吴中小学教师招聘考试真题含答案及部分解析.docx
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吴中小学教师招聘考试真题含答案及部分解析
吴中小学教师招聘2021年考试真题含答案及部分解析
1：
“教育是与种族需要、种族生活相适应的、天性的，而不是获得的表现形式，教育既无需周密的考虑使它产生，也无需科学予以指导，它是扎根于本能的不行避开的行为。
〞这种教育起源说属于〔 〕。
单项选择题
A、神话起源说
B、生物起源说
C、心理起源说
D、劳动起源说
2：
教学讨论的一般程序包括〔 〕
多项选择题
A、讨论课题的选择
B、讨论方案的设计
C、讨论方案的实施
D、论文和报告的撰写
E、讨论成果的鉴定
3：
小学教育能不能对社会进展起作用，归根到底要看小学教育能不能促进儿童的进展。
〔 〕
推断题
对
错
4：
课堂教学环境包括（）。
多项选择题
A、教师
B、教学器械
C、课堂物理环境
D、课堂社会环境
5：
操作技能形成的阶段一共可以分成〔 〕
单项选择题
A、三个
B、四个
C、五个
D、六个
6：
以下选项中，对“这种商品并非既物美且价廉〞的理解，正确的一项是〔 〕。
（2013年上半年真题）
单项选择题
A、这种商品物美而且这种商品价廉
B、这种商品物美，或者这种商品价廉
C、这种商品物不美，且这种商品价不廉
D、这种商品物不美，或这种商品价不廉
7：
中等教育中一般教育与教育日趋分化。
〔 〕
推断题
对
错
8：
皮亚杰把儿童的认知进展分成四个阶段，处于自我中心阶段的儿童的年龄大致为〔 〕
单项选择题
A、10～12岁
B、8～10岁
C、0～2岁
D、2～7岁
9：
在教学过程中，直接阅历与间接阅历应相结合，但应以直接阅历为主。
〔 〕
推断题
对
错
10：
以下物理量中，以科学家的名字库仑作为单位的是（）。
单项选择题
A、电流
B、电阻
C、电容
D、电量
11：
心理学作为一门独立的科学诞生于〔 〕年。
单项选择题
A、1879
B、1897
C、1789
D、1798
12：
一Johnandlwillcelebrateourfortiethweddinganniversarynextmonth．一Oh，〔 〕。
单项选择题
A、welldone!
B、cheerup!
C、goon!
D、congratulationsl
13：
学校传统的影响一般是通过强制性的要求来实现的。
〔 〕
推断题
对
错
14：
儿童在家中形成的爱劳动的习惯在学校里也会表现出来，这属于〔 〕。
单项选择题
A、学问迁移
B、技能迁移
C、行为规范迁移
D、学习阅历迁移
15：
怎样理解学生是进展中的人?
〔 〕
单项选择题
A、学生的身心进展是无规律的
B、学生的进展是平均的进展
C、学生具有巨大的创造潜能
D、学生是处于进展过程中的人
16：
从儿童心理进展的特征看，小学生记忆的主要方式是〔 〕。
单项选择题
A、符号记忆
B、抽象记忆
C、命题记忆
D、形象记忆
17：
以下选项中不属于孟子思想的一项是〔 〕。
单项选择题
A、富贵不能淫,贫贱不能移,威猛不能屈
B、一日暴之,十日寒之,未有能生者也
C、人伦明于上,小民亲于下
D、知之者不如好之者.好之者不如乐之者
18：
依据材料回答{TSE}题：
一位大学生在反思自己的小学生活时，这样说道：
当我拿到大学通知书时，我猛然觉得这12年的寒窗苦读换来的除了一张通知书外，好像什么都没有—没有伴侣，没有刻骨铭心的兴趣爱好。
他除了无奈的“喜爱〞数理化英语等高考课程外，简直都忘了国歌是怎么唱的了。
{TS}材料中反映了当前我国教学过程中存在的什么问题?
