届高三生物一轮复习对点精选训练1细胞在生命活动和生命系统中的作用.docx

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届高三生物一轮复习对点精选训练1细胞在生命活动和生命系统中的作用

细胞在生命活动和生命系统中的作用练习题

1.细胞是最基本的生命系统，生命离不开细胞。

下列对此理解错误的是（　　）

A．生命离不开细胞，生命和细胞难解难分

B．单细胞生物依靠其单个细胞就能完成各项生命活动

C．多细胞生物通过细胞分裂形成许多相同种类的细胞，它们密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动

D．从生物圈到细胞，生命系统层层相依，但又有各自特定的组成、结构和功能

【答案】C

【解析】细胞是生命活动的结构单位和功能单位，单细胞生物每个细胞能完成各种生命活动，多细胞生物通过各种分化细胞协调完成各种复杂的生命活动；细胞到生物圈之间的生命系统结构层次，彼此之间相互联系又有其独特的结构、功能。

2.下列关于细胞与生命活动关系的描述不正确的是（　　）

A．多细胞生物体的生命活动是在细胞生命活动的基础上实现的

B．草履虫、变形虫等均能完成摄食、运动、生殖等生命活动

C．没有细胞就没有组织、器官、系统等层次

D．病毒没有细胞结构，在生命系统的层次中属于个体水平

【答案】D

【解析】多细胞生物体的生命活动是在细胞生命活动的基础上实现的；草履虫、变形虫为单细胞生物，均靠单细胞完成摄食、运动、生殖等生命活动；细胞是生命系统最基本的结构层次，没有细胞就没有组织、器官、系统等层次；病毒没有细胞结构，不属于生命系统的结构层次。

3.下列叙述，正确的是（　　）

A．细胞是一切生物体结构和功能的基本单位

B．在生命系统的结构层次中，变形虫既是细胞层次，也是个体层次

C．SARS病毒不具有细胞结构，所以不具有生命特征

D．高等植物没有器官、系统的结构层次

【答案】B

【解析】生命活动离不开细胞，细胞是动植物体结构和功能的基本单位；变形虫属于单细胞动物；SARS病毒不具有细胞的结构，但具有增殖等生命特征；高等植物有器官，没有系统结构。

4.下列有关甲型H1N1病毒和艾滋病病毒的叙述中，错误的是（　　）

A．都含有C、H、O、N、P

B．都含有核酸和蛋白质

C．都是最基本的生命系统

D．都必须寄生在细胞中才能繁殖

【答案】C

【解析】甲型H1N1病毒和艾滋病病毒含有核酸和蛋白质，故都含有C、H、O、N、P元素；病毒由蛋白质外壳和核酸核心构成，故都含有核酸和蛋白质；病毒不属于生命系统的结构层次，最基本的生命系统是细胞；病毒都必须寄生在细胞中才能生活和繁殖。

5.下列哪项不属于生命系统（　　）

A．一只青蛙

B．青蛙的表皮细胞

C．表皮细胞中的水和蛋白质分子

D．池塘中的水、阳光等环境因素以及生活在池塘中的各种生物

【答案】C

【解析】一只青蛙属于个体层次；青蛙的表皮细胞属于细胞层次；表皮细胞中的水和蛋白质分子不属于生命系统的结构层次；池塘中的水、阳光等环境因素以及生活在池塘中的各种生物属于生态系统的层次。

6.从生命活动的角度理解，人体的结构层次为（　　）

A．原子、分子、细胞器、细胞

B．细胞、组织、器官、系统

C．元素、无机物、有机物、细胞

D．个体、种群、群落、生态系统

【答案】B

【解析】细胞是最基本的生命系统的结构层次，原子、分子和细胞器不属于生命系统结构层次；人体为个体层次，构成人体的结构层次包括细胞、组织、器官、系统；元素、无机物和有机物不属于生命系统结构层次；题干要求从人体的生命活动的角度理解，因此种群、群落、生态系统与人体生命活动无直接关系。

