教师进修学校工作总结与教师顶岗生活个人总结范文汇编doc.docx
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教师进修学校工作总结与教师顶岗生活个人总结范文汇编doc
2018年教师进修学校工作总结与2018年教师顶岗生活个人总结范文汇编
2018年教师进修学校工作总结
目录
第一篇：
XX年图们教师进修学校中学英语五月工作总结
第二篇：
教师进修学校年度工作总结
第三篇：
县教师进修学校XX年工作总结
第四篇：
XX年教师进修学校工作总结
第五篇：
教师进修学校工作总结
正文
第一篇：
XX年图们教师进修学校中学英语五月工作总结
XX年图们教师进修学校中学英语五月工作总结
本月主要工作总结：
1．完成图们市课题《英语高效课堂教学策略》的结题任务。
完成课题结题评审表，撰写结题报告，收集课题组成员在论文，教学以及教学指导等方面的证书复印件，装订成册，上交教学科研所。
课堂教学模式的改革和高效课堂教学模式的研究实际上是人才培养模式的研究，具有深远的现实意义。
高效课堂对学生和教师都提出了较高的要求与挑战，课题的结题只是对前一段教学研究的总结，对于此课题，将继续探索高效课堂教学新途径，使之不断完善达到教学最优化。
2.组织26日在三中召开的图们市中学青年教师优质课展示活动暨同时举行的以“优化导学案设计，构建英语高效课堂”为主题的英语学科区域联动教研活动。
会议日程：
1观摩一节课，出课教师夏新新2.针对教师实际教学中所需解决的问题，开展高效课堂主题研讨活动，期间做课教师谈本节课教学设计意图以及高效课堂经验介绍，学科教师互动研讨，最后教研员对生本高效课堂提出学科建议。
35月22-24日参加了在安图举行的全州教研员研修活动，培训内容包括：
专题讲座.“高效课堂”展示课；“高效课堂论坛”中心议题研讨展示答辩。
图们教研员小组由三人针对观摩课从三个方面做评价展示：
1.从高效课堂建设角度观察，展示课给予我们的正面启示：
（崔昌龙评价展示）
值得赞赏的有哪些方面？
（包括教学模式、课堂结构、教师导学、导学案设计、学生自主活动、学习小组作用的发挥、学生的参与度、学科特点、知识的落实和巩固、学习能力培养、学习活动评价等）
2.展示课有哪些方面需进一步完善？
（问题、质疑）（成丽评价展示）
3.从高效课堂建设角度思考，提出的意见和建议。
（解决具体问题的方法、措施）（刘彤评价展示）本次活动反思：
不仅看到了全州高效课堂的阶段性成果，同时也看到了高效课堂存在的问题，在展示评价中，本人从四个方面对高效课堂建设角度思考，提出的意见和建议。
a.高效课堂建设重视了形式而忽视了内容。
b.目前教师专业素质高效课堂的理念与高效课堂要求还不相适应.
c.导学案的编制质量不高。
d.英语课堂重视学生语言输出的量而忽视语言输入的量等等。
4.期末命题工作认真研究教材，抓住七八年级教学重点难点，按照命题原则，科学命题，做到准确无误。
5．27日下午在教师进修学校指导石岘一中李俊宏，为5月30日在三中举行捆绑校观摩课活动同研备课两节，悉心指导，为青年教师成长助力，完成备课任务。
6政治学习观看电影牛玉儒，学习牛玉儒事迹报告并写心得体会。
学习党的群众路线，完成调查反馈。
XX年5月30日刘彤
第二篇：
教师进修学校年度工作总结
教师进修学校年度工作总结
一年以来，我校以邓小平理论和三个代表的重要思想为指导，坚持科学发展观，积极探索管理新模式，重实际、抓实事、求实效，在全体教职员工中倡导“四高一强”工作目标，现就本年度工作总结如下：
一、特色德育收成效
1、提升师德有方向
抓住暑期集训活动契机，组织全体教工学习《中小学教师职业道德规范》、最美乡村教师事迹和最美教师张丽莉先进事迹等，使全体教师职业道德进一步提升，真抓实干，任劳任怨，不计得失，甘于奉献。
引导党员干部自觉践行社会主义核心价值体系，发扬社会主义新风尚，模范遵守政治品德、职业道德、社会公德和家庭美德。
XX年度我校朱佩芳老师被评为市师德模范，罗辉老师被评为县级优秀教师。
