语文人教版八年级下册春酒.docx

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语文人教版八年级下册春酒

新设计 

本文是一篇情真意切的回忆性散文，作者从儿时生活中选材，用生动的细节描写为我们展现了风俗美、人情美，学生比较容易读懂文章，贴近生活的名篇佳作是学生习作的最好范文，为了拉近学生与课文的距离，我在教学中用自己的一篇习作导入，用朋友的一篇文章结束，让他们觉得文字就在身边，本节课充分地把听说读写结合起来，调动学生关注热爱生活的积极性。

教学目标 

1.有感情地朗读课文，学习精巧的构思，感知娓娓叙事中流淌的感情

2.品读细节，体会蕴含在春酒中的美好情感

3.关注热爱生活，储蓄心中的纯真记忆

学情分析 

学生在学习本课文之前已经学习了本单元回忆儿时生活的文章《端午的鸭蛋》，把这两篇安排了先后教学，这样学生在学习了《端午的鸭蛋》后已经初步储藏了观察生活体味风俗人情的积累，《春酒》是自读课，课下安排了学生的预习。

因为八年级的学生大多没有离开家乡，离开家人的经历，所以调动情感是重头戏。

学生平时对作文比较怵头，刚刚在月考测试中写了以包含“最美”一词为题的作文，本节课就课文内容、写法和学生实际进行结合。

重点难点 

1.感受作品诗一般的语言和动人的细节描写

2.体会作品的思乡怀旧之情

教学过程

教学目标 

1.有感情地朗读课文，学习精巧的构思，感知娓娓叙事中流淌的感情

2.品读细节，体会蕴含在春酒中的美好情感

3.关注热爱生活，储蓄心中的纯真记忆

教学重点 

感受作品诗一般的语言和动人的细节描写

学时难点 

体会作品的思乡怀旧之情

教学活动 

一【导入】.导入新课 

我们先一起看一篇文章，看投影出示的《珍藏在心底的花香》一文，

这篇习作是去年5月我在九年级区一模考试时所写，考试的作文题目是半命题《珍藏在心底   》，我们每个人对生活总会有一种深情怀念，那远去的一切是那么清晰又美好地在记忆深处招摇，撩拨起许多或感伤或甜美的心绪，我看到这一文题时想起了年少时在部队大院的生活，难忘花香。

