家庭风波作文600字.docx
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家庭风波作文600字
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家庭风波作文600字
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篇一：
家庭风波作文
家庭风波作文家庭是温暖的港湾，充满着欢乐和幸福，但有时也会发生一些隔阂与误会，使温馨的家产生一些风波。
一天，爸爸与妈妈就因为一些小事吵了起来。
事情是这样的：
爸爸工作忙，家里的一切就全交给了妈妈，然而妈妈这一段也比较忙，关于家务活谁做而斗起了嘴。
为了使家庭再次和睦，我苦思冥想了很久，终于想出了一个切实可行的好办法。
第二天早上5点半，爸爸像往常一样出去跑步了，我马上起床，实施第一步计划。
我先到厨房，把灯打开，炒菜锅放上去，再打开煤气灶，等锅热后，放油，接着，将我昨天晚上已切好的胡萝卜丝放进去炒?
?
等了一会儿，菜便做好了。
接着，我又热奶，洗杯子等。
半个小时后，早饭便做好了。
我将早饭放好后迅速跑到我的房间，读起书来。
一会儿，爸爸跑步回来了，看到桌子上热腾腾的早饭，抑制不住内心的喜悦，“苑凤，早饭是你做的吗？
”——爸爸从来就没有见过我做饭，自然不会相信是我做的，我知道，他是故意问我，让我妈听的。
我小声说：
“当然是妈妈做的！
我又不会。
”爸爸高兴地吃起来，之后他有几次想张口给妈妈说话，可最终没有说出。
我知道，家庭问题已经出现了转机。
等爸爸上班走后，我马上实施第二步计划。
我拿出小猪存钱罐，就往下倒钱，内心虽有不忍，但为了家庭的和谐和幸福，我还是将所有钱都倒了出来。
在上午放学的时候，我到超市买了一些妈妈喜欢的东西偷偷地放在妈妈的梳妆台上。
妈妈回来发现后，问我“这是你爸爸买的？
”我同样小声说：
“爸爸不让我告诉你，这是他买的！
”妈妈听后，转身做午饭去了。
我发现她的眼中饱含了泪水┅┅
晚饭后，我听到爸爸妈妈在他们的房间有说有笑。
我知道：
他们和好了！
一场风波就这样平息了。
篇二：
以风波为话题的作文800字
以风波为话题的作文800字“然”家兄弟的风波“老弟，请醒醒，请醒醒。
”一大早，“竟然”推醒了还在沉睡中的“居然”。
“叫唤什么？
人家还没有睡醒呢！
”“居然”不耐烦地转过身去。
“你无端地抢占了我的位置，还嫌我叫你？
太
霸道了吧。
”说着话，“竟然”把一个本子扔到了“居然”面前。
只见上面有一道选择题：
竟然居然安静的手指悄然合拢，（居然）拢住了那只蝴蝶。
括号内，“居然”自由自在地仰躺在里面。
看到这儿，“居然”强辩道：
“这不能怪我，是小主人——肖马虎相中了我，让我进去的。
有本事你找他去。
”“你——”“竟然”一时语塞，气得满脸通红。
正在这时，“然”家老爷爷走了进来，了解事情的原委后，他笑呵呵地说：
“你们然字兄弟实在太多太多，有果然、居然、欣然、悠然、蔚然?
?
