人教版学年九年级下学期中考模拟化学试题B卷模拟.docx
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人教版学年九年级下学期中考模拟化学试题B卷模拟
人教版2019-2020学年九年级下学期中考模拟化学试题B卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、单选题
1.下列常见的物质中，不代表同一种物质的是（）
A．氢氧化钙、熟石灰
B．氧氧化钠、苛性钠
C．碳酸钠、烧碱
D．碳酸氢钠、小苏打
2.下列关于实验现象的描述中，不正确的是
A．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体
B．将二氧化碳通入含紫色石蕊试液的水中，溶液变成红色
C．加热铜绿，生成黑色氧化铜
D．镁在空气中燃烧，发出耀眼白光，产生白烟，生成白色固体
3.党的十九大提出要加快生态文明体制改革，建设美丽中国。
下列做法正确的是（）
A．超市购物提倡使用塑料袋
B．工业废水直接灌溉农田，节约水资源
C．大量使用农药、化肥，增加粮食产量
D．大力开发新能源替代化石燃料
4.为探究Zn和Cu的金属活动性强弱，提供的试剂有：
Zn、Cu、H2SO4溶液、ZnSO4溶液、CuSO4溶液。
下列说法正确的是：
A．根据Zn和Cu的硬度能判断它们的金属活动性强弱
B．ZnSO4溶液中加入Cu不能探究Zn和Cu的金属活动性强弱
C．最多只能设计一种实验方案
D．选用两种试剂就可实现实验目的
5.下列各组物质的鉴别中，所选的鉴别试剂，不正确的是（）
待鉴别的物质
鉴别试剂
A
氧气、二氧化碳、空气
燃着的木条
B
氯化铵固体和氯化钠固体
氢氧化钠溶液
C
氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液
酚酞试剂
D
稀盐酸和稀硫酸
氯化钡溶液
A．A
B．B
C．C
D．D
6.下列各组中的离子，在pH＜7的溶液中可大量共存的是（）
A．Na+、Ag+、NO3-、Cl﹣
B．NH4+、Ba2+、NO3﹣、SO42﹣
C．Al3+、K+、CO32﹣、OH﹣
D．Fe3+、Mg2+、SO42-、Cl﹣
7.下列实验设想中，不可行的是（）
A．区分空气和氧气：
用带火星的小木条
B．工业上制取氧气：
用分离液态空气的方法
C．硫在氧气中燃烧实验：
用水吸收有毒的二氧化硫
D．燃烧法测定空气里氧气的含量：
用铁丝代替红磷
二、填空题
8.物质的构成与变化
化学与我们的生产生活密切相关。
以下是生产生活中一些物质的应用。
①铜制成导线 ②用熟石灰中和废水中的稀硫酸
③氧气用于医疗救急 ④金刚石用于切割玻璃
⑤干冰用于人工降雨 ⑥用湿法冶金的方法从硫酸铜中获取金属铜
⑦水通电分解 ⑧酒精做燃料
⑨核电站利用原子核的分裂释放出的能量发电
（1）请在下表空格处填入相应物质的名称、化学式、构成物质的微粒符号及物质类别：
物质名称
铜
熟石灰
___
___
干冰
酒精
化学式
___
___
CuSO4
O2
___
___
物质构成
微粒符号
___
___
___
___
___
___
物质类别
金属单质
___
___
___
___
___
（2）物质的性质很大程度上决定了物质的用途。
以上用途主要利用物质化学性质的有____（填序号）。
（3）依次写出变化②、⑥、⑦的化学方程式，并在括号中注明基本反应类型。
②______________________________（_________________）。
⑥______________________________（_________________）。
⑦______________________________（_________________）。
在上述三个变化中，反应前后元素化合价有变化的是（填序号）________________。
我们知道，能直接构成物质的微粒有分子、原子、离子。
物质之所以发生化学反应，从微观的角度看，是因为反应物的微粒之间在一定条件下发生有效的相互作用，使微粒的结构发生改变，或微粒重新排列组合，宏观上表现为生成了新的物质。
在②中，发生有效的相互作用的微粒是（写出微粒的符号）____________________，生成的新微粒是（写出微粒的符号）__________________。
在反应⑥中，发生有效的相互作用而促使反应发生的微粒是（写出微粒的符号）_________，微粒的转化过程是____________________。
⑦和⑨两个变化的实质是否相同？
_____________。
为什么？
_____________。
（4）有限的一百余种元素组成了众多的物质。
物质（或粒子）的组成或结构直接影响着物质的性质，分析下列各组物质性质不同的原因。
铜与金刚石化学性质不同，因为___________________________。
过氧化氢与水化学性质不同，因为__________________________。
9.现有下列物质：
①液态的氧气；②新鲜的空气；③冰水共存物；④二氧化碳；⑤澄清的石灰水；⑥氯化钠；⑦稀盐酸；用序号填空：
属于混合物的有_______________________属于氧化物的是_________________
属于化合物的有_______________________ 属于单质的是_________________
10.实验小组同学在一定温度下进行硝酸钾的固体的溶解实验。
（定性研究）同学们进行如下实验，发现1号试管中硝酸钾全部溶解，2号试管中固体没有完全溶解。
由此获得的实验结论是____________。
