曼昆《经济学原理宏观经济学分册》第6版笔记和课后习题详解第25章生产与增长.docx
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曼昆《经济学原理宏观经济学分册》第6版笔记和课后习题详解第25章生产与增长
第9篇长期中的真实经济
第25章生产与增长
25.1复习笔记
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1．生产率
（1）定义
生产率指用以衡量每单位投入要素的产出量的指标。
如一个工人单位小时工作所生产的物品与劳务的数量。
（2）生产率的决定因素
①人均物质资本。
物质资本是指用于生产物品与劳务的设备与建筑物存量。
②人均人力资本。
人力资本是指通过对人的教育、培训、实践经验、迁移、保健等方面的投资而获得的知识和技能的积累。
③人均自然资源。
自然资源是指自然界提供的生产投入，如土地、河流和矿藏。
自然资源有两种形式：
可再生的与不可再生的。
④技术知识。
技术知识指的是自适应的、可在公众间传递的信息与技巧。
2．经济增长和公共政策
（1）经济增长的含义和源泉
在宏观经济学中，经济增长通常被定义为产量的增加。
具体理解有两层含义：
①经济增长指一个经济体所生产的物质产品和劳务在一个相当长时期内的持续增长，即经济总产量的增长；②经济增长是按人口平均计算的实际产出的持续增长，即人均产量的增长。
经济增长的源泉最主要的因素是：
劳动数量增加和质量提高（即人力资本的增长）、资本存量的增加和技术进步（是广义概念，包括采用新技术、新产品、先进管理手段以及资源配置的高效率等）。
（2）储蓄和投资
①储蓄是指个人可支配收入中用于消费支出后所剩余的部分。
储蓄是西方宏观经济学中的一个重要概念，也是凯恩斯收入与就业理论的重要概念之一。
但是，储蓄是一个不容易确定的概念，无论从它的来源还是作用方面看，均没有准确的数量限制。
储蓄可能是正数，也可能是负数。
当可支配收入大于最终的消费支出时，储蓄值为正数；反之，则为负数。
储蓄包括政府机构储蓄、企业储蓄和个人及家庭储蓄三种。
②经济学中所讲的投资，是指资本的形成，即社会实际资本的增加，包括厂房、设备和存货的增加、新住宅的建筑等，其中主要是厂房、设备的增加。
在西方国家，人们购买证券、土地和其他财产，都被说成投资，但在经济学中，这些都不能算是投资，而只是资产权的转移。
决定投资的因素有很多，主要的因素有实际利率水平、预期收益率和投资风险等。
（3）收益递减和追赶效应
①收益递减是随着资本存量的增加，从增加的一单位资本中生产的额外产量减少。
换句话说，在工人已经用大量资本存量生产物品与劳务时，给他们增加的一单位资本所提高的生产率是微小的。
由于收益递减，储蓄率的增加所引起的高增长只是暂时的。
随着高储蓄率使积累的资本更多，从增加的资本中得到的收益一直在减少，因此增长放慢。
在长期中，高储蓄率引起高水平的生产率和收入，但在这些变量中并没有高增长。
然而，达到这种长期可能需要相当一段时期。
根据对经济增长国际数据的研究，提高储蓄率可以在几十年内引起相当高的增长。
②在其他条件相同的情况下，如果一国开始时较穷，它就更易实现迅速增长。
这种初始状况对持续增长的影响有时称为追赶效应。
在贫穷国家中，工人甚至缺少最原始的工具，因此生产率极低。
少量的资本投资会大大提高这些工人的生产率。
与此相比，富国的工人用大量资本工作，而且，这部分解释了他们的高生产率。
但由于每个工人的资本量已经如此之高，所以，增加的资本投资对生产率只有较少的影响。
对经济增长国际数据的研究证明了这种追赶效应：
在控制住其他变量，例如用于投资的GDP百分比相同时，穷国往往增长得比富国快。
一个经济拥有的资本越多，该经济从新增加一单位资本中得到的增加产量就越少。