7.绿色开花植物的结构层次是（　　）

A．细胞→组织→器官→植物体

B．细胞→组织→系统→植物体

C．细胞→器官→系统→植物体

D．组织→细胞→器官→植物体

【答案】A

【解析】细胞是最基本的生命层次，细胞构成组织，组织构成器官，器官构成系统，系统构成个体，但植物没有系统层次。

8.“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”，扬州瘦西湖植物茂盛，树上栖息着各种小鸟，水中有各种虾类、鱼类等生物，土壤中有各种细菌和真菌。

从生命系统的结构层次分析，它们属于（　　）

A．种群

B．群落

C．生态系统

D．生物圈

【答案】C

【解析】扬州瘦西湖包括生物和无机环境，故属于生命系统的结构层次中的生态系统。

9.关于生命系统的说法正确的是（　　）

A．非典病原体属于细胞层次

B．植物具有系统的结构层次

C．器官是由相同细胞构成

D．病毒生活在生命系统中

【答案】D

【解析】非典病原体为病毒，不属于细胞层次；植物无系统的结构层次；器官是由多种不同的组织细胞构成；病毒寄生在活细胞内，生活在生命系统中。

10.下列选项中，属于最基本的生命系统的是（　　）

A．蛋白质分子

B．噬菌体

C．大肠杆菌

D．蛙

【答案】C

【解析】蛋白质分子属于高分子化合物，本身不进行生命活动；噬菌体属于病毒，没有细胞结构；大肠杆菌属于细胞的层次，属于最基本的生命系统；蛙属于个体层次。

11.关于生命系统的结构层次说法正确的是（　　）

A．生物圈是地球上最基本的生命系统和最大的生态系统

B．生物大分子如蛋白质、核酸，不是生命系统的结构层次

C．病毒没有细胞结构，它的生命活动与生命系统没有关系

D．生物的生活环境不是生命系统的一部分

【答案】B

【解析】生物圈是地球上最大的生态系统，细胞是最基本的生命系统；生物大分子如蛋白质、核酸，不是生命系统的结构层次；病毒没有细胞结构，它的生命活动必需在最基本的生命系统细胞内进行；生物的生活环境是生态系统的一部分。

12.下列有关生命系统的叙述，正确的是（　　）

A．细胞是能够完整表现生命活动的最基本的生命系统

B．所有生物个体都具备由功能相关的器官组成的系统层次

C．蛋白质和核酸等大分子可算作系统，也属于生命系统的层次

D．生态系统是一定自然区域内相互间有直接或间接联系的所有生物

【答案】A

【解析】在生命系统中，细胞是最基本的生命系统；植物没有系统这个层次；蛋白质和核酸等大分子是系统，但不是生命系统，因为它们单独存在，无生命特征，只有构成细胞后才发挥作用；一定自然区域内相互间有直接或间接联系的所有生物称为生物群落，生态系统指由生物群落与无机环境构成的统一整体。

13.下列哪项不属于生命系统的结构层次（　　）

A．神经元

B．—个池塘中所有的鱼

C．生物圈

D．一只小猫

【答案】B

【解析】神经元是一个细胞，属于生命系统中的细胞层次；一个池塘中所有的鱼既不是种群，也不是群落，不属于生命系统的结构层次；生物圈属于生命系统的结构层次；一只小猫是一个个体，属于生命系统中个体层次。

14.下列有关生命系统的结构层次的叙述正确的是（　　）

A．一棵松树和龟的生命系统结构层次相同

B．甲状腺素、木纤维、抗体不全属于细胞的产物

C．培养皿中大肠杆菌菌落对应于生命系统的群落层次

D．心脏对应于生命系统的组织层次

【答案】B

【解析】植物无系统层次，一棵松树和一只龟生命系统结构层次的组成不完全相同；甲状腺素、抗体属于细胞的产物，木纤维为死细胞；培养皿中大肠杆菌菌落对应于生命系统的种群层次；心脏对应于生命系统的器官层次。

