湖北省宜昌市部分示范高中高一生物元月期末联考试题.docx
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湖北省宜昌市部分示范高中高一生物元月期末联考试题
宜昌市部分示范高中教学协作体2015年秋期末联考
高一生物试题
（卷面满分：
100分考试时间：
90分钟）
第Ⅰ卷（选择题共60分）
一、单项选择题（本大题共40小题，每小题1.5分）
1．下列各项组合中，能体现生命系统由简单到复杂的正确层次的是（）
①皮肤②胃黏膜③神经细胞④蚯蚓⑤细胞内蛋白质等化合物⑥病毒
⑦同一片草地上的所有山羊⑧一池塘中的所有
鱼类⑨一片森林⑩一池塘中的所有生物
A．⑤⑥③②①④⑦⑩⑨B．③②①④⑦⑨C．③②①④⑦⑧⑩⑨D．③②①④⑦⑩⑨
2．细胞学说的建立过程是一个科学家探究、开拓、继承、修正和发展的过程，充满了耐人寻味的曲折。
下列说法正确的是（）
A．英国科学家虎克最终建立了细胞学说
B．德国科学家施莱登和施旺是细胞的发现者和命名者
C．德国科学家魏尔肖的名言是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”
D．细胞学说揭示了生物的统一性和多样性
3．下面①--⑤是利用显微镜观察时的几个操作步骤，在显微镜下要把视野里的标
本从图中的⑴变为⑵，其正确的操作步骤是：
（）
①转动粗准焦螺旋②调节光圈③转动细准焦螺旋
④转动转换器⑤移动标本
A．①→②→③→④B．④→⑤→③→②
C．②→①→⑤→④D．⑤→④→②→③
4．我国北极科考人
员，顺冰盖裂缝取水样，发现有若干种新的单细胞生物，
欲确定这些生物的类别，则以下何种特性与此无关
（）
①核膜的有无②是否具有核糖体③细胞壁的有无
④膜上磷脂的有无⑤是否含光合色素，生存是否对光具有依赖性
A．①
③⑤B．②④C．①④⑤D．①②④⑤
5．下列四组生物中，细胞结构最相似的是（）
A．草履虫、水绵、玉米B．烟草、太阳虫、大肠杆菌
C．酵母菌、噬菌体、大豆D．辣椒、水稻、花生
6．下列是几则广告语：
①这种食品由纯天然谷物制成，不含任何糖类
②这种饮料的成分是水和多种无机盐，能有效补充人体运动时消耗的能量
③这种营养品含有人体所需的各种蛋白质
④这种口服液含有丰富的钙、铁、锌、硒等微量元素
请判断在上述广告语中，有多少条在科学性上有明显的错误？
（）
A．1条B．2条C．3条D．4条
7．下列关于组成细胞化合物的叙述，不正确的是（）
A．蛋白质肽链的盘曲和折叠被解开时，其特定功能并未发生改变
B．RNA由四种核苷酸组成，可以储存遗传信息
C．DNA分子碱基的特定排列顺序，构成了DNA分子的特异性
D．胆固醇是构成细胞膜的重要成分，在人体内参与血液中脂质的运输
8．下列物质或结构中含胸腺嘧啶“T”的是（）
A．蓝藻B．SARS病毒C．ATPD．DNA水解酶
9．由我国自主开发的艾滋病病毒膜融合抑制剂--西夫韦肽已顺利完成Ⅱb期临床试验。
西夫韦肽是依据艾滋病病毒（HIV）膜融合蛋白Gp41的空间结构，全新设计并合成的新一代膜融合抑制剂，含有36个天然氨基酸。
下列说法中正确的是（）
A．西夫韦肽可以口服或肌肉注射B．HIV的膜也是一种细胞膜
C．西夫韦肽与双缩脲试剂发生反应，呈现紫色D．西夫韦肽一定含有20种氨基酸
10．下列关于细胞中化合物的叙述，正确的是（）
A．磷脂属于脂肪，是细胞膜的组成成分
B．胃蛋白酶属于蛋白质，是传递信息的物质
C．糖原属于多糖，是植物细胞内的储能物质
D．DNA属于核酸，是绝大多数生物的遗传物质
11．如果图1表示纤维素的结构组成方式，那么符合图2所示结构组成方式的是（）
①核酸②多肽③淀粉
A．①②③B．①②C．①③D．②③
12．水在生物体内是一种良好的溶剂，是各种化学反应的介质，在代谢中有重要作用。
