信息技术教案一年级.docx

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信息技术教案一年级

备课本

年级：

一年级

科目：

信息技术

信息技术科教学进度表

年级（班级）：

一年级

周次

教学内容

教学手段、主要教具

课时数

1周

2周

课前教育

教学手段：

教师演示讲解，

学生上机操作。

主要教具：

多媒体

1课时

3周

认识新朋友---计算机

教学手段：

教师演示讲解，

学生上机操作。

主要教具：

多媒体

1课时

4周

让计算机工作起来

教学手段：

教师演示讲解，

学生上机操作。

主要教具：

多媒体

1课时

5周

淘气的小老鼠

（一）

教学手段：

教师演示讲解，

学生上机操作。

主要教具：

多媒体

1课时

6周

国庆放假

7周

淘气的小老鼠

（二）

教学手段：

教师演示讲解，

学生上机操作。

主要教具：

多媒体

1课时

8周

游戏小天地

教学手段：

教师演示讲解，

学生上机操作。

主要教具：

多媒体

1课时

9周

小桌面，大天地

教学手段：

教师演示讲解，

学生上机操作。

主要教具：

多媒体

1课时

周次

教学内容

教学手段、主要教具

课时数

10周

常用窗口的操作

教学手段：

教师演示讲解，

学生上机操作。

主要教具：

多媒体

1课时

11周

属于自己的桌面

教学手段：

教师演示讲解，

学生上机操作。

主要教具：

多媒体

1课时

12周

小小键盘作用大

教学手段：

教师演示讲解，

学生上机操作。

主要教具：

多媒体

1课时

13周

我来练打字

（一）

教学手段：

教师演示讲解，

学生上机操作。

主要教具：

多媒体

1课时

14周

我来练打字

（二）

教学手段：

教师演示讲解，

学生上机操作。

主要教具：

多媒体

1课时

15周

我来练打字（三）

教学手段：

教师演示讲解，

学生上机操作。

主要教具：

多媒体

1课时

16周

给好朋友发信息

教学手段：

教师演示讲解，

学生上机操作。

主要教具：

多媒体

1课时

17周

让我告诉你

教学手段：

教师演示讲解，

学生上机操作。

主要教具：

多媒体

1课时

18周

速算高手

教学手段：

教师演示讲解，

学生上机操作。

主要教具：

多媒体

1课时

19、20周

自我测试与评价

教具：

多媒体

2课时

课时计划

第2周

课题

课前教育

主备教师

周涛

修正人

教学目标

通过学习本节课的内容，让学生了解一些使用电脑的基本常识，认识计算机房的使用规则。

要求学生形成良好的上机习惯。

重难点

了解一些使用电脑的基本常识，认识计算机房的使用规则。

教学策略

教师演示

教具

计算机

教学过程

环节

教师行为

学生活动

修正

一、导入新课

二、教师讲解

三、讨论

问：

计算机是个什么样子的？

它是用来做什么的？

学生回答后，教师总结。

1、教师讲解计算机工作的环境要求。

如：

防磁

防水

防雷、防尘等。

2、提出：

同学们上机操作一定要遵守机房的使用规则。

3、介绍机房的使用规则

（具体说一说几个要点）

4、介绍计算机的一些缺点。

如：

辐射

计算机病毒

系统的不稳定性。

1、要求同学们要养成良好的上机习惯。

特别要注意保护好自己的眼睛。

2、要求学生遵守机房的使用规则，以保证计算机的正常运转。

3、讨论：

要怎么才能养成良好的上机习惯呢？

积极思考，回答老师提出的问题。

1、学生积极思考。

2、认真听老师讲解。

积极和同学一起讨论，得出结果。

板书设计

机房的使用规则

良好的上机习惯

教学

后记

课堂气氛活跃，学生爱学、乐学。

但还要对学生加强课堂纪律的教育。

课时计划

第3周

课题

认识新朋友---计算机

主备教师

周涛

修正人

教学目标

通过学习本节课，让学生认识计算机的基本组成部分，了解计算机的结构。

重难点

认识计算机的基本组成部分。

教学策略

教师演示，学生操作

教具

计算机

教学过程

环节

教师行为

学生活动

修正

