美术教学计划4篇二年级下册美术教学计划.docx

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美术教学计划4篇二年级下册美术教学计划

美术教学计划4篇|二年级下册美术教学计划

美术教学打算篇1

　　一、指导思想

　　以科学开展管、现代教育理论和新课程标准为指导，贯彻《全国学校艺术教育开展规划〔XX—20xx年〕》和《学校艺术教育工作规程》。

以实施素养教育的运行机制和“五园”建立为契机，发挥课堂主阵地作用，落实美术教学内容，提高课堂效率，改革课堂教学模式。

结合以玉皇剑书画社为龙头的爱好小组建立，开展群众性美术活动，坚持普及提高相结合的原那么，加强艺术教育的改革步伐，提高学生美术技能，促使学生全面开展。

大力弘扬中华民族的优秀文化艺术，踊跃学习世界的优秀文化艺术，坚持踊跃进取、因地制宜、切实提高工作质量和管理水平，使我校艺术教育再上新的台阶。

争取用三到五年时间踊跃探究，使我校艺术教育在全县乃至全市有必须的特色和影响。

　　二、根本状况

　　今秋本校初一有3个班，学生大约170人。

通过初步摸底，该年级学生虽然美术根底较差，主要缘由是小学阶段没有专职教师辅导，学生缺乏必要的专业技能和美术根底学问。

但学生对于美术学习的爱好较高，这是学好美术的前提。

在教学连接上，困难比拟大，所以教学定位宁低勿高，色调常识、造型实力等边教边补。

要调动学生参加踊跃性。

　　三、方法措施

　　1擅长吸取传统教学精华，留意美术学科的特点，全面贯彻新课标，更新教学手段，引进多媒体教学，特高课堂效率。

　　2全面了解学情，既面对全体，也要兼顾个别差异，对于特长生和后进生要赐予更多的知道。

适当降低专业难度，提高全面素养，作好学科整合。

　　3照准抓手，一课一得，触类旁通，举一反三，把学问传授、激发研讨和造就人文精神结合起来。

重视沟通评价和学生情感体验。

　　4课堂内外结合，学用结合，书画社经常性开展美术作业评比、书画展览等活动，营造良好艺术气氛。

扩宽美术活动领域，开展外出采风、写生、摄影等。

　　5踊跃参加教学探究，鼓舞师生发表论文、书画作品、参与竞赛，教学观摩、争取探究课题，开发校本教材等。

　　６做好书画室建立、完善，做好美术器材充溢、运用和保管。

　　四、教材分析

　　本册教材是经全国中小学教材审定委员会XX年初审通过的义务教育课程标准试验教科书《美术》〔七年级上册〕，由课程教材探究所、中小学课程教材探究开发中心编著、湖南美术出版出版的新教材。

本册教材共有课文8篇。

涉及到美术教学四大领域：

　　五、教学进度预估

　　周次课序教学内容课时

　　1—2一《你、我、他》2

　　3—4二《我的故事》2

　　5—6三《向日葵》2

　　7—8四《梅竹的精神》2

　　9—10五《花圃》2

　　11—12六《和平鸽》2

　　13—14七《灯与光》2

　　15—16八《门》2

　　17—18《美术观赏》

　　考试说明：

遵照部颁教学打算，七年级美术每周支配

　　六、美术教学专题探究

　　本学期专题初步定为《学习中国画，感受人文精神》。

中国画寄予着画家崇高的人生追求，表达着独特的审美意趣。

我们准备通过艺术教育，使学生了解我国优秀的民族艺术文化传统和外国的优秀艺术成果，提高文化艺术素养，增加爱国主义精神，造就感受美、表现美，鉴赏美、缔造美的实力，树立正确的审美观念，抵抗不良文化的影响，陶冶情操，开展特性，启迪才智，激发创新意识和缔造实力，促进学生全面开展。

美术教学打算篇2

　　一、学情分析

　　四年级学生已经初步相识了形、色、肌理等美术语言，学习运用了各种工具，体验了不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现物象，有必须的色调根底，也具备了必须的线条以及多种材料的运用实力。

