最新人类的秘密仓库的阅读答案.docx
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最新人类的秘密仓库的阅读答案
人类的秘密仓库的阅读答案
人类的秘密仓库的阅读答案
【篇一：
好心的司机和人类的秘密仓库】
xt>一、用修改符号修改病句：
1、果树上结满了许多又大又红的果子。
2、麦子成熟了，真是丰收在望。
3、他经常回忆过去的往事。
4、这本书的包装十分精美和丰富。
二、短文分析好心的司机
（1）我在城里奔波了一整天，黄昏时，还有一件急事没办好。
我急于拦一辆出租车去办事。
可是我站在路边，拼命地挥手，也没有一辆出租车停下来。
正赶上下班时间，出
租车太难拦。
（2）终于，有一辆车缓缓地在我身边停了下来。
我如遇救星，一个箭步冲上去，拉开车门，落（坐座）后对司机说：
“龙城大酒店，请快点！
”（3）“龙城大酒店？
”司机歪着头想了一下，“很远哪！
”（4）“这倒奇怪了，其他出租车司机都希望越远越好，怎么到你这里是舍远求近啊？
”我说。
（5）司机欲言又止，末了，他终于下定决心，发动车子说：
“那就走吧。
”（6）龙城大酒店果然很远，虽然，可是仍花了近一个小时才抵达。
这一．．个钟头里，我累得连一句话也不想说，只是闭上眼睛休息。
车到目的地，我掏出钱包准备付钱，却发现这辆出租车没有计价器。
（7）“我这辆出租车不仅没有计价器，而且是免（废费）的。
”司机微笑着调侃。
（8）“啊——”我哪里肯信。
（9）司机敏捷地跳下车，一边帮我拿东西，一边微笑着说：
“亏你还带着眼镜儿，再仔细看看，这哪里是出租车？
这是我的私家车呀！
我原本要去你在门口等车的那家酒店为父亲祝寿，哪知道还没停稳，你
就拉开车门进来了。
我看你实（在再）太着急了，只好送你过来了?
?
”
（10）天哪！
这叫什么事？
我想我是急昏了头，这辆车有没有出租车标志都没有（辨辩）认清楚，就不由分说地逼着人家当了一回出租车司机，还奚落人家。
此时天边的晚霞飘散着，我的脸红透了。
1、读2、7、9、10节，划去括号里不正确的字。
2、读第6节，将句子补写完整。
3、抄写文中“我”奚落那位司机的具体句子。
．．4、填空。
（l）第5节中写“司机欲言又止”，“欲言又止”的意思是司机本来想说：
不再说了是因为
（2）“我”的脸红透了，那是因为5、你觉得这是一位怎样的司机，为什么？
；，后来。
。
人类的秘密仓库少年朋友们，你可知道，地球上还有比陆地更辽阔的地区吗？
告诉你们，有，那就是海洋。
陆地（一些呢。
海洋（）非常辽阔，（）深得惊人。
最深的地方就是把世界最高的珠穆朗玛峰成）这么大，（）占不到地球总面积的三分之一，而海洋呢，却占了三分之二还多
5、“少年朋友们，你可知道，地球上还有比陆地更辽阔的地区吗？
告诉你们，有，那就是海洋。
”这是一句句。
。
6、“人类的秘密仓库”指的是7、与其他各段相比，第三自然段最为详细。
为什么这段要详写，请回答。
8、“勇士”是指什么样的人？
为什么这个“秘密的仓库”必须要这样的勇士才能去开发和征服？
【篇二：
奇妙的海底世界】
lass=txt>各位老师，大家上午好！
我的说课内容是三年级群文阅读“奇妙
的海底世界”。
下面，我将从教材、学情、教学方法、教学目标、教学准备、教
学过程、板书设计这几个方面作简单的说明。
一、说教材
本节课我将围绕“奇妙的海底世界”这一主题选择相关文章，引
导学生在多篇关于海底世界景色及物产的文章中了解奇妙的海底世
界，并让学生通过阅读文章，欣赏海底美景，了解海洋知识，激发学
生对大海及大自然的热爱。
我选择了5篇文本：
《海底世界》、《富
饶的西沙群岛》、《海洋—21世纪的希望》、《人类的秘密仓库》、
《大海的歌》。
通过教师和学生的合作，让学生掌握简单的科普说明
文的阅读方法。
二、说学情
三年级孩子思维处于形象思维为主的时期，模仿性强，有着极强
表现欲，喜欢新鲜事物。
能独立完成阅读并解决简单的阅读任务，在
此基础上，在教学中运用启发式教学模式和小组合作的教学方法，设
置不同层次的阅读问题，努力培养学生的独立思考和解决问题的能
力。
三、说教学方法
师生合作精读《海底世界》，清晰总分总的文掌结握和总分构段
法，帮助学生更容易收集信息和归纳文章大意，学习作比较、打比方、
列数字的说明方法。
掌握简单科普说明文的阅读方法。
《富饶的西沙
群岛》课文内容和结构与之相似，学生运用相同方法完成阅读任务卡。
小组合作泛读《海洋—21世纪的希望》、《人类的秘密仓库》，完
成阅读任务。
配乐朗读诗歌《大海的歌》，激发对海洋的热爱之情。
四、说教学目标
1、初步掌握说明文的说明方法，学习“总分”构段法，帮助学生建
立“总—分—总”写作方法
2、理解课文，了解海洋，体会海底是景色奇异、物产丰富的世界，
有感情朗读文章
3、精读泛读结合阅读群文，感知大海的美，激发学生对大海的热爱
和探索大自然奥妙的兴趣
重点：
了解海底景色奇异物产丰富，感知大海之美
