幼儿教师招聘试题练习.docx
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幼儿教师招聘试题练习
一、选择题（请将正确选项前的字母填在括号里，每题1分，共20分）。
1、《幼儿园教育指导纲要（试行）》是（）颁布的。
A、1996年7月
B、1996年9月
C、2001年7月
D、2001年9月
2、幼儿园教育是（）的奠基阶段。
A、基础教育
B、学校教育
C、终身教育
D、社会教育
3、幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿（）等方面的发展。
A、知识、技能、能力、情感、态度
B、情感、态度、能力、知识、技能
C、能力、情感、态度、知识、技能
D、情感、态度、知识、技能、能力
4、《纲要》中对每个领域进行阐述时，“指导要点”说明了（）。
A、该领域的价值取向
B、教师该做什么、怎么做
C、该领域应当注意的普遍性的问题
D、该领域教和学的特点
5、幼儿园教育工作的评价以（）为主。
A、管理人员评价
B、教师自评
C、家长评价
D、社会评价
6、《纲要》中提到的五个领域，每个领域都可以提炼出一个关键的能力，艺术是（）。
A、感受能力
B、表现能力
C、创造能力
D、思维能力
7、《纲要》的基本指导思想集中反映在总则里，贯穿在整个《纲要》的各部分，它包括（）。
A、终身教育的理念
B、“以知识为本”的幼儿教育
C、面向世界的科学的幼儿教育
D、“以人为本”的幼儿教育
8、教师应成为幼儿学习活动的（）。
A、支持者
B、引导者
C、指导者
D、合作者
9、从教育角度来说，儿童绘画的真谛是（）。
A、内心的表现
B、直观的表现
C、创造性的表现
D、创造性自我表现
10、能对幼儿实施高素质的教育，促进幼儿主动、活泼、主动地发展，关键在于（）。
A、幼儿园的条件
B、教师的素质
C、园长的领导
D、良好的课程资源-
. 11、对幼儿发展状况评估的目的是（）。
A、筛选、排队
B、教师反思性成长
C、提高保教质量
D、了解幼儿的发展需要
12、（）是园所生存的基础，是园所发展的动力和取得成功的关键，甚至可以说是园所的灵魂。
A、生源
B、师资
C、园所文化
D、信誉
13、对于我国大部分的幼儿园来说，课程的整合首先应该关注的是（）。
A、领域间的整合
B、领域内的整合
C、超领域的整合
D、多个领域之间的整合
14、在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。
从身边的小事入手，培养初步的（）和行为。
A、感性认识
B、环保意识
C、人文意识
D、自然规律
15、幼儿园应与（）密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。
A、中学
B、家庭
C、社区
D、社会
16、健康领域的活动要（）幼儿生长发育的规律，严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等。
A、发挥
B、结合
C、充分尊重
D、关注爱护
17、幼儿发展评价的方法不包括（）。
A、作品分析法
B、谈话法
C、问卷调查法
D、家长评价
18、选择教育内容的依据是（）。
A、教材顺序
B、教学计划的安排
C、幼儿园的要求
D、幼儿的兴趣与水平
19、幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的（），使之体验自由表达和创造的快乐。
A、认识水平
B、情感体验
C、创造思维
D、审美经验
20、语言能力是在（）的过程中发展起来的。
发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。
A、一日生活
B、交往
C、活动
D、运用二、填空（每空1分，共10分）。
21、我国的幼儿教育一直坚持“两条腿走路”的原则，一个是办园，一个是政府办园。
22、幼儿园要树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的______________。
23、游戏的发展价值表现在两个方面：
一是情感发展的价值，二是发展的价值.。
24、在日常活动与教育教学过程中，对幼儿发展状况进行评估要采用_________的方法进行。
25、幼儿园教育要与________________________以及小学教育相互衔接。
26、在家园合作中，幼儿园应该处于地位。
27、幼儿园的家园合作教育活动可以从不同的角度来分类，大致可以分为以幼儿园为核心的家园合作活动和以为核心的家园合作两大类。
28、对教师的评价应包括对教师教学的评价和对教师的评价两个方面。
29、社会教育应坚持和生活教育的原则和方法。
30、健康教育的本质是
三、判断题（每题1分，共10分，在题后括号里正确的划√，错误的划×）。
31、幼儿教育就是幼儿园教育。
（）
32、促进儿童的全面发展是家园合作追求的最终目标。
（）
33、幼儿艺术活动的能力是在标准化的艺术技能训练中形成的。
（）
34、社会领域的教育具有潜移默化的特点，所以教师要经常告诉孩子一些社会规则和品德要求，讲多了，幼儿的社会性品质就得到了发展。
（）
35、多元智力理论评价的目的不是为了发现小天才，而是对儿童进行选拔、排队。
（）
36、绘画和以绘画为主的简单图表是幼儿表现和记录的主要形式。
（）
37、学习10以内的加减法应该是数学课程的中心。
（）
38、以先进的理论为指导，研究自己的教育实践活动是教师专业成长的重要途径。
（）
39、除管理人员、教师、家长外，幼儿也是幼儿园教育评价工作的参与者。
（）
40、幼儿园是小学的预备阶段，是人生学习的初始阶段。
（）
四、简答题（40分）
41、什么是“习得性愚蠢”
42、幼儿园教育的特点是什么?
