雅爱文化实施方案.docx

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雅爱文化实施方案

雅爱

Yaai

【核心理念】：

学校文化是学校教育的重要组成部分，它决定着一个学校教育的品质。

以“爱”为根，以“雅”为魂的“雅爱文化”，是以儒家思想为核心，以齐文化要旨为根本，以“雅”育人，以“爱”启智，引领学生、教师、学校共同发展的一种文化。

【诠释内涵】：

雅：

高尚的，美好的，不粗俗的。

雅，正也，从古至今被人们视为一种修养或美德。

雅，是一个人的内涵，是一个人综合素质的外显，是一个人做事做人的标准，它涵盖了教育的全部。

爱：

（本义）：

喜爱，对人和事物有很深的感情，是一种发自于内心的情感。

前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：

“没有爱就没有教育”。

爱是教育的灵魂，它是一种付出，也是一种得到。

【溯之本源】：

雅者，正也，言王政之所由废兴也。

——《<诗>大序》

承芳卿雅爱，敢不如命。

——《醒世恒言·吴衙内邻舟赴约》

既蒙雅爱，小弟不敢固辞。

——《清·李渔<慎鸾交·目许>》

天有时，地有财，能与人共之者，仁也。

——《六韬·文韬》

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孔子（kongzi）

孔子（前551—前479），名丘，字仲尼，春秋末鲁国陬邑昌平乡（今山东曲阜）人，中国古代思想家、政治家、教育家，儒家学派创始人。

他提出了“仁”的学说，即要求统治者能够体贴民情，爱惜民力，不要过渡压迫人民，以缓和阶级矛盾；其次他主张以德治民，反对苛政和任意弄杀。

他的学说成为中国二千多年封建文化的正统。

他兴办私学，突破官府垄断，扩大教育对象的范围，学生达三千人，贤良72人。

他主张“因材施教”，教育学生要“温故而知新”，把学和思结合起来。

六经：

《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》都曾是孔子讲学的材料。

他使得这些濒临灭绝的官学通过私家讲学流传发扬光大，从而哺育战国百家诸子，形成中华民族文化的光辉开端，这是孔子重大的历史功绩。

以“雅”育人，以“爱”启智

——大武学校创建“雅爱文化”特色学校实施方案

一、创建的指导思想

全面贯彻党的教育方针，以教育科学发展观为指导，以内涵发展为目标，以品牌创建为载体，以“以‘雅’育人，以‘爱’启智”为出发点，挖掘学校传统文化，彰显学校办学特色，凝聚教师力量，整合教育资源，积极构建学校特色文化，不断提升学校办学水平，办出人民群众期待的教育，办出适合学生发展的教育。

二、诠释“雅爱”内涵

所谓“雅爱文化”，是以儒家思想为核心，以齐文化要旨（注：

精髓）为根本，以“雅”育人，以“爱”启智，引领学生、教师、学校共同发展的一种文化。

“雅”是指：

高尚的，美好的，不粗俗的。

雅，正也，从古至今被人们视为一种修养或美德。

雅，是一个人的内涵，是一个人综合素质的外显，是一个人做事做人的标准，它涵盖了教育的全部。

“爱”：

（本义是指）：

喜爱，对人和事物有很深的感情，是一种发自于内心的情感。

前苏联教育家苏霍姆林斯基说过，“没有爱就没有教育”。

爱是教育的灵魂，它是一种付出，也是一种得到。

“爱”就是要在每位师生的心灵里播种下“爱祖国”、“爱学校”、“爱学习”、“爱别人”、“爱自然”、“爱生活”、“爱真”、“爱善”、“爱美”等的种子，让爱生根、开花、结果，让“爱”的元素深植于心,让“爱”充满校园。