〔 〕[不定项选择题]
多项选择题
A、忽视了教学过程知、情、意的统一
B、忽视了教学过程中师生之间情感的沟通
C、过分强调教学过程是理性学问的传递过程
D、未能充分发挥学生参加教学的主观能动性
19：
以下属于负强化事例的是〔 〕。
单项选择题
A、老师对迟到的学生罚款
B、老师不再批判按时完成作业的小明
C、感觉屋内人声嘈杂时临时离开屋子
D、上课扮怪相而不再有老师和同学理睬
20：
以下关于文化艺术的表述，不正确的选项是〔 〕。
单项选择题
A、芭蕾舞起源于意大利，兴盛于法国
B、印象派绘画的代表人物有莫奈、马奈、凡·高等
C、北宋中期的文人画多以山水、花鸟为主要内容
D、中国传统的弹拨乐器有古筝、扬琴、琵琶、马头琴等
21：
以下属于意义学习的条件的是〔 〕。
多项选择题
A、材料本身必需具有规律意义
B、学习者认知结构必需具有能够同化新学问的适当的认知结构
C、学习者必需具有主动主动地将新学问与认知结构中的适当学问加以联系的倾向性，并使两者互相作用
D、学习材料要高于学习者的能力范围
22：
小学教育在义务教育中的地位主要表达在〔 〕。
单项选择题
A、普及性、强制性、义务性
B、基础性、强制性、义务性
C、普及性、基础性、强制性
D、基础性、普及性、义务性
23：
各种教学设计中最先要考虑的问题就是教学方法。
〔 〕
推断题
对
错
24：
客观题包括以下哪些题型（）。
多项选择题
A、选择题
B、完形填空
C、匹配
D、是非题
25：
以下属于“推断〞这一思维形式的语句是〔 〕。
单项选择题
A、你是新来的吗
B、年轻人应当表现得更主动
C、啊!
我们又赢了一场球
D、这事不行能是小王干的
26：
某生的智力年龄为10岁，实际年龄为8岁。
根据斯坦福-比纳量表的智商计算公式，该生的智商为〔 〕
单项选择题
A、80
B、100
C、125
D、81
27：
教学设计中最先要考虑的问题就是教学方法。
〔 〕
推断题
对
错
28：
以下说法不正确的选项是〔 〕。
单项选择题
A、“科学之父〞是爱迪生
B、“物理学之父〞是阿基米德
C、“数学大师〞是毕达哥拉斯
D、“自然哲学大师〞是亚里士多德
29：
以下称谓不行以用来代称青少年的是〔 〕。
单项选择题
A、豆蔻年华
B、总角之宴
C、始龄垂髫
D、不惑之年
30：
不同的课堂往往有不同的气氛说明课堂气氛具有（）。
单项选择题
A、不行知性
B、独特性
C、即时性
D、独创性
31：
美育最高层次的任务是〔 〕。
单项选择题
A、提高学生感觉美的能力
B、培育学生鉴赏美的能力
C、形成学生创造美的能力
D、培育学生审美观
32：
“以提供建构认知结构的框架为教学的切入点〞属于〔 〕教学策略。
单项选择题
A、先行组织者
B、把握学习
C、支架式
D、抛锚式
33：
传统“师遭尊严〞的师生关系主要是一种[ ]
多项选择题
A、“以教师为中心〞的专制型师生关系
B、“以儿童为中心〞的放任型师生关系
C、民主合作式的师生关系
D、教学相长的师生关系
34：
读文章标题，去猜想文中具体内容是属于〔 〕。
单项选择题
A、头脑风暴训练
B、自我设计训练
C、推想与假设训练
D、发散思维训练
35：
对九年义务教育说法不正确的选项是〔 〕。
单项选择题
A、普及义务教育是学校系统的基础
B、普及义务教育是提高民族文化心理素养的保证
C、我国最早实现了义务教育的全面普及
D、九年义务教育具有强制性
36：
问一名4岁儿童：
“你有兄弟吗?
〞他回答：
“有。
…‘兄弟叫什么名字?