下列有关水的说法正确的是
（）
A．只有成熟的植物细胞才可以通过渗透作用吸水，而动物细胞则不能
B．正常生物体中含量最多的是有机物
C．与衰老细胞相比，代谢旺盛的细胞中自由水的含量相对较多
D．越冬的植物体内自由水与结合水的比值上升，利于越冬
13．下列有关细胞的物质组成的叙述，正确的是（）
A．细胞内的化合物都是以碳链为骨架的B．脂肪酸和核酸都含有氮和磷元素
C．叶绿体中的色素化学成分为无机物D．脂肪、糖原和淀粉都是贮能物质
14．关于细胞器膜结构和功能的叙述，正确的是（）
A．细胞器膜上的蛋白质比磷脂更易移动
B．细胞器膜上蛋白质的含量和种类与细胞膜完全一致
C．细胞器膜能为多种酶提供大量附着位点
D．细胞器膜内外两侧的蛋白质在结构和功能上没有差异
15．如图表示细胞膜的亚显微结构，下列叙述错误的是（）
A．细胞膜的基本骨架是②
B．细胞膜的功能复杂程度主要与①有关
C．②是静止的，但①是运动的，所以细胞膜具有流动性
D．脂溶性物质可通过细胞膜是因为②
16．不同膜结构的膜之间互相转化，以“出芽”方式进行的是（）
A．核膜和内质网膜B．内质网膜和高尔基体膜
C．内质网膜和细胞膜D．细胞膜和核膜
17．下列有关细胞膜的叙述中，不正确的是（）
A．细胞膜主要由脂质和蛋白质组成
B．不同功能的细胞，其细胞膜蛋白质的种类和数量没有差异
C．
组成细胞膜的脂质中，磷脂最丰富
D．癌细胞的恶性增殖和转移与癌细胞膜成分的改变有关
18．细胞膜的结构特点是具有一定的流动性，下列实例中能反映该特点的是（）
①高尔基体形成的囊泡与细胞膜融合②变形虫能伸出伪足③小肠绒毛上皮细胞对K＋的吸收
④吞噬细胞吞噬病菌⑤核糖体中合成的蛋白质进入细胞核
A．①②④B．②③④C．①②⑤D．①②③④⑤
19．下列关于叶绿体和线粒体的叙述，错误的是（）
A．从结构上看，二者都有双层膜
B．从组成成分上看，二者的基质中都含有少量的染色体、DNA和RNA
C．从功能上看，二者都与能量转化有关
D．从分布上看，二者都不存在于原核细胞
20．如图a和b是两种细胞器，下列叙述中正确的是（）
A．两种细胞器都是双层膜结构
B．b细胞器内可进行氨基酸的脱水缩合
C．将肝细胞置于含有3H标记的亮氨酸的培养基中培养，放射性先出现在b后出现在a
D．a能产生分泌小泡，b不能产生小泡
21．下列关于用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体的实验中，说法不正确的是（）
A、观察叶绿体时，可以用菠菜做实验材料，但是必须撕取稍带些叶肉的下表皮细胞
B、不用菠菜叶做实验材料来观察线粒体，因为菠菜叶为绿色，影响了对实验现象的观察
C、可以用人的口腔上皮细胞做材料观察线粒体
D、健那绿染液能对死细胞的线粒体染色，对活细胞则无法染色
22．某同学以新鲜洋葱鳞片叶内表皮为材料，经不同处理和染色剂染色，用高倍显微镜观察。
下列描述正确的是（）
A．经吡罗红甲基绿染色，可观察到红色的细胞核
B．经吡罗红甲基绿染色，可观察到绿色的细胞质
C．经健那绿染色，可观察到蓝绿色的线粒体
D．经苏丹Ⅲ染色，可观察到橘黄色颗粒状的蛋白质
23．右图为细胞核结构模式图，下
列有关叙述正确的是（）
A．①是遗传物质的载体，能被碱性染料染色
B．②是产生核糖体、mRNA和蛋白质的场所
C．一般而言，衰老的细胞中结构③的数目较多
D．DNA和RNA从细胞核进入细胞质消耗ATP
24．细胞核具有什么功能？
科学家通过下列实验（见下图）进行探究：
①用头发将蝾螈的受精卵横缢为有核和无核的两半，中间只是很少的细胞质相连，结果无核的一半（a）停止分裂，有核的一半（b）能继续分裂；
②b部分分裂到16～32个细胞时，将一个细胞核挤入到不能分裂的a部分，结果a部分开始分裂、分化，进而发育成胚胎。
