职称英语解题技巧.docx
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职称英语解题技巧
词汇题解题技巧
一、解题思路的转化
在职称英语考试过程中，词汇选项题是较为简单的一种题型，同时该题为整个卷面的第一大题，因此词汇选项题做得好与坏直接影响到考生全部的临场心理状态。
词汇选项题的较为快捷和实用的解决办法是：
1.把句子对单词的题转化成单词对单词的题，简而言之就是不需要读懂题干句子的意思。
2.查找字典，确定正确答案。
在查字典的过程中还是要注意个别问题：
①题肢选项查找的顺序问题。
美国权威机构通过对标准化考试的研究与分析，最终得出结论：
在题肢是A）、B）、C）、D）四个选项的情况下，往往B）和C）正确的几率较大。
因此查字典时我们最好从B）和C）答案查起。
②选项在字典中义项的确定问题。
由于职称英语考试是全国统一的规范化考试，词汇项的选择往往以常用词汇为主。
因此，我们往往以字典中该选项的前三个义项为主。
③在确定了正确答案之后，其他选项就不必再查了。
3.词汇选项题需要注意的原则：
①（不）及物性一致的原则。
也就是说划线单词或词组如果是（不）及物动词或词组，那么所选的动词或词组也必须是（不）及物动词或词组。
②单（复）数一致的原则。
也就是说划线单词如果是单（复）数可数名词，那么作为正确答案的选项也必须是单（复）数可数名词。
③时态一致原则?
④意义一致原则?
这是一个基本原则，意思相近的词才能入选正确答案。
⑤词性一致原则?
4.词汇题的绝对准确要凭字典。
词汇题一般情况下仅凭字典一般也能做对，因此考生对自己不认识、不熟悉或没有绝对把握的题一定要通过字典来确认，从而确保词汇题100%的正确率。
阅读判断的必背解题技巧
一、题型要求
题目是若干个陈述句（statement）,要求根据原文所给的信息，判断每个陈述句是对（Right）、错（Wrong），还是未提及（NotMentioned）。
这种题型的难度在于，在对和错之外还有第三种状态：
未提及。
很多同学难以区分“错”和“未提及”。
实际上，这种题型本身有一定缺陷，即不严密，有些题目很难自圆其说，但大多数题目还是有规律可循的，同学们应认真阅读下面的方法和规律，争取做对大多数的题目。
二、解题步骤
对于考生而言，职称英语考试的时间非常紧张，阅读判断题型不适合先阅读文章后做题，而应当先阅读题目后看文意，这样便于节省时间。
第一步：
寻找关键词回归定位，找出题目在原文中的出处。
1、准确确定题目中的关键词，然后寻关键词在文章中所在的句子及段落。
在这里我们必须明确一下“关键词”的有关知识理论：
Ⅰ、关键词的确定依据：
①在文章中出现频率较低；②醒目好找，有利于及时确定答案。
Ⅱ、关键词是指：
①名词或名词性短语；②形容（副）词或形容（副）词性短语；③专有名词；④数字或年代。
Ⅲ、关键词的例外原则①文章标题中的单词一般不宜作为关键词；②在文章中出现频率较高的词一般不宜作为关键词；③动词一般不宜作为关键词。
Ⅳ、关键词的优先原则：
①短语优先于单词作为关键词；②形容（副）词的比较级、最高级优先于原级作为关键词。
将题目中的关键词与每段话的第一句相对照。
有些题目能先定位到原文中的一个段落，这必将大大加快解题时间，并提高准确率。
但并不是每个题目都能先定位到原文中的一个段落的。
2、从头到尾快速阅读该段落，根据题目中的其他关键词，在原文中找出与题目相关的一句话或几句话。
确定一个段落，答案在该段落中的具体位置是未知的。
所以，需要从头到尾快速阅读该段落，找出该段落中与题目相关的一句话或几句话，通常是一句话。
3、仔细阅读这一句话或几句话，根据第二大步中的原则和规律，确定正确答案。
4、注意顺序性，即题目的顺序和原文的顺序基本一致。
题目是有顺序性的。
第一题的答案应在文章的前部，第二题的答案应在第一题的答案之后。
总的来说，靠前边的题在靠前边的段落寻找答案；反之亦然。
这个规律也有助于同学们确定答案的位置。
第二步：
判断，根据下列原则和规律，确定正确答案。
笔者尽可能将规律总结得详细些，使同学们能够对号入座，加快解题的速度和准确率。
但请同学们不要僵化理解。
Right
第一种情况：
题目是原文的同义改写。
通常用同义词或同义结构。
第二种情况：
题目是根据原文中的几句?