2、德育活动有成效
学校始终围绕特色办学宗旨，坚持打造特色树品牌，确定培养学生“知礼、感恩、守信”为我校的特色德育项目，开展了系列特色德育活动。
知礼教育：
充分利用晨会、班会等教育阵地，教育学校懂礼仪，包括升旗礼仪、就餐礼仪、课堂礼仪、尊师礼仪、同学间交往礼仪、穿戴礼仪、借用物品礼仪、迎客礼仪等。
学校在许多场所如楼梯间等安装了礼仪镜。
感恩教育：
教育学生感恩社会、感恩父母、感恩他人、感恩校园、感恩老师、感恩同学，多形式地培养学生感恩社会、回报社会的真挚情感。
守信教育：
以诚实守信、以诚相待为主线，教育学生讲求诚信，说老实话、办老实事、做老实人，反对“虚、假、骗”行为；组织学生背礼仪规范、看经典书籍、唱文明礼仪歌曲、办墙报、写文明礼仪文章等。
安全教育：
坚持安全“一日一小查，一周一主题，一月一大查”；加强警校共建，定期邀请法制副校长到校为师生开展法制讲座，提高师生法制意识；强化安全监管，提高学校值班老师、生活辅导老师和门卫等工作人员的工作能力；加强安全教育和安全演练；加强心理健康教育。
二、特色队伍展形象
1、培训主业求实效
师资队伍的状况直接影响着学校工作的发展。
今年上半年以来，我校共组织本校教师参与各级各类的培训40余人次。
另外，我们还挖掘校内教师潜力，组织在电脑使用和网络教研方面有特长的教师在校内开展学习培训及交流活动。
通过这些活动的开展，不仅提高了教师的业务素质，更重要的是在校内形成了乐学向上、开拓进取的学风、教风。
目前，在进修校园基本实行了办工无纸化，飞信和qq广泛应用于教学和管理工作。
我校师训工作已成为全省师训工作的一面旗帜。
XX上学年成功地对全县5000多名中小学教师进行了XX年的继续教育学分年检。
该项工作走在了全省前列，为全省该项工作的开展摸索出了一些成功的经验和做法。
许多县市纷纷派人来我校参观取经，颜亚华校长还在全省师训会议上作了经验介绍。
XX年我校开办了第21期普通话水平等级提高培训班，共培训全县中小学教师201人。
通过培训，有49人通过了二级甲等，113人通过了二级乙等。
开办了第2期中小学电脑教师培训班，共培训全县完全小学选派的电脑教师48人。
开办了第18期教育行政干部（小学校长）培训班，共培训乡镇完全小学副校长和部分联校校长69人。
通过培训，帮助校长们树立正确的办学思想，提升校长们履行职责的政治素质和业务能力。
开办了第19期教育行政干部（中学政教主任）培训班，共培训县直中学、乡镇中心学校政教主任42人。
通过培训，帮助政教主任熟悉相关教育政策法规，掌握现代教育新理念，提升学校管理特别是学生管理工作能力。
培训期间，还组织政教主任到岳阳市君山许市中学进行了参观学习。
开办了三个类别10个班级的远程培训班。
一是班主任远程培训，共培训小学、初中、高中班主任教师199人；二是有效教学、和谐课堂班，共培训初中语、数、外和小学语、数教师405人；三是课堂基本功与教学策略班，共培训初中语文和小学数学教师147人。
总共培训751人，所有班级皆100%按时结业，被省远程中心评为了优秀班级。
在教育局和师训股的领导和指导下，XX年暑假组织开展了全县教育行政干部大型集中培训、XX年下学期组织了八个短训班、14个远程培训班各类培训活动，参培人数3500人次以上。
2、活动竞赛求佳绩
在县教研室组织的高三教学视导活动中，我校18节课有12节被评为数学优质课，教师紧密联系学生生活实际教学，教学设计新颖，课堂气氛活跃，优秀率为全县最高，受到县教研室领导的好评；本年度，我校继续开展“同课异构”特色课堂教学活动，首先组内试讲，然后集中讲评，提高课堂教学的成效。
瞿春华老师在衡东县第二届教学能手大赛中获授课一等奖，胡志文老师笔试一等奖，许新亮老师获综合奖二等奖，刘叶萌老师获综合奖三等奖，肖志泉校长获笔试三等奖，
胡志文老师代表衡东县在衡阳市中学课堂教学改革赛课中获一等奖。
3、队伍建设求提高