要使2号试管中的固体全部溶解，可采取的方法有___________、_____________。
（定量研究）实验小组同学在一定温度下进行硝酸钾的固体溶液实验。
实验数据如下。
请根据数据进行分析。
实验序号
实验1
实验2
实验3
实验4
水的质量（g）
100
100
100
100
加入硝酸钾的质量（g）
80
100
120
140
溶液质量（g）
180
200
210
M
（1）请计算实验2中硝酸钾的溶质质量分数是_____________。
（2）现将实验2中的溶液稀释成20%的硝酸钾溶液，需要加水的质量为___________g。
（3）请判断实验2中硝酸钾溶液是________溶液。
（选填“饱和”或“不饱和”）。
（4）实验4中M的数值是_______。
11.物质的组成和构成关系如下图所示，回答下列问题
（1）由上图可知，X，Y分别是____________、_______________。
（2）在水、汞和氯化钠三种物质中，由离子构成的是___________（填化学式），构成汞的最小粒子是__________（填名称）。
（3）化学是在分子、原子层次上研究物质的科学，下图为三种元素的结构示意图
①氧原子在化学反应中容易_________电子（填“得到”或“失去”）
②硒元素能增强人体免疫力，延缓衰老，山药等食物中富含硒元素，硒（Se）在氧气中燃烧生成二氧化硒，回答下列问题：
A．硒原子的核电荷数为__________。
B．硒元素与氧、硫元素的化学性质相似，原因是它们的原子______________相同。
C．写出硒在氧气中燃烧的化学方程式______________________________________。
12.写出下列化学方程式。
（1）木炭和氧化铜在高温下反应 ：
（2）分解高锰酸钾制取氧气 ；
三、简答题
13.清明时节，同学们相约外出踏青野炊．请用化学知识分析小丽问题：
（1）野炊食谱人表所示：
从合理膳食角度来看，你认为食谱中还应添加（填字母）；
A．炒鸡蛋 B．牛奶 C．黄瓜 D．烤野兔肉
（2）野炊后同学们准备将垃圾分类处理，其中属于不可回收垃圾的是（填字母）；
A．废纸 B．果皮 C．易拉罐 D．塑料桶
（3）小滨用洗涤剂洗去手上的油迹，是利用了洗涤剂的 作用；
（4）大家在田边看到农民正在使用化肥NH4NO3，于是联想到NH4NO3不能和熟石灰混合施用，请用化学方程式解释原因 ．
四、推断题
14.A、B、C、D是四种不同类别的物质，其转化关系如下图所示，已知D是世界上年产量最多的金属（连线表示物质之间能够发生化学反应，箭号表示一种物质可以转化生成另外
一种物质）
（1）B属于__________（填“酸”“碱”或“盐”）。
（2）若C溶液呈蓝色，则A、B之间的基本反应类型是____，写出C、D之间反应的化学方程式____。
五、科学探究题
15.在日常生活中，制作馒头时常加入泡打粉，在制作过程中由于产生二氧化碳气体，使馒头变得松软可口。
某小组同学对泡打粉的发面原理产生兴趣，进行了以下实验探究。
（查阅资料）泡打粉是一种复合膨松剂，又称为发泡粉，可作为快速发面剂用于制作面食。
某种泡打粉的主要成分是小苏打粉和酒石酸氢钾。
（提出问题）泡打粉为什么会产生二氧化碳气体？
（猜想与假设）
猜想1：
小苏打受热分解产生二氧化碳气体
猜想2：
酒石酸氢钾受热分解产生二氧化碳气体
猜想3：
小苏打和酒石酸氢钾在溶液中发生反应，产生二氧化碳气体
实验
实验操作
实验现象
1
在装置1的a试管中放入小苏打，加热
a试管口内壁有无色液滴，
b试管中石灰水变浑浊。
2
在装置1的a试管中放入酒石酸氢钾，加热
a试管口内壁有无色液滴，
b试管中石灰水不变浑浊
3
在装置2的c试管中放入小苏打和酒石酸氢钾的混合物，滴加________。
d试管中石灰水变浑浊
（进行实验）利用以下实验装置进行探究
（解释与结论）
（1）俗称小苏打的物质是_______________。
（2）实验1中，b试管中发生反应的化学方程式为______________________。
（3）实验2的现象表明，猜想2_________（填“成立”或“不成立”）。
（4）实验3的操作：
在装置2的c试管中放入小苏打和酒石酸氢钾的混合物，滴加______________，实验现象为_______________ ，石灰水变浑浊。
猜想3成立。
（反思与评价）
（5）通过以上实验探究，小组同学又查阅到碳酸氢钠分解的反应为：
2NaHCO3
Na2CO3+H2O+CO2↑，根据以上实验结论和所学知识，小组同学对探究问题又提出了第4个猜想，并在以上实验的基础上，利用装置2完成实验验证，其实验方案为_______________________。
（6）通过以上实验探究，下列关于泡打粉的说法中，正确的是_______。
A泡打粉保存时要注意防潮
B蒸馒头时，先将泡打粉溶于水，再用此溶液与面粉和成面团
C用纯碱替代小苏打制成的泡打粉蒸馒头时，也能起到膨松的效果
D在用泡打粉蒸馒头时，在加水揉面过程与蒸的过程中均能起到发面作用
六、计算题
16.黄铜是铜和锌形成的合金．某同学为了测定黄铜中铜的质量分数，取10g黄铜与100g溶质质量分数为9．8％的稀硫酸（足量）反应，充分反应后称得剩余物为109．9g（假设除气体外无其他物质逸出）．求：
（1）生成氢气多少克?
（2）黄铜中铜的质量分数是多少?
参考答案
一、单选题
1、
2、
3、
4、
5、
6、
7、
二、填空题
1、
2、
3、
4、
5、
三、简答题
1、
四、推断题
1、
五、科学探究题
1、
六、计算题
1、
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