?
需要根据原文中的几句话做出推断或归纳。
不推断不行，但有时 有些同学会走入另一极端，即自行推理或过度推理。
Wrong
第一种情况：
题目与原文直接相反。
通常用反义词，not加同义词及反义结构。
第二种情况：
原文是多个条件并列，题目是其中一个条件（出现must或only）。
原文是两个或多个情形（通常是两种情形）都可以，常有both...and、and、or及also等词。
题目是“必须”或“只有”其中一个情况，常有must及only等词。
第三种情况：
原文为人们对于某样事物的理论或感觉，题目则强调是客观事实或已被证明。
原文强调是一种“理论”或“感觉”，常有feel，consider及theory等词。
题目强调是一种“事实”，常有fact及prove等词。
第四种情况：
原文和题目中使用了表示不同范围、频率、可能性的词。
原文中常用many（很多），sometimes（有时）及unlikely（不太可能）等词。
题目中常用all（全部），usually（通常），always（总是）及impossible（完全不可能）等词。
第五种情况：
原文中包含条件状语，题目中去掉条件成分。
原文中包含条件状语，如if，unless或ifnot，也可能是用介词短语表示条件状语，如in，with，butfor或exceptfor。
题目中去掉了这些表示条件状语的成分。
这时，答案应为Wrong。
NotMentioned
第一种情况：
题目中的某些内容在原文中没有提及。
题目中的某些内容在原文中找不到依据。
第二种情况：
题目中涉及的范围小于原文涉及的范围，也就是更具体。
原文涉及一个较小的范围的范畴，而题目是一个具体的概念。
也就是说，题目中涉及的范围比原文要小。
第三种情况：
原文是某人的目标、目的、想法、愿望、保证、发誓等，题目是事实。
原文中常用aim（目的），purpose（目的），promise（保证），swear（发誓）及vow（发誓）等词。
题目中用实义动词。
?
第四种情况：
题目中有比较级，原文中没有比较。
注意：
1谨遵原文内容，不能凭借自己的知识。
原文是判断答案的惟一根据。
所以，无论你对文章的内容或背景多么的熟悉，或者你的知识面是多么的丰富，都不能凭借自己的知识来确定答案。
即使题目中说“太阳是从西方升起的”，如果文章中没说，你只能答NotMentioned，不能答Wrong。
有些题目需要根据原文做适当的推断，才能确定正确答案，但必须是根据原文来做推断，不能做毫无根据的推理。
而且一般来讲，即使有推理，也只推一步，不要推得很深。
有些阅读水平较好的同学，如不掌握前面的规律和方法，做这种题型反而错得更多，主要原因就是想得太多，或推理得太多和太深。
2题目中若出现must，only，all及always等时，答案一般不会是Right。
题目中出现这些词很常见，95%的答案都不是Right。
笔者只遇到过一次题目中出现了must而答案为Right的情况。
题目中出现上述这些词，答案是Wrong还是NotMentioned，就不一定，需要根据上面讲的规律再做判断，一般答案是Wrong的比例更大一些。
3答案选择有一定的规律。
如下的较实用规律要作为解题技巧牢记在心：
A、三种答案（Right/Wrong/NotMentioned）都要出现。
B、可以连续三题答案都一样，如都是Right，但还没有过连续四题答案都一样。
连续三题答案都一样的情况也不多见。
4要相信自己的第一感觉，不要轻易改答案，除非你非常肯定自己做错了答案。
在考试中，除非有特别强的理由，否则不要轻易改答案，人的第一感觉往往是正确的。
