专此请示请批复.docx

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专此请示请批复

专此请示,请批复。

函与批复的区别:

首先，可以从概念上加以界定。

函是用来相互商洽工作、询问和答复问题，向有关主管部门请求批准的。

批复是专门用来答复请示事项的。

其次，从作用与行文关系上来区分。

批复的作用仅限于有隶属关系或业务主管关系的上级对所管辖的机关单位行文，准与不准的态度鲜明，往往具有通知和指示的性质，它只能是下行文。

而函的答复更多为平级行文，并只是商洽性，联系与咨询的答复，一般情况都是平行文。

请示函与请示的区别:

公文处理中，平行单位之间请示与申请批准内容的函混淆的情况时有发生，虽然它们都有请示的性质，但它们也有明显的区别，主要有以下两点:

第一，请示是上行文，函是平行文。

第二，请示的制发单位和受文单位之间的关系是领导与被领导的关系，函的制发单位与受文单位是平行或不相隶属的关系。

关于*****的请示

请示的适用范围

《办法》规定:

请示“适用于向上级机关请求指示、批准”。

凡本机关无权解决和无力解决的事项，事前都应该向上级机关请示以

获得上级机关的指示、批准和帮助，减少工作中的失误和困难。

请示的特点

1、呈请性2、期复性请示的种类

1、请求指示的请示。

2、请求批准的请示3、请求批转的请示何时需要请示,请示的写法

请示一般由标题、主送机关、正文和落款四部分组成

标题:

请示的标题通常用完全式标题。

例如:

XX大学关于增拨教育经费的请示注意:

标题的事由部分不能出现祈请类的词语，如“申请”、“要求”、“请求”等语。

例如:

《XX关于请求解决XX水库除险加固工程经费的请示》主送机关:

《办法》规定:

1、一般只写一个主送机关，不得多头主送，需要同时送其他机关，应当用抄送形式，不得抄送其下级机关;2、除上级机关负责人直接交办的事项外，不得以机关名义向上级机关负责人报送请示。

正文:

1、请示理由常见的开头方式有:

原因目的根据式

“由于、、、、、、为了、、、、、、根据、、、、”;

原因目的式:

“由于、、、、、、为了、、、、、”。

请示理由之后，一般用“为此，现就XX问题请示如下”或“特作如下请示”或“为此，特请示、、、、、、”或“恳求、、、、、、”语句过渡，引出请示事项。

2、请示事项:

是请求上级机关指示或批准的具体内容。

应写得明白、具体、恰当、切实、可行。

应坚持“一事一请”的原则。

3、请示结束语:

常见的有:

“以上请示妥否，请批示”、“以

上请示当否，请指示”、“特此请示，望批准”、“以上请示如无不妥，请批准”、“以上请示如无不妥，请批转有关单位贯彻执行”等。

4、落款:

党的机关的请示可在落款处署发文机关名称，并下置成文时间;行政机关的请示，如非联合行文，则不署发文机关名称，只标成文日期。

作业:

一、根据材料写公文

X市市中区丰华食品厂1996年年初开始建厂，同年12月开始边建边生产，目前处于试产阶段。

该厂要求给予免征工商的照顾。

该厂在试产期间，由于电力不足，设备不完善等原因，以致1997年1月至10月先后停产5个月，1997年总产量1，477吨，总成本XX万元，总销售量XXXX吨，销售总收入XX万元，

销售税金XX万元，亏损额为XX万元。

经调查，以上情况属实。

、请以上述材料为主，代XX市市中区财政局写一份为丰华食品厂免税的请求性的公文。

、代X市财政局写一份同意免税的答复性的公文。

代X区财政局写一份转发性的通知。

二、请指出下面这份公文存在的问题份号005

X县政府公文

华平县人民政府关于设监察局的请示报告XX市委、市人民政府:

我县拟成立县监察局，由王山同志任局长，李正同志任副局

长。

这两位同志的情况见随文附上的考察材料。

这是根据中央关于建立各级监察机关的决定作出的具体安排。

目的是严肃

政纪，加强对国家机关工作人员监督。

这对社会主义建设和改革开放的顺利进行是一个重要保证。

因此，请市里务必批准。

此外，新成立的机构需购置必要的设备，

但我县财力十分吃紧难以解决，为此，请市里拨给购置费1万元。

附王山、李正同志考察材料各一份。

以上意见妥否，请批准。

华平县人民政府办公室

03、10、8、

主题词:

X县府、请示报告

抄送:

华平县政府、华平县大石乡政府华平县人民政府办公室xx年10月8日234

《大学语文与应用文写作》应用写作部分练习

一、单项选择题:

5、被称为应用文的灵魂的是

A、主题B、材料C、结构D、表达

6、应用文的语言要求是

A、准确、简明、平易、通俗B、准确、简明、平易、典雅

C、准确、简明、平易、形象D、准确、简明、平易、庄重

7、应用文常用的表达方式有

A、抒情B、描写C、叙述D、描绘

8、在公文写作中，常用来代替第三人称的词语是

A.本B.尔C.该D.贵

11、国务院办公厅2016年4月16日发布的《党政机关公文处理工作条例》中规定，现行公文共有

A（15种B（13种C（12种D（14种

12、以下属公文文种的是

A.计划B.调查报告C.起诉状D.会议纪要

13、某公司行文表彰拾金不昧的职工，应用

A.通知B公告C通报D启事

20、《××学院关于配备教学设备的请示》，作者是

A.××学院B.××学院的文书记C.起草文件的刘秘书D.签发文件的张院长

23、“为搞好安全生产?

?

特制订?

?

计划”是一则计划的开头。

这种开头属于

A、根据式B、目的式C、情况式D、由总结前段情况引入式

24、“希望各地认真贯彻会议精神，结合本地情况，抓好,,工作”是应用文的结尾，它属于

A、总结式B、强调式C、鼓动式D、希望要求式

25.下列标题中，采用完全式的是

A《关于某乡教育干部张生挪用教育经费私建住宅的通报》

B《中央军委纪委关于表彰纪检干部石生才的通报》

C《关于近期纪检我作情况通报》

D《关于唐家山堰塞湖险情的处理通报》

26.拟制公文标题，不能省略的是

A发文机关B关于C事由D文种

28、与报刊比，简报的传播范围具有

A.限制性B.专业性C.快速性D.简短性

29、请示写作

A、必须一文一事B、必须一文数事C、可以数文一事D、可以一文数事

30、成都科大请求上级增拨教育经费，应选行文

A、通知B、请示C、报告D、函

31、请示正文的写作顺序一般是

A、先事项要求，再原因，最后结语B、先事项要求，再结语，最后原因

C、先原因，再结语，最后事项要求D、先原因，再事项要求，最后结语

32、下列是公文中常用的结语，其中属于“请示”的结语是

A、特此报告B、特此通知C、望认真贯彻执行D、妥否，请指示

33、适用于公布人员任免事项的公文是

A（通报B（报告C（通知D（决议

34、普发性的通报

A必须标明主送机关B可以不标明主送机关

C可以省去标题D可以省去成文时间

35、下列“请示”的结束语中得体的是。

A、以上事项，请尽快批准B、以上所请，如有不同意，请来函商量

C、所请事关重大，不可延误，务必于本月10日前答复D、以上请示妥否，请批示

36、批复的主送机关是请示的

A、主送机关B、发文机关C、上级机关D、下级机关

37.批复是与相对应的公文。

A函B报告C请示D议案

38、批复是适用于答复请示事项的公文

A、下级机关B、上级机关C、不相隶属机关D、同级机关

39、批复正文开头首先应写出。

A、批复引据B、批复目的C、批复意见D、批复事项

40、下列情况可用通知这种文种的是。

A转发、批转文件B与兄弟单位协商C汇报、反映情况D请求上级机关批准

41、××省人民政府向所属县、市人民政府下发《财政部关于严格控制各级行政机关、事业单位发放奖金的紧急通知》，应用。

A指示性通知B批转性通知C转发性通知D一般性通知

42、《江苏省卫生厅南京市卫生局关于加强医疗服务市场管理

的意见的通知》。

A、转发B、批转C、印发D、发布

49、法定公文中使用频率最高的文种是

A通报B通知C公告D决定

50、计划和其他事务文书的显著区别是具有特点

A.约束性B.规律性C.针对性D.预测性

二、多项选择题:

1、应用文的特点有

A.实用性B.模式性C.真实性D.逻辑性E.权威性

2、应用文主旨具有的特点是。

A.正确B.鲜明C.集中D.抽象E.含蓄

3、应用文的表达方式常用的有

A.叙述B.抒情C.描写D.说明E.议论

4、以下属于公文表态用语的有

A.收悉?

?

B.禁止C.特此?

?

D.原则同意E.暂缓施行F.兹有?

?

6、完全式公文标题由组成。

A.发文机关B.主题词C.公文文种D.公文事项

7、公文标题一般由发文机关加事由加文种构成，在一定条件下，公文标题可以

A.省略发文机关B.省略事由C.省略文种D.省略事由和文种

8、以下为《党政机关公文处理工作条例》中规定的公文文种是

A（计划B（请求C（意见D（批复E.总结F.请示

16、请示的标题中不得出现等词语。

A、请求B、要求C、申请D、报告

17、请示的正文应包括

A、请示缘由B、请示事项C、请示结语D、今后的打算

18、请示的附注内容一般是

A、联系人的姓名B、联系人的电话C、联系人的地址D、联系人的年龄

19、请示的规则应注意

A、按级请示B、一文一事C、一般不送领导者个人

D、抄送给下级机关E、可以多头请示

20、请示缘由应做到

A、实事求是B、情况清楚C、依据有力D、说理充分E、语气恳切得体

21、批复的正文由构成。

A、批复引据B、批复意见C、批复结语D、请求号召

22、批复的引据一般应包括

A、请示的标题B、请示的发文字号C、收文语D、过渡语E、结束语

23、批复写作应该注意

A、有请必复B、一请一复C、态度鲜明D、指示明确E、及时批复

24、下列事项中，应该用请示行文的有

A、××县教育局拟行文请求上级拨款修复台风刮毁的学校

B、××县政府拟行文向上级汇报本县灾情

C、××集团公司拟行文请求上级批准引进肉食品加工自动化生产线

D、××海关拟行文请求上级明确车辆养路费缴费标准

E、××市政府拟行文向上级反映农民负担增加的情况

三、是非辨析题:

2、审美性是应用文最根本的特点。

6、说明、叙述和描写是公文最常用的表达方法。

7、为了与时俱进，应用文有时可以使用一些个性化语言、方言俚语、口头语等。

11、受双重领导的机关向上级请示，应当写明两个主送机关。

12、拟写公文的人就是公文的作者。

14、文章的层级标法，顺序依次为“一、”“”“1.”“”。

15、一个单位只要有好人好事或者错误现象就该发通报。

17、上级机关向下级机关布置指示性和事务性的事项用通知。

）

20、公文的主送机关就是公文的主要受理机关。

22、为了提高办事效率，可以把需要请示的几件事情一并写

在一份请示中。

23、通知可以“特此通知”结尾，也可以发出号召、抒发感情。

24、批复主动行文，和请示一样，也是一文一事

32、标题中可用“请求”、“要求”之类的词语。

33、上级应有针对性地答复下级机关的请示。

34、批复的主送机关就是请示的发文机关。

35、下级机关报请示，上级可以不予批复。

36、通知可用于批转、转发公文。

37、应用文主旨带有强烈感情色彩，是作者个人对客观世界和现实生活主观感受。

43、××职业技术学院拟开设三个新专业，应写一份请示报告。

44、没有下级机关的请示，如果必要，上级机关也可以批复。

45、如果同意下级单位的请示事项，可以不必说明同意理由，表明态度即可。

47、计划目标越高越好，越能调动人的积极性。

48、总结是对过去工作的重复和再现。

49、计划是事前行文，总结是事后行文。

50、简报是党政机关、人民团体、企事业单位编发的反映情况、沟通信息、交流经验、指导工作的一种简短、灵便的行政公文。

四、改错。

1、标题:

关于交通大学请求增拨招生指标的请示报告

答:

交通大学关于增拨招生指标的请示

3、标题;××乡政府通知认真抓好春耕生产。

答:

××乡政府关于认真抓好春耕生产的通知

6、标题:

青山县教委为山区小学教师请求实行生活补贴的要求

答:

青山县教委关于解决山区小学教师生活补贴的请示

7、标题:

xx公司关于新建大厦要求补助资金的申请

答:

xx公司关于增拨新建大厦资金的请示

8、标题:

xx市人民政府答复同意市教委建立爱国主义教育基地的请示的批复

答:

xx市人民政府关于同意市教委建立爱国主义教育基地的批复

9、标题:

xx大学关于申请批准成立会计学院的报告

答:

xx大学关于成立会计学院的请示

10、标题:

xx县公安局请市局拨钱购买办案用车的请示

答:

xx县公安局关于拨钱购买办案用车的请示

11、标题:

xx市公安局关于批复同意买车的通知

答:

xx市公安局关于同意买车的批复

14、过渡语:

现在把有关的事情答复在下文中

答:

现将有关事项答复如下

16、正文:

贵校×月×日关于增拨招生指标的请示已经收到了，内容完全晓得了。

答:

你校×月×日《关于增拨招生指标的请示》收悉

19、结束语:

以上请示如果没有不妥当的地方，请指出

答:

以上请示如无不妥，请予批准

21、结束语:

以上请示妥当不妥当，请批准

答:

以上请示妥否，请批示

22、结束语:

专门发这份批准文书答复你们

答:

特此批复

25、重财职院第036号

答:

重财职院[2016年]36号

五、写作题

1、请根据下述材料代重庆财经职业学院起草一份文件。

写作要求:

标题用完全式;正文事实叙述要准确、平实、简明，中心要突出;分析、评议恰当。

要素齐全，格式要正确，写法要规范。

许××是我院高职2016级计算机专业学生，6月28日中午，许××和校外几名青年一块儿在学院操场上喝酒，另一部分校外青年用自行车将许××放在地上的衣服压了过去，引起争斗。

这部分青年趁势跑了，许××等追赶，追到教学楼前看不见人影，恰好碰到刚从操场踢球过来的文秘专业学生杨×、车×、叶××3位同学，许××问:

“他们跑到哪儿去了,”杨说:

“没看见”。

许××朝杨的头部就是一铁棒，将杨的头部打破约三公分的一个裂口。

许××没管受伤的杨×，继续追赶那部分人去了。

下午上课时，许××和校外几名青年又到文秘专业各班找人继续闹事，不听老师劝阻，扰乱正常教学秩序。

事情发生后，学生处

和辅导员找到许××谈话，帮助他提高认识，要求许××写出检查认识。

许××以不会写检查为由，拒绝写检查。

许××在学院称王称霸，肆意殴打同学;无视学院纪律，扰乱课堂教学秩序，性质实属恶劣。

根据以上事实，经7月4日学院行政会讨论，对该生应从严处分。

处理决定如下:

1、给许××留校察看一年的处分，并予以全院通报批评。

2、并责令其在一周内交来检查，并在该系作公开检讨。

3、责令许××向杨×赔礼道歉，并负担杨×全部医疗费和营养费200元。

学院希望通过这个事例能让学生认真剖析这一事例，认清危害，提高认识，汲取教训。

自觉遵规守纪，为“创建平安校园”作出自己的贡献。