幼儿园大班20XX年下学期大二班班级工作计划幼儿园大班工作计划20XX.docx

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幼儿园大班20XX年下学期大二班班级工作计划—幼儿园大班工作计划20XX

20XX年下学期大二班班级工作计划一、班级情况

（一）幼儿情况本班本学期共有46名幼儿，包括男孩24人，女孩22人，其中4名转园的幼儿，同时4名幼儿是新加入的成员，因此班级总人数不变化，教师已与家长和幼儿进行了初步的交流和沟通。

在前两年的共同学习过程中，幼儿已经形成了良好的常规习惯，并能与其他幼儿良好互动、和睦相处。

全班幼儿较为活泼开朗，在上学期实施的主题及整合活动中，孩子们的个性品质得到了进一步的提高，求知欲旺盛，各方面技能在幼儿原有的基础上得到了发展，能积极参与各种认知活动，喜欢探究。

游戏活动中，幼儿对角色游戏十分喜爱，有自己的想法，能创造性的进行游戏。

并且乐意与同伴相互合作，能充分发挥自己的想象力和创造力。

愿意和同伴交谈，会用较清楚连贯的语言大胆地表达自己的愿望和请求，能主动积极参加各项学习活动，多数幼儿形成较好的生活卫生习惯，有初步的生活自理能力，能手眼较协调操作材料和工具，较熟练使用运动器械，并能注意安全。