15.如图表示生命系统的哪一层次（　　）

A．种群

B．群落

C．生态系统

D．生物圈

【答案】C

【解析】从图中关系可以看出，对生态系统的理解取决于两个关键点：

首先，生态系统中的生物指的是群落，不是个体和种群，其环境范围是指这个群落所生活的周围环境；其次，生物群落和无机环境不是简单的机械组合，而是多种多样的生物与环境之间构建起来的动态平衡关系。

生物圈是地球上最大的生态系统，包括地球上所有的生物及其周围的环境。

16.下列关于生命系统的叙述，错误的是（　　）

A．生命系统的各个层次可以相互联系，如细胞和个体、生态系统之间

B．生物大分子如蛋白质、核酸是组成细胞重要成分，属于最小的生命层次

C．一个变形虫既可以说是细胞生命层次，也可以说是个体生命层次

D．不是任何生物都具备全部不同层次的生命系统

【答案】B

【解析】生物大分子如蛋白质、核酸是组成细胞的重要成分，不属于生命层次，B错误；其他三项均正确。

17.地球上瑰丽的生命画卷，在常人看来是芸芸众生，千姿百态。

但是在生物学家的眼中，它们却是富有层次的生命系统。

下列各组合中，能体现生命系统的层次由简单到复杂的正确顺序是（　　）

①肝脏　②血液　③神经元　④蓝藻　⑤细胞内各种化合物　⑥病毒　⑦同一片草地上的所有山羊　⑧某池塘中的所有鱼　⑨一片森林　⑩某农田中的所有生物

A．③②①④⑦⑩⑨

B．⑤②①④⑦⑩⑨

C．③②①④⑦⑧⑩⑨

D．⑤⑥③②①④⑦⑩⑨

【答案】A

【解析】①肝脏属于器官；②血液属于组织；③神经元是细胞；④蓝藻属于个体；⑤细胞内各种化合物不属于生命系统的结构层次；⑥病毒没有细胞结构，不属于生命系统的结构层次；⑦同一片草地上的所有山羊属于一个种群；⑧某池塘中的所有鱼属于多个种群，但是还没有构成群落；⑨一片森林属于生态系统；⑩某农田中的所有生物属于生物群落。

属于能体现生命系统的层次由简单到复杂的正确顺序是③细胞→②组织→①器官→④个体→⑦种群→⑩生物群落→⑨生态系统。

18.若下图代表与生命系统相关概念的范围，其中正确的是（　　）

【答案】C

【解析】组织由细胞构成，细胞是由分子构成的，即组织＞细胞＞生物大分子，且生物大分子不属于生命系统；群落是由该区域所有的种群构成的，而种群是由该区域所有的同种个体构成的，即群落＞种群＞个体；生态系统是由群落和其生存的无机环境构成，群落是由该区域所有的种群构成的，种群是由个体组成，即生态系统＞群落＞种群；生物圈是最大的生态系统，而种群是由该区域所有的同种个体构成的。