一、导入新课

二、讲解

三、小结本节课内容

同学们要结识一个新朋友了。

在以后的学习当中，都要使用到它了。

看课本1页

1、了解计算机的组成：

显示器

主机

键盘

鼠标

以及一些外部设备

2、让学生发挥想象，计算机的各个部分和人相比较

3、介绍一些常见计算机的类型。

提问学生都见过什么样的计算机？

同学们都了解计算机的组成了吗？

我们一起来说一说。

认真听讲，积极回答问题

认真看书，积极思考　

认真思考，积极回答问题。

板书设计

计算机的基本组成：

显示器

主机

键盘

鼠标

教学

后记

本节课学习计算机的组成，大部分学生都懂。

课时计划

第4周

课题

让计算机工作起来

主备教师

周涛

修正人

教学目标

通过学习本节课，让学生掌握开机和关机的基本步骤以及怎样正常关闭windows系统。

重难点

掌握开机和关机的基本步骤以及怎样正常关闭windows系统。

教学策略

教师演示，学生操作

教具

多媒体

教学过程

环节

教师行为

学生活动

修正

一、导入新课

二、学习开机及关机

三、操作

四、小结及补充

复习旧课

1、看课本第3、4页

开机的顺序

先开显示器等一些外部设备，

后开主机

2、请同学动手操作，后回答在开机的过程中，计算机屏幕上会显示什么文字？

3、关机的顺序：

关机时应该先把主机关闭电源，

然后再关显示器以及它的一些外部设备。

让学生动手操作。

复位键的功能：

当计算机出现“死机”时，可以用复位键来让计算机重新启动。

回答问题

认真看课本，积极思考

操作并回答

认真操作，提出问题。

思考并回答。

板书设计

1、开机操作的步骤

2、关机操作的步骤

教学

后记

学生学习积极性很高，但要注意引导。

个别学生使用鼠标不熟练，不会操作。

课时计划

第5周

课题

淘气的小老鼠

（一）

主备教师

周涛

修正人

教学目标

通过学习本节课，让学生了解常用的鼠标种类以及操作鼠标的指法。

重难点

操作鼠标的指法

教学策略

教师演示，学生操作

教具

多媒体

教学过程

环节

教师行为

学生活动

修正

一、导入新课

二、看一看

三、做一做

复习旧课

前面几节课同学们学习计算机的很多知识，但控制计算机要用到鼠标操作。

新课认识鼠标

看到课本第5页，今天我们来认识鼠标。

鼠标的操作有几种呢？

常见的鼠标种类

2D的鼠标

3D的鼠标

网络鼠标等

（让学生掌握握鼠标的正确方法）

1、单击左键

单击左键的方法，指法要灵活。

它的基本功能是什么？

2、单击右键

单击右键操作的方法

以及它的功能是什么，学生要明白。

3、学生练习，教师巡视并指正。

认真听课、积极思考问题

认真看课本，积极思考问题

并回答问题。

认真听课、积极思考问题

认真做练习，提出问题。

想一想

单击左键和单击右键的区别？

板书设计

常见的鼠标种类

单击左键

单击右键。

教学

后记

操作鼠标对个别学生来说比较困难，需要教师细心地讲解与辅导。

他们需要更多的操作。

课时计划

第7周

课题

淘气的小老鼠

（二）

主备教师

周涛

修正人

教学目标

掌握鼠标的双击操作以及鼠标的移动和拖动操作。

重难点

鼠标的双击操作以及鼠标的移动和拖动操作

教学策略

教师演示，学生操作

教具

多媒体

教学过程

环节

教师行为

学生活动

修正

一、导入新课

二、做一做

三、玩一玩

三、总结学习内容

复习旧课

鼠标的种类以及操作鼠标的基本方法。

1、请看课本第6页，继续认识鼠标的操作。

2、鼠标的双击操作

快速地连续敲两下鼠标左键。

3、左键拖动

将鼠标指针指向对象，然后按住左键不放，把目标拖到别处去。

4、移动鼠标

掌握鼠标移动的要领。

请同学们打开“金山画王笔”进行鼠标操作。

我们该如何正确使用鼠标？

认真听课、积极思考问题

认真看书，思考问题

想一想

移动和拖动的不同之处是什么？

鼠标操作。

思考并回答。

板书设计

双击左键

左键拖动

教学

后记

大部分学生能熟练操作鼠标，但一B班仍有个别学生不熟练。

课时计划

第8周

课题

游戏小天地

主备教师

周涛

修正人

教学目标

本节课寓教于乐，让学生掌握鼠标的基本操作。