今天，我们跟随台湾女作家琦君的脚步，到她的家乡浙江温州感受一下作者回忆她童年时的故事，让我们与作者一起共品珍藏在琦君心底的那杯甘醇的春酒吧！

投影课题春酒

二【活动】听读课文 

把握重点字音，整体感知文章思路，体会感情。

两名学生配乐朗读课文。

三【讲授】初识春酒 

过渡：

听完了朗读，下面我们一起走近课文，先认识一下什么是春酒？

投影：

思考：

什么是春酒？

从文中找出有关介绍春酒的句子，快速阅读。

学生在导学案上写段落序号，写简要的评析文字，小组组员互相补充。

1第一段中“过了元宵灯节，年景尚未完全落幕。

还有个家家邀饮春酒的节目，再度引起高潮。

”（点明了喝春酒的时间，“高潮”说明“我们”很重视春酒。

）

2第一段中“尤其是家家户户轮流的邀喝春酒”（交代了喝春酒的范围之广，民风热情淳朴，民风美。

）

3第二段中“那么我最喜欢的是什么呢？

乃是母亲在冬至那天就泡的八宝酒，到了喝春酒时，就开出来请大家尝尝。

”（冬至是每年的12月21——23号之间，用设问句强调了“我”最喜欢喝母亲配制的八宝酒，由此我们知道在文中春酒指母亲做的八宝酒。

）

4第二段中“补气、健脾、明目的哟！

”（写了春酒的作用。

）

5第三段中“八宝酒，顾名思义，是八样东西泡的酒，那就是黑枣（不知是南枣还是北枣）、荔枝、桂圆、杏仁、陈皮、枸杞子、薏仁米，再加两粒橄榄。

要泡一个月，打开来，酒香加药香，恨不得一口气喝它三大杯。

”（介绍八宝酒的原料与配制过程。

）

四【讲授】母亲、乡邻“春酒”品酒情 

过渡：

通过这些文字我们了解了什么是八宝酒，但我们知道本文不是介绍春酒的说明文，因为春酒中有太多回忆的味道！

我最喜欢的是母亲泡的八宝酒，文中有太多的文字献给了自己的母亲，母亲是记忆中最深刻、最温柔的怀念，让我们一起寻找描写母亲的镜头吧！

研读讨论，回答时尽量引导学生去领悟每个镜头所蕴含的美好母性。

投影1.我最喜欢的是母亲泡的八宝酒，找出描写母亲的句子，分析母亲的形象。

（提示：

关注母亲的动作、神态与语言，选出你认为精彩喜欢的句子。

）

1二段中“补气、健脾、明目的哟！

”母亲总是得意地说。

她又转向我说：

“但是你呀，就只能舔一指甲缝，小孩子喝多了会流鼻血，太补了。

”（“得意”描绘出母亲的淳朴自豪，语言描写不是严厉的斥责，而是善意的提醒。

表现母亲对我的温柔和慈爱。

）

2四段中“我喝完春酒回来，母亲总要闻闻我的嘴巴，问我喝了几杯酒。

我总是说：

“只喝一杯，因为里面没有八宝，不甜呀。

”母亲听了很高兴。

她自己请邻居来吃春酒，一定给他们每人斟一杯八宝酒。

”（母亲和我的问答突出八宝酒的甜美，母女情深，母亲请邻居吃春酒，表现淳朴民风，热情好客。

）

3六段中“母亲是从不上会的，但总是很乐意把花厅给大家请客，可以添点新春喜气。

”（母亲善良乐于助人。

）

“这时，母亲就会捧一瓶她自己泡的八宝酒给大家尝尝助兴。

”热情好客

4七段中“母亲得意地说了一遍又一遍，高兴得两颊红红的，跟喝过酒似的。

其实母亲是滴酒不沾唇的。

”

母亲得意（兴奋、自豪的外露，写出了母亲因自己的八宝酒受到乡亲们的称赞内心的高兴之情）说了一遍又一遍，（语言的重复，说明母亲热情、无私、朴实、富有耐心）高兴得两颊红红的，跟喝过酒似的（作者用的是联想的方法，形象地写出了母亲受到表扬后的兴奋和欣喜，甚至还会有点不好意思、害羞的情态）。

其实母亲是滴酒不沾唇的。

（写出了母亲从不喝酒，做八宝酒就是为了让别人能够品尝到其中的浓香，就很开心、荣幸和满足了，母亲热情好客、朴实大方，一个典型的贤妻良母!

）

5八段中不仅是酒，母亲终年勤勤快快的，做这做那，做出新鲜别致的东西，总是分给别人吃，自己却很少吃。

人家问她每种材料要放多少，她总是笑眯眯地说：

“大约摸差不多就是了，我也没有一定分量的。

”但她还是一样一样仔细地告诉别人。

可见她做什么事，都有个尺度在心中的。

（两个“总是”与“还”极言母亲热情善良、心地无私是习惯性的、始终如一。

“笑眯眯”说明母亲善良淳朴、诚心热情。

帮助别人，快乐自己，母亲的品质犹如春酒那样芳醇）　　

她常常说：

“鞋差分、衣差寸，分分寸寸要留神。

”（勤劳细致）

过渡：

母亲身上的勤劳善良、温柔慈爱、质朴贤淑这正是人类情感中最美好的母性。

我们再读课文，看看投影2.在这杯春酒的记忆中，作者还想到了谁？

找出相关的语句。

1五段中“春酒以外，我家还有一项特别节目，就是喝会酒。

凡是村子里有人急需钱用，要起个会，凑齐十二个人，正月里，会首总要请那十一位喝春酒表示酬谢，地点一定借我家的大花厅。

”（灯火明亮，人人兴高采烈，民风人情之美）

2六段中“花匠阿标叔也巴结地把煤气灯玻璃罩擦得亮晶晶的，呼呼呼地点燃了，挂在花厅正中，让大家吃酒时划拳吆喝，格外的兴高采烈。

”

花匠阿标叔也巴结地把煤气灯玻璃罩擦得亮晶晶的，（“巴结”一词指人做事勤快，“亮晶晶”凸现了阿标叔的什么特点?