我们构建“以“爱”为根，以“雅”为魂”的“雅爱文化”作为学校文化的核心。

就是要用心灵塑造心灵，用智慧启迪智慧，用人格影响人格，为学生的幸福人生奠基。

“雅爱文化”就是通过营造雅爱环境文化，树立雅爱价值观。

塑儒雅教师、育文雅学生、铸优雅校园，从教育手段、教育内容、课程建设、学生成长等诸方面，构建一整套具有雅爱特色的育人体系，从而形成学校教育特色。

我们故乡——临淄，历史悠久，文化灿烂，春秋五霸之首、战国七雄之一，是齐文化的发祥地，儒家思想的传播地，国家历史文化名城，世界足球起源地。

先后有姜太公、齐桓公、管仲、晏婴、孙膑、田齐等一大批明君贤相在这里施展过雄才大略，我校以“雅爱文化”为核心的办学理念更是与儒家思想及齐文化相契相成。

三、创建可行性分析

近年来，我校围绕“办人民满意的学校，做人民满意的教师”的办学理念，管理规范，教学严谨，学风浓厚，书香飘溢，办学质量不断攀升。

从一个由于历史原因曾经一度成为薄弱的学校，变成了先后获得省级规范化学校、省级德育先进学校、省级花园式单位，市级教学示范校、市级素质教育示范校、市级信息化教学示范校等多项荣誉的学校。

全区教育综合督导成绩几年来都走到了同类学校的最前列，连续六年蝉联冠军，在不断地创新改革与摸索实践中，我校也逐渐形成了自己的办学特色。

如：

学校早已开展的“书香校园”及“晨颂、午读、暮写”的办学模式，要求学生以书为友，以字练人，养成良好的读书、写字习惯，让每一位学生亲近书本，喜爱读书，学会读书。

在练字中，陶冶情操，培养审美能力，练就一手好字，并结出了累累硕果。

为了加快新课程改革的步伐，追寻符合自己理想的课堂教学模式，我校在教学上也形成了以“信息技术与课堂教学的有机融合”、“自主、互助、合作、探究——创建高效课堂”为主要教学模式的特色教学，效果非常显著。

为了能全面深入地提升学生的整体素养，整合原有的教育教学特色，铸造出属于自己的品牌教育形象，助推学校发展，再创我校辉煌。

经过学校新的领导班子不断地研究与反思，大家提出了一个既能较好继承学校传统办学特色，又能凝心聚力、富有创新性的办学理念——打造“雅爱文化”特色学校（既：

规范+特色），营造出一个有儒雅之气的教师群体、培养出有文雅之神的学生，铸造出有“雅爱文化”的优雅校园，最终形成一种浓郁的文化氛围，给每个孩子播种希望，为每位学生健康成长奠基。

