大学生职业生涯规划 范文.docx

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大学生职业生涯规划范文

大学生职业生涯规划范文

【-大学生职业生涯规划范文】

大学生生涯书

一、自我认知

通过人才测评分析结果以及本人对自己的认识、朋友对我的评价，我认真的认知了自己。

1.职业兴趣：

研究型，希望日后能在科研方面。

2.职业能力：

逻辑推理的能力相比照拟强，而信息分析能力也不错的，比拟喜欢对复杂的事务进行思考，将复杂事物简化。

3.个人特质：

喜欢追求各种不明确的目标;观察力强,工作自觉、热情，能够吃苦耐劳;主张少说多做;爱学习;喜欢工作。

4.职业价值观：

基于家庭条件，首先考虑待遇较高的工作，对所选择的职业要有能从中不断学习并获得新知识的时机;当然，如果没有工资收入限制，我会先考虑自己最喜欢的工作，同时考虑这份工作是否能实现自己的目标或者自己的理想;最后，也考虑这份工作我是否适宜去做，我的能力是否能胜任，等等的一些相关的。

5.胜任能力：

1）能力优势：

头脑灵活,有较强的上进心，逻辑推理能力比拟强;相信自己行，能全神贯注，能够客观地分析和处理问题，对自己要求严格，经常制定目标.

2）能力劣势：

一件事做第二遍定会出错;做事过于理性，而有时候应该是按常规出牌的;有严重的个人中心主义,有时听不进别人的劝导;

自我分析小结：

我认为自己明确职业兴趣及方向，有一定的能力优势，但是也有一定的能力劣势，所以要发挥自己的优势，培养自己不够的能力。

平时要多对自己的缺乏进行强化的训练，譬如，要多练练写作，多看一些课外书，拓宽自己的视野，等等。

二、职业认知与决策

职业认知

1.家庭环境分析:

家庭经济能力仅能维持正常的生活，我的学习费用为全额贷款。

我的父母亲的工作不够稳定，所以经济收入不稳定。

家庭文化气氛一般,姐姐从医，妹妹钢琴弹得不错，父母亲均未完成九年义务教育，但支持我们最低完成大学教程。

2.学校环境分析：

我就读于天津医科大学，生活环境一般，教学设施齐全，且比拟先进，教学水平也较先进，只是学校更重视研究生，我们本科生不受重视;所在预防医学系虽不是全校最好的学科，但专业课的科目开设受到一致好评，毕业的率百分百;教学质量高，师资雄厚，总的来说，整体教学还是在不错的。

3.社会环境分析：

我国人才的竞争日趋剧烈，大学生就业难、失业率居高不下等等，都使我们的就业环境看起来，而现在大学生毕业渐渐增多，而且需求量渐饱和，有些地域还存在性别歧视，女性不是很好。

不过，愈来愈重视预防专业，我正在提高自己的专业才能，以在千万应聘者中脱颖而出。

4.职业环境分析：

在我国，由于预防医学为新兴专业，这方面的人才需求量目前很大，社会分工还行，前景不错，但也因此，专业知识技能不够兴旺，（要干实事最好去国外进修开展），报酬也不高。

5.行业环境分析：

将来我希望进CDC工作。

预防医学目前还处于幼童期，不够壮大;但就业范围比拟广，现在的医药、食品、卫生等方面均可，容易找工作，只是待遇不高，且国内此类高端人才及技术缺乏;不过、、甲流及此时正猖獗的麻疹（年年猖獗）后，国家越来越重视预防，正提倡培养该方面人才，全国各地都逐渐设立有CDC;现在自己多考些证，以更易游刃于上述就业范围。

职业决策

综合前面的自我认知和职业认知这两局部的内容，我得出本人的职业定位的SWOT分析如下：

内部因素：

优势因素（S）弱势因素（W）

头脑灵活,逻辑推理能力较强具有个人中心主义，顽固

具有创造力，认真，负责不喜欢模式化工作，偶尔会有厌倦心理

有毅力,观察力强

外部因素：

时机因素（O）威胁因素（T）

新兴专业的工作岗位相对社会环境不断变化，

多些，疾病预防发竞争剧烈，就业形势日益严峻。

展前景较大。

结论：

1）职业目标：

我根据自己的职业兴趣和个人能力，最终成为一名在预防医学专业的科研工。

2）职业的开展路径：

考多种证---------CDC工-----进华中研究院

三、方案与途径：

1.大学期间：

20xx年～20xx年

1）大四、五学好各科专业知识，掌握预防医学的根本知识。

2）大四前6级争取过600分，积极考托福，希望能用英语与外国人自由交谈。

3）大四前考取全国计算机二级证书。

4）大三开始业余学习韩语，希望能用韩语和商务伙伴自如沟通.