43、知识存在的形式有那几种?
44、请写出科学领域的目标
45、成为流畅阅读者的策略预备能力包括那些?
46、教师如何引导幼儿在做的过程中感受科学探究过程和方法?
47、如何建构积极有效的师幼互动?
五、论述题（20分）
48、
（1）请以“我爱家乡——济宁”为内容写一个300字左右的教学活动设计。
（2）请在设计后面写出在这个教学活动设计中，体现了《幼儿园教育指导纲要（试行）》中哪些教育理念?
教师招聘考试押题试卷
（一）
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内，本大题共20题，每题1分，共20分）
1．学前教育学的研究对象是（A ）
A．学前教育中的现象和问题 B．幼儿学习中的现象和问题
C．幼儿教师的教学行为和问题 D．幼儿发展中的行为和问题
2．在目前条件下，我国幼儿园比较合适的师生比是（A ）
A．1∶15～20 B．1∶20～25 C．1∶25～30 D．1∶30～35
3．以下几种游戏中，（ D ）属于创造性游戏。
A．智力游戏 B．体育游戏 C．音乐游戏 D．角色游戏
4．幼儿园教学的基本方法是（ C ）
A．演示法 B．范例法 C．观察法 D．示范法
5．福禄贝尔在幼儿园教育实践中创制的活动玩具被称为（ C ）
A．思物 B．积木 C．恩物 D．念物
6．下列符合儿童动作发展规律的是（ ）
A．从局部动作发展到整体动作 B．从边缘部分到中央部分
C．从粗大动作发展到精细动作 D．从下部动作发展到上部动作
7.《教学成果奖励条例》属于（ ）
A.鼓励性政策 B.限制性政策 C.全局性政策 D.区域性政策
8.在刺激结构高度复杂，关键信息不明显的情况下进行的学习是（ ）
A.外显学习 B.内隐学习 C.无意义学习 D.有意义学习
9．下列不属于幼儿园建筑设计原则的是（ ）
A．安全原则 B．经济原则 C．卫生原则 D．豪华原则
10．婴儿寻求并企图保持与另一个人亲密的身体和情感联系的倾向被称为（ ）
A．依恋 B．合作 C．移情 D．社会化
11．美国心理学家布卢姆的研究发现，儿童入学后学业成败很大程度上取决于（ ）
A．儿童的遗传素质 B．家长的文化素养 C．儿童的早期经验 D．学校的教育方式
12．儿童心理发展的年龄特征是指儿童在每个年龄阶段中形成并表现出来的（ ）
A．个别的心理特征 B．所有的心理特征C．典型的心理特征 D．笼统的心理特征
13．教幼儿掌握词，最重要而有效的途径是（ ）
A．利用卡片等教学工具 B．反复细心地说明和解释C．与练习相结合 D．结合日常生活活动
14．儿童开始能够按照物体的某些比较稳定的特征进行概括，这是（ ）
A．直观的概括 B．言语的概括 C．动作的概括 D．知觉的概括
15．信息加工学习理论的主要代表人物是（ ）
A.斯金纳 B.巴甫洛夫 C.加涅 D.苛勒
16．幼儿时期的言语学习主要是（ ）
A．阅读训练 B．书面言语 C．口头言语 D．识字教学
17．1966年，联合国教科文组织在《关于教师地位的建议》中提出，应该把教师工作视为（ ）
A．专门职业 B．非独立的社会职业 C．独立的社会职业 D．非专门职业
18．向家长系统宣传和指导教育孩子的正确方法的幼儿园家庭教育指导形式是（ ）
A．咨询活动 B．家长委员会 C．家长学校 D．电话联系
19．“寓教于乐”实际上就是幼儿教育（ ）的体现。
A．游戏化方法 B．生活化方法 C．移情法 D．直接法
20．社区教育起源于（ ）
A．二战后的丹麦 B．十九世纪的丹麦
C．二战后的美国 D．十九世纪的美国
二、名词解释（本大题共6小题，每题3分，共18分）
1．榜样示范法
2．幻想