很多同学都将正确的答案改错了。
5要注意上述规律和方法的运用，不要钻牛角尖。
这种题型本身有一定的缺陷，即不严密。
所以，上述规律和方法若能理解就最好，如不能理解，就记住它们，考试时，照着做就可以了，这些规律都经过实践的检验。
概括大意与完成句子的必背解题技巧
一、概括大意解题技巧
（一）题型要求
文章由若干段话组成，要求给每段话归纳段落大意，意即找出该段的中心思想、主旨。
本题型不是让你写出每段话的段落大意，这样不好评判对错。
而是要求从选项列表中选择。
在现在的考试中，选项的数目往往大大多于文章中段落的数目，也就是说，有很多干扰选项。
（二）解题步骤
每个选项最多只能用一次，也就是说，两个段落的段落大意不可能是一个选项。
这是因为不同段落的主旨肯定是不同的，原文将他们分为不同的段落，就是要分别说不同的内容。
如果两段的主旨相同，即表达的中心思想一致，应该将它们合为一段，是没有必要分为两段。
1.先阅读选择项，寻找关键词，确定所考段落，然后读一段话，做一道题。
大家先想一下，下面的做题方法好吗?
先看第一个选项，读懂它的意思。
然后读原文的各段落，判断该选项是原文哪个段落的小标题。
然后按照同样的方法处理其余的各选项。
这样的做法不好，因为选项的数目远远大于原文段落的数目。
所以这样做，不仅花费的时间很多，而且极易受到干扰选项的误导。
很可能第一个选项就是干扰选项，你花费了很多时间，将这个选项与原文的各段落相对照，结果发现它是一个干扰选项，这已经浪费了很多时间。
正确的方法是：
先看选项，寻找关键词，确定所考段落。
这样做的好处有两点：
①寻找选项关键词，它有可能与某段的核心词汇重合，如果重合，那该选项可能是正确答案。
②确定所考段落，未考段落可暂时不必阅读。
读文章的时候，不要一下把文章全读完，而是读一段话，做一道题。
假如原文的第一段的小标题已找到，那么，先读第二段，然后到选项列表中找该段话的小标题。
然后再读第三段，同样处理，直至完成。
这样做，不仅速度快，而且准确率高。
2.读每段话时，要抓住该段话的主题句和核心词汇。
正确答案常常是主题句的改写。
读每段话时，并不是该段话全要仔细阅读。
这样，既浪费时间，也不容易抓住重点。
应该抓住该段话的主题句。
先读该段话的第一句，然后，与选项列表中的各选项一一对应，确定正确答案，正确选项一般是该句话的改写。
如果答案不能确定，应再读该段话的第二句，然后，与选项列表中的各选项一一对应。
如果答案还是不能确定，应再读该段话的最后一句，再与选项列表中的各选项一一对应。
如果还是找不着正确的答案，则就需要阅读整段话了。
根据作者的统计数据，段落的主题句在第一句的可能性超过50%，段落的主题句在第二句的可能性为20%，段落的主题句在最后一句的可能性超过20%。
也就是说，按照上述方法做这种题型，读完该段话的第一句，就能在选项列表中找出该段话的小标题，这种可能性超过50%。
整段话都需要阅读的可能性不到10%。
这个做题方法不仅有统计数据的依据，还有理论的基础。
英文的段落展开方法比较简单，主要有两种：
演绎法（DeductiveMethod）及归纳法（InductiveMethod）。
演绎法指的是由观点到例子及论据，所以主题句在该段话的第二句。
凡主题句在第一句或第二句，都是演绎法。
归纳法是指由例子及论据到观点，所以主题句在该段话的最后一句。
70%左右的段落是用演绎法写的，而且其中绝大部分主题句在第一句。
20%左右的段落是用归纳法写的。
有的同学会说，我怎么知道某段话是用演绎法写的，还是用归纳法写的?