重难点

掌握鼠标的基本操作

教学策略

教师演示，学生操作

教具

多媒体

教学过程

环节

教师行为

学生活动

修正

一、导入新课

二、看一看

三、做一做

复习旧课

同学动手，打开计算机。

这节课同学们来玩一个拼图游戏。

翻到课本第7页。

1、运行光盘上的游戏。

2、要注意鼠标的左右键操作的区别。

3、灵活运用鼠标操作。

认真听讲，积极思考

认真听课，积极思考回答问题。

认真操作，提出问题。

板书设计

拼图游戏

教学

后记

这节课，学生学得主动，学得轻松，感受到了学习的快乐。

课时计划

第9周

课题

小桌面，大天地

主备教师

周涛

修正人

教学目标

了解计算机桌面的组成和学会操作“任务栏”。

重难点

学会操作“任务栏”。

教学策略

教师演示，学生操作

教具

多媒体

教学过程

环节

教师行为

学生活动

修正

一、导入新课

二、看一看

三、做一做

四、小结学习内容

1、请同学动手，打开计算机。

2、问：

我们现在看见的屏幕空间叫什么？

3、板书课题

1、什么是桌面？

2、桌面由哪些部分组成？

翻到课本第九页，认真看书。

（1）桌面图标

（2）任务栏

1、演示如何移动“任务栏”的位置：

在任务栏上按住鼠标向上拖动。

2、演示如何调整计算机的时间。

3、演示如何调整计算机的音量。

今天我们学到了什么知识呢？

请课后在家好好练习。

认真听讲，积极思考

认真听课，积极思考回答问题。

认真操作，提出问题。

板书设计

1、桌面图标

2、任务栏

教学

后记

这节课学生真正“动”起来，思维“活”起来。

课时计划

第10周

课题

常用窗口的操作

主备教师

周涛

修正人

教学目标

学会窗口的打开、关闭、最大化、最小化、移动和切换。

重难点

熟练操作窗口的打开、关闭、最大化、最小化、移动和切换

教学策略

教师演示，学生操作

教具

多媒体

教学过程

环节

教师行为

学生活动

修正

一、导入新课

二、看一看

三、做一做

四、小结学习内容

1、同学动手，打开计算机。

2、问：

我们现在看见的屏幕空间叫什么？

3、板书课题：

常用窗口的操作

1、什么是窗口？

2、翻到课本第11页，认真看书。

1、演示如何打开“我的电脑”的两种方法：

1、双击图标

2、单击右键，点击“打开”。

2、演示如何恢复窗口。

3、演示如何变换窗口大小。

4、演示如何移动窗口

5、演示如何最大化和最小化窗口。

6、演示如何切换窗口。

7、演示如何关闭窗口。

今天我们学到了什么知识呢？

请课后在家好好练习。

认真听讲，积极思考

认真听课，积极思考回答问题。

认真操作，提出问题

板书设计

常用窗口的操作

教学

后记

内容较多，学生需要多练习。

课时计划

第11周

课题

属于自己的桌面

主备教师

周涛

修正人

教学目标

学会设置Windows的桌面：

设置墙纸、屏幕保护和鼠标指针。

重难点

如何设置墙纸、屏幕保护和鼠标指针

教学策略

教师演示，学生操作

教具

多媒体

教学过程

环节

教师行为

学生活动

修正

一、导入新课

二、看一看

三、做一做

四、小结学习内容

1、同学动手，打开计算机。

2、看看老师的电脑的桌面，您喜欢吗？

3、板书课题

向学生展示各种各样的桌面。

1、演示如何设置漂亮的桌面背景：

2、演示如何设置屏幕保护。

3、演示如何设置鼠标的形状。

4、巡视课堂，解答疑问。

今天我们学到了什么知识呢？

请课后在家好好练习。

认真听讲，积极思考

认真听课，积极思考回答问题。

认真操作，提出问题

板书设计

属于自己的桌面

教学

后记

学生认真上课，积极操作。

较好地完成学习目标。

课时计划

第12周

课题

小小键盘作用大

主备教师

周涛

修正人

教学目标

1、了解键盘的分区。

2、了解功能键的作用。

重难点

各种功能键的使用。

教学策略

教师演示，学生操作

教具

多媒体

教学过程

环节

教师行为

学生活动

修正

一、导入新课

二、看一看

三、做一做

四、小结学习内容

复习旧课

前面所学的几课，都是要求同学们练习加深认识计算机，但如果要输入字符或命令呢!

