六年级英语小作文范文小学六年级英语作文10篇.docx

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六年级英语小作文范文小学六年级英语作文10篇

六年级英语小作文范文小学六年级英语作文10篇

我家有一个另类小宝贝，你想知道是谁吗？

还是先了解了解我家的宝贝吧！

一双亮亮的双眼似两颗珍珠，两只黄又比较长的耳朵，一个灵活的三角形鼻子，锋利的牙齿，全身黄色的毛，加上强有力的四肢，凑成了活泼可爱的小动物。

它的性格，让我很费解：

有时很懒惰，什么也不做；可有时却精神焕发，到处“旅游”，也不知它上哪“混”去了。

它吃饭是用嘴舔来吃的，吃完后便倒头大睡，至少睡上大半天。

有一次，我们出去玩耍，突然窜出来___，吓得我急忙逃到了它身边，可它一点也不怕，反而把那只灰色的小老鼠给抓住了，真是：

狗拿耗子，多管闲事！

接着我们又疯狂地玩了起来，可是它弄痛了我，我想甩掉它，可怎么都跑不过它，因为它那四肢跑起来比我快多了。

跑累了，它便会找个暖和的地方大睡起来。

现在我告诉你，它就是我家的小狗——阿黄，你见了绝对会喜欢它。

可惜，阿黄已经不见了，可我还想念它的顽皮，想念它的样子，想念它给我带来的美好时光……

MynameisXXX.Iam14yearsold,Ilovesports,IspeakEnglish,French,Japanese.Iversatile,Icanplaytennis,dance,playchess,etc.Ihadtoplaychesschampion.Severeright,youalsotochallengeme,orfortheteacherandworshipme.Wele.Ihaveatennisclub,totakepartinit.

我叫XXX，我14岁了，我喜爱运动，我会说英语，法语，日语。

我多才多艺，我会打网球，跳舞，下棋等。

我得过下棋冠军。

厉害吧，你也来挑战我吧，或是拜我为师。

欢迎。

我还有网球俱乐部，也来参加吧。

参考资料

“不要总是沉溺在自己的世界里。

”父母总是这样对我说。

可我想：

在自己的世界有什么不好？

可以随心所欲，无拘无束，多么美好！

我的世界漂浮着很多纯真的空气，甜美的阳光，还充满了那书香中童话的味道。

我很乐意相信在日本有一个名侦探叫做工藤新一，也很愿意相信白雪公主身边有七个可爱的小矮人，还知道：

曾在一个冰天雪地的冬天，有一个卖火柴的小女孩冻死在了伶仃的街角。

“啪！

”——泪水在书页上碎了，慢慢浸湿了图画中小女孩冻得通红却还紧紧攥着一把火柴的双手。

闭上双眼，眼前一瞬间就闪现出了这一幕幕：

圣诞节，家家户户都在张灯结彩、装扮圣诞树的时候，她，却从家中被赶出来卖火柴；当一家人坐在桌前准备共进美味的晚餐时，她只能靠眼前的幻觉来短暂地满足饥渴；当屋里的人们都坐在温暖的壁炉旁，脸上洋溢着喜悦和期待时，她赤脚走在雪地上，羡慕地看着屋里的人们，多自己也能坐在壁炉旁烘暖冰冷的身体！

但可望而不可及。

她想了又想，哆嗦地抽出火柴，“嚓——”点燃了，一圈微弱的光闪烁着淡淡黄晕，一支、两支、三支……她就在这闪射的火光中——冻死了。

可怜，这个词似乎已经不恰当了，应该是可悲吧！

人性如此冷漠！

刺骨的风雪中没有一个为小女孩伸出援助之手的人，更没有带着帮助小女孩的态度去买火柴的人。

他们的心被厚厚的、坚不可摧的岩石包裹住了，麻木不仁地面对眼前的一切！

对身边可怜的人视而不见、熟视无睹。

现在的社会何尝不是这样啊？

科学技术在日益进步，但精神文明却在飞速倒退着，人心的距离越来越远，有时候就想：

在做好事后反被人诬陷为坏人怎么办？

做好人却被怀疑是居心不良，这一个个心寒的想法自然而然让人们变得冷漠！

很多小事都在折射这种巨变，难道伸出援助之手很难吗？

难道挥洒真诚很难吗？

我们在吝啬我们的付出！

我们吝啬一句简单的关怀；我们吝啬一个贴心的动作；我们吝啬一份真挚的情感！

是的，在这个物欲横流的社会里，很多人渐渐却少了信任，也渐渐丧失了善良的本性，才让卖火柴的小女孩这样不幸的人们愈加不幸。

所以我们能否多一点爱呢？

把春天的鸟语花香送给她们！

像姚晨、成龙、刘德华这样积极关注慈善事业的人们一样，让我们的世界为不幸的人们留住永远的春天！

我会为你们留住春天，留住那片永恒的生机与希望！

"Don'talwaysgettinglostinherownworld."Parentsarealwayssosaidtome.ButIthink:

inaworldofhisowntohavewhatnotgood?

Canfollowone'sinclinations,freely,howbeautiful!

Myworldfloatingonalotofpureair,sweetsunshine,stillfullofthebookofthetasteofthefairytale.

I'mwillingtobelievethatinJapanhaveanameisadetectiveworkcaneanew,arewillingtobelievethattheSnowWhiteprincesssidehavesevenacutelittlepeople,alsoknow:

onceinaworldoficeandsnowandwinter,thereisalittlematchgirlfrozetodeathinthecornerofhis.

"Pa!

"-tearsinthepagebroken,slowlysoakedpicturemediumandsmallgirlredwithcoldyettightlyclutchedamatchhands.