大局部学生能较好地表现平面形象，并能大胆地发挥想象。

也有必须的沟通实力，但学生的自主学习实力不强。

　　二、教材内容分析

　　本册教材内容采纳散点式的构造，注意学生审美感受和视觉经历的造就，强调学生创新意

　　识和实践实力的协调开展，以接近社会、贴近学生，学生学以致用为原那么，选择符合四年级小学生身心特点的教学内容设计课题。

全册内容共19课，内容涵盖造型o表现、设计o应用、观赏o评述、综合o探究四个学习领域，其中造型o表现和设计o应用领域占较大的比重，观赏o评述领域大多随堂安排在各课中。

　　本册教学内容中，技能方面是遵照由浅入深，按部就班的原那么排列的，人文内容也有递进关系。

　　全册共计19课。

　　包括《植物写生》、《巧用对称形》、《放学了》。

　　《设计生活标记》、《生命之源——水》、《材质的美》。

　　《用彩墨画鸟》、《用彩墨画鱼》、《刻印的乐趣》。

　　《学画农夫画》、《提袋的设计》、《着陆伞》。

　　《新颖的小花瓶》、《明丽的大公鸡》。

　　《把自己的画制成拼图》、《画家梵高》。

　　《大师画我也画》、《精彩的戏曲》。

　　《你追我赶》。

　　三、教学目标要求

　　依据《课标》精神，着力变更以往美术学习的机械效仿，不以单纯驾驭专业学问技能与目标，而是让学生在围绕人文主题的美术学习中，轻松、欢乐地学习艺术根本学问与技能，了解艺术的历史和文化修养，形成艺术实力和艺术经历，获得敬重、关心、友善、合作、共享等素养，启蒙每个人的真性情，促进特性的完善与开展。

详细为：

　　1，通过艺术与生活的连接，使学生发觉生活美，使之更加酷爱生活，通过艺术与情感的连接，丰富学生的思想，使其感情更加丰富。

　　2，通过艺术与文化的连接，让学生增加多元文化意识，开阔视野。

　　3，通过艺术与科学的连接，了解着陆伞的原理，增加学生的综合学问。

　　四、详细实施措施

　　一，总学习目标：

　　美术教学内容要表达时代精神，适应社会开展趋势，美术教学内容应适应学生的心理和生理特点，留意按部就班和趣味性，美术教学内容要有利于造就学生的形象思维实力。

所以本册教学目标以《美术新课程标准》为依据，遵循美术教育的规律，顺应学生身心开展的特点，构建以促成美术素养的形成为核心，探究性美术实践活动为主线，人文性内容构造为根本特征的美术教材新体系。

注意学生审美感受和视觉经历的造就，强调学生创新意识和实践实力的协调开展。

在美术学习过程中，激发缔造精神，开展美术实践实力，形成根本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

　　二，各学习领域目标：

　　造型o表现领域：

进一步相识形、色、肌理等美术语言，学习运用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，所想的事物，激发丰富的想象力与缔造愿望。

　　设计o应用领域：

学习比照与和谐，对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进展简洁的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区分。

　　观赏o评述领域：

欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言的形式对观赏对象进展描述，说出其特色，表达自己的感受。

　　综合o探究领域：

采纳造型嬉戏等方法，结合语文、音乐等课程内容，进展美术创作，表演和展示，并发表自己的创作意图。

　　五、教学进度支配：

　　单元周次日期教学内容课时备注

　　第一周始业课

　　植物写生2

　　其次周植物写生

　　巧用对称形2

　　第三周巧用对称形

　　放学了2

　　第四周放学了

　　设计生活标记2

　　第五周设计生活标记

　　生命之源——水2

　　第六周2材质的美

　　用彩墨画鸟2

　　第七周用彩墨画鱼

　　刻印的乐趣2

　　第八周刻印的乐趣

　　学画农夫画2

　　第九周2机动

　　第十周学画农夫画

　　提袋的`设计2

　　第十一周2提袋的设计

　　着陆伞2

　　第十二周新颖的小花瓶2

　　第十三周机动1放假

　　第十四周明丽的大公鸡2

　　第十五周把自己的画制成拼图2

　　第十六周画家凡。

高2

　　第十七周大师画我也画26。

1活动一天

　　第十八周精彩的戏剧2

　　第十九周期末考核2

　　其次十周期末考试

美术教学打算篇3

　　学生学问实力学习习惯分析：

　　三年级学生已经初步相识形、色与肌理等美术语言，学习运用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有必须的色调根底，对美术也有着深厚的爱好，但还缺乏想象力和缔造精神。

