小班户外亲子活动教案.docx

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小班户外亲子活动教案

小班户外亲子活动教案

小班户外亲子活动教案

一、活动时间：

20xx年6月16日

二、活动地点：

大操场

三、运动会目标：

通过开展亲子游戏，加强家长与子女之间的情感交流，增加老师与家长之间的沟通机会。

通过体育活动,培养幼儿与父母或同伴共同克服困难夺得胜利的精神。

培养幼儿参加体育活动的兴趣，亲身体验体育活动的魅力。

四、活动准备：

1.通知父母来园参加亲子活动。

2.准备游戏需要的材料。

3.布置活动场地。

4.奖品。

五、具体活动方案：

活动流程：

（一）、运动员入场仪式

放《运动员进行曲》

（二）、幼儿教师致欢迎词。

（三）、领导讲话。

（四）、主持人讲注意事项。

（1）、请您在活动中看好您的宝宝，以免其受到伤害。

（2）、请在活动过程中遵守活动规则。

（3）、在活动中请勿拥挤。

（4）、在活动中表现棒的小朋友可以获得我们的小礼品哦!

（五）、主持人介绍亲子活动项目。

活动一：

1、游戏名称:

《春种秋收》

2、游戏准备：

小号呼啦圈、盆、沙包

3、参加人员：

幼儿、爸爸或妈妈

4、游戏玩法：

家长站在跑道起始点，端盆把盆中沙包放入指定圈中，到达终点后幼儿接力把圈中沙包收回。

家长必须按顺序把沙包准确放入圈中，每个圆圈放一个沙包，幼儿必须把所有的沙包都捡回去。

活动二：

1、游戏名称：

铺地砖

2、游戏准备：

呼啦圈

3、参加人员：

幼儿、爸爸或妈妈

4、游戏玩法：

跑道上准备两个呼啦圈，游戏开始幼儿跳入第一个呼啦圈内，由脚下到头顶把呼啦圈取出交给家长，再跳入第二个呼啦圈，同时家长把前一个呼啦圈放到幼儿前面供其使用，依此类推。