本学期，我校加大教研力度，以提高课堂教学质量为核心，理清思路，更新观念，统一认识，开展新的《高效课堂标准》的学习研讨活动，我校健全“人人上汇报课，人人参与评课”的教研制度，为此，我们开展了周末的“教学开放讲座”活动，校长颜亚华率先垂范，让每位老师都有机会上展示课，展示自己的课堂教学水平。
并且要求每位教师边听课边做好听课评析，保证听课时认真听、认真记，评课时人人有发言，发言有条理、有重点。
在评课中，促进全体教师思想上和业务上的交流，互相学习，取长补短，从理论上和实践上提高教师的教学水平。
认真总结教学经验、撰写教学论文和教后感，从教师的“备、教、批、辅、查”等日常的教学工作入手，高标准严要求，勤指导常督促，切实抓好教师的辅导工作，树立教学领头雁，发挥骨干教师的影响力和带动作用，不仅把课题研究真正落到了实践中，而且还使学校形成了浓浓的教研氛围。
三、特色办学创品牌
1、以竞赛活动为动力，加快学校的素质教育步伐。
为了加快实施素质教育的步伐，全面提高教育质量，全面提高学生素质，体现“面向全体”的素质教育精神，我校在美术专业班中积极开展各种竞赛活动，如：
作文竞赛、写字比赛、朗读比赛、数学知识竞赛、广播操比赛、跳绳比赛、书法绘画比赛等活动。
我校县青少年活动中心在全县中小学印发各种宣传材料13000多份，并联合县交警大队、消防中队、县人防办先后在城关一小、二小、三小、实验中学、兴东中学开展紧急逃生演练活动，在全县中小学中开展美术、书法比赛活动。
从学科上来看，活动不光有语文、数学的比赛，还有体育、音乐、美术较量；从形式上看，大部分活动我们都尽量做到让学生全员参与，体现活动的群众性和基础性，意在通过各种丰富多彩的活动，开发学生的潜能、发展个性特长，促进学校教育质量的全面提高。
为特长学生提供了锻炼的机会，让他们在活动中展现自己的特长，体现出成功的喜悦。
2、以“全员参与管理”为理念，完善学校管理机制。
学校在选定班主任之后，又将全体教师按带课情况分配到各班作为班级责任教师，与班主任一起共同承担班级管理责任。
并坚持“管理就是服务和指导，服务和指导的目的在于促进发展”的管理理念，工作中各有侧重、又分工协作，建立集中学习制度和例会制度，集体研究、决策学校的各项工作。
确立“双主体育人”理念，即教师是教育工作的主体，学生是学习活动的主体，两个主体在不同层面相互促进、共同发展的办学思路，充分尊重教师和学生的人格，重视教师和学生的参与意识，为搭建双向交互平台，我校进行了“家长问卷调查”和“学生问卷调查”。
让师生参与学校管理，充分发挥主人翁作用。
3、以质量监控为依托，提高学校的教育质量。
一年来，我校规范教师的日常教育教学工作，制定《课程标准》、《课程计划》和《作业批改标准》，引导教师形成新的教学理念，改变评价方法和评价手段，客观全面地评价学生。
学校在每次月考或大型的教学质量考查考核之后，都要以年级组为单位召开教学质量分析会，分析会坚持督查和指导相结合，点与面相结合，定量评价与定性评价相结合，找出存在的问题，推广成功经验，鼓励先进、鞭策落后，帮助教师规范教学行为，提高教育教学水平，从而促进学校教育质量的不断提高。
XX年高考我校再创辉煌。
本一、本二上线308人，占全县高考本一、本二上线人数的四分之一强，为全县高考做出了积极贡献。
理科二本上线率73.5%，文科二本上线率61.8%，二本上线率在全市同类学校中名列前茅，考生刘梅芳同学以594分的高分名列全县文科第三名。
全县文科前10名中我校有5人。
文科人平提高有效分61分，理科人平提高有效分79分，艺术班29人参考，本一、本二上线23人。
我校美术专业班特色突出，来势喜人。
在长沙专业培训，同学们专业基础扎实，得到了相关培训学校的高度肯定和赞扬。
今年我校高一新生再次挤破门槛。
我校高一新生在同类兄弟校生源滑入极度危机的情况下，超额完成招生任务。
而且生源质量是历年来最好的。
4、以团队活动为阵地，营造良好的育人氛围。
一年来，学校的团队工作继续以爱国主义教育为主线，以行为规范的养成教育为重点，充分发挥“广播站”和“宣传栏”的作用，使“升旗仪式”、“两操”、“文明礼貌”等习惯成为学生日常的自觉行为。