Closemyeyes

Tomisbusyeveryday.Inthemorning,hegetsupearlyanddoessomeexercise.Afterthat,hereadsEnglishfor20minutes.Hehashisbreakfastandgoestoschoolonfoot.Hehasfourclassesinthemorningandtwointheafternoon.Heleavesschoolat4:

30.Afterschool,heplaysfootballwithhisfriendsbecauseitisgoodforhishealth.Atabout5:

30,Tomgoesbackhome.

就这样啦

Howdoyougotoschool?

Myhomeisfar.UsuallyIgotoschoolbybus.SometimesIgobybike.Whataboutyou?

Iusuallygotoschoolonfoot.

Whereisyourhome?

Myhomeisnearthebookstore.

如何提高英语写作能力方法：

一、把写作训练与语言基本元素的训练相结合

在写作训练当中，我们的目的在于能够写出合乎英语语法规则和表达习惯的句子。

因此，教师应当把写作训练与词汇训练，语法训练和句型训练结合起来。

1、写作训练与词汇训练结合

学生对于词汇掌握的深度与广度对他们写作的质量和描述的准确性有直接的影响。

词汇量的扩展有助于写作技能的提高。

可以让学生阅读一些包含有趣词汇的诗歌和故事等，让学生把他们觉得有趣有用的词汇或短语、句子摘抄下来与其他同学分享，达到趣味增加词汇量和潜意识增强语感，提高写作能力的目的。

也可以进行单纯的词汇训练,一个常用词组，可以在教师的指导下要求学生用多种形式替换，以利于在写作时增加表达的丰富性。

可以替换的表达有：

attachgreatimportanceto...followclosely,givetoppriorityto,seegreatvaluein,befullymittedto,take...seriously,view...withgreatconcern等。

从理论上讲，词汇量越大，能够通过替换造出的句子就越多。

2、写作训练与语法训练结合

写作能力的提高是循序渐进的，其中语法的准确性也是提高写作能力的一个重要因素。

学生在写作时常常会出现一些语法错误，如主谓不一致，缺少句子成分，时态混乱，引导词使用错误。

下面列举一些例子：

主谓不一致和搭配不当是学生在写作练习中出现的典型错误。

当主语是percentage/proportionof...时，谓语通常都是is；而当用anumberof...做主语时，谓语则采用复数形式，有些学生常常弄错。

主谓的搭配也不恰当。

例句：

Thecellphonesinthemodernsocietyhaveusedthelatestfunctionstopromotethemunicationefficiency.问题：

手机不能够使用最新技术来提高沟通效率。

缺少句子成分也是常见的语法错误。

例如：

Inthemodernsocietyhasalotofinfluenceonthewaypeoplemunicatewithothers.问题：

Inthemodernsociety是状语成分，不能作为主语，如果想保留状语成分，那么必须要在society和has之间添加一个主语才可以。

要写出高质量的文章，只使用简单句是不够的，从句的使用则起着锦上添花的作用，而学生对于引导词的选用常常出错，如Youcanbuysomethingwhatyoulike.此句包含的应该是一个定语从句，其引导词应是that,what引导的应是名词性从句，我们可写成Youcanbuywhatyoulike.

3、写作训练与句型训练结合

（1）合并句子。

学生在进行写作的时候，往往会罗列出一连串的简单句，这样写出来的文章往往是句式单调乏味，缺少连贯性，结构松散，毫无生气，带有汉语思维痕迹。

如：

我们可以把下面二个简单句Itisimpossibletoremovealltheboxesinafewhours.Theboxeshavebeenpiledupinthehouse.合并为Itisimpossibletoremoveinafewhoursalltheboxespiledupinthehouse.合并后的句子既简洁紧凑，又符合英语表达习惯。

又如：

Hisvoiceisloud.Everyoneinthehallcanhearclearly.这两个简单句看似融合,实际上结构松散，如果将原简单句合并为复合句：

Hisvoiceissoloudthatitcanbeheardclearlybyeveryoneinthehall.这样句子就环环相扣、紧凑有力、自然流畅。

由此可见，合并句子练习可以帮助学生锻炼英语思维，写出地道的英语句子，使英语句子由简单变为简洁，练习把简单句或是零散的句式运用各种技巧（如非谓语动词、从句等）合并为一个紧凑简洁的英语句子是一种不错的练习形式。

（2）拓展句子。

从理论上来说，一个句子可以无限拓展，但实际运用中应当适可而止。

定语或状语的表意功能或者说交际功能就是丰富句子的含义。

给句子增加修饰语，一方面是为了写出好的句子或者复杂的句子，另一方面是表意和交际的需要。

Herearetwoboys,JohnandTom.Johnisthirteenyearsold.HeisolderthanTom.Tomistwelveyearsold.Tomisoneandfifty-eightcentimetrestall.HeisshorterthanJohn.Johnisoneandsixty-fourcentimetrestall.

lz你看符不符合你的要求，我都是根据你提供的数据来写的。

追问

可不可以再好一点？

Myfriend

6.1-李正钰

MyfriendAmyisaverybeautifulgirl.Shehasshorthairandbigeyes.Hermouthisverysmall.Sheismygoodfriend.Ilikeherverymuch.

Amygoestoschoolbyschoolbus.Sheworksveryhardeveryday..Herfatherandmotherareworkers.Shelikesherparentsverymuch.

AmyandIaregoodfriends.Ilikeplayingwithher.Wealwayshelpeachother.

大意：

我与我的朋友amy十分要好。

Iusuallyeatbreakfasteveryday.Iusuallyeatbreakfastat7:

15inthemorning.Ieatbreadandmilkonceandeatnoodlesfivetimes.andIalwayseatporridgeonSunday.howaboutyou?

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