下列叙述中，不正确的是（）
A．实验结果可以说明细胞核与细胞的分裂、分化有关
B．实验①中，b部分细胞属于对照组，a部分属于实验组
C．实验②中，a部分的操作与实验①中的a部分形成对照
D．实验说明细胞的寿命与细胞核有关
25．用一根玻璃针，将一个变形虫切成两半，有核的一半能继续生活，无核的一半死亡。
如果将一个变形虫的核取出，无核的部分能短期生存，但不能繁殖后代，单独的细胞核也无法生存。
如果在去核后三天，
再移回一个细胞核，这个变形虫则生活正常（如图所示）。
下列相关叙述中，错误的是（）
A．细胞核虽然含有遗传物质，但不能单独生活
B．无核的细胞质仍能存活，说明细胞质可以独立生活
C．细胞核控制着生命活动，蛋白质承担生命活动
D．细胞只有保持完整结构才能进行正常的生命活动
26．肽链在核糖体上合成后，进一步形成蛋白质时需要进行加工，在加工时常常要切去一部分氨基酸，再构成蛋白质。
现有一条含100个氨基酸的肽链，其中含游离的氨基14个，加工时共切去氨基酸13个，则加工后多肽链所含的游离氨基至少还有（）
A．0个B．1个C．2个D．14个
27．不同生物含有的核酸种类不同，不同核酸的化学组成也有所差别，下列生物中五碳糖、碱基、核苷酸数正确的是（）
A．HIV病毒，1种、5种、4种B．DNA病毒，2种、4种、8种
C．大肠杆菌，1种、4种、4种D．烟草叶肉细胞，2种、5种、8种
28．甲状腺细胞可以将氨基酸和碘合成甲状腺球蛋白，并且将甲状腺球蛋白分泌到细胞外，其过程如图所示。
下列叙述错误的是（）
A．若含18O的氨基酸在b过程中产生了H218O，则18O标记的是氨基酸中的羧基
B．细胞内的碘浓度远远高于组织液中的碘浓度，这表明a是主动运输过程
C．甲状腺球蛋白分泌到细胞外的方式称为胞吐
D．将3H标记的氨基酸注射到该细胞中，则出现3H的部位依时间顺序为①③⑤②⑥④
29．将盛有一定浓度蔗糖溶液的透析袋口扎紧后浸于蒸馏水中，假设透析袋的强度足够大，弹力有限，下图表示透析袋中蔗糖溶液浓度与时间的关系，正确的是（）
30．右图是载体蛋白数量与物质运输速率的关系图，a和b为两种物质跨膜
运输方式，有关叙述正确的是（）
A．CO2进出肺泡上皮细胞的方式和a相同
B．吞噬细胞吞噬病菌的方式与a相同
C．葡萄糖顺浓度梯度进入红细胞方式与b相同
D．限制b曲线不再上升的重要因素是能量
31．图甲表示四种不同的物质在一个动物细胞内外的相对浓度差异，其中通过图乙所示的过程来维持细胞内外浓度差异的物质是（）
A．Na+B．CO2C．胰岛素D．K+
32．下图为体内部分细胞的物质运输情况，下列分析错误的是（）
A．图①表示小肠绒毛上皮细胞吸收甘油的速度随消化道内甘油浓度变化的情况
B．图②表示物质通过协助扩散方式流入细胞的速度随细胞内外浓度差的变化情况
C．图②表示小肠绒毛上皮细胞吸收葡萄糖的速度随消化道内葡萄糖浓度变化的情况
D．图③表示胰岛B细胞分泌胰岛素的速度随细胞内O2浓度变化的情况
33．若下图表示植物细胞渗透作用的图解，下列说法中错误的是（）
A．植物细胞的原生质层相当于一层半透膜
B．一定条件下，活的、成熟的植物细胞能发生渗透失水或吸水
C．当溶液浓度甲＝乙时，细胞处于动态平衡状态，不发生水分子的移动时，细胞发生渗透吸水
D．当溶液浓度甲>乙时，细胞发生渗透失水，当溶液浓度乙>甲时，细胞发生渗透吸水
34．在“观察植物细胞的质壁分离和复原”实验中，对紫色洋葱鳞片叶外表皮临时装片进行了三次观察和两次处理。
下列有关叙述正确的是（）
A．第一次观察为低倍镜观察，后两次为高倍镜观察
B．第一次处理滴加的液体为清水，第二次滴加的液体为0．3g/ml的蔗糖溶液
C．若将紫色洋葱鳞片叶的外表皮换成内表皮，则不会发生质壁分离