但由于全班幼儿发展不平衡，还存在以下几方面的问题：

1.活动中还有个别纠纷现象，不懂得相互谦让，自行解决的能力有限。

合作的方式、方法需要再培养。

2.幼儿常规时好时坏，良好的常规还需加强。

活动中完成任务速度慢，遇到困难容易畏缩，不能坚持到底；

有个别幼儿在进行操作活动时不能较好的控制音量；耐心、仔细的行为习惯以及幼儿的计数、理解能力还需要培养。

3.倾听能力：

部分幼儿倾听能力差，在同伴或老师讲述时，注意力不集中。

4.存在个体差异，有的幼儿较安静、胆小、不爱说、讲，如胡雨萱，罗子钦，张希夷等。

有的幼儿非常好动，不能很好的遵守纪律，如：

张一诚，孟睿萱，陈璟逸。

有的幼儿娇气、爱哭、任性、个性倔强，如：

吴子伊，易承骏等。

5.通过上学期家园配合取得的成效大部分孩子的运动技能都有所提高，但仍存在个别幼儿动作发展不协调，有部分的幼儿对动作技能的基本动作要领还未能完全掌握。

6.幼儿大胆创造想象的能力有待进一步提高。

（二）教师情况班组成员共有五位教师，均具备工作的热情和基本的技能，有爱心有责任心。

其中三位老师是从小班以来的跟班老师，主教高老师和保育陈老师是新加入的老师，已与家长和幼儿进行

了初步的熟悉交流活动，班级的其他三位老师也将共同协助高老师、陈老师尽快熟悉班级幼儿的基本情况，同时班组成员将重新建立起统一的教育理念及方式，让班级孩子健康成长。

二、课程结构1.以“多元整合”“情景互动式数学”“习惯养成”“篮球活动”为主要课程建构形式，开展促进孩子全面发展的主题活

动，其中“多元整合”中五大领域的活动贯穿于每周的活动中，“情

景互动式数学”“习惯养成”“篮球活动”则以每周一次穿插与每周的活动之中。

（1）预设主题：

了不起的我（九月份），好大一个家（十月份），春夏与秋冬（^一月份），动物我们的朋友（十二月份），新年到（一月份）。

（2）灵活运用幼儿园、家庭、及社会的本土资源，体现“生活既教育”的教育观念，继续开展“主题生成”，从多方面考虑主题活动内容，体现幼儿活动的主体性。

（3）主题指导要点：

根据幼儿的兴趣、幼儿的生活经验、季节的特点来决定主题活动。

环境布置符合主题内容，主要让幼儿参与进来，让幼儿成为环境布置的主人，让环境与动儿对话。

创设与主题相适应的区域，并随着主题的深入增添、更改区域内容。

充分尊重幼儿

的自主性，教师只是支持者、合作者。

与幼儿共同丰富墙面，并提供相关资料帮助幼儿进一步认识，从而增强对音乐艺术的向往。

注重区角、创游环境材料的投放，加强指导观察，从中了解需要，投放更有利于幼儿进步发展的材料，发挥环境教育功能。

创设主题活动展示区即主题墙，努力采用多种形式让幼儿在展示区内有机会表现自己，体

验成功的快乐。

2.多给孩子走出课堂，走进大自然，走进社会及自己解决处理问题的机会。

启发幼儿在大量感知事物的过程中发现问题，并进行探索，从而使幼儿思维活跃，兴趣广泛。

3.结合节日对幼儿进行品德教育九月份：

开展“中秋节”的主题活动，让幼儿了解我国传统的民间节日，感受节日的快乐。

十月份：

利用“国庆节”为契机，萌发幼儿热爱祖国的情怀。

十一月份：

开展“感恩节”的教育活动，让幼儿懂得感谢、尊重他人。

一月份：

参加“庆元旦”的筹备活动。

布置节日的班级，感受节日的欢愉。

4.在“家长开放日”“亲子活动”中促进幼儿、家长、教师的共同进步与成长。

三、学期目标

（一）幼儿方面1.培养幼儿活泼、开朗的性格及勇敢克服困难的良好品质。

2.知道自己的事情自己做，并能照顾比自己能力弱的幼儿。

愿意接受任务，努力做好力所能及的事情。

3.了解各种不安全因素，懂得基本的安全常识。

4.亲近大自然，有观察、了解自然物、自然现象变化与发展的兴趣，有初步的环保意识。

5.喜欢参加游戏和各种有意义的活动并在活动中获得快乐、自信。

6.喜欢参加体育活动，增强体质，提高动作技能的发展。

7.喜欢探索周围环境，乐于发现，能主动的参加各项活动。

8.喜欢动手制作。

在教师的指导下，运用多种材料废旧物品制作简单的玩具，具有创造力及想象力

9.能按音乐节奏和乐曲的风格，协调而有表情地进行音乐游戏，表演角色的特点。

10.能比较完整地、连贯地讲述图片的内容，说话态度自然大方，无突出语病。

（二）教师方面结合新《纲要》认真学习幼儿教育理念。

更新旧的思想观念，努力提高自己的专业技能，抓好科研项目，大胆尝试，做研究型的教师。

努力创设开放式的环境。

拓展思路，继续加强主题及整合课程的实施。

从幼儿的角度出发，经常的反思自己的教育行为和教育方法，以求做得更好。

（三）家长方面1.明确教育的方向，了解家长的思想观念。

2.更新家长的思想观念，领悟素质教育的内涵。

3.对幼儿园的工作予以支持，了解幼儿园的特色教育。

配合幼儿园工作，帮助幼儿正确、健康的发展。

四、具体措施

（一）班组建设1.班级教师相互配合，做到保教一致并经常交流好的教法，共同开展好工作。

2.每月召开一次班务会，反馈本月工作情况，布置下阶段工作，提出工作的困惑，共同商讨寻求解决方法。

对班级的各项工作做到有商量，有计划，四位教师达成一致，共同教育幼儿促进幼儿健康成长。

3.积极组织班级教师配合园部，完成上级布置的各项任务，不无故拖延，积极参加业务学习，教研活动。

相互交流经验，不断提高自身业务水平。

4.组织班上教师及时整理班上材料，档案，保管好班级财产。

5.根据班上老师及家长的反馈每月作好班级阶段小结。

（二）教育教学工作为了全面提高保教质量，我们将继续加强学习和研究，不断更新教育观念，合理地安排幼儿日活动，让幼儿在快乐中学习，在快乐中发展，真正的做到保教并重。

1.能用较规范性的语言完整、具体、连贯的表述，为幼儿提供普通话的语言环境，在日常生活中提供自由交流、表述的机会和条件。

首先在丰富多彩的活动，如谈话活动、听说游戏中扩展幼儿的经验，在活动时教师将注重各个领域互相渗透的教育，支持幼儿在各活动中扩展语言经验的倾向，让幼儿在活动中有机会听说，表达自己的观点；其次改进看图讲述上情境讲述等讲述活动的教学形式。

