！

知道我爱喝茶，每个月都送来……”

老黄举杯再饮，在口腔里细细品着，让味蕾在苦涩的茶汤里缓缓苏醒，慢慢回甘，咽下后，他对老李说“明天，我请客……”

9、下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（　　）

A、小说运用神态描写，写老黄拿出“蒙顶黄芽”时，老李“眼先直了”“眼角精光闪烁”，表现老李的惊讶与艳羡。

B、老黄和老李退休前“戒茶”与退休后热衷“斗茶”的情节形成了鲜明对比，表达了对“人走茶凉”社会现象的思考。

C、小说插入“苏轼与蔡襄斗茶”的故事，既写出了老黄内心的得意、战胜老李的信心，同时也增强了小说的文化意趣。

D、小说在写老李、老黄斗茶艺时，通过对沏出茶水的描写、人物品茶时的感受，从侧面表现出老李和老黄茶艺的精到。

【解析】　此题考核对文学作品的思想内容与艺术特色的综合赏析能力。

答题时要求明确具体的考核的要点，然后结合文章内容判断正误，题中四个选项均考核手法，B项，并非表现“人走茶凉”。

【答案】　B

10、作品三次写“斗茶”，在写法上各有什么突出的特点？

请简要分析。

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【解析】　这是一道分析写作手法的题目，要求明白文章写三次“斗茶”的不同手法，注意在文中找到这些内容，然后分析手法，第一次“话一落他先烧上一壶山泉水，又从包里拿出茶饼置于茶盘上，下刀，开饼，茶箕收拢待用。

开水先热了杯器，茶叶入壶，再沸水醒茶，头汤去掉，再冲二泡。

公道杯分好，二人各一杯”中的描写，运用准确、传神的动词来展现茶艺。

第二次：

以虚写实，用“苏轼与蔡襄斗茶”的历史典故突出茶品。

第三次：

“端起杯也一饮而尽，这茶汤刚入口，一股难忍的苦涩茶碱当即让他差点没吐出来”通过老黄品茶先后味觉的变化来表现心理的变化。

【答案】　①第一次：

运用准确、传神的动词来展现茶艺。

②第二次：

以虚写实，用“苏轼与蔡襄斗茶”的历史典故突出茶品。

③第三次：

通过老黄品茶先后味觉的变化来表现心理的变化。

11、试分析小说以“斗茶”为题目的作用。

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【解析】　这是一道考核文中的标题的作用的题目，注意从文章的情节、人物的塑造以及主旨的表达等角度作答，题目“斗茶”从情节看，揭示了“斗茶”这一中心事件，小说通篇围绕“斗茶”展开情节；从人物的角度看，通过斗茶展示人物形象，在斗茶中表现人物的生活状态、思想情感；从主旨的角度看，斗茶看似比茶的品质、比茶艺，实则比人生、比亲情。

【答案】　①揭示了“斗茶”这一中心事件。

小说通篇围绕“斗茶”展开情节。

②通过斗茶展示人物形象。

在斗茶中表现人物的生活状态、思想情感。

③斗茶看似比茶的品质、比茶艺，实则比人生、比亲情。