5）假期（和本人专业相符合的）积累社会.

2.大学毕业的五年：

20xx年～20xx年（随机应变）

1）假设考上研究生，那么继续勤奋学习。

2）考公务员，去CDC工作

3）进科研院

4）去国外留学,学习本专业,继续深造.

5）去国外工作.

3.方案：

1）在努力工作之余，不断学习各方面的知识，增长各方面见识。

3）坚持锻炼身体。

4）汲取他人各种优点，不断发现自己的缺乏,并不大的予以改正，不断提高自身的修养。

5）扩大自己的交际圈，享受友谊。

企业员工的五个转变

1965年9月7日，世界台球冠军争夺赛在美国纽约。

路易斯的得分一路遥遥领先，只要再得几分便可稳拿冠军了。

就在这个时候，他发现一只苍蝇落在主球上，他挥手将苍蝇赶走了。

可是，当他俯身击球的时候，那只苍蝇又飞回到主球上来了，他在观众的笑声中再一次起身驱赶苍蝇。

这只讨厌的苍蝇开始破坏了他的情绪，而且更为糟糕的是，苍蝇好似是有意跟他作对，他一回到球台，它就又飞回到主球上来，引得周围的观众哈哈大笑。

路易斯的情绪恶劣到了极点，终于失去理智，愤怒地用球杆去击打苍蝇，球杆碰动了主球，裁判判他击球，他因此失去了一轮时机。

路易斯方寸大乱连连失利，而他的对手约翰那么愈战愈勇，赶上和超过他，最后夺走了冠军桂冠。

第二天早上，人们在河里发现了的尸体，他投河自杀了

一只小小的苍蝇，竟然击倒了所向无敌的世界冠军!

这是一件不该发生的事情。

其实，路易斯完全可以采取另一种做法，那就是：

击你的球，不要理它。

当你的主球飞速奔向既定目标的时候，那只苍蝇还站得住吗?

它肯定不撵自走，飞得无影无踪了。

pS:

你要战胜的是自己，不是苍蝇。

永远不要夸大你的客观因素。

企业员工的五个转变

1、均化向差异化

以人为本，就是要充分尊重人才的个性差异，不能把人看做需求完全一样的平均人，应针对人才不同的个性化需要，采取相应的鼓励和管理措施。

随着现代社会的多元化开展，人才的个性日趋显著，尊重员工的个体差异和群体成员的差异，可以引导人才百花齐放，各展才华，使不同个体给企业创造独特的业绩，并赢得多元化的人力资源。

因此传统的一致性人事管理制度将受到挑战，一对一的差异化管理将更好地表达以人为本，更好地激发人才潜能，为企业创造更大业绩。

2、体化向阶段化

充分满足各类人才不同职业阶段的心理、精神和物质需求，从而激发出最大潜能，为企业的开展壮大发挥主导作用。

从人力本钱角度讲，通过阶段性的和管理，还可以大大提高人才的使用效益。

每个时期有不同的需要和特点，这就要求企业对人才的不同职业开展阶段，要采取不同的手段进行阶段性管理。

起步期要突出引导，开展期应突出鼓励，创造期要突出创新培训和知识更新，成熟期应大胆选拔使用，让人尽其才，才尽其用，老年期应发挥人才的经验和带动作用，使老有所为，发挥余热。

3、态化向动态化

传统的人事管理是静态封闭的，已不适应企业的开展。

一是由于人事部门对人才的专长、特点无法做到全面的了解，最初的工作安排就不一定最适当，人才的专长发挥可能不好，造才浪费。

二是从心理学角度来讲，人才有求新心理，渴望新的工作尝试，希望能变换工作岗位。

三是企业对各类人才的需求，在不同阶段是变化的，要引进短缺人才，又要输出闲置人才。

4、统化向竞争化

企业应给每个员工提供平等、公平、公正的时机和开展渠道，通过可量化的业绩考核，来决定员工的薪酬和职位升迁，这种竞争性的管理方式，既激发了员工的潜能，又促进了公司业绩的不断增长。

传统的评估只是依据人事部门掌握的信息，作出的单向评估，有失偏颇，现代化的评估应该是有被评估者参与的双向互动的过程，要坦诚交流，双向沟通，做到全面、公正、透明。

评估的目的不仅是要考核人才，还要发现和培养人才。

5、意化向同步化

员工个人职业开展目标与企业的开展目标可能发生差异，如何做到两者的一致性、同步性，关系到两者的利益。

一方面个体能力的提高推动企业整体人才智力水平的提升，增强了企业核心竞争力。

另一方面企业引导人才职业目标同企业开展目标保持一致，使人才有更广阔的开展空间，赢得更大的回报。

总之，既要表达员工开展的需要，又要表达企业开展的需要。

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