教学形式决定幼儿讲述的兴趣程度、讲述水平、语言潜能的挖掘程度。

从原来的集体集中，适当安排小组集中，幼儿分组讲述能为幼儿提供更多讲述机会，从而能让幼儿更大胆放开地说出自己的见解；再次如开设小小故事大王，播报员等活动项目，让幼儿运用已有的语言经验充分表达和锻炼；最后充分利用家长资源，让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所，从而充分利用家庭教育的有利因素，不断强化家庭中语言教育，如：

让家园配合督促幼儿完成任务，如布置任务，目的一是让幼儿回家能完整叙述任务的内容，目的二是任务的选择，多以复述儿歌、故事为主，让幼儿进行表述一定的内容的语言实践活动。

2.学习从不同角度、不同方面观察与思考问题，能通过观察、比较、类推等方法解诀简单的数学问题。

为幼儿提供一定的活动空间，提供丰富的，具有适宜结构的可操作性的材料，支持幼儿的操作活动。

能用完整、连贯的语言与同伴、教师交流自己的探索过程和结果，并能提出问题参与讨论，培养幼儿好奇、好问、好探索的态度。

为幼儿创设宽松愉悦的心理环境，提供丰富的科学探索类的玩具和材料，让幼幼儿在玩中体会科科学现象。

以集体、小组、个别的探索形式开展教育活动，将科学活动贯穿于幼儿一日生活之中，借助一定的材料或玩具，将科学的道理寓于游戏之中，通过参与有一定规则的、有趣的玩耍和操作活动，获到相关的科学经验；如根据班级开展种植饲养活动，通过幼儿感兴趣的播种、管理、收获等种植活动和喂养、照料等饲养活动，让幼儿从中获取有关大自然的丰富经验。

同时，鼓励家长多带幼儿走向大自然，利用外出散步，参观、游览的机会让幼幼儿在轻松、愉快的气氛中生动的了解一些科科学知识。

3.喜欢参与各种艺术活动，大胆表现自己的情感和体验。

为幼儿

提供宽松、自由与近期教育内容相适宜的环境。

以集体、小组、个别的活动形式鼓励幼儿用自己喜欢的方式进行艺术表现活动，如指导幼

儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等；

同时尊重每个幼儿的想法和创造，让家长多带领幼儿参观有特色的民间艺术，让幼儿在欣赏中不断地提高。

4.进一步培养幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理能力，有初步

的安全保护意识，创设“自理”的条件和环境，在日常生活环节中渗透教育。

例如洗手问题、入厕问题、运动中的安全问题，我们将根据日常生活环节反复地对幼儿加以提醒，让幼儿进一步地养成良好生活卫生习惯和生活自理能力，同时，开展各项游戏，让幼儿知道一些简单的安全知识，学会保护自己，并通过家长有目的的实际演示和游戏，帮助幼儿形成自我保护意识。

5.能主动地与同伴进行有效的交往、合作与分享，能解决交往和合作过程中出现的问题。

创设宽松、和谐的交往环境，为幼儿提供人际间相互交流和共同活动的机会和条件，并加以指导，培养幼儿交往的技能，并给幼儿提供自由活动的机会，支持幼儿自主地选择、计划活动，引导、鼓励幼儿从多方面和多角度解决问题，帮助幼儿积累成功的经验。

（三）卫生保健工作抓好班级日常的保育工作，做到认真仔细。

细心照顾幼儿每日的饮食起居，继续鼓励幼儿做一些力所能及的事情，使幼儿的自理能力有所提高。

帮助幼儿获得科学的健康知识及安全知识，使其身心得到健康、和谐的发展。

1•做好班级的各项消

毒，以防病毒感染。

班级保育员必须要按消毒制度来开展工作，按时消毒幼儿餐具、午睡室和活动室，班级物品要摆放整齐，保持桌面、活动室的四角无杂物，让幼儿生活在干净、舒适的环境中健康地成长。

2.培养好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。

教育幼儿要注意个人的卫生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把脏东西放进嘴里，不要随便把东西塞在鼻子或耳朵里等等。