　　教学目的任务：

　　1、观赏优秀美术作品，能对自己宠爱的作品进展简洁的评价。

　　2、通过启发联想训练学生的缔造性思维实力，造就良好的视察习惯和视察实力。

　　3、学习简洁立体物的表现方法，学习色调表现方法，进展和自己生活切近的设计与制作。

　　4、引导学生进一步体验四周生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术缔造的欲望。

　　教学重点难点：

　　教学重点：

引导学生进一步体验四周生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术缔造的欲望。

　　教学难点：

通过启发联想训练学生的缔造性思维实力，造就良好的视察习惯和视察实力。

　　个人教研专题：

　　小组合作学习中学生学习习惯意识的造就。

　　完成任务的措施：

　　1、谨慎钻研教材，进一步领悟课标精神，制定切实可行的的教学打算。

　　2、做好课前的各项打算活动。

　　3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求到达最正确教学效果。

　　课时支配：

　　第一周：

原色和间色

　　其次周：

画汗衫

　　第三周：

粉印版画生活用品

　　第四周：

厨房家务活

　　第五周：

水墨嬉戏

　　第六周：

青花盘

　　第七周：

我设计的建筑〔一、二〕

　　第八周：

二方连续

　　第九周：

好玩的昆虫〔一、二〕

　　第十周：

动物挚友〔一、二〕

　　第十一周：

我和动物挚友

　　第十二周：

亲昵

　　第十三周：

动物面具

　　第十四周：

画脸

　　第十五周：

看戏

　　第十六周：

吸引人的学校活动

　　第十七周：

会转的玩具

　　第十八周：

泥板雕刻

　　第十九周：

中国民间玩具

　　其次十周：

复习考试

美术教学打算篇4

　　一、指导思想

　　进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破。

　　二、教学目标

　　本学期我的教学工作将以往的教学经历，针对于初一年级学生的心理特点和学习状况，通过美术课教学，将观赏、绘画、手工融合贯穿在一起。

以多样性、趣味性的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生驾驭绘画技法，接着承受色调和国画的传统教学。

设计和手工接着深化学习，提高学生对美术的爱好和爱好，扩大美术的学问面，更好地提高学生的审美实力和动手实力。

并在教学当中注意造就学生的视察、记忆、思维、想象和动手实力的提高。

让学生能够脱离开书本教材，自己独立的，大胆的去完成学习任务。

　　三、详细工作

　　①接着加强美术新课程标准和业务的学习，深化教学观念和理念

　　在这学期，我将接着加强自身的业务培训，利用一切时间，多学，多练，多找自身的缺乏，多以课堂教学研讨为主要探究活动，加强自己对案例探究，使自己由相识新课程到走进新课程。

　　②课堂教学活动

　　加强了课堂教学新理念，新模式及新教法的探究。

在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学探究。

”同时发挥自己的缔造精神，结合实际状况开发教材内容，运用新理念，尝试新教法，不断提高自己的教学水平。

　　针对于初中学生在心理上慢慢成熟的特点，针对学问的高要求，学生对学问的探究和探究的心理。

我在课堂上将探讨沟通，分工合作，资料调查，情境模拟和角色扮演，观赏等教学活动有机的结合在一起，以调动学生踊跃性有主，使学生开阔眼界，扩展学习的爱好和技能。

　　四、教材的特别处理

　　1．新课程改革中虽然不提倡老师板演，但是我觉得适当的示范，也能促进课程的学习。

　　2．一些手工课须要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满意教学的须要。

为克制这一缺乏，我在教学中将打算一些实物，使教学更直观，提高教学质量。

　　3．依据实际教学的须要，我将有些课题进展删减或增加其它的内容，从而更利于学生的实际状况，突出本校美术课的特色教学。

　　4．遵照要求学生作好材料的打算工作，要求做到：

课前布置，课时检查，课后整理。

材料的打算宁可足够有余，不行临时缺乏，影响教学进程。

　　五、教学要留意的问题

　　1．留意课堂秩序，防止意外发生。

因为美术课在操作过程中比拟活泼是正常的，但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。

　　2．留意卫生，自调颜料比拟难把握，应当留意课室卫生，用品的清洗。

　　总之，美术教学活动在遵循根底课程改革精神的前提下，以课程标准为准绳，以学生爱好、经历、学问的开展为目地，以造就学生良好的美术素养以及扎实的美术根底学问。