由于收益递减，高储蓄会引起一定时期内的高增长，但随着经济接近于更高的资本、生产率和收入水平，增长最终会慢下来。
还是由于收益递减，穷国资本的收益特别高。
在其他条件相同时，这些国家可以增长得更快是由于追赶效应。
（4）来自国外的投资
来自国外的投资采取了几种形式。
由外国实体拥有并经营的资本投资称为外国直接投资。
用外国货币筹资，但由国内居民经营的投资称为外国有价证券投资。
（5）教育
教育——人力资本投资——对一个国家的长期经济增长至少和物质资本投资同样重要。
一些经济学家认为，人力资本对经济增长特别重要，因为人力资本带来正外部性。
外部性是一个人的行为对旁观者福利的影响。
例如，一个受过教育的人会产生一些有关如何最好地生产物品与劳务的新思想。
如果这些新思想进入社会的知识宝库，从而每一个人都可以利用，那么，这种思想就是教育的外部收益。
（6）健康和营养
在其他条件相同时，更健康的工人生产率更高。
对人口的健康进行正确投资是一国提高生产率和生活水平的一种方法。
长期经济增长的一个重要因素是通过更好的营养改善健康状况。
（7）产权与政治稳定
产权是人们控制自己资源的能力。
保护产权，促进政治稳定是决策者加快经济增长的另一个方法。
（8）自由贸易
通过自由贸易，各个国家可以使本国的居民享用更多数量和品种的物品和劳务，改善本国公民的经济福利。
（9）研究与开发
通过研究与开发带来的技术知识的进步提高了人们的生活水平。
如新产品（如汽车）和新工艺（如计算机技术）的开发和应用带来的生产效率的提高。
美国政府努力鼓励技术知识进步的两种方法是：
①来自国家科学基金和国家保健研究的研究资金鼓励知识进步，并用减税来鼓励企业从事研究与开发；②通过专利制度，通过允许发明者从其发明中获得利润，提高了个人和企业从事研究的激励。
（10）人口增长
人口增长会从正反两个方面影响生产率。
人口增长使自然资源紧张、淡化了资本存量，但却促进了技术进步。
25.2课后习题详解
一、概念题
1．生产率（productivity）
答：
生产率指一个工人单位工作时间内所生产的物品与劳务的数量。
生产率是用来衡量每单位投入要素的产出量的指标。
生产率的决定因素有物质资本、自然资源和技术知识。
引起生产率增长的主要因素有知识存量的增长，劳动力质量的提高，资本积累，技术进步，制度创新等等因素。
从经济增长的角度来说，生产率与资本、劳动等要素投入都贡献于经济的增长。
从效率角度考察，生产率等同于一定时间内国民经济中产出与各种资源要素总投入的比值。
从本质上讲，它反映的则是一个国家（地区）为了摆脱贫困、落后和发展经济而在一定时期里表现出来的能力和努力程度，是技术进步对经济发展作用的综合反映。
2．物质资本（physicalcapital）
答：
物质资本指用于生产物品与劳务的设备与建筑物存量。
例如，当木工制造家具时，他们用的锯、车床和电钻都是物质资本。
物质资本和人力资本的有机结合会使企业获得成长，企业成长的一个深层次问题便是物质资本和人力资本的激励问题。
社会资本在二者的配置和效能发挥中起着基础性的激励作用。
物质资本和人力资本总是喜爱并追逐着社会资本，并在社会资本的滋养中创造企业经营绩效。
企业社会资本是指企业对其各类社会资本进行的培育、提升、协调和控制等一系列管理活动。
现代企业的发展不仅是人、财、物、技术、信息的选择和组合的结果，更是三项资本的运动过程。
在三项资本的运动过程中，物质资本固然重要，但人力资本最为关键，而社会资本则起着基础平台和粘合剂的作用。
3．人力资本（humancapital）（北京师范大学2007研；深圳大学2008研）
答：
人力资本指通过对人的教育、培训、实践经验、迁移、保健等方面的投资而获得的知识和技能的积累。
人力资本包括在早期儿童计划、小学、中学、大学和成人劳动力在职培训中所积累的技能。
生产人力资本要求以教师、图书馆和学习时间为形式的投入。
物质资本是指对机器设备、建筑物、存货等物质的投资的积累。