3.依法执教
4.个别差异
5．表演游戏
6．感觉
三、简答题（本大题共4小题，每题6分，共24分）
1.简述行动研究的四个过程。
2.幼儿园与社区合作的基本要求有哪些？
3.简述幼儿园课程的基本要素。
4.幼儿推理的发展有哪些特点？
四、论述题（本大题共2小题，每题12分，共24分）
1.试述皮亚杰关于儿童心理发展阶段的划分。
2.试述洛克的幼儿教育思想。
五、案例分析（共14分）
幼儿的早期教育越来越引起人们的重视。
其中，幼儿学外语成为人们最为关注的热点，上英语兴趣班已经成为一些幼儿家长的首选，书店里的幼儿英语教材也越摆越多。
有些“双语幼儿园”半年收费近万元。
部分家长质疑：
幼儿学英语的作用的究竟有多大？
幼儿应该怎样学英语？
根据这些现象，请谈谈幼儿园的教育活动应遵循哪些原则。
教师招聘考试押题试卷
（二）
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内，本大题共20题，每题1分，共20分）
1．教育最基本的职能是（ ）
A．培养人才 B．传播科学文化知识C．促进社会政治进步 D．促进经济增长
2．幼儿园对幼儿实施的教育包括（ ）
A．德、智、体、美、劳诸方面 B．智、德、体、心诸方面
C．体、智、德、美诸方面 D．美、心、体、智诸方面
3．《林哈德与葛笃德》是（ ）的教育理论专著。
A．夸美纽斯 B．卢梭 C．裴斯泰洛齐 D．福禄贝尔
4．3岁以前，脑部的发育已达到成人的（ ）左右。
A．70% B．80% C．60% D．90%
5.学前期独生子女社会性发展的主要特点是（ ）
A.两极分化 B.不合群 C.胆小 D.自私
6.下列不属于教育行政法规名称的是（ ）
A.条例 B.细则 C.方案 D.办法
7.认知迁移理论的代表人物是（ ）
A.桑代克 B.罗耶 C.沃尔夫 D.斯皮罗
8.奥苏贝尔认为学校中的学习应该是（ ）
A.有意义的发现学习 B.有意义的接受学习 C.机械的发现学习 D.机械的接受学习
9．幼儿词汇中使用频率最高的是（ ）
A．代词 B．名词 C．动词 D．语气词
10．幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只教唱歌、体育课上只做游戏的做法违背了（ ）教育原则。
A．启蒙性 B．发展适宜性 C．活动性 D．综合性
11．幼儿爱听表扬，不爱听批评，所以幼儿德育要坚持（ ）
A．负面教育的原则 B．全面教育的原则
C．侧面教育的原则 D．正面教育的原则
12．眼手（视触）协调出现的主要标志是（ ）
A．抓握反射 B．伸手能够抓到东西
C．手的无意性抚摸 D．无意的触觉活动
13．加强2～3岁幼儿的口语训练是遵循个体身心发展的（ ）
A．顺序性 B．不平衡性 C．阶段性 D．个别差异性
14．儿童能辨别上下的年龄是（ ）
A．2、3岁 B．4岁 C．5岁 D．7岁
15．正常行驶的汽车遇到意外故障的时候，司机紧急刹车，此时他产生的紧张的情绪体验属于（ ）
A．热情 B．心境 C．应激 D．激情
16．与生活愿望相结合并指向未来的想象是（ ）
A．表象 B．联想 C．做梦 D．幻想
17．个体在头脑中把各种事物抽象出来的共同的本质特征结合并联系起来的思维过程是（ ）
A．分析 B．综合 C．抽象 D．概括
18．由过去经验和习惯的影响而产生的心理活动的准备状态是（ ）
A．定势 B．定义 C．变式 D．同化
19．“最近发展区”理论是由（ ）提出的。
A．皮亚杰 B．维果斯基 C．杜威 D．福禄贝尔
20.教师为学生提供一定的材料，创设问题情境，引导学生独立发现问题并解决问题，从而使学生获得相应知识的学习是（