难点：
指导孩子初步掌握说明文的写作方法及结构
五、教学准备
教师：
阅读材料、阅读记录卡、ppt
学生：
课前观看海底世界视频，鼓励学生到海洋馆参观
六、教学过程
（一）激趣导入，明确主题（3分钟）
（二）师生合作学习《海底世界》（10分钟）
（三）自学《富饶的西沙群岛》，完成阅读卡（10分钟）
（四）小组合作泛读《海洋—21世纪的希望》、《秘密仓库》（10
分钟）
（五）配乐朗诵《大海之歌》（2分钟）
（六）师生总结（3分钟）
（一）激趣导入，明确主题
1、播放“大海波涛音频”，展示海底图片
师：
孩子们你们去过极地海洋世界吗？
你可知道大海深处是什么样的
吗？
今天这节课我们就一起潜入海底，做一次海底旅行。
（用图片和音频调动听觉和视觉激发孩子学习的兴趣）
2、板书课题：
奇妙的海底世界
（二）师生合作学习《海底世界》
1、快速阅读《海底世界》，试着用文中
的一句话说说海底世界是怎样的？
板书：
景色奇异，物产丰富
（像这种用一句话来概括文章主要内容的句子叫做中心句，找出中心
句是我们理解文章的重要方法）
2、分组读，找出哪些自然段写海底“景色奇异”？
哪些自然段在写“物产丰富”？
讨论：
你是怎样快速找到的？
（找出段落中心句，帮助理解段落大意。
学习“总分”构段法。
）
3、默读读2—6自然段，找出奇异的景色和丰富物产并在书上用
符号标注
4、重点语句学习，体会说明方法：
①海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。
（作比较）
②有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样
汪汪，还有的好像在打鼾（打比方）
③海里的动物大约有三万种。
（列数字）
（初步感知说文明的说明方法，体会语言的清晰明了、生动形象）
5、总结全文：
这是一篇简单的科普说明文，作者采用“总分总”的写作手法，
总分的构段法，向我们呈现一个“景色奇异、物产丰富”的海底世界。
文章中作比较、打比方、列数字的说明方法使文章内容清晰明了、生
动形象，让我们充分感受了大海的奇特与美妙。
（归纳总结简单科普说明文的阅读方法，学以致用）
（三）自主学习《富饶的西沙群岛》，完成阅读卡
1、默读2、完成表格
3、交流汇报阅读卡4、师展示“西沙群岛”视频
（四）小组合作探究，完成《海洋—21世纪的希望》、《人类的秘密仓库》阅读任务
1、你从文中找到了哪些新知识？
2、你找到了哪些说明文的说明方法？
3、你喜欢的词语和句子有哪些？
4、试着归纳文章大意
（培养学生快速收集文中信息，对说明文的阅读方法的渗透，鼓
（五）配乐朗诵《大海的歌》，抒发对大海的热爱之情
（通过前面四篇文章的铺垫孩子的情感已经充分调动，诗歌很好的抒
发情感，升华课堂）
（六）小结
通过五篇课文的学习，你有什么感受？
我们知道了读这类知识性的文章，可以从开头、结尾抓主要特征，
了解全文；可以有详有略地读，重要的部分读得仔细些，无关紧要的，
可以跳读；重要部分，分节、分层弄清主要内容，要抓住典型事例，
还要注意数据。
其实从这儿也启发我们，写这类文章。
开头或结尾，
要把最主要的概括进去；主体部分分节、分层，选典型事例，列举数
据。
还可以学习运用自问自答的手法。
【篇三：
四年级快乐过暑假答案】
>一、看拼音，写词语。
（）（）（）（）
（）（）（）（）
二、把句中的错别字画上横线，然后在括号里写上正确的。
1.约摸过了十来分钟，卫星脱离火剑，循着一定的轨道坏绕地球旋转。
（）（）（）
2.巴斯德把自己的毕身精力和全部才志献给了科学研究事业。
（）（）
3.由于非正常死亡的树木较多，圆林部门每年又得增加投支去补种，这真是一笔巨大的浪废。
（）（）（）
三、比一比，再组成词语。
豪（）访（）培（）资（）
毫（）纺（）倍（）姿（）
四、选词填空。
调查检查
1.试卷答完以后，要好好（）一下，看有没有错误。
2.农业科技人员到李家庄（）麦苗发黄的原因。
仔细详细
1.做什么事都要认真些，（）些，这样才能做好。
2.这是一份（）的科技活动计划。
保护保卫
1.我们从小要学好本领，长大以后（）祖国。
2.我们在享受生活的同时，一定要（）好我们的生存环境。
五、用所给的词语组成句子，并加上标点符号。
1.第一次中国取得试验成功人造地球卫星
_________________________________________________________________
2.学习一定我们别人要向虚心
_________________________________________________________________
3.祖国的解放军边境守卫着时刻
_________________________________________________________________
4.展出了盲童的画少儿书画展一幅庆“六?