是的，不读完整段话，是不知道的。
但读完整段话，很浪费时间，而且，由于文章句子结构复杂，再加上有一些不熟悉的单词，很可能你也读不太懂。
所以，若读完整段话再来选择该段话的Heading，不仅时间不够用，而且往往正确率也不高。
我们介绍的这种抓主题句的方法，就是，首先认为段落是用演绎法写的，而且主题句在第一句，按照第一句的意思，在选项列表中确定正确答案。
如果选项列表中有一项与这句话的意思相同，即可认为是正确答案。
如果不能确定，再依次读该段话的第二句和最后一句，再与选项列表中的各选项一一对应，确定正确答案。
实践证明，这种方法不仅节省时间，而且正确率也很高。
3.某段话的答案确定后，将它的选项从选项列表中划去。
我们在前面讲过，每个选项最多只能用一次，也就是说，不可能两个段落的小标题是一个选项。
所以，一段话的答案确定后，将它的选项从选项列表中划去，以免被误选为其他段落的小标题。
而且在选其他段落的答案时，可以不看该选项，节省时间。
但如果某段话的答案不太确定，如第三段，可能是C，也可能不是C，这时不能将C从选项列表中划去。
4.如果答案不确定，先将可能正确的选项全部选出。
如果一个段落原答案不确定，应将它们先都选出来，写在题目的旁边，再往下做。
这样做的好处是，下面某一段的答案确定后，便能推断出上面段落的答案来。
因为，我们在前面讲过，每个选项最多只能用一次，也就是说，不可能两个段落的小标题是一个选项。
例如：
第二段的答案可能是B或D，但你能够确定第四段的答案是D，所以，第二段的答案就是B了。
即使第二段后面各段的Heading都不是B或D，最后在确定第二段的Heading时，也是从B和D中选择一个。
5.干扰选项的特点是，段落中未展开详细的说明。
作为干扰选项出现的常常是段落中提到的细节，但我们要找的是段落的主旨。
这更说明做这种题要抓住段落的主题句，而不是整个段落全看。
否则，特别容易受到干扰选项的误导。
6.如果主题句比较复杂（如复合句），应重点看主句部分。
有时主题句是比较复杂的复合句，如果理解有困难，应集中精力看主句部分，正确答案应来自主句。
主题句中，常常有如下的句式：
Although/While/Despite/Despitethefact...,中文意思是：
“虽然…，但是…”。
前面是个让步状语从句，后面是主句，要说明的观点在主句中。
7.如果主题句中有show和suggest等词，应重点看其后的宾语从句。
show，suggest是“表明”、“说明”的意思，其后的宾语从句往往是要说明的观点，是该段话的主旨。
8.如果主题句是notonly...butalso句型，应重点看butalso后面的部分。
notonly...butalso的意思是“不仅…而且…”，常用来承上启下。
notonly后面的部分是“承上”，即上一段的主旨，butalso后面的部分是“启下”，即本段话的主旨。
所以，应重点看butalso后面的部分。
9.问句不会是主题句
问句通常作为引题，是过渡性的句子。
所以，在做Headings题时，如果某个段落的第一句、第二句或最后一句的问句，应该忽略，不用阅读，肯定不是主题句。
10.举例子的句子不会是主题句
英文文章讲究以理服人，经常用例证即举个例子来论述自己的观点。
所以，在阅读文章中，经常有以Forexample开始的句子。
请同学们注意，举例子的句子是用来解释说明观点的，它不会是段落的主题句。
所以，在做Headings题时，如果某个段落的第一句、第二句或最后一句是举例子的句子，应该忽略，不用阅读，肯定不是主题句。
11.正确答案应是主题句的改写，与主题句特别一致的选项应引起怀疑。
正确答案应是主题句的改写，所以与主题句中的某些词特别一致的选项应不是正确答案。
12.如果需要阅读整个段落，应重点阅读该段落中的重点词句。