这么多兄弟，偶尔占错位置，也很正常嘛，有什么可争吵的呢？
其实，只要明白了你们之间的区别，就不会有这样的事情发生了。
”点上一袋烟，任烟圈飘向窗外后，“然”家老爷爷继续道，“就拿你俩来说吧，你俩都能表明预期和结果相反，含有‘没料到会这样’的意思。
‘居然’有两种情况：
一指‘不容易这样而这样’，指好的方面。
如：
再过几天，二两炒面也会发生困难。
现在居然有了一头牦牛，怎么不叫人高兴呢！
二指‘不应该这样而这样’，指不好的方面。
如：
看日本鬼子杀了那么多中国人，你居然还笑得出来？
‘竟然’跟‘居然’的后一种情况相同，但语气要重一些。
如：
老师布置的作业，你竟然一道题也没做！
”听老爷爷说得句句在理，“竟然”
“居然”拉起了手，不好意思地笑了。
随后，老爷爷又铺开纸，提起笔，写下了一张告示：
然家兄弟真是多，请你用时别出错。
一切照旧用仍然，表示转折用虽然。
意料之中用果然，事出意外用居然。
用然切莫想当然，要知其中所以然。
自这张告示贴向大门后，“然”家兄弟一个个循规蹈矩，再也没有发生争抢他人位置的事儿。
篇三：
风波作文范文
风波
思路指导：
“风波”是指纠纷或乱子。
多指那些纠扯不清或变化多端的事件。
这类事情有三类：
1.意外偶然事件。
自己本以为没有事由于一点失误或误会或不满引起别人不满。
2.矛盾冲突事件。
一件小事双方发生矛盾，影响极大，引起轩然大波。
3.惊险新奇事件。
由于人们猎奇的心理，一件新事物、新观念、新思想，往往会引起人们轰动，也是风波。
写作指导：
1.选择好写作素材，要能突出事情的波澜曲折。
称之外“风波”的事情多有波澜曲折，但有波澜曲折的事未必符合风波的内涵。
2.写作要注意安排好内容的层次，安排好材料的详略，注意风波的“起”和“落”部分的描写，着力点要在“风波”的发生、发展、高潮上。
材料要注意详略得当，要有细节描写。
行为过程以记叙和描写为主，忌以叙述代替形象的描写。
在关键的地方也可以加入精当的抒情和议论
3.立意要鲜明，从小风波中挖出有意义，有价值的东西。
哪怕是日常生活中的小小风波。
范文：
作弊风波
“我没有作弊，我没有作弊?
?
”我再也忍不住了，哭着跑出了教室，蹲在街道边哭了起来，泪水肆意地拍湿我的脸颊。
刚刚发生的一幕幕像放电影一样飞快地在我的脑海里回放。
考试已经开始了好一会儿，我很紧张地答着试卷，拿铅笔的时候手有点抖，却不小心碰到了桌子边上的水瓶。
“嘭”的一声，水瓶应声而落，周围投来了许多目光，这其中也包括讲台上的班主任。
我脸一热，快速地弯下腰去捡，就在这时，一个纸团从口袋里掉了下来。
“把它捡起来!
”老师声色俱厉地看着我说。
我打开一看，吓得差点失了魂，那是我昨天背的历史。
“老师，不是，不是?
?
”我想解释，却不知道该说什么，没有人相信我。
周围的同学开始用鄙夷的眼光看我，目光锋利如箭，刺穿我的心脏。
他们开始窃窃私语：
“难怪她平时考那么高分，原来都是用这样龌龊的手段?
?
”“是啊，怪不得她平时学得那么好，原来是这样来的，还是班干部呢，带什么头啊?
?
”
留言有一千分贝，它震耳欲聋让我无言以对，所有的委屈都只能咽
在肚子里。
班主任严肃的声音又在耳边响起：
“这次真的太过分了，以前的所有分数都取消。
”我含着泪，忍下了这一切。
数学的考试，历史内容能抄吗？
就在不甘心下，下课铃声响起了。
我跑出了教室，找个没人的地方，一个人哭了起来，我，没有作弊，我告诉自己：
身正不怕影子斜！
虽然别人鄙夷的眼光让我有些难受，但我坚信，终有一天我会证明自己，而这一天不远！
我开始更努力地学习，不顾别人的眼光，一个人默默地努力，一个人走，勤奋读书，刻苦作题，日复一日，迎来了最后的期末考试。
这场期末考试的胜利，终于证明了我的“清白”，这场作弊风波才最终走向落幕！
尽管这场作弊风波已经过去了很久，但是它却像根刺一样钉在我心中，让我永远都不能忘怀，因为它让我明白：
不能留一丝机会让别人去怀疑你！
（简评：
）一次被误解作弊，让“我”心理备受煎熬，但小作者能从这次作弊风波中挖掘出深意，“不能留一丝机会让别人去怀疑你”。
立意鲜明。
但是人物动作描写不够。