〞他回答：
“吉姆。
〞但反过来问：
“吉姆有兄弟吗?
〞他回答：
“没有。
〞这说明儿童思维具有〔 〕。
单项选择题
A、单维性
B、不行逆性
C、自我中心性
D、抽象规律性
37：
问题解决的基本特点是〔 〕
单项选择题
A、目的性、客观性、系统性
B、客观性、认知性、序列性
C、目的性、认知性、客观性
D、目的性、认知性、序列性
38：
北京南丁格尔服饰有限公司总经理告知员工：
“不要光看到钱，那只是一种有形的东西。
企业形象的扩大、信誉的提高，这才是我们真正的财宝。
〞这段文字意在说明〔 〕。
单项选择题
A、企业的信誉和形象是企业的一种无形资产
B、企业的信誉和形象是企业经营成败的唯一确定因素
C、保证优质的产品和服务就肯定能使企业立于不败之地
D、盈利不是企业经营活动的目的
39：
课堂气氛有哪几种类型?
〔 〕
多项选择题
A、主动的
B、消极的
C、放任的
D、对抗的
40：
养成良好的教师道德行为习惯是师德修养的重要保障。
〔 〕
推断题
对
错
41：
领会学问包括使学生感知和理解教材，是教学的中心环节。
〔 〕
推断题
对
错
42：
下面有关操作的特点正确的选项是〔 〕。
单项选择题
A、物质性、外显性、展开性
B、观念性、内潜性、简缩性
C、观念性、内潜性、展开性
D、物质性、外显性、简缩性
43：
衡量教师是否成熟的主要标志是〔 〕。
单项选择题
A、能否充分考虑教学情境
B、能否更多地考虑课堂的管理
C、能否自觉地关注学生
D、能否关注自身的生存适应性
44：
“人只有靠教育才能成为人，人是完全的教育的结果，〞这是柏拉图的言论。
〔 〕
推断题
对
错
45：
目前最有影响，也最权威的智力量表有〔 〕
多项选择题
A、比奈智力测验
B、韦克斯勒智力测验
C、绘人测验
D、投射测验
E、瑞文标准推理测验
46：
教师通过口头语言系统连贯地向学生传授学问的方式〔 〕。
单项选择题
A、讲授法
B、谈话法
C、演示法
D、试验法
47：
“学生喜爱我吗?
〞“同事们如何看我?
〞“领导是否觉得我于得不错〞是教师成长历程中哪个阶段的表现?
〔 〕
单项选择题
A、关注自我阶段
B、关注生存阶段
C、关注情境阶段
D、关注学生阶段
48：
甲、乙、丙分别是北京、上海、重庆人，分别学习金融、法律、外语。
已知：
①乙是重庆人；②学外语的是北京人；③学金融的不是上海人；④甲不学金融，丙不学外语。
以下推断完全正确的选项是〔 〕。
单项选择题
A、甲是上海人，学法律
B、甲是北京人，学外语
C、丙是北京人，学外语
D、丙是上海人，学金融
49：
提出“三纲五常〞、“正谊明道〞的我国古代教育家是〔 〕。
单项选择题
A、孔子
B、孟子
C、荀子
D、董仲舒
50：
能力有高低之分，性格有自信与自卑之差。
这说明人有〔 〕的差异。
单项选择题
A、心理过程
B、个眭心理倾向性
C、认知过程
D、独特心理特征
51：
教学过程强调的是“学〞，因此学生把握学问是最重要的。
〔 〕
推断题
对
错
52：
学生干部选举前，有的家长给班主任陈老师送来礼物请求照看，陈老师一概予以拒绝，这件事表达了陈老师〔〕。
单项选择题
A、因材施教
B、爱岗敬业
C、为人师表
D、关爱学生
53：
在概念的教学中，以下哪些建议可供遵循?