那就要用到键盘。

看到课本第15页

1、认识键盘的分区：

功能键区、主键盘区、编辑键区、

辅助键区、Windows专用键、状态指示区。

2、认识Tab、空格键和Shift键。

3、认识Capslock键和Enter键。

4、认识退格键。

教师示范如何使用上述键盘。

同学们，今天我们认识了键盘。

请你们回家后再好好巩固练习。

认真听讲，积极思考

认真听课，积极思考回答问题。

认真操作，提出问题。

板书设计

小小键盘作用大

键盘的组成：

功能键区、主键盘区、编辑键区、辅助键区、Windows专用键、状态指示区。

教学

后记

认识键盘一定要求同学掌握几个常用的功能键。

充分利用小老师的作用。

课时计划

第13周

课题

我来练打字

（一）

主备教师

周涛

修正人

教学目标

1、学会十个手指在键盘上的分工。

2、掌握“基本键”和G、H键的操作。

重难点

掌握“基本键”和G、H键的操作。

教学策略

教师演示，学生操作

教具

多媒体

教学过程

环节

教师行为

学生活动

修正

一、导入新课

二、看一看

三、做一做

四、小结学习内容

复习键盘的分区。

今天我们学习如何用键盘打字。

1、出示如何将双手轻轻地放在键盘上。

2、什么是基本键：

A、S、D、F、J、K、L、；

1、看课本18页，按照图所示，把手放在键盘上，试着敲一敲八个基本键。

2、如何敲G键和H键。

齐读打字口诀。

认真听讲，回答问题。

认真听课，积极思考回答问题。

认真操作，练习操作基本键。

认真操作，练习操作G、H键。

板书设计

我来练打字

（一）

基本键：

A、S、D、F、J、K、L、；

教学

后记

要使十只手指在键盘上熟练操作，学生需要更多的练习。

课时计划

第14周

课题

我来练打字

（二）

主备教师

周涛

修正人

教学目标

掌握“上排字母键”的操作。

重难点

“上排字母键”的操作。

教学策略

教师演示，学生操作

教具

多媒体

教学过程

环节

教师行为

学生活动

修正

一、导入新课

二、看一看

三、做一做

四、玩一玩

五、小结学习内容

复习基本键和G、H键的操作。

什么叫上排字母键？

1、看课本19页，读一读“上排字母键”的定义。

2、学习哪些是上排字母键。

1、操作上排字母键：

双手手指放在“基本键”上，需要时，手指上移，敲击相应的键位后回到“基本键”。

2、学打英文单词。

使用练习打字的软件，练习“上排字母键”。

齐读打字口诀。

认真听讲，回答问题。

认真听课，积极思考回答问题。

认真操作，练习操作上排字母键。

板书设计

我来练打字

（二）

上排字母键：

QWERTYUIOP

教学

后记

多给学生时间练习打字。

课时计划

第15周

课题

我来练打字（三）

主备教师

周涛

修正人

教学目标

掌握“下排字母键”的操作。

重难点

“下排字母键”的操作。

教学策略

教师演示，学生操作

教具

多媒体

教学过程

环节

教师行为

学生活动

修正

一、导入新课

二、看一看

三、做一做

四、玩一玩

五、小结学习内容

复习基本键、G、H键的操作和上排字母键。

3、看课本21页，读一读“下排字母键”的定义。

4、学习哪些是下排字母键。

3、操作下排字母键：

双手手指放在“基本键”上，需要时，手指下移，敲击相应的键位后回到“基本键”。

4、学打英文单词。

使用练习打字的软件，练习“上排字母键”。

齐读打字口诀。

认真听讲，回答问题。

认真听课，积极思考回答问题。

认真操作，练习操作下排字母键。

板书设计

我来练打字（三）

下排字母键：

ZXCVBNM

教学

后记

学生并不是很熟练。

对于各个字母键的指法还需更多的练习。

课时计划

第16周

课题

给好朋友发信息

主备教师

周涛

修正人

教学目标

1、学会使用Winchat工具。

2、掌握用键盘输入字母的操作。

重难点

学会使用Winchat工具。

教学策略

教师演示，学生操作

教具

多媒体

教学过程

环节

教师行为

学生活动

修正

一、导入新课

二、看一看

三、做一做

四、小结学习内容

我们可以通过打电话跟朋友联系，还可以在计算机上互相发信息。

怎样做到呢？

看课本23页，什么是Winchat工具。

1、打开Winchat。

（1）单击“开始”

（2）单击“运行”