以团员纳新为契机，积极开展新团员“宣誓”仪式活动，让学生活动中，受到热爱团队的教育，从小树立远大理想
5、以精细化管理为重点，形成齐抓共管工作模式
我校实行新的“课时方案”，对上课多、教学水平高的教师有较大的倾斜。
加强家校联系，形成教育合力，家校联系频繁，只要发现问题，班主任都能在第一时间与家长取得联系，使班主任工作更加主动。
任课教师、后勤人员发扬主人翁精神，积极配合班主任齐抓共管。
学校党支部始终起到了核心作用，能够充分发挥党组织的凝聚力，发挥党员的先锋模范带头作用，使每个党员真正成为群众心目中的一面“旗帜”，以先进带后进，促进学校工作的发展。
我校严格经费管理。
经费支出均在计划之内，没有超出预算，无违规、违纪行为；计划生育各项指标无突破；学校领导特别重视安全工作，加强管理，严格检查，排除可能引起重大事故的隐患。
学校成立了由校领导负责的“安全工作领导小组”，健全了组织机构和各项制度，封闭管理，全员参与。
一年来校园安宁平稳，没有发生任何安全责任事故。
四、特色文化建设图温馨
我校用心打造温馨和谐、明亮简洁、通俗易懂的校园文化氛围。
员工自己动手，栽种爬山虎美化校园。
在教学楼和学生寝室楼道墙面安装了镜片，让学生时时注意自己一言一行和穿着打扮得体；学校把“弟子规”故事图文张贴在校园墙壁上，让学生在日常生活和学习中时时感受中国传统文化教育，激励学生奋发自强；每个班都有班级誓词，每天学生自发二至三次宣誓，学校公布栏每天刊登学生座右铭；定期编制校园刊物《给力高考》和《进业修德》，为学生进行励志教育和心理辅导，及时宣传学校各项工作亮点。
五、特色服务暖人心
我校集教师培训、高中补习班、电大教育、全县青少年活动、职高美术专业五位一体，按照“小实体、多功能、大服务”的原则，全体教工大局意识强，全方位服务于师生，使来我校学习培训的教育行政干部、教师和电大学员如沐春风。
学校管理难度大，教师中有少数人感到精神压力过大。
工会从关注教职工健康出发，一是对教职工进行职业心理辅导，与大家开展交心谈心活动，排解教职工压力；二是通过生日问候等形式，让教职工感觉学校的温暖。
在每个教职工的生日，为教职工送上生日餐和生日蛋糕，让温馨长留；三是教工家庭红白喜事，校长和书记亲自到场安排布置，为教职工分忧解难。
中秋节和元宵节学校免费为学生提供月饼和元宵，高考期间为每位寄宿生补贴60元，办好高考生活，学生深受感动。
离校之际，他们主动搞好校园卫生，学校财物秋毫无损。
六、基础建设重实用
为了给学生提供舒息的学习生活环境，在资金紧缺的情况下，学校多方筹措资金加强基础设施建设，今年投入资金100多万元，新建学生食堂；为学生安装热水供应设施；维修花坛；粉刷教室；结合学校实际情况，分期进行施工，校园面貌日新月异。
附：
XX年学校主要工作成绩
1、XX全年，全体教职工团结协作，上访案件为0，在学校建设期间，未发生一起安全责任事故。
2、学校顺利通过省级文明单位复查验收。
3、学校成功创建“省级示范性县级电大机构”。
4、学校被省继教中心评为“XX年远程教育先进单位”
5、学校档案管理顺利通过省一级档案室验收。
6、学校《县级教师培训机构现状及其发展对策研究》课题荣获省壹等奖。
7、学校被评为“衡东县‘五五’普法依法治理先进单位”。
8、学校被评为“XX年高考质量先进单位”。
9、XX年下学期开学工作检查被县教育局评为“一类学校”。
10、青少年活动中心在衡阳市第二十六届青少年科技创新大赛中被评为“优秀组织奖”。
11、学校被评为XX年全县综治工作先进单位。
12、有72多篇通讯报道在《教师》、《衡东教育》和衡东县党政门户网、衡东教育信息网、衡东电视台等宣传媒体上刊发。
教职工在国家级、省级、市级报刊杂志发表论文23篇。
13、学校在被评为“教育系统计生工作先进单”。
14、学校财务后勤管理工作在XX年获全县教育系统第一名。
15、罗辉老师被评为“县级优秀教师”；谷丽红老师被评为“XX届高三教学突出贡献奖”；尹海莲、向玉平老师被评为“202届高三教学先进个人”。