〔〕
多项选择题
A、概念分析
B、突出有关特征，掌握无关特征
C、正例与反例的区分
D、变式
E、比较
54：
在德育方法中，〔 〕是陶冶法的典型特征。
多项选择题
A、摆事实、讲道理
B、创设良好的情境
C、组织学生进行实际活动
D、操行评定
E、潜移默化
55：
在西方教育史上，被称为“现代教育代言人〞的是〔 〕。
单项选择题
A、赫尔巴特
B、卢梭
C、洛克
D、杜威
56：
民主型和放任型的教师领导方式有利于课堂良好气氛的形成。
〔 〕
推断题
对
错
57：
“举一隅不以三隅反，那么不复也。
〞这句话生动地描述了学习的迁移现象。
〔 〕
推断题
对
错
58：
形式教育论的提倡者是〔 〕。
单项选择题
A、卢梭
B、洛克
C、赫尔巴特
D、斯宾塞
59：
依据技能的性质和表现形式，通常把技能分为动作技能和〔 〕。
单项选择题
A、活动技能
B、学习技能
C、一般技能
D、认知技能
60：
在学校教育中，起关键作用的是〔 〕。
单项选择题
A、教学媒体
B、教师
C、学生
D、教学环境
查看答案
1：
答案B
解析教育的生物起源说认为教育是一种生物现象，而不是人类所特有的社会现象。
2：
答案A,B,C,D,E
3：
答案正确
解析略。
4：
答案C,D
解析课堂教学环境包括课堂物理环境和课堂社会环境两个方面。
5：
答案B
6：
答案D
解析考查联言命题的矛盾。
题干为“并非物美且价廉〞即求“物美且价廉〞的矛盾，联言命题可用“A且B〞的形式表示，那其矛盾是“非A或非8〞。
应选D。
7：
答案正确
解析略。
8：
答案D
9：
答案错误
10：
答案D
解析库仑是电量的单位．是国际单位制导出单位。
电流的单位是安培，电阻的单位是欧姆，电容的单位是法拉。
11：
答案A
解析略。
12：
答案D
解析略
13：
答案错误
解析学校传统的影响一般不是通过强制性的要求实现的。
14：
答案C
解析爱劳动是一种行为习惯。
这种行为习惯在家养成了，而后在学校中表现出来，这是行为规范的迁移。
15：
答案D
解析【参考答案】D【名师点睛】“学生是进展中的人〞包含四层含义：
（1）学生的身心进展是有规律的；
（2）学生具有巨大的进展潜能；（3）学生是处于进展过程中的人；（4）学生的进展是全面的进展。
16：
答案D
解析小学阶段的儿童，各种感知运动图式开始内化为表象或形象模式，用表象符号来代替外界事物；思维受直觉表象的束缚，记忆的主要方式仍是形象记忆。
17：
答案D
18：
答案A,B,C,D
19：
答案B
解析负强化，主要是让孩子摆脱厌恶刺激（撤销惩处），从而增添其良好行为出现的概率。
回避条件作用与躲避条件作用都是负强化的条件作用类型：
AD两项是主动刺激，C项属于回避条件作用。
20：
答案D
21：
答案A,B,C
解析A属于意义学习的客观条件，B、C属于意义学习的主观条件。
22：
答案C
解析略。
23：
答案错误
24：
答案A,B,C,D
解析客观题目具有良好的结构，对学生的反应限制较多。
学生的回答只有对、错之分。
以上选项均为客观题。
25：
答案D
解析【参考答案】D【名师点睛】推断是对事物状况有所断定的思维形式。
由主项、谓项、联项和量项构成。
故正确答案是D。
26：
答案C
27：
答案错误
28：
答案A
解析【参考答案】A【名师点睛】奴隶社会科学技术进展的高峰在古希腊，涌现了一大批自然哲学家。
其中有：
“科学之父〞泰勒斯，“物理学之父〞阿基米德，“数学大师〞毕达哥拉斯，“自然哲学大师〞亚里士多德，“几何学大师〞欧几里得。
29：
答案D
解析不惑之年指的是40岁的男子；总角泛指没有成年的少男少女；豆蔻年华泛指14岁的女孩，含苞待放，稚嫩青涩；始龄垂髫泛指8岁左右的孩子，正在换牙。
应选D。
30：
答案B
解析略
31：
答案C
32：
答案C
解析支架式教学应当为学习者建构对学问的理解提供一种概念框架。