勤快，乐意为酒会增添欢乐的气氛。

）呼呼呼地点燃了，（叠词“呼”连用，最能表现出“吃十二碟”的喜洋洋的氛围。

三字连读应短促有力。

）挂在花厅正中，让大家吃酒时划拳吆喝，格外的兴高采烈。

（这句话写出了阿标叔热情好客、乐于助人、勤快淳朴的性格，给别人带来快乐，自己也快乐，多么淳朴的乡亲!

）　　

五【讲授】“我”与春酒升华酒中情 

过渡：

母亲酿造了浓香的八宝酒，乡邻们一起热闹地喝春酒、会酒，下面我们一起寻找“我”与春酒的点点滴滴。

投影1.文中第2段写道“那么我最喜欢的是什么呢？

乃是母亲在冬至那天就泡的八宝酒”，文中哪些富有情趣的细节交代了童年的“我”喜欢春酒的原因？

（提示：

可以结合具体的词语来说说）导学案标序号，学生互相讨论

1一段中“我是母亲的代表，总是一马当先，不请自到，肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的，手里还捧一大包回家。

”

（1）我是母亲的代表（写出女儿在母亲心中的地位，极富爱心，母女情深。

）总是一马当先，不请自到，（生动的写出了我的急切心情，我是母亲的代表，当然名正言顺，想怎么吃就怎么吃，彻底抛开了初一至初五的那些“拘束”。

说明民风淳朴。

））肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的”（吃得跟“像皮球像企鹅小猪似的”不是更可爱更能突出“鼓”的形象吗?

为什么要说“蜜蜂似的”呢?

1左邻右舍，一家一家地吃，蜜蜂似的快活地飞来飞去。

2因为蜜蜂采蜜和春酒的甜味相似，3是收获，因为蜜蜂形体小更见我的天真可爱。

），手里还捧一大包回家。

（吃得填满了肚子，伸长了脖子，这还不算，还得尽量多带一些回去，典型的“多吃多占”。

真有那么馋吗?

看看下文“可是说实在的，我家吃的东西多……已经不稀罕了。

”看来“多吃多占”的主要原因是“气氛之热闹”，小孩子不就是爱凑热闹吗?

一句话活现出当年的童心童真。

）

2二段中“其实我没等她说完，早已偷偷把手指头伸在杯子里好几回，已经不知舔了多少个指甲缝的八宝酒了。

”

其实我没等她说完，早已偷偷（“偷偷”写出了作者的孩子般的胆怯与好奇；机灵顽皮）把手指头伸在杯子里好几回，已经不知舔了多少个指甲缝的八宝酒了。

（突出八宝酒的魅力之大，对我的动作描写，一个“舔”字活画出一个嘴馋可爱的小女孩的样子，充满童趣。

）

3三段中“母亲给我在小酒杯底里只倒一点点，我端着、闻着，走来走去，有一次一不小心，跨门槛时跌了一跤，杯子捏在手里，酒却全洒在衣襟上了。

抱着小花猫时，它直舔，舔完了就呼呼地睡觉。

原来我的小花猫也是个酒仙呢！

”