D．紫色洋葱鳞片叶外表皮中不属于原生质层的有细胞壁、细胞核和细胞液
35．用完全培养液在两个相同的容器内分别培养水稻和番茄苗，假设两植物的吸水速率相同，一段时间后，测定培养液中各种离子与实验开始时各种离子浓度之比（如右图所示），该实验的结果不能说明（）
A．水稻吸收水的相对速率比吸收Ca2+、Mg2+的大
B．不同植物根尖细胞膜上载体的种类和数量是不同的
C．植物对各种离子的吸收速率与溶液中离子的浓度有关
D．与番茄相比，水稻对SiO44-需要量大，对Ca2+需要量小
36．如图为细胞膜的流动镶嵌模型示意图，有关叙述错误的是
（）
A．a指磷脂分子的尾部，具有疏水性B．c指磷脂分子的头部，具有亲水性
C．糖蛋白在细胞膜的内外侧均有分布D．细胞膜的选择透过性与b、d有关
37．下图中甲曲线表示在最适温度下，某种酶促反应速率与反应物浓度之间的关系。
乙、丙两条曲线分别表示该酶促反应速率随温度、pH的变化趋势。
下列相关分析错误的是（）
A．在B点适当增加酶的浓度，反应速率将增大
B．图中F点和J点酶的活性都很低，酶的结构可能都遭到一定的破坏
C．短期保存该酶，适宜条件对应于图中的D、H两点
D．将处于G点条件下的该酶溶液调整到H点条件下，酶活性显著升高
38．下列有关酶的叙述，正确的是（）
A．酶的合成一定需要核糖体、内质网和高尔基体
B．酶在不同温度下的催化效率不同
C．酶能与底物结合，从而改变底物的化学反应速率
D．酶分子在催化反应完成后，立即被分解或转移
39．下图甲表示麦芽糖酶催化麦芽糖水解的模型，图乙表示在最适温度下，麦芽糖酶的催化速率与麦芽糖量的关系。
下列叙述错误的是（）
A．该模型能解释酶的催化具有专一性，其中a代表麦芽糖酶
B．如果温度升高或降低5℃，f点都将下移
C．限制f～g段上升的原因是酶的数量
D．用斐林试剂可鉴定麦芽糖酶是否完成对麦芽糖的催化分解
40．ATP为细胞的直接能源物质，下图1为ATP的结构，图2为ATP与ADP相互转化的关系式，以下说法正确的是（）
A．图1的A代表腺苷，b、c为高能磷酸键
B．图1中的五碳糖为脱氧核糖，ATP脱去两个磷酸后的产物为DNA的基本单
位
C．图2中的反应向右进行时，常伴随着放能反应的进行
D．酶1和酶2的作用机理相同，但作用结果不同，所以图2不是可逆反应
第Ⅱ卷非选择题（共40分）
41．（9分）某科研人员对乳酸菌、大豆、小白鼠、HIV等生物样品进行化学成分和结构的分析，结果忘记了贴标签，请你帮他判断并回答相关问题：
（1）含有水、DNA、RNA、糖原和蛋白质等成分的生物是_____________。
（2）属于自养生物的是，含有染色体的生物是（2分）。
（3）含有水、DNA、RNA、蛋白质和细胞壁等成分或结构的生物是___________（2分）。
（4）在生命系统中，不含有系统这一生命系统结构层次的生物是（2分）。
（5）乳酸菌与大豆细胞相比，其细胞结构的最大特点是。
42．（9分）为了探究从甲、乙、丙三种微生物获取的碱性淀粉酶的活性，兴趣小组的同学在科研人员的帮助下，从上述三种微生物提取了淀粉酶提取液（提取液中酶浓度相同），进行了如下实验。
第一步：
取四支试管，分别编号。
第二步：
按下表要求完成操作。
并在表中各列的字母位置，填写相应试剂的体积量（mL）。
试管1
试管2
试管3
试管4
蒸馏水
2
2
2
A
pH=8缓冲液
0．5
0．5
0．5
0．5
淀粉溶液
1
1
1
1
甲生物提取液
0．3
乙生物提取液
0．3
丙生物提取液
0．3
总体积
3．8
3．8
3．8
3.8
第三步：
将上述四支试管放入37℃的水浴，保温1小时。
第四步：
取出上述四支试管，冷却后滴入碘液。
第五步：
观察比较各支试管溶液颜色及其深浅。
实验结果如下：