（3）输入“Winchat”。

（4）单击“确定”。

2、呼叫你的好朋友。

3、你的好朋友应答你的呼叫。

4、与好朋友聊天。

与别人沟通有很多方法，你喜欢计算机聊天吗？

认真听讲，回答问题。

认真听课，积极思考回答问题。

认真听课，积极思考回答问题。

认真操作，以达到熟练用键盘输入字母的要求。

板书设计

给好朋友发信息

1）单击“开始”

（2）单击“运行”

（3）输入“Winchat”。

（4）单击“确定”。

教学

后记

学生对于用Winchat聊天很感兴趣。

但他们需要多练习。

课时计划

第17周

课题

让我告诉你

主备教师

周涛

修正人

教学目标

1、学会使用写字板。

2、熟练掌握用键盘输入字母的操作。

重难点

学会使用写字板。

教学策略

教师演示，学生操作

教具

多媒体

教学过程

环节

教师行为

学生活动

修正

一、导入新课

二、看一看

三、做一做

四、小结学习内容

我们可以用计算机跟别人聊天，我们也可以用计算机做一个“自我介绍”呢。

看课本25页，什么是“写字板”？

1、打开“写字板”：

单击“开始”—“所有程序”—“附件”—“写字板”

2、了解“写字板”的组成：

菜单栏、格式栏、文本编辑区。

3、输入你的“自我介绍”信息。

4、给文字加点变化：

选择文字；设置文字的字体、大小和颜色。

用“写字板”写字是一件开心的事，你会使用了吗？

认真听讲，回答问题。

认真听课，积极思考回答问题。

认真听课，积极思考回答问题。

认真操作，以达到熟练用写字板的要求。

板书设计

让我告诉你

单击“开始”—“所有程序”—“附件”—“写字板”

教学

后记

学生还不是很熟练使用写字板。

但他们对学习使用写字板表现出极大的兴趣。

课时计划

第18周

课题

速算高手

主备教师

周涛

修正人

教学目标

掌握字母键的操作。

重难点

教学策略

教师演示，学生操作

教具

多媒体

教学过程

环节

教师行为

学生活动

修正

一、导入新课

二、看一看

三、做一做

四、小结学习内容

1、14+89=？

2、计算机也可以帮助我们快速地运算。

1、认识数字键。

2、演示如何操作数字键：

食指负责按1、4、7键，中指负责按2、5、8键，无名指负责按3、6、9键，拇指负责按0键。

看谁算得又快又准。

1、演示如何打开“计数器”

2、比赛开始。

今天我们学习了操作数字键，同学们都记住他们的位置了吗？

回家后请多练习。

认真听讲，回答问题。

认真听课，积极思考回答问题。

认真操作，以达到熟练用数字键的要求。

板书设计

速算高手

开始所有程序附件计数器

教学

后记

课堂气氛活跃，学生都算得很快。

课时计划

第19周

课题

自我测试与评价

（一）

主备教师

周涛

修正人

教学目标

学会测试与评价自己的学习

重难点

教学策略

教师演示，学生操作

教具

多媒体

教学过程

环节

教师行为

学生活动

修正

一、导入新课

二、看一看

三、做一做

四、小结学习内容

一个学期快过去了。

我们来回顾一下所学的知识吧。

看课本29页，本学期我们学习了哪些知识呢？

1、认识计算机。

2、良好的上机习惯。

3、开机与关机。

4、鼠标操作。

1、请同学们做一做配套光盘里面的测试题，看看我们是否掌握了这些知识。

2、巡堂检查学生的测试情况。

我们很多同学做得很好。

回家后好好练习一下。

认真听讲，回答问题。

认真看书，积极思考回答问题。

认真操作，复习所学知识。

认真操作，进行自我测试。

板书设计

自我测试与评价

（一）

1、认识计算机。

2、良好的上机习惯。

3、开机与关机。

4、鼠标操作。

教学

后记

大部分学生都较好地掌握了所学内容。

测试练习做得很好。

课时计划

第20周

课题

自我测试与评价

（二）

主备教师

周涛

修正人

教学目标

学会测试与评价自己的学习

重难点

教学策略

教师演示，学生操作

教具

多媒体

教学过程

环节

教师行为

学生活动

修正

一、导入新课

二、看一看

三、做一做

四、小结学习内容

今天我们来继续回顾一下所学的知识吧。

看课本29页，本学期我们还学习了哪些知识呢？

1、Windows窗口操作。

2、Windows桌面管理。

3、键盘操作。

还有哪些内容呢？

1、同学们继续做一做配套光盘里面