乘风破浪
人生如何，潮起潮落，数不尽的骇浪，数不尽的风波，使得我们的生活跌宕起伏。
但当我们面对风波时，要么被它吞噬覆没，要么勇敢迎击，乘风破浪。
下课铃是最好的振奋剂，刚一下课，同学们马上精神抖擞。
但我注意到位于前面的许明有些异样，他好像在焦急地寻找什么，双手不停地刨着书堆。
我走上前，他立马捉住我，说：
“我历史练习册不见了，帮我找找。
”我帮他找了几下，也只好用惯用的老办法，走上讲台对同学们说：
“大家找找自己桌子，看有没有错拿了许明的历史练习册。
”
我也走回桌子，漫不经心地翻找，仿佛在执行一道不必要的程序。
我却猛然注意到，我居然有两本历史练习册。
我马上左右环视一次，趁大家都在找，我立即以迅雷不及掩耳之势抽出两本练习册。
就像刮“刮刮乐”一样，我怀着不安的心情打开练习册，但两个硕大的“许明”证明着我中奖了。
完了，贼喊捉贼了。
这一刻，我陷入了一个两难的境地，是厚着脸皮当着同学面还给他呢，还是等到没人时偷偷还回去，或是装着没事发生，任凭良心被不停谴责。
这意想不到的小风波已然在我心上掀起轩然大波，我该如何是好？
才一会儿，又上课了，那铃声好似在提示我，我只有这一节课时间考虑。
这一节课，老师讲什么我根本听不进，我一直在还与不还与偷还之间徘徊不定。
要是当面还，那不成贼喊捉贼了吗，当初自己提出找，如今却是自己，多令人发笑，这使得爱面子的我无法接受。
但若是偷偷还回去呢？
我想了想，这好似做贼般偷摸还回去更让我感觉自己像是“贼”。
但突然语文老师大吼一声：
“真的猛士，敢于直面惨淡的人生。
”这时，我好像捉住了什么，直觉告诉我解决的答案就在语文书！
我迫不及待翻找着原话，细细品读几番。
真的猛士在，真的猛士，即便在惨淡的人生，淋漓的鲜血中，也会更奋然前行！
何况我这芝麻绿豆大小的小
事，还是光明正大地还，别人的眼光何如，留言何如根本不必在意，它们就像那投影出来的牛鬼蛇神，只要关了投影仪不就消失殆尽了吗。
此刻我发现语文老师真可爱啊！
一下课我便淡定还回书，许明却只一笑，便放回桌子，反倒问我一道数学题。
风波啊，它就是一头纸老虎，只要你的船够硬，就撞它，随后便风平浪静，雨过天晴。
真的猛士，就该敢于直面风波骇浪，敢于乘风破浪。
（简评：
）黄钻同学借助一次误解构思出心理起伏的风波，心理描写细腻，同时借助外界变化来推动心理变化，心情平伏时的动作神态突出不足。
命悬一线的风波
如果你问我是否试过，与死神擦肩而过？
我便会微笑着回答：
“我试过。
”
那是一个下着连绵中雨的星期五，那时离中考还有两个多月，我骑着自行车准备赶上四点半的船回家，来到码头我看着船只在风雨中摇荡着，一左一右，一高一低。
我踏上了船，但风却越刮越大，夹着斜斜的雨珠，像断了线的珍珠噼噼啪啪地敲打着船篷，船身不停地晃着，一高一低，一高一低好似荡秋千，惹得我直想吐，但我忍了下来。
船舱内坐满了人，大家都在闲聊着家常，一盏极亮的钨丝灯，把黑黑的船舱照得通亮，船一直摇晃着。
约莫过了半个小时风变小了，船夫才缓缓地把船开向对岸，当船开的时候船舱内变得静默起来，各自都凝视着前方，眼里或期待或算计或夹着丝丝的柔情?
?
船一直摇晃着。
船一点一点的靠近对岸，突然传来一阵喧哗，对面座的妇女惊恐地弯下腰，眼里闪着泪，手捂着脸嘴唇颤抖地说道：
“造孽呀?
?
”我连忙站起来看向前方，原来是不远处的船只，因船身剧烈晃荡，一左一右船沿接近水面好像要翻，刚才那阵喧哗便是因为看到那船，差一点点差一点点就翻了。
我的心咯噔地跳了一下，双手紧紧地捂着，双眼死死地盯着那船，紧张地屏住呼吸，深怕一吐气就把船吹翻，竟连指甲插进肉里而不自知。
就这样那只船便与我们擦身而过，船剧烈地摇晃着像蹒跚学步的婴儿，近了近了，船舱里的人几乎都停止了呼吸，眼睛死死地盯着前方，五米、四米、二米、一米，船舱里沸腾了起来，人们再也顾不得矜持，飞快地往岸上跑，往家里跑，随手从钱包里拿出钱胡乱抽一张乱塞给船夫，这时再也顾不上是否给多了，大家都一副劫后重生似的。
嗯！
踏在水泥地上的感觉真好，我站在码头上望向对面的码头，此时江面是如此地平静，船依旧地摇荡着，一高一低，一高一低?