A.机械学习 B.有意义学习 C.接受学习 D.发现学习
二、名词解释（本大题共6小题，每题3分，共18分）
1．概念
2.心理健康
3.教育法律关系
4.习惯化
5．集中思维
6．记忆
三、简答题（本大题共4小题，每题6分，共24分）
1.按学习结果，加涅将学习分为哪几种类型？
2.简述幼儿口语表达能力的发展特点。
3.幼儿园课程有哪些特点？
4.简述幼儿教师应具备哪些职业能力。
四、论述题（本大题共2小题，每题12分，共24分）
1.试述幼儿思维发展的一般趋势。
2.试述应如何预防教师违法（侵权）行为。
五、案例分析（共14分）
最近，娜娜的妈妈非常着急，4岁的娜娜出现了口吃现象，经过多方矫正，都无济于事。
请分析可能造成娜娜口吃的原因有哪些。
口吃表现为说话中不正确的停顿和单音重复，这是一种言语的节律性障碍。
教师招聘考试押题试卷（三）
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内，本大题共20题，每题1分，共20分）
1．世界上第一部论述学前教育的专著是（ ）
A．《母育学校》 B．《爱弥儿》 C．《社会契约论》 D．《学记》
2．被誉为“中国幼儿园之父”的教育家是（ ）
A．陶行知 B．张雪门 C．陈鹤琴 D．晏阳初
3．自（ ）开始，我国各地相继实行了幼儿教师资格制度。
A．1992年 B．1993年 C．1994年 D．1995年
4．公民享有的最基本、最重要的权利的是（ ）
A.财产权 B.受教育权 C.健康权 D.人身权
5.儿童把已学到的知识经验推广到其他内容和难度相类似的情景中是（ ）
A.横向迁移 B.纵向迁移 C.顺向迁移 D.逆向迁移
6．根据皮亚杰的理论，当儿童的心理特征表现出“自我中心化”特征时，称为（ ）
A．感知运动阶段 B．前运算阶段 C．具体运算阶段 D．形式运算阶段
7．加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是（ ）
A.不同的学习结果 B.学习层次的高低 C.学习情境的简繁 D.学习水平的优劣
8．儿童有不知足、不安全、忧虑、退缩、怀疑、不喜欢与同伴交往等特点是在（ ）教养方式下形成的。
A.放纵型 B.专制型 C.民主型 D.自由型
9．人生最早出现的认知过程是（ ）
A．感知觉 B．记忆 C．思维 D．想象
10．关于错觉的说法不正确的是（ ）
A．错觉就是对客观事物不正确的感觉
B．错觉的产生是由于个人心理原因
C．错觉不存在个体差异
D．错觉是可以通过主观努力来纠正的
11.通过消除或终止厌恶、不愉快的刺激来增强反应概率是（ ）
A.强化物 B.正强化 C.负强化 D.惩罚
12．愿望不能实现或为达到目的的行动受挫时引起的紧张而不愉快的情绪体验是（ ）
A．愤怒 B．恐惧 C．悲哀 D．痛苦
13．儿童学习简单口语的最佳期是（ ）
A．1～2岁 B．2～4岁 C．4～5岁 D．5～6岁
14.最早的智力测验量表是（ ）
A.比纳—西蒙量表 B.斯坦福-比纳量表 C.韦克斯勒智力测验 D.瑞文推理测验
15．儿童的发展是通过（ ）
A．对物体的操作和与人的交往而发展的
B．聆听教师讲授知识而发展的
C．观察教师的操作过程而发展的
D．观看电视卡通节目而发展的
16．儿童开始能以自身为中心辨别左右是在（ ）
A．2、3岁 B．4岁 C．5岁 D．7岁
17．下列选项中属于权威型教养方式的是（ ）
A．对儿童的态度积极肯定，对儿童提出明确的要求
B．倾向拒绝和漠视孩子
C．对儿童缺乏基本的关注
D．不对孩子提出任何要求，让其随意控制，协调自己的一切行为
18．提出“做中学”理论的教育家是（ ）