并不是每个段落都有主题句，有10%左右的Headings是必须阅读整段才能找出的。
受英语水平的限制，如果阅读整个段落有困难，应重点阅读段落中的如下内容：
1）反复出现的词
2）括号里的词
3）引号里的词
4）黑体字
5）斜体字
二、完成句子答题技巧
（一）题型要求
每个题目都是一个判断句，但留有一个或两个空格，要求根据原文填空。
目前考试中，绝大部分都是一个空格，而且在句子的结尾。
（二）解题步骤
1．阅读选择项进行语法特征的判断，通过题目，优先确定几个正确答案。
该部分的语法知识在前面已经论述过，在这就不一一赘述了。
2．找出题目中的关键词，最好先定位到原文中的一个段落。
将题目中的关键词与原文各段落的小标题或每段话的第一句相对照。
有些题目能先定位到原文中的一个段落，这必须大大加快解题速度，并提高准确率。
但也并非每个题目都能先定位到原文中的一个段落的。
3．从头到尾快速阅读该段落，根据题目中的其他关键词确定正确答案。
确定一个段落后，答案在该段落中的具体位置是未知的。
所以，需要从头到尾仔细阅读该段落，找出题目中关键词的对应词。
仔细阅读原文对应的句子，确定正确答案。
4．要注意顺序性，即题目的顺序和原文的顺序基本一致。
这种题型有顺序性的。
第二题的答案应在第一题的答案之后。
这个规律也有助于同学们的确定答案的位置。
5．所填答案必须符合语法。
因为是填空，所以所填答案必须符合语法规定。
6．绝大部分的答案来自原文原词。
大部分的答案来自原文原词，而且是原文中连续的几个词。
7．答案字数不很长。
8．答案绝大部分是句词短语或句子。
所填答案绝大部分是句词短语对应原文相应句子宾语。
也有少数题目的答案是形容词短语或副词短语或句子。
9．要特别注意顺序性。
由于这种题型定位比较难，所以要特别注意顺序性的运用。
一道题若找了很长时间、很多段落也没有找到答案，可能是因为题目中的关键词和原文中的相?
?
下一道题。
这种题型比较难，所以通常出现为一篇文章的第二种或第三种题型。
它与前面的题型也构成顺序性，即这种题型第一题的答案位置绝大部分应在前一种题型的最后一题的答案位置之后。
阅读理解的必背解题技巧
一、阅读理解训练的方法
在进行阅读理解训练时，往往有两种阅读方法：
（一）先读文章后做题
先速读文章，力求弄懂：
1）作者在说什么内容（一般结论——具体说明，现象——解释还是对比阐述）；2）这些内容有什么中心事物和人的代表（A、B、C还是X、Y、Z）作者对他们态度如何（正或负）简而言之，先读文章后做题是为了：
1）了解文章主题和大意；2）弄清文章重要事实与细节的位置和意义。
因此根据职称英语考试阅读理解题型的出题原则：
1）重要句原则（包括各段第一句与全文末句）；
2）例证原则；
3）定义原则；
4）数字与年代原则；
5）因果关系原则；
6）比较原则；
7）列举原则；
8）指代原则；
9）具体原则（涉及词汇题与细节题）。
阅读时可以圈划：
①主题句；②转折信号词：
but,however,yet等；③原因信号词：
because,for等；④例证信号词：
forexample,forinstance等；⑤表示比较的信号词：
最高级（best,most等）；惟一性（only,solely,unique等）；⑥数字年代。
速读完文章后，看问题。
根据题干或选项中的线索（主要是关键词）回原文定位，仔细阅读相关句，与其意义相符的选项为正确答案。
这种先读文章后做题的方法对全局性问题（如主旨题、推论题）或含有考点较多的题目较为适用。
（二）先看问题后读文章
先看问题再读文章可以避免盲目性。
对于与问题有关的句子细读，略过无关的句子以节省时间。
这种阅读法的步骤如下：
1）一次读问题一至二个，根据问题本身的关键词回原文寻找与问题有关的地方；如果问题本身无线索，可从选项中寻找关键词做线索；