活动三：

1、游戏名称：

亲子双人跑（两人三足走）

2、游戏准备：

绳

3、参加人员：

幼儿、爸爸或妈妈

4、游戏玩法：

把小朋友与家长相邻的脚绑在一起，当口哨响起时一起向前方走直到拿到前方的小红旗才可往回走，哪队先返回起点处为胜出者。

活动四：

1、游戏名称：

夹球赛

2、游戏准备：

小木棒

篮球

3、参加人员：

幼儿、爸爸或妈妈

4、游戏玩法：

家长从起点双腿夹球蹦到终点，再和幼儿用两根小木棒夹球回到起点。

用小木棒夹球时不得用小木棒托着球跑。

活动五：

1、游戏名称：

亲子心连心

2、游戏准备：

卡片

3、参加人员：

幼儿、家长

4、游戏玩法：

家长与裁判对面站，幼儿站在裁判身后边，裁判出示卡片，家长用肢体行为描述卡片内容，幼儿猜。

（六）、活动开始

（七）、颁奖

（八）、育儿讲座（幼儿教师）

（九）、活动结束。

启发幼儿园小班的活动策划

关于启发幼儿园小班的活动策划

活动目标：

1．感受儿歌的语流节奏和韵脚的重复，读准“sh”（闪）。

2．通过观看、倾听学习儿歌，进而仿编儿歌。

3．萌发表演的兴趣，愿意用完整的句子表达自己的想法。

活动准备：

用布和盒子做成一个小小的表演台放在桌子上。

小手、星星、风车、小狗和小花的图片。

活动过程：

（一）教师手指游戏导入，学说“我有一双小小手”“我有十个手指头”。

1．表演台上玩手指游戏然后伸出手问幼儿。

教师：

这是什么？

幼儿：

两只手。

教师：

我有几只手？

幼儿：

两只手。

教师：

两只手也叫一双手，我有一双手。

你有几双手？

幼儿：

我有一双手。

教师：

什么样的手？

幼儿：

小小的。

教师：

我有一双小小手。

我们一起来学学。

2．继续学习句式“我有十个手指头”。

教师：

我有几个手指头？

一起来数数。

幼儿：

十个手指头。

教师：

我有十个手指头。

一起学学。

3．通过玩“开火车”的游戏，大家一起学说“我有一双小小手”、“我有十个手指头”。

（二）启发幼儿通过做动作来学习儿歌。

1．教师边做动作边朗诵儿歌（两遍）。

2．个别幼儿回答，教师出示相应的`图片。

教师：

我的小手不得了，会变魔术。

刚才它变成了什么呢？

幼儿：

变成星星。

教师：

变成星星怎么样？

幼儿：

闪呀闪。

教师：

你能把这一句话说完整吗？

幼儿：

变成星星闪呀闪。

教师：

说得真完整。

小星星听了真高兴。

出示星星图片。

教师：

儿歌里的小手还变成了什么？

幼儿：

变成风车转呀转。

教师：

你说得又清楚又完整。

出示风车图片。

教师：

还变成什么了？

幼儿：

变成小花转呀转。

出示小花图片。

教师：

有没有全说出来？

幼儿：

还差一句。

教师；谁能记起这句话？

教师动作提示。

幼儿：

变成小狗汪汪汪。

出示图片。

教师：

我们这么厉害啊，全说出来了。

教师：

儿歌全说出来了，题目有没有啊？

幼儿：

没有。

教师：

猜猜这首儿歌叫什么名字。

幼儿：

小手。

幼儿：

一双小小手教师：

已经很接近了。

幼儿：

会变的小手。

教师：

你真是个会动脑筋的孩子。

这首儿歌的题目就是会变的小手。

我们在念儿歌的时候题目也要念，这样才完整。

3．师幼一起念儿歌，在幼儿反复朗诵多遍后，引导幼儿感知“韵”。

4．教师鼓励幼儿边做动作边念儿歌。

（三）教师鼓励幼儿创编，并用简笔画的方式记录。

教师：

你的小手还能变成什么？

幼儿：

小兔。

教师：

它在做什么啊？

幼儿：

跳呀跳。

教师：

你能把变出来的东西完整地说一遍吗？

幼儿：

变成小兔跳啊跳。

教师：

说得真好，我把这句话用画记录下来。

活动延伸：

引导幼儿尝试将一人玩的游戏变成两人玩的游戏。

附：

儿歌：

会变的小手我有一双小小手，我有十个手指头。

变成星星闪呀闪，变成风车转呀转。

我有一双小小手，我有十个手指头。

变成小狗汪汪汪，变成小花转呀转。

幼儿园小班科学活动策划案

幼儿园小班科学活动策划案

一、活动目标

1.能让幼儿正确掌握物体高矮的方法。

2.能让幼儿用三个物体进行排序。

3.能让幼儿大胆地说出自己的观点。

二、活动准备

1.《幼儿画册》1

2.人物卡三张

三、活动过程

（一）提问环节

1.小朋友，今天老师想和你们来玩一个游戏，那你们想不想玩呢？

幼儿回答：

2.小眼睛要看老师哦，我要请人上来咯。

4.小朋友你看老师和某某小朋友俩个人长的一样吗？

哪里不一样呢？

幼儿回答：

5.这次玩游戏的.名字叫比高矮，小朋友游戏的名字叫什么？

幼儿回答：

（二）活动环节

1.请三位小朋友上来，请小朋友观察谁的个子高？

谁的个子矮？

举手告诉老师。

2.多次进行游戏，让幼儿正确了解高矮的含义。

3.让幼儿明白生活当中有很多的东西都可以比高矮，请幼儿讨论一下，你观察的谁比高矮？

四、人物联系

1.小朋友，今天老师请来了三位小客人，你们想不想知道他们是谁呀？

2.这三位小客人需要小朋友来帮助她们比一比高矮，小朋友你们可以做到么？

你们想不想帮助这三位小客人呢？

3.这三位小客人带来了，自己的好朋友，小朋友你们是不是也有好朋友呀？

那我们一起来看看他们的好朋友是谁？

（出示三张人物卡投影仪）

五、幼儿操作，老师巡视，个别指导。

六、幼儿作品展示，互相欣赏。

七、活动延伸：

今天我们学习了比高矮，小朋友回家的时候可以跟自己的爸爸妈妈爷爷奶奶比一比高矮，明天来告诉陈老师哦！

幼儿园小班科学活动吹泡泡教案

幼儿园小班科学活动吹泡泡教案

一、活动目标：

1、通过操作探索，初步了解不同形状的工具吹出来的泡泡都是圆形的。

2、乐意大胆猜想，尝试集体记录。

3、体验探索活动的乐趣。

二、活动准备：

不同形状的吹泡泡工具、泡泡水、记录纸、各种形状标记、抹布等。

三、活动过程：

幼儿在玩中学习吹泡泡的方法：

1、师：

你们吹过泡泡吗？

老师也为你们准备好了吹泡泡的材料，请你们去吹一吹，比比谁吹得泡泡多、泡泡大。

吹得时候请宝宝找个空地方，不要吹到小脸上，也不要把把小工具贴在小嘴上，听明白了，那就行动吧！

2、交流吹泡泡的方法

1、提问：

你是怎么吹泡泡的'？

（幼儿自由说说）小结：

先拿小工具在泡泡水里浸一下，然后慢慢拿起放到嘴边轻轻吹一吹，这样泡泡就吹出来了。

2、想不想再试一试？

好！

这次老师要请你们不仅都要吹出大大的泡泡，还要看看你吹出的泡泡什么形状的幼儿再次操作二、探索圆形工具吹出来的泡泡形状并做好记录师：

宝宝们，真棒！

都成功了，告诉我你们吹出的泡泡是什么形状？

（圆圆的）哪个小工具吹出的泡泡是圆圆的。

小结：

原来圆形工具吹出的泡泡是圆圆的。

我们来找个圆形标记贴在圆形工具的下面。

三、出示不同形状的工具，大胆猜想师：

这又是什么工具？

（星星形工具）猜猜它又会吹出什么形状的泡泡呢？

我们找个标记贴到星星工具的下面。

以同样的方法出示长方形工具并做好猜想记录。

四：

幼儿自由探索：

观察泡泡的形状长方形和星星形吹出的泡泡到底是什么样子的呢？

请你们自己去吹一吹、看一看。

五：

交流发现并进行记录：

1、师：

星星形吹出的泡泡是什么样子的呢？

（圆圆的）长方形形吹出的泡泡是什么样子的呢（圆圆的）

2、记录操作结果小结：

原来不管什么形状的工具吹出来的泡泡都是圆形的，泡泡都是圆的，真有趣。

让我们赶紧把这个好消息去告诉其他的小朋友吧。