（“+”表示颜色变化的深浅，“—”表示不变色）：
试管1
试管2
试管3
试管4
颜色深浅程度
++
—
+
C
请回答下列问题：
（1）填写表中的数值：
A为______，C的颜色深浅程度为_____（用“+++”或“--”表示）。
该实验作为实验组的试管是，设
置对照实验的目的是排除______变量对实验结果的干扰。
（2）该实验的自变量是____________________，无关变量有_______________（至少写出2种）。
（3）除了用碘液检验淀粉的剩余量来判断实验结果外，还可以用_____________试剂来检测生成物。
若用该试剂检验，还需要对试管_______________处理，才能据颜色变化深浅判断出实验结果。
（4）根据上述结果得出的实验结论是：
不同来源的淀粉
酶，虽然酶浓度相同，但不同。
43．（12分）图1表示物质进出细胞膜的几种方式；图2表示用相同的培养液培养水稻和番
茄一段时间后，测得的培养液中各种离子（Mg2+、Ca2+、SiO44-）的浓度，请根据图回答下面的问题：
（1）细胞膜功能的主要承担者是，大分子物质进出细胞只能依靠胞吞和胞吐，这依赖于细胞具有。
（2）在图1中的a-e的五种过程中，代表主动运输的是，能表示乙醇运输过程的是。
能表示K+从血浆进入红细胞的过程是，该物质的转运速率与有关。
（3）从图2中可以看出番茄生长过程中需求量最大的离子是，水稻需求量最大的离子是，说明不同植物细胞对离子的吸收具有性，这与细胞膜上的有关。
（4）水稻培养液里的Mg2+和Ca2+浓度高于初始浓度，原因是水稻细胞速率大于速率。
44．（10分）右图表示细胞的生物膜系统的部分组成在结构与功能上的联系。
COPI、COPII是被膜小泡，可以介导“货物”如：
蛋白质，在甲与乙之间的运输。
请据图回答以下问题。
（1）溶酶体起源于乙_________（细胞器名称）。
除了图中所示的功能外，溶酶体还能够分解___________，以保持细胞的功能稳定。
（2）脂溶性物质容易透过细胞膜，表明细胞膜的主要成分中有_____________。
（3）可以利用_____________技术研究“货物”转运过程。
COPⅡ被膜小泡负责从甲（细胞器名称）向乙运输“货物”。
若定位在甲中的某些蛋白质偶然掺入到乙中，则图中的可以帮助实现这些蛋白质的回收。
（4）囊泡与细胞膜融合过程反映了生物膜在结构上具有_____________特点。
1970年，科学家用绿色荧光染料和红色荧光染料分别标记了人、鼠细胞表面的__________分子，实验后证明了膜的该特点。
（5）该细胞分泌出的蛋白质在人体内被运输到靶细胞时，与靶细胞膜上的_____________（结构）结合，引起靶细胞的生理活动发生变化。
此过程体现了细胞膜具有____________的功能。
宜昌市部分示范高中教学协作体2015年秋期末联考
高一生物参考答案
选择题：
（每小题1.5分，共60分）。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
D
C
D
B
D
D
A
A
C
D
B
C
D
C
C
B
B
A
B
C
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
D
C
A
D
B
B
D
D
B
D
D
D
C
D
C
C
D
C
D
D
1．D考点：
生命系统的结构层次的相关知识，属于对识记、理解层次的考查。
2．C考点：
细胞学说
3．D考点：
高倍显微镜的使用
4．B考点：
原核生物和真核生物
5．D考点：
本题考查细胞结构的相关知识，属于对识记、理解层次的考查。
6．D考点:
组成细胞的化合物和元素
7．A考点：
本题考查化合物的相关知识，属于对识记、理解层次的考查。