A．皮亚杰 B．维果斯基 C．杜威 D．福禄贝尔
19．学习某种材料后，相隔一段时间所测量到的保持量比学习后立即测量到的保持量要高，这是幼儿常出现的（ ）
A．记忆扩张现象 B．记忆恢复现象 C．记忆潜伏现象 D．记忆提取现象
20．裴斯泰洛齐认为教学的基本要素是（ ）
A．数、形、词 B．读、写、算 C．音、体、美 D．数学、语文、外语
二、名词解释（本大题共6小题，每题3分，共18分）
1．儿童观
2．教育制度
3．学前班
4．有意注意
5．最近发展区
6.教育行政复议
三、简答题（本大题共4小题，每题6分，共24分）
1.简述幼儿教师劳动的特点。
2.新时期幼儿园双重任务有哪些特点？
3.简述制约幼儿身心发展的因素。
4.托马斯、切斯把幼儿的气质划分为哪几种类型？
四、论述题（本大题共2小题，每题12分，共24分）
1.试述适宜性教学法的主要方式。
2.试述幼儿理解的发展趋势。
五、案例分析（共14分）
小强在幼儿园里经常为了抢夺玩具与小朋友发生冲突，有时甚至出现对小朋友拳打脚踢等攻击性行为，幼儿园里的小朋友都躲着他。
结合案例，试分析影响幼儿攻击性行为的因素有哪些。
教师招聘考试押题试卷（四）
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内，本大题共20题，每题1分，共20分）
1．中国第一所幼稚教育实验中心是（ ）
A．燕子矶幼稚园 B．南京鼓楼幼稚园 C．湖北省立幼稚园 D．河北幼稚园
2．主张教育要与儿童天性的自然发展一致起来的教育家是（ ）
A．夸美纽斯 B．卢梭 C．福禄贝尔 D．裴斯泰洛齐
3．在同一时间内把注意指向于不同对象与活动上属于（ ）
A．注意广度 B．注意分配 C．注意稳定性 D．注意转移
4．发展适宜性包括两层含义：
一是年龄适宜性，二是（ ）
A．个体适宜性 B．性别适宜性 C．个性适宜性 D．身体适宜性
5．儿童最先掌握的词性为（ ）
A．名词 B．动词 C．形容词 D．代词
6．现代社会初期，学前教育的主要目标是（ ）
A．不限于看护儿童，对儿童施行促进其身心发展的教育
B．以发展儿童智力为中心
C．促进儿童身体、情绪、智能和社会性的全面发展
D．为工作的母亲照管儿童
7．提倡教育要适合孩子的“敏感期”的教育家是（ ）
A．蒙台梭利 B．卢梭 C．福禄贝尔 D．杜威
8．陶行知批评20世纪初在中国各大城市的幼儿教育机构存在（ ）三大弊病。
A．外国病、花钱病、富贵病 B．城市病、外国病、富贵病
C．读书病、外国病、花钱病 D．城市病、读书病、外国病
9．学前幼儿美育的重点在于培养儿童（ ）
A．发现美、欣赏美的能力 B．表现美的技能C．鉴赏美的能力 D．评价美的能力
10．学前教育过程中最基本的、最重要的人际关系是（ ）
A．教师与儿童的关系 B．教师与家长的关系C．教师与教师的关系 D．家长与儿童的关系
11．某中班一次美术活动“画熊猫”，教师制定的目标之一是：
让幼儿掌握画圆和椭圆的技能。
这一目标属于幼儿园的（ ）
A．中期目标 B．近期目标 C．活动目标 D．远期目标
12．与中小学相比，我国对幼儿园课程与教学管理相对较松，幼儿教师的劳动具有（ ）
A．无意性 B．自主性 C．随意性 D．被动性
13．幼儿园的课程与教学应该以（ ）
A．幼儿已有的经验和兴趣为基础 B．幼儿园现有条件为阈限
C．教师的个人经验和教材为基础 D．幼儿家长要求为导向
14．对于初生～2、3个月的婴儿，应提供的玩具和游戏材料有（ ）
A．手工、绘画材料 B
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