人力资本与物质资本的相同之处在于：
①它们都需要有前期投入，都是前期投资的结果；②都能够使生产率提高；③都能带来预期收益。
二者的不同之处在于：
①物质资本是对物的投资；②人力资本是对人的投资，其所获得的知识和技能是存在于人的身体之内的。
美国经济学家舒尔茨在20世纪50年代通过长期从事农业经济研究，发现传统的资本概念并不正确，忽视了“人”的因素及其生产能力的差别，进而提出了“人力资本”的概念和理论来解释经济增长的源泉问题。
这一概念的提出，对于从新的角度解释经济增长的原因起了关键性的作用，它已成为现代经济学的一个重要概念。
至20世纪80年代，对人力资本在经济增长中的作用机制的研究，已与新增长理论密不可分。
4．自然资源（naturalresources）
答：
自然资源指由自然界提供的用于生产物品和劳务的生产投入，如土地、河流和矿藏。
自然资源有两种形式：
可再生的与不可再生的。
森林是可再生资源的一个例子。
当伐倒一棵树后，可以在这个地方播下种子，以便未来再长成树。
石油是不可再生资源的一个例子。
由于石油是自然界在几千万年中形成的，其供给极其有限。
一旦石油供给枯竭，是不可能造出来的。
自然资源的差别引起了世界各国生活水平的一些差别。
美国历史上的成功部分是由于有大量适于农耕的土地供给。
现在中东的某些国家，例如科威特和沙特阿拉伯，它们之所以富有，只是因为它们正好位于世界上最大的储油区。
虽然自然资源很重要，但它们并不是一个经济高生产率的必要条件。
例如，日本尽管自然资源不多，但仍是世界上最富裕的国家之一。
国际贸易使日本的成功成为可能。
日本进口大量的自然资源，再向自然资源丰富的经济体出口其制成品。
5．技术知识（technologicalknowledge）
答：
技术知识指社会对生产物品与劳务的最好方法的了解。
技术知识有多种形式。
一些技术知识是普通技术——在某个人使用这种技术后，每个人都了解这种技术。
另一种技术知识是由私人拥有的——只有发明它的公司知道。
所有这些技术知识形式对经济中物品与劳务的生产都是重要的。
区分技术知识和人力资本是有用的。
虽然它们密切相关，但也有其重要差别。
技术知识是指社会对世界如何运行的理解。
人力资本指把这种理解传递给劳动力的资源消耗。
用一个相关的比喻来说，知识是高质量的社会教科书，而人力资本是人们用于阅读这本教科书的时间量。
工人的生产率既取决于人们可以得到的高质量教科书，又取决于他们用来阅读教科书的时间量。
6．收益递减（diminishingreturns）
答：
收益递减指随着投入量的增加，从每单位额外投入得到的收益减少的特性。
比如，在工人已经用大量资本存量生产物品与劳务时，给他们增加的一单位资本所提高的生产率是微小的。
由于收益递减，储蓄率的增加所引起的高增长只是暂时的。
在长期中，高储蓄率引起高水平的生产率和收入，但在这些变量中并没有高增长。
收益递减还有一层重要的含义：
在其他条件相同的情况下，如果一国开始时较穷，它就更易实现迅速增长。
7．追赶效应（catch-upeffect）（北京师范大学2007研）
答：
追赶效应指开始时贫穷的国家倾向于比开始时富裕的国家增长更快的特征。
在贫穷国家中，工人甚至缺乏最原始的工具，因此生产率极低。
少量的资本投入会大大提高这些工人的生产率。
与此相比，富国的工人用大量资本工作，而且，这部分解释了他们的高生产率。
但由于每个工人的资本量已经如此之高，所以，增加的资本投资对生产率只有较少的影响。
对经济增长国际数据的研究证明了这种追赶效应；在控制住其他变量，例如用于投资的GDP百分比时，穷国往往增长得比富国快。
二、复习题
1．一国的GDP水平衡量什么？
GDP的增长率衡量什么？
你愿意生活在一个高GDP水平而增长率低的国家，还是愿意生活在一个低GDP水平而增长率高的国家？
答：
（1）