?
此时我再也忍不住了，飞快地跑到店口直奔卫生间，痛痛快快地吐出来，吐完后我全身颤抖，发软，于是我拿起了杯倒了杯热开水，坐在椅子上一口一口地喝了起来，渐渐地身体不再抖了，我抬头看了下钟五点三十五分，原本只用10分钟时间的路程，今天用了二十分钟，而那
二十分钟却是漫长如半世纪，也悄悄地改变了很多东西。
我放下杯子走到门口，此时雨依旧下着，天空变得通红，我恍惚仿佛刚才是一场梦，人来人往谁也不知道我刚与死神擦肩而过，又或者谁都无暇顾及，继续为生活而奔波。
简评：
本文选材独特，记叙了生活中的一件突发事件“二十分钟的生死时速”，构思新颖，开头巧设悬念，激起读者想读下去的欲望。
风浪的变化推动着人物内心的变化，船舱里的人物刻画生动形象，环境描写推动情节发展，也有力地衬托出人物的内心活动。
风波
中午的宿舍一如往常那样安静,室友们大多慵懒地躺在床上消磨时间。
（此段是“面”的描写。
）
突然,“砰”的一声,原来没有关死的门被猛得推开了,发出惨痛的叫声,众人大惊,纷纷向门口望去,嘴里还小声地抱怨“是谁这么没教养”,只见三四个女生大摇大摆地走进来,先是四周环顾了一下,接着怒吼:
“你们刚才吃午饭的时候谁把泡面往楼下倒的?
赶紧站出来!
（“砰”的一声,风波乍起。
“小声抱怨”与“大摇大摆”对比鲜明,别有味道。
）
寝室里的人都被这帮不速之客给怔住了,大家面面相觑,没有一个人回答。
这时室长开口:
“你们确定吗?
会不会是我们楼上的人?
?
”“不可能!
我们早问过了,楼上今天都在餐厅吃饭的,没有人在宿舍吃饭的。
”室长无话可说,可是始终没有人肯站出来承认,大家渐渐恢复了原先的状态,没有人再搭理她们。
没想到她们并没有善罢甘休,语气反而更加强烈:
“如果让我们知道是谁倒的,我们一定会把她交给年级主任的,她会死得很难看的!
”“对,我还要让她帮我刷鞋子!
”“还有我的被子!
”身后的人纷纷附和,气势汹汹。
（风波继续——找出麻烦的制造者。
）
“是我倒的,我中午没想去餐厅吃饭,就买了泡面来吃,对不起,鞋子和被子我负责。
”室长终于承认了。
就在大家要松了一口气的时候,我上床的小鬼叫嚷道:
“你中午不是和我在一起吃饭的吗?
怎么会是你呢?
”室长连忙向她使了个眼色,大家都读懂了这个眼神里的意味,默不作声。
“不是她,我记得这个人,她吃饭的时候就坐在我的对面。
”室长的谎言很快就被对方的一个人戳穿了,（原以为可以平息的风波又起波澜。
）“那到底是谁?
”对方的分贝更高了。
“是我!
”“是我!
”在室长的“带领”下,寝室里姐妹们纷纷站出来“承认”,进来的几位女生目瞪口呆,准确的说是觉得太不可思议了,面对这么多抢着“招供”的人,她们也不知所措,只好悻悻地走了。
大家这才松了一口气,突然,一个细弱的声音响起“:
其实,是我不小心,才?
?
才把汤泼下楼的,我真的?
?
真的很抱歉!
”大家循声望去,只见王娜微低着头,羞红了脸,眼神里满是羞愧和自责。
“哎,没关系啦,你又不是故意的再说,还要感谢你呢,不是你,我们怎么能感受到‘团结就是力量’呢!
”“对啊,对啊,看把她们气的,脸都7青了,至于吗!
”（风波平息,显得有些突兀。
）寝室里一阵欢声笑语,王娜走到阳台,推开窗,深吸了一口气,嗯,连空气都清新了许多呢!
（蕴藉的结尾,耐人寻味。
）
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