 （“只”“一点点”说明对母亲的小气感到不满足，充满孩子气的天真与可爱。

 “端、闻、走来走去” 表明即使我只得到一点点春酒，但还是格外珍惜，舍不得喝。

“跨门槛时跌了一跤，杯子捏存手里”说明我对八宝酒的喜爱到了摔倒了都舍不得丢掉酒杯的地步，“直舔”表现了小花猫对八宝酒非常的喜欢，舔个不停，很是可爱。

说“小花猫是酒仙”充满孩子般自由天真的想象，足见我可爱的童心童趣。

这一句以我的馋和小花猫的醉来衬的八宝酒的香甜，从而体现了我最喜欢喝春酒）

4四段中“我呢，就在每个人怀里靠一下，用筷子点一下酒，舔一舔，才过瘾。

”

（“靠”字能说明琦君小时候很受村民的欢迎，邻里之间的关系很和睦，融洽温馨，说明这个小女孩很可爱，一个可爱的有点撒娇的小女孩的形象跃然纸上了。

“用筷子点一下，舔一舔才过瘾”表现了她对春酒的喜爱，一个“点”字说明了我年龄虽小，但却很机灵，“舔一舔”说明了我想喝但又不敢当着大家的面去喝，只能舔舔，即便如此，也很过瘾，体现了她特别喜欢喝春酒）

5七段中“席散时，会首给每个人分一条印花手帕。

母亲和我也各有一条，我就等于得了两条，开心得要命。

”表现“我”的天真可爱

过渡：

通过这些充满情趣的细节，我们感受到了琦君对春酒的喜爱之情，我们感受到在这杯甜甜的春酒中，散发着母性温柔的光芒，流淌着乡邻朴实的情意，荡漾着我儿时纯真的童趣，对春酒的怀念之情也尽显其中。

我们读的这些细节是童年时的“我”与春酒，

投影2.当多年后身居国外的“我也如法炮制，泡了八宝酒”再次品尝时，还有儿时春酒的味道吗？

为什么？

师生交流：

“如法炮制”的意思是指依照成法炮制药剂，泛指按照现场的方法办事，这说明我是按照母亲做八宝酒的工序泡的八宝酒。

“家醅”的意思是自家酿的酒“醅”是指未曾过滤的酒，这里泛指酒

明确：

作者再不能品尝到这道地家乡味了，因为她已是“独在异乡为异客”

（投影插入琦君的简介我读琦君的话）琦君曾这样深情地说过：

她说“来到台湾，此心如无根的浮萍，没有了着落，对家乡的苦念，也就与日俱增了。

”“像树木花草一样，谁能没有一个根呢？

我若能忘掉故乡，忘掉亲人师友，忘掉童年，我宁愿搁下笔，此生永不再写”2006年6月7日凌晨，90高龄的琦君永远搁下了那支生花妙笔。

临终前，她在病榻上一再念叨着：

我想回到自己的家乡呵„„是啊，树高千丈，叶落归根。

故乡是漂泊海外的游子心中的根呐。

对故土的眷恋，是萦绕在作者心中一份难以割舍的故乡情结。

原来这些蕴涵在春酒中最美好的情感正是充满道地家乡味的春酒啊。

师生交流：

作者以一个问号结束全文，给文章留下空白，让读者在她的这一声询问中去思考、品味那份浓浓的乡愁

（指导学生读出作者的那种失落，那种怀念，以及那种不可复得的心情，让学生带着这份对故乡刻骨铭心的深情和淡淡的感伤来读。

）

六【活动】拓展延伸，阅读《苏州小吃》片段 

过渡：

这杯思乡酒承载了琦君对故乡最温情的怀念，叙事与抒情达到了完美的结合，下面再看我的一位好朋友写的文字，我们从中读出了什么？

投影《苏州小吃》

《苏州小吃》片段中表达的是什么味道？

七【讲授】巩固学习目标 

学生齐读投影显示的学习目标，教师联系月考试卷以包含“最美”一词为题的作文进行读与写的分析指导。

八【作业】布置作业 

1.阅读导学案上冰心的《腊八粥》一文，感悟作者的情感。

2.动笔写一写你最难忘的有关过节的一种美食或一件往事，运用生动的细节描写表达你的难忘之情。