3.严格执行幼儿

的一日活动作息制度，合理地安排好幼儿的一日生活；整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。

4.加强幼儿自理能力的培养，如扣纽扣、穿裤子和鞋子、整理游戏材料等。

5.在日常生活中特别关照年龄偏小和体弱幼儿，发现问题及时处理。

使幼儿能够健康茁壮成长。

6.做好幼儿的服药登记工作并做好记录。

关注每位幼儿的身体状况，发现异常急时处理。

（四）家长工作1.开好家长会，让家长更了解园及班级的各项工作。

2.积极发挥“家长园地”的作用，让家长及时了解我们的活动情况，进行配合。

3.除园大型活动外，还开展年级组“亲子活动”活动。

4.请大班组家长委员会协助组织家长参与园和班级的各项活动。

5.每周都对班级群的内容进行更新，提高家长对班级动态的关注程度。

6.定期分批与家长进行沟通和交流，指导家长对幼儿的保教工

作。

不定期的个别访谈、约见。

了解每一位家长的需求，反应每一位幼儿在园、在家的情况等。

7.“幼儿家园联系手册”我们将每月一次向家长汇报孩子的进步和存在的问题，家长也及时地反馈幼儿在家的表现，使我们彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。

（五）安全工作大班幼儿已具有简单的安全知识和初步的自我保护意识及能力，但由于幼儿年龄小，自我控制能力较差。

为了搞好班级安全工作，保证孩子安全、健康的成长，针对班级实际情况，特制订安全工作计划如下。

首先，班级保教人员在思想上必须树立“安全第一”意识，做到工作到位，时刻注意孩子活动情况，不离开幼儿，并采取一系列措施，做好安全防范工作。

1.积极配合保健室，认真做好晨间接待和检查工作，了解幼儿当天情绪和身体状况，杜绝幼儿穿拖鞋、带危险物品入园。

加强向家长宣传晨检的重要性，鼓励幼儿愉快接受晨检。

2.每天认真检查幼儿出勤情况做好出勤登记，对缺席（请假）的幼儿及时了解原因。

3.做好户外体育活动前的准备工作，检查活动场地、器械的安全，提醒幼儿检查穿着，消除不安全隐患，让幼儿轻松参与活动。

4.盥洗时，保育员应保证盥洗室的干爽，排除积水，防止幼儿滑

倒。

教师注意维持盥洗室的良好秩序，防止幼儿碰撞及玩水。

5.教师应加强衔接活动的巡视，加强对幼儿进行安全教育，使幼儿形成较强的自我防护意识。

首先，让幼儿做到不追赶、不爬高、不作危险动作、不玩危险物品，不乱吃东西，不将异物塞入耳、鼻、口

内。

其次，教育有团结友爱，不打人，互相帮助，遇到不安全的情况及时向老师汇报。

五、班级工作分月安排：

时间内容八月1.做好开学准备工作，稳定新生幼儿情

绪，加强常规培养。

2.明确年级组计划和教研重点。

召开大班年级组会议学习、讨论、制定年级组计划。

九月1.布置班级环境，开设区域活动，丰富材料。

2.建立班级常规制度。

3.开展“中秋节”“迎国庆”系列活动，让幼儿参与班级环境活动，充分体验节日的气氛。

4.学习新的早操。

5.开展第一个主题教育教学活动《了不起的我》。

十月1.新增与主题相关的班级区域及游戏材料。

2.召开大班家长会。

3.开展第二个主题教育教学活动《好大一个家》。

十^一月1.天气变凉，做好幼儿的保暖工作，加强户外的体育锻炼。

2.继续丰富游戏材料，加强幼儿游戏的常规指导。

3.在探究、操作、实验中，鼓励幼儿尝试用简单的认知方法发现和解决问题。

4.开展第三个主题教育教学活动《春夏与秋冬》。

5.开展有关“感恩节”的主题活动。

十二月1.做好各项工作，加强幼儿常规的培养。

2.开展“元旦”节庆活动。

3.开展第四个主题教育教学活动《动物我们的朋友》。

4.提高幼儿的安全意识，做好幼儿的安全工作

一月1.进行幼儿发展水平测查及评价工作。

2.做好期末结束抽测工作，整理各项资料。

3.做好期末家访工作。

大二班：

**20XX年7月15日