这种框架中的概念是为进展学习者对问题的进一步理解所需要的，为此，事先要把冗杂的学习任务加以分解，以便于把学习者的理解逐步引向深入。
33：
答案A
34：
答案C
解析推想与假设训练的主要目的是进展学生的想象力和对事物的敏感性，并促使学生深入思索，敏捷应对。
35：
答案C
解析世界上最早公布义务教育法令的国家是德国，德国也是义务教育的起源国，而我国直到l986年7月才公布义务教育法，故C项错误。
36：
答案B
解析可逆性指转变人的思维方向，使之回到起点。
前运算儿童不能这样思维。
37：
答案D
解析书中学问点：
问题解决有以下基本特点：
1、目的性。
2、认知性。
3、序列性。
38：
答案A
解析【参考答案】A【名师点睛】此题可用排除法。
企业是以盈利为目的的经济组织，故D项表述错误；B、C两项夸大了企业的信誉和形象的作用。
所以A项正确。
39：
答案A,B,D
解析在通常状况下，课堂气氛可以分成主动的、消极的和对抗的三种类型。
40：
答案错误
41：
答案错误
42：
答案A
解析操作的特点是：
物质性、外显性、展开性。
43：
答案C
解析【参考答案】C【名师点睛】关注学生阶段是教师成长的第三阶段，而能否自觉地关注学生是衡量一个教师是否成熟的主要标志。
44：
答案错误
解析题干所述是康德的言论。
45：
答案A,B,E
46：
答案A
解析根据题干可首先排除试验法和演示法。
讲授法是指教师运用口头语言系统地向学生传授学问的一种方法；谈话法是指教师与学生相互交谈，以引导学生依据自己已有学问、阅历，通过独立思索，回答提出的问题去获得新学问，借以稳固新学问或检查新学问的教学方法。
应选A。
47：
答案B
解析处于关注生存阶段一般是新教师，他们特别关注自己的生存适应性。
48：
答案B
解析题干中有三种元素，可考虑画图表示，如：
49：
答案D
50：
答案D
解析能力与性格属于独特心理特征的范畴。
51：
答案错误
解析教学过程强调的是把握学问与进展智力相统一。
52：
答案C
解析《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》中“为人师表〞一条指出，教师要“坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作那么。
穿着得体，语言规范，举止文明。
关怀集体，团结协作，敬重同事，敬重家长。
作风正派，廉洁奉公。
自觉抵抗有偿家教，不利用职务之便谋取私利〞。
题干中陈老师拒绝学生家长礼物的行为表达了为人师表的师德规范。
53：
答案A,B,C,D,E
解析【解析】在概念的教学中，我们要关注的建议包括：
概念分析；突出有关特征，掌握无关特征；正例与反例的区分；变式；比较
54：
答案B,E
解析陶冶法是通过创设良好的情境，潜移默化地培育学生品德的方法。
55：
答案D
解析杜威的有用主义教育思想不仅在美国，而且在其他国家中也产生过最广泛和最深刻的影响。
《美国百科全书》曾这样说：
“无论在国内，还是在国外，杜威在全部美国教育家中无疑是最有名的。
〞在20世纪前半世纪的整个时期，杜威的有用主义教育思想统治了教育舞台。
有用主义教育思想的传播，极大地冲击了传统学校教育，使得学校教育有了新的刺激和新的活力，也使得整个教育理论和实践发生了变革。
56：
答案错误
57：
答案正确
58：
答案B
解析形式教育论的提倡者是洛克和裴斯泰洛齐。
59：
答案D
解析D.依据技能的性质和表现形式，通常把技能分为操作技能和心智技能，其中操作技能也叫动作技能，心智技能也称为智力技能、认知技能。
60：
答案B
解析学校教育需要根据特定的教学目标来最有效地组织教学，教师在其中起着关键的作用。
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