四、创建的目标与步骤

我们创建的最终目标是“打造出有雅爱文化特色的学校”。

实现这个目标我们要秉承“传承”与“创新”的原则，需要有一个由浅入深，由表及里的实施过程，具体可分为以下三个步骤。

1、创建雅爱文化校园全面启动，（2015年9月—2015年10月）营造好雅爱文化校园环境，包括校园环境改造、墙壁装饰、各班、各室布置等。

2、形成雅爱文化特色（2015年9月—2015年11月）校园富有浓浓的雅爱文化之气，在学校管理、课堂教学等各方面体现出雅爱思想。

重点通过书香校园、特色的课堂教学以及富有特色的活动来渗透雅爱文化，初步形成雅爱文化特色学校。

3、雅爱文化初显（2015年10月—2016年6月）学校的环境、教育教学管理等都体现着雅爱文化气息。

“雅爱文化”建设得到了全校师生的积极参与及领导的认可和关注，其独特魅力的品牌文化教育效应逐步彰显，并有一定的成果。

此后，学校将在这个阶段的基础上继续丰富内涵，彰显“雅爱文化”之特色，让学校不断走向辉煌与成功。

五、创建的工作思路

我们将采取一系列的措施与策略，让校园、教师、学生都具有“雅爱文化”气息。

1、铸优雅校园。

优雅是一种境界，她是精神层面的一种状态，优雅是一种和谐，类似于美丽，只不过美丽是上天的恩赐，而优雅是艺术的产物，是从文化的陶冶中产生，也在文化的陶冶中发展。

在校园环境上营造出浓浓的优雅氛围，具体包括校园规划布置，各室、各班的雅爱环境营造以及学校的标语文化等。

另外在制度与管理上也要体现雅爱文化特色。

根据相关创意设计要求，全面完善学校硬件设施，让校园内的每一面墙、每一块绿地、每一条道路等都成为自我教育、展示风采的最佳场所，实现“良好的环境与人的互利共生”。

这也是我校加强学校环境建设，打造“雅爱文化”的根本着力点。

在校园“雅爱文化”建设上，要让“雅爱文化”凝固在校园建筑上。

三栋楼宇全部以“雅爱文化”特征的名称命名：

“雅啄楼”（南教学楼）、（琢：

本义；雕刻玉石，使成器物。

例：

玉不琢，不成器。

）“雅艺楼”（北多功能楼），（艺：

字义：

才能、技能。

）、“雅博楼”（东办公楼），（博：

本义：

多、广、大。

本词义是形容思想和学识广博高深。

）；

校园内的主要文化石上按照设计主题分别以“雅爱”、“雅思”、”雅智”、“雅趣”等命名，并设置诠释内涵标牌；办公楼门厅两侧分别用“雅憩”（qi休息）、“雅静”等名称命名；

把校门外道路命名为“雅爱路”，既体现了政府对教育的关爱，又彰显了我们的校园文化;

利用好现有宣传牌，建设一条以《弘扬儒家文化，构建和谐校园》为主题的“雅爱文化”长廊，其内容包括“雅爱文化”内涵诠释、中华传统美德教育，中华民族儒家思想的传播，“六德”（仁义礼智信孝）的阐述等;

在班级文化建设上，传承我校早已推行的以儒家学派的创始人——孔子的著名弟子命名的做法（例：

子渊、子路、子贡、子羽……）来命名班级，以班级名称为核心，打造班级“雅爱文化”；

同时，要提升校园美化绿化环境，根据创意主题设立不同的“雅园”，植入”优雅”元素，达到用环境来营造校园文化之目的，形成一个完整的校园文化体系。

让校园内“雅爱”文化设施随处可见，使师生一踏进校园就感受到浓郁的“雅爱”文化氛围。

让蕴含着浓浓的雅味与雅韵的景观时刻提醒、教育着师生。

2、塑儒雅教师

校以师而立，师以校而名。

塑儒雅教师，打造一支师德高尚，业务精良的教师队伍是立校之本。

做一名儒雅教师要有良好的道德情操，老师的人格力量和人格魅力是“雅爱”教育的重要条件。

要继续扎实开展好“爱与责任”师德主题教育活动，建立师德长效机制，搞好师德考核和师德评优工作。

以自己的儒雅行为带动影响学生，做一名有仁爱之心的老师。

通过一系列的活动与学习，让教师的师德素养与业务能力不断地得以提高，让教师更加善学博学，富有儒雅之涵。

另外在教学教法上也能更加体现儒雅教育，特别在班级管理中也要更加能体现出儒雅的特色教育。

为人师者，只有自己先儒雅起来，才能教出文雅学生。

“以雅育雅”，是“雅爱文化”的核心，即儒雅的教师在优雅的校园环境中，与学生平等对话、共同分享对知识、对人生的领悟，最终培养出知书达礼、文明雅致、和谐发展的文雅学生。

3、育文雅学生

文雅，不仅是知识、行为的文雅，更重要的是心灵的文雅。

叶圣陶先生曾说过：

“教育是什么往简单方面说，只须一句话，就是养成良好的习惯。

”“雅”就是一种贯穿人终生成长需要的修养。

育文雅学生，就是倡导学生做“思想尚雅、言行文雅、情趣高雅”的“三雅”学生。

在育文雅学生活动中，我们要以《小学生日常规范》、《小学生守则》等为依据，把“雅爱教育”落实到教书育人、管理育人、服务育人等学校工作的各个环节，以及校内外各种活动之中，使“雅爱教育”活动的实施与各年级德育目标、内容要求、实施途径有机结合起来，达到教育效果的整体优化。