一”
_________________________________________________________________
六、把下列句子写完整。
1.春天的公园。
_________________________________________________________________
2.墙角的书架上整齐地摆放着。
_________________________________________________________________
3.在实验室里做各种有趣的实验。
_________________________________________________________________
4.在爸爸的帮助下，小明发明了。
_________________________________________________________________
七、读下面的科学名言，用带点的词仿写句子。
没有大胆的猜测，就没有伟大的发现。
.....
_________________________________________________________________
八、把下列排列错乱的句子整理成一段通顺、连贯的话，在括号里填上序号。
（）我们站在海边静静地等着。
（）啊，太阳跳出海面，升起来了。
（）星期日，我们全家来到海边看日出。
（）过了一会儿，太阳从海面露出来了。
（）渐渐地，东方全白了，还出现了一些红霞。
（）我们来到海边的时候，天空还是灰蒙蒙的。
九、阅读短文，完成后面的题目。
人类的秘密仓库
小朋友们，你们可知道，地球上还有比陆地更辽阔的地区吗?
告诉你们，有，那就是海洋。
陆地（）这么大，（）还占不到地球总面积的三分之一;而海洋，却占了三分之二还多一些呢。
海洋（）非常辽阔，（）深得惊人。
最深的地方，就是把世界最高的珠穆朗玛峰放下去，它的山尖也会被海水完全淹没!
就在这浩瀚无边、深不可测的大海里面，蕴藏着无穷无尽的动物、植物、矿物和其他资源。
仅仅是目前已经发现的海洋动物，从身长30多米、体重120吨以上的鲸，直到小得要用显微镜才能看到的浮游生物，就多达15万余种。
那数不清的鱼、虾、蟹、蚌，都含有丰富的脂肪、蛋白质和人体不可缺少的微量元素，可做美味的食物或制成珍贵的药品。
在海底深处，更重要的宝藏。
，
是我们非常需要的石油!
所有这一切，只不过是这伟大的人类秘密仓库中的一部分财富。
由于人类对海洋的了解还不全面，还有更多宝藏在海底深处等着人们去开发呢。
在弱者的眼里，那波涛汹涌的大海是可怕的。
但是它却需要一大批具有才智的勇士，运用科学知识的金钥匙去开启这个令人憧憬而神秘的仓库。
小朋友们，立下大志，勤奋学习，刻苦锻炼，准备做一个征服海洋的勇士吧!
1.划去短文中[]内不正确的读音。
2.在文中的（）里填上恰当的关联词语。
3.填空。
（1）用部首查字法查“浩瀚无边”的“瀚”字，先查（）部，再查（）画。
（2）用音序查字法查“深不可测”的“测”字，先查音序（），再查音节（）。
4.用“____”画出文中具体描写海洋深不可测的句子。
5.“人类的秘密仓库”指的是_______________。
海洋里蕴藏着__________、
___________、___________和其他资源。
十、习作。
随着科技的发展，二三十年后，我们的学习、生活、工作环境会是怎样的呢?
也许房屋建在空中;汽车水陆空三用;小朋友学习不再到学校了，而在家里通过电脑学习;家务活由机器人来完成?
?
请你对未来的生活展开想象，然后写一篇作文，题目自拟。
四年级快乐过暑假答案：
二、1.摸（莫）剑（箭）坏（环）
2.身（生）志（智）
3.圆（园）支（资）废（费）
四、1.检查2.调查
1.仔细2.详细
1.保卫2.保护
五、1.中国第一次人造地球卫星试验取得成功。
2.我们一定要虚心向别人学习。
3.解放军时刻守卫着祖国的边境。
4.庆“六?
一”少儿书画展展出了一幅盲童的画。
八、（3）（6）
（1）（5）（4）
（2）
九、1.[][]
2.虽然?
?
但是?
?
不但?
?
而且?
?
3.
（1）（三点水）（16）
（2）（c）（）
4.最深的地方，就是把世界最高的珠穆朗玛峰放下去，它的山尖也会被海
水完全淹没!
5.海洋动物植物矿物
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