2）仔细阅读线索前后的句子；
3）比较试题中的四个选项，与文中表达的信息一致的即为答案。
这种方法对于局部性题型，如细节题、词意题、暗示推理题（问原文暗示什么的题）等最为有效。
二、阅读理解题型及解题技巧
（一）主旨题
主旨题是阅读理解中最常见的题型之一。
这是职称英语阅读理解测试的基本能力：
掌握所读材料的主旨和大意。
这种题型考查学生在整体上对文章的把握：
能否分辨主题和细节、是否具备提纲挈领的能力。
阅读理理解测试中除了主旨题外，还有细节题，如果主旨题做不好，细节题就可能受影响，因为细节题或多或少都与主旨题有关。
Ⅰ主旨题应当注意的问题
1．把握文章逻辑结构
把握文章的逻辑结构对于做主旨题很有帮助。
因为文章主题出现的位置对应于文章逻辑结构中的一个部分。
此外，它对于回答与主旨题密切相关的推测上/下文所讲到的主题，这一类问题也很重要。
阅读理解中的文章主要是说明文和议论文。
二者的主要逻辑结构有：
1）时间顺序 按时间先后说明某一理论的发展，或某一研究成果由过去至现在的情况。
属于这种结构的主题通常在首段或末段。
2）一般→具体 首段做总的说明，其他段落分别说明或具体论证首段的观点。
属于这种结构的文章主题在首段。
3）具体→一般 前面几段分别说明，末段总结。
主题在末段。
4）对比 进行对比的各事物之间的基本共同点或差异为主题。
2．抓主题句
主题句表达中心思想，其他句子均围绕其展开说明或议论。
它通常以判断句的形式出现，在文章中的通常位置为第一段首句。
但也可能出现在第一段末句或其他地方。
1）主题句在第一段首句
许多文章开门见山，一开始就摆出要说明的主要对象或要论述的主要观点。
接下去的句子和段落都说明或论述它。
这样，文章的结构就属于一般→具体，主题也就在首段首句。
2）主题句在第一段末句
首段末句也是主题句常出现的地方。
假若如此，这个主题句就不仅是对全文的总结，也是对第一段的总结，而且开启第二段及以后的说明或论述。
简而言之，这种文章结构是：
具体说明或论述（一段）→总结（一段末的主题句）→后文的具体说明或论述。
这种形式的主题句之前通常有表示总结的提示词，如：
inconclusion,toconclude,insummary,tosumup,inshort,inbrief，或表示推断的提示词：
therefore,thus,asaresult,accordingly，或表示转折的提示词：
but,however等。
转折之后就出现主题句这一情况较多，这种谋篇套路可以用“去旧取新、标新立异”八个字概括。
3）文章首末两段均有主题句?
主题句到末段才出现的情况较少，常见的情况是文章开门见山提出主题句，中间加以论述，文末复述首段的主题，这也是写作方法之一。
4）主题句在文章中间
主题句出现在文章中间的情况也有，而且通常在第二段。
倘若如此，文章的逻辑结构通常属于下面两种中的一种：
①现象（或问题）、主题、阐述或论证；
②一个观点（旧观点或大众观点，为作者要驳斥的观点）→主题（新观点，为作者观点）→阐述或论证。
属于这种逻辑结构的，往往伴有表示转折的提示词but,however等。
3．概括段落大意
1）各段主题句相加为全文主题
对于一般→具体结构或分类说明的文章，作者从几个方面论述同一个问题，这样，论述的几个方面加起来就构成全文主题。
各个论述通常自成一段，且以段落主题句阐述该段大意。
于是，综合各段主题句的意思就得到本文主题。
2）段落大意相加为全文主题。
有时段落中没有明确的主题句，可以根据句与句之间的逻辑关系推断段落的大意，然后将大意汇总，就得出全文主题。
上面三种找主题的方法表明：
文章中有些句子比其他句子重要，阅读时可留意：
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