16、在市、县教育工会举办的书法、摄影作品比赛中，我校教师金常昌获书法类市二等奖和县一等奖；阳三获书法类市三等奖和县一等奖；赵晓亮获摄影类县三等奖
17、在全县教职工“关爱生命、安全我做主”的演讲比赛中我校柳雪年老师获二等奖。
18、XX年教育系统计生工作主题征文比赛中赵正坤书记获二等奖。
19、瞿春华老师在衡东县第二届教学能手大赛中获授课壹等奖，胡志文老师笔试壹等奖，许新亮老师获综合奖贰等奖，刘叶萌老师获综合奖叁等奖，肖志泉校长获笔试叁等奖。
20、胡志文老师代表衡东县在衡阳市中学课堂教学改革赛课中获壹等奖。
21、学校团委被团县委评为“先进单位”。
22、学校争取资金50万建设一栋造价130万元（含设备）的1000平方米框架式食堂；从省财政争取青少年活动经费70万元。
第三篇：
县教师进修学校XX年工作总结
一年来，我校在县委、县政府的正确领导下，在市、县教育局的指导下，始终以党的十六大精神、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，瞄准勇创国家级“示范教师进修学校”的宏伟目标，以争创市级文明单位的目标为动力，紧密结合我县“十一五”发展规划，认真落实科学发展观，积极探索教育发展内涵之路，较好地完成了全年预定目标，为全县的经济发展和社会事业发展作出了新贡献。
现将XX年工作总结报告如下：
一、加强了队伍建设，提升了学校整体形象
1、领导班子队伍建设进一步加强。
首先，思想政治建设全面加强。
学校一直把思想政治建设作为班子队伍建设的首要任务。
除坚持隔周一次的教职工政治学习制度外，下半年学校又调整了理论中心组成员，进一步落实了中心组学习制度，并加强检查指导。
学校组织班子成员认真学习中央《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》和（更多请搜索）县委贯彻落实中央《实施纲要》的具体意见精神，和县委、县政府签订“党风廉政建设责任制责任书”，并结合学校工作实际，制定学校党风廉政建设年度工作目标和方案，明确责任分工，实行责任首问制和领导班子重大事项报告制度，不断健全学校党风廉政建设的工作机制。
在积极争创无职务犯罪先进单位的活动中，学校领导班子通过对照自查以及学校民主座谈会、评议会等多种方式，实施自我约束和民主监督，切实加强了学校的党风廉政建设。
其次，制度管理进一步完善。
为提升班子队伍的战斗力，学校进一步明确了班子成员职权职责，并加强检查和指导。
下半年又实行中层干部轮岗，深化行政人员工作态度、工作业绩的考核，增强班子成员工作的事业心和责任感。
同时，狠抓班子团结，工作中坚持民主集中制，对于学校重大问题都是领导班子集体讨论决定，并大力实行校务公开制度。
今年暑期学校又专门召开了行政班子专题会议，疏理、修定、完善了学校各类规章制度，并提交教代会讨论通过。
学校制度的完善，进一步促进学校民主集中制的有效实施，更好地体现依法治校，以德治校。
2、教职员工队伍建设得以优化。
首先，思想政治和师德行风建设深入推进。
隔周政治学习已制度化、规范化。
上半年，学校带领教职工重点学习了党的十六届五中全会精神以及建设社会主义新农村的文件精神，结合学校具体工作实际，做到有针对性地学习，增强了教职工贯彻落实党的路线、方针、政策的自觉性。
同时以“八荣八耻”为核心，开展学校师德建设活动，以此为契机强化培训者队伍道德素养的提高。
专门成立了“师德建设”领导小组和工作小组，聘请了外校教师担任师德监督员，开展了师德教育发动与宣传，在教师中进行“师德建设”征文活动，教职工师德自我考核与民主评议等一系列活动，进一步增强了教职工勤奋好学，爱岗敬业，团结向上的职业精神。
下半年，学校结合学校具体工作实际，把学习《江泽民文选》和《教师普法读本》、在教职工中开展教师誓词宣誓活动作为学校教职工政治学习的重要内容，不断提升教职工的师德修养、理论涵养和专业素养。
同时围绕民主评议行风活动，结合教职工个人工作实际，积极开展自查自纠和整改活动。