育文雅学生，要围绕学生学习、行为习惯培养开展系列常规活动，例如：

“十好”争星活动。

“十好”即：

走好路、说好话、做好操、扫好地、上好课、读好书、写好字、行好礼、就好餐、当好娃。

“十好”的内容涵盖了对学生做人、做事的基本要求。

系列常规活动的开展能有效地为培养文雅学生这一目标的实现提供土壤。

通过一系列的雅爱特色教育教学活动，逐渐地让学生在学习生活、文明礼仪等方面具有良好的习惯，真正做到品学兼优，学做真人，让学生的综合素养得到不断地提升。

4、抓好课堂教学改革，以“雅爱文化”教育为核心，以创新特色教育为方向，建立和谐融洽的师生关系。

“亲其师，信其道”，教师必须用充满激情活力和儒雅的课堂教学去吸引学生，用自己的人格魅力、学识风度和对学生无微不至的关爱赢得学生的信赖和尊重，做学生的知心者、引导者、激励者和欣赏者。

搞好“雅爱文化”的研究与开发。

要充分发挥好我校信息技术硬件设施的优势，用好资源平台，加大信息技术与课堂教学的整合力度，拓宽信息技术与课堂教学整合的渠道，认真研究和实施“雅爱文化”的教学渗透，定期召开研讨会，提炼形成各具学科年级特色的“雅爱文化”课堂教学模式。

要让每一堂课都成为一首“生命之诗”，达到儒雅、高效课堂之目的。

5、广泛开展读书活动，颂读《论语》《弟子规》《三字经》等经典中华古诗文。

读书是雅师雅生成长的必由之路，各班要充分利用好晨颂、午读时间，让学生每天定时诗文诵读。

班班要建立“班级图书角”，发动学生把自己和家中收藏的书籍拿到学校，充实班级图书角，各班至少达到人均5本书，月月要有好书推荐。

继续开展好“书香校园”活动，学校要开展形式多样的读书活动，使读书成为“雅爱教育”的动力，以此启迪智慧，通明事理。

六、创建的措施保证

1、加强领导，严明管理

由校长室牵头，教科室、政教处协同合作，成立学校“雅爱文化”特色建设领导小组，统一思想，群策群力，凝聚全体教师的智慧，谋划好“雅爱文化”特色创建的工作思路。

建立健全各项管理制度，如：

学习制度、研讨制度和考评制度，严明管理，不断提高创建的实效性，争取早出成果，快出成果。

2、条件保障。

学校要为创建工作提供必要的经费，特别是要增加硬件投入，配备有关教育教学设施，用于“雅爱文化”的课程资源开发、校园文化景点建设等。

七、创建的组织机构

为了更加高效务实地创建好“雅爱文化”特色学校，特成立雅爱文化实施组织机构。

职别

姓名

职务

分管（负责）

备注

组长

曹丽娟

校长

全面负责“雅爱文化”的筹划、设计与实施。

副组长

武梅

副校长

配合校长做好具体实施工作，向师生宣传“雅爱文化”思想。

组员

常爱珠

总务主任

负责校园环境的优雅氛围营造等。

贾素荣

教务主任

负责在教育教学上研究和实施“雅爱文化”的教学渗透，并负责对教师的儒雅培训。

李爱文

政教主任

负责通过具体的活动等向学生渗透“雅爱教育”。

齐娜娜

工会主席

贾红云

教务副主任

王美芳

政教副主任

郭金芝

信息宣传

负责雅爱特色文化的宣传工作等。

另外，各班主任及任课老师主要负责对本班学生进行“雅爱文化”的教育教学活动。

辛店大武学校

2015年8月