8．A考点：
本题考查细胞的结构的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。
9．C考点：
本题考查蛋白质结构的相关知识，属于对识记、理解层次的考查。
10．D考点：
本题考查化合物的相关知识，属于对识记、理解层次的考查。
11．B考点：
本题考查化合物的相关知识，属于对识记、理解层次的考查。
12．C考点:
水在细胞中的存在形式和作用
13．D考点:
组成细胞的化合物
14．C考点：
本题考查生物膜的结构和功能的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。
15．C考点：
本题考查细胞膜的流动镶嵌模型的相关知识，属于对识记、理解、应用层次的考查。
16．B考点：
本题考查细胞器之间的分工合作的相关知识，属于对识记、理解层次的考查。
17．B考点：
本题考查细胞膜的相关知识，属于对识记
、理解层次的考查。
18．A考点:
体现细胞膜的结构特点的实例。
19．B考点：
本题考查细胞器结构和功能的相关知识，属于对识记、理解层次的考查。
20．C考点：
本题考查高尔基体和内质网的结构与功能，属于对识记、理解层次的考查。
21．D考
点:
观察叶绿体和叶绿体的实验
22．C考点：
本题考查实验的相关知识，属于对识记层次的考查。
23．A考点:
细胞核的结构和功能
24．D考点:
细胞核的结构和功能
25．B考点:
细胞核的功能。
26．B考点：
本题考查蛋白质的结构与合成的相关知识，意在考查学生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。
27．D考点：
本题考查核酸的相关知识，属于对识记、理解层次的考查。
28．D考点:
分泌蛋白的合成、加工与运输
29．B考点:
渗透作用。
30．D考点：
本题考查物质跨膜的相关知识，属于对理解、应用层次的考查。
31．D考点:
物质跨膜
32．D考点：
本题考查细胞的物质输入与输出的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，从题图中提取有效信息并能运用所学知识与观点，对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。
33．C考点:
细胞的吸水和失水
34．D考点:
“观察植物细胞的质壁分离和复原”实验
35．C考点:
物质跨膜运输。
36．C考点:
糖类、脂质、蛋白质、核酸的组成、结构和功能
37．D考点：
本题考查酶的最适条件的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。
38．C考点：
本题考查酶的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。
39．D考点：
本题考查酶的相关知识，属于对理解、应用层次的考查。
40．D考点:
酶与ATP
41．考点：
考查组成细胞的分子和细胞的结构的相关知识，属于对识记、理解层次。
（1）小白鼠
（2）大豆大豆、小白鼠（答对1个1分）
（3）乳酸菌、大豆（答对1个1分）
（4）乳酸菌、大豆（答对1个1分）
（5）无以核膜为界限的细胞核
42．考点：
酶的实验设计
（1）2．3+++试管1、2、3无关
（2）不同来源的淀粉酶（或淀粉酶的种类不同等合理答案给分）
各组间pH、温度、加入提取物的量和浓度、淀粉溶
液的量和浓度等
（3）斐林试剂水浴加热
（4）活性（或催化效率）
43．考点：
物质进出细胞的方式的综合
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