通过民主评议行风活动的开展，教职工的务实、奉献、服务意识不断提高，学校师德建设、行风建设得到进一步加强。
其次，教师业务素质得到提升。
在提升教师培训综合素养、促进教师成长方面，学校继续探索教师业务学习的新思路、新形式，强化教师业务知识与专业理论的学习。
并进一步加强对教职工政治、业务学习的管理力度，提高教职工的政治、业务学习效能。
教师业务学习除采用文章推荐、引领学习的方式外，主要举措有：
突出教师每学期“五个一”活动（读一本教育专著、写一篇教育教学论文、作一次理论学习讲座、上一次下水课、作一万字的读书笔记）；将教师送到省、市进行专项培训，到中小学实践基地学习调研；组织教师进行教学技能培训；邀请专家、教授来校辅导讲学。
为继续深化学校教科研工作，促进教师教科研工作的积极性，提升教师教科研水平，学校鼓励教师个人申报研究课题或参与学校研究课题，并制定了教师教科研考核条例进行激励。
上半年在学校研究课题组成员的共同努力下，学校开展的市级招标课题《农村地区继续教育培训体系的构建》的研究顺利结题。
此课题得到专家们的较高评价，荣获市级二等奖。
下半年，学校在完成了市级研究课题《关于提高县级教师培训效率激励机制的实践研究》申报审批后，深入基层学校广泛开展了该项目的问卷调研活动，准备在年底完成市级研究课题的调查报告。
二、开拓了培训市场，提高了培训针对性和实效性
在精心策划、协助县教育局制定“十一五”师训干训规划后，学校在总结“十五”师训干训工作的经验基础上，着手开展“十一五”师干训工作。
为使培训工作做大、做实、有效，在内容和形式上要更贴近教师的需要，学校进一步强调培训调研的必要性，方案制订的周密性，内容选择的科学性，时间安排的可行性和讲座人员确定的严肃性。
因此，学校在确定每一个培训方案前都做了大量的前期调研工作，听取了各基层中小学、幼儿园对学校培训工作的意见、建议，拟定了较为合理完善的师干训培训计划，并及时召开中小学教师培训站长会议，布置、交流培训计划。
为真正针体现培训的质量和效果，一方面学校在培训中加强过程管理，采取一系列措施对培训教师和培训学员从严考核，严把继续教育证书的签证、验证关；另一方面学校又对每一位参培学员实施人性化的服务，做到人文关怀，热情服务，还组织了大量的送培下乡活动，到各中学和中心小学对学科教师进行培训指导。
同时学校通过网站建设和校刊定期发行，加强了与中小学的联系，更好地促进了我县教师培训工作。
1、专题培训凸现了培训亮点。
今年学校举办的各类专题培训班，开展得富有特色和影响力，也提升了学校师、干训工作层次。
除小学英语教师脱产（半脱产）培训、中小学教师职称公共课培训、中小学幼儿教师普通话培训、中小学新上岗教师的培训这些常规专题培训外，学校积极开发培训市场，打造培训精品、名品，凸现培训亮点。
通过努力，学校依托高校雄厚的师资力量，和南师大合作办学开办了溧水县首届中小学“名教师”高级研修班，和江苏教科院合作开设了中小学正职校长高级研修班。
通过开展课堂教学观摩、研讨活动，进行课堂教学的实践活动，与专家互动，去南通学习考察等方式，不断提升这些“名师”和正职校长的综合素质。
组织中小学教师教育技术水平考试是教育部在新时期加强教师队伍建设，全面推进教育现代化，促进教育教学水平提高的重要举措。
根据市教育局有关文件要求，学校高度重视，开展了中小学教师教育技术水平考试动员工作，并于11月份在我县严密而有序地组织了全国首次中小学教师教育技术水平考试的信息采集和考前辅导工作，确保了首次考试的圆满成功。
12月份学校根据“十一五”规划要求举办了“十一五”第一期小学语文、数学骨干教师培训班开班典礼并着手开始培训。
2、暑期培训取得了满意效果。
暑期是进行教师培训的黄金时期，学校充分认识到这一点，为让我县每位中小学教师都能有接受培训的机会，使教师在培训中有所收获，充分激发教师培训热情，吸引教师培训的动力只有培训的效果。
为此，学校开动脑筋，集思广益，在培训内容、培训途
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