19.关于病毒的叙述，正确的是（　　）

A．病毒是一种生物，在分类上属于原核生物

B．病毒的遗传物质是DNA或RNA，细菌的遗传物质只有DNA

C．病毒体内只有核糖体一种细胞器

D．获取大量病毒的方法是将其接种在营养齐全的培养基上培养

【答案】B

【解析】病毒没有细胞结构，只能寄生在活细胞中，因此培养病毒不能用普通培养基培养；病毒的遗传物质是DNA或RNA，细菌的遗传物质是DNA。

20.下面对病毒的描述，错误的是（　　）

A．病毒依赖细胞才能生活

B．病毒没有细胞结构

C．病毒不能代谢和增殖

D．病毒全部营寄生生活

【答案】C

【解析】病毒依赖活细胞才能生活；病毒没有细胞结构；病毒在细胞内可以增殖；病毒全部营寄生生活。

21.生物学家认为病毒是生物，其主要理由是（　　）

A．它是由蛋白质和核酸组成

B．它能够侵染其他生物

C．它能够在寄主体内复制并产生后代

D．它具有细胞结构

【答案】C

【解析】病毒是由蛋白质和核酸组成，但是不属于生物的基本特征；病毒能够侵染其它生物，但也不属于生物的基本特征；病毒能够在寄主体内复制并产生后代，生物的繁殖属于生物的基本特征；病毒没有细胞结构。

22.下列有关病毒的叙述正确的是（　　）

A．病毒用途广泛，可用于制疫苗；在基因工程中也可做载体

B．一般来说，病毒可遗传变异的来源有基因突变、基因重组

C．组成病毒的化合物彻底水解的产物中，有氨基酸、磷酸、五碳糖和5种碱基等

D．病毒的遗传物质是DNA和RNA

【答案】A

【解析】灭活的病毒可用于制疫苗，在基因工程中也可做载体；病毒可遗传变异的来源只有基因突变；组成病毒的化合物有蛋白质和核酸，彻底水解的产物中，有氨基酸、磷酸、五碳糖和4种碱基；病毒的遗传物质是DNA或RNA。

23.下列说法正确的是（　　）

A．SARS病毒能够在空气中代谢、传播，不依赖细胞完成生命活动

B．细菌本身不能够单独完成各种生命活动

C．多细胞生物中单个细胞能单独完成各种生命活动

D．草履虫能够单独完成各项生命活动

【答案】D

【解析】病毒必须寄生在活细胞中；细菌属于原核生物，是单细胞生物，能够单独完成各种生命活动；多细胞生物中单个细胞不能完成各种生命活动；草履虫能够单独完成各项生命活动。

24.下列关于细胞与生命活动的叙述，错误的是（　　）

A．生命活动都离不开细胞

B．病毒不具有细胞结构，所以它的生命活动与细胞无关

C．细胞是动植物体结构和功能的基本单位

D．多细胞生物依赖高度分化的细胞密切协作，才能完成生命活动

【答案】B

【解析】生命活动都离不开细胞；病毒没有细胞结构但必须依赖活细胞才能生存；细胞是动植物体结构和功能的基本单位；多细胞生物依赖高度分化的细胞密切协作，才能完成各项生命活动。

25.下列事实中，不支持“生命活动离不开细胞”观点的是（　　）

A．HIV病毒由蛋白质和核酸组成

B．乙肝病毒依赖人体肝细胞生活

C．草履虫会逃避有害刺激

D．父母通过精子和卵细胞把遗传物质传给下一代

【答案】A

【解析】蛋白质和核酸是病毒的化学组成，但并不能说明“生命活动离不开细胞”。

26.美国细胞生物学家威尔逊（E.B.Wilson）曾经说过：

“每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找。

”他得出这一结论的理由最可能是（　　）

A．细胞内能发生一切生命活动

B．有些生物是由一个细胞构成的

C．各种生物的生命活动都是在细胞内或细胞参与下完成的

D．一切生物体都由细胞构成的

【答案】C

【解析】生命活动主要在细胞内完成，有些在细胞外完成，但都是在细胞的参与下完成的；病毒无细胞结构，但利用细胞进行代谢和增殖；单细胞生物由一个细胞构成，一切生命活动都在细胞内完成，但多细胞生物有些生命活动在细胞外完成；病毒无细胞结构。

27.下列关于细胞与生命活动关系的描述错误的是（　　）

A．引起艾滋病和甲型H1N1流感的病原体均无细胞结构，其生命活动与细胞无关

B．衣藻、变形虫、酵母菌、草履虫等单细胞生物，只靠一个细胞就可以完成摄食、运动、分裂等多种生命活动

C．缩手反射的完成需要多种分化的细胞密切合作

D．一切生物的生命活动都在细胞内或细胞参与下完成

【答案】A

【解析】引起艾滋病和甲型H1N1流感的病原体均无细胞结构，其生命活动是寄生，依赖活细胞进行生命活动；衣藻、变形虫、酵母菌、草履虫等单细胞生物，只靠一个细胞就可以完成摄食、运动、分裂等多种生命活动；缩手反射的完成需要多种分化的细胞密切合作；一切生物的生命活动都在细胞内或细胞参与下完成。

28.2015年10月发表在《当代生物学》上的一篇研究论文发现猩猩能记住电影重要片段，那么猩猩完成这些复杂生命活动依赖于（　　）

A．单个细胞活动

B．各系统配合

C．神经细胞的独立活动

D．各种分化的细胞密切配合

【答案】D

【解析】猩猩是多细胞生物，多细胞生物的生命活动是依赖各种分化的细胞密切合作，神经细胞不能独立完成复杂的生命活动。

29.生命活动离不开细胞，对此理解不正确的是（　　）

A．没有细胞结构的病毒也要寄生在活细胞内繁殖

B．单细胞生物体具有生命的基本特征——新陈代谢、应激性、繁殖

C．多细胞生物体的生命活动由不同分化程度的细胞密切合作完成

D．细胞是一切生物体结构和功能的基本单位

【答案】D

【解析】病毒没有细胞结构，离开活细胞不能独立生存；单细胞生物具有一切生命的基本特征，如新陈代谢、应激性、繁殖、摄食和运动等；生命活动离不开细胞，多细胞生物体的生命活动由不同分化程度的细胞密切合作完成；除病毒外，一切生物都是由细胞构成的。

30.细胞是绝大多数生物体的结构和功能的基本单位，与此说法不符的是（　　）

A．生物体的生命活动是在细胞内或在细胞的参与下完成的

B．地球上最早出现的生命形式是具有细胞结构的单细胞生物

C．绝大多数生物体都是由细胞构成的

D．动植物细胞以及微生物细胞的结构、功能相同

【答案】D

【解析】细胞是动植物的基本结构单位和功能单位，所以生物体的生命活动是在细胞内或在细胞的参与下完成的；细胞是最基本的生命层次，地球上最早出现的生命形式是具有细胞结构的单细胞生物；除了病毒，生物都是由细胞构成的；动植物细胞以及微生物细胞的结构不同，功能也不同。

31.在一个阴湿的草丛中有一块腐木，在腐木上生活着细菌、蘑菇、苔藓植物、白蚁等生物，在其周围还有老鼠等生物。

请回答：

⑴材料中各种生物形态差别很大，从结构来看，它们与病毒的最大区别是____________________。

⑵材料所提及的生物中，属于原核生物的是________。

⑶从生命系统的结构层次来看，在这里生活的所有白蚁组成________，所有的生物组成________，材料所涉及的生命系统最高结构层次是________________。

【答案】

（1）它们具有细胞结构（病毒没有）　

（2）细菌　（3）种群　群落　生态系统

【解析】

（1）各种生物形态差别很大，从结构来看，它们均具有细胞结构，而病毒没有细胞结构。

（2）原核生物包括衣原体、支原体、蓝藻、细菌、放线菌等。

（3）在这里生活的所有白蚁，即一定区域内同种个体的总和属于种群；这里的所有生物共同构成一个群落．这里生活的所有生物与这里的阳光、土壤、水、空气等非生物成分共同构成生态系统，故所涉及的生命系统最高结构层次是生态系统。

32.材料1：

某科研小组分离出完整的叶肉细胞，一部分放在适宜条件下培养，能通过光合作用产生淀粉，另一部分搅碎后，放在同样条件下培养，没有淀粉产生。

（1）该科研小组研究的内容是生命系统中的__________水平。

（2）此实验的结论是：

________________________________________________________________________。

材料2：

现有清洁的玻璃片、显微镜、食盐、草履虫培养液和草履虫等实验材料和用品，尝试利用有限的实验装备，设计一个实验，探究草履虫的生命活动与细胞的关系。

请完善下面探究草履虫对刺激反应的实验方案：

（1）提出问题：

________________________________________________________________________?

（2）作出假设：

草履虫可对外界刺激有反应，能________有利刺激，而________有害刺激。

（3）实验步骤：

（如图所示）

①取一只清洁的载玻片，在中央滴一滴草履虫培养液（含草履虫），放在显微镜下观察。

②另取一清洁的载玻片，在左端滴一滴草履虫培养液（含草履虫），在右端滴一滴清水，中间用清水连接起来。

在草履虫培养液这边放少许________，然后置于显微镜下观察。

③观察草履虫的位置变化。

第①步观察到的现象：

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

第②步观察到的现象：

________________________________________________________________________。

结论：

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

【答案】材料1：

（1）细胞　

（2）只有完整的细胞才能完成生命活动　材料2：

（1）草履虫对刺激会做出怎样的反应　

（2）趋向　躲避　（3）②食盐　③草履虫在培养液中均匀分布，无固定运动方向，持续观察一段时间，还可以观察到细胞的分裂　草履虫从含有食盐的培养液向清水方向流动　草履虫的生命活动与细胞联系密切，草履虫依靠细胞这一结构完成运动、分裂、代谢、对外界刺激发生反应等生命活动

【解析】叶肉细胞搅碎后，不能完成细胞的生命活动，由此说明了细胞是生物体完成生命活动的基本单位。

草履虫可对外界刺激产生反应，本实验是对照实验，①是对照组，可观察草履虫正常的生命活动；②是实验组，可观察草履虫对外界刺激的反应。

33.“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”，扬州瘦西湖植物茂盛，树上栖息着各种小鸟，水中有各种虾类、鱼类等生物，土壤中有各种细菌和真菌。

从生命系统的结构层次去分析回答下列问题：

（1）扬州瘦西湖所有的鲫鱼组成了________。

（2）扬州瘦西湖边的一只白鹭属于________。

（3）扬州瘦西湖属于生命系统的结构层次中的__________________。

（4）柳树是扬州瘦西湖的主要树种，柳树与龟相比，生命系统的结构层次不具有________。

（5）白鹭在繁殖季节中繁殖了3只小白鹭，联系亲代和子代的遗传物质的桥梁是____________，小白鹭生长发育的细胞学基础是________________。

【答案】

（1）种群　

（2）个体　（3）生态系统　（4）系统　（5）生殖细胞　细胞的增殖与分化

【解析】

（1）～（4）考查对不同生命系统结构层次的判断：

整个扬州瘦西湖属于生态系统，其中的所有鲫鱼属于种群，而一只白鹭属于个体，柳树与龟相比不具有系统这一层次。

（5）中联系亲子代遗传物质的桥梁是生殖细胞，个体生长发育的细胞学基础是细胞的增殖和分化。

34.某小岛，树木杂草茂盛，树上栖息着小益鸟和猫头鹰，地面上有田鼠、青蛙和蛇，此外，还有大量的昆虫、细菌和真菌等，从生命系统的结构层次上分析回答：

（1）该岛上全部的猫头鹰组成了__________。

（2）该岛上的一只田鼠属于__________。

（3）整个小岛组成一个________________。

（4）该岛最基本的生命系统是________。

【答案】

（1）种群　

（2）个体　（3）生态系统　（4）细胞

【解析】⑴同一地域内同种生物的所有个体，构成种群。

⑵一只田鼠属于生命系统结构层次中的个体层次。

⑶生物群落和周围的无机环境组成生态系统，因此整个小岛构成生态系统层次。

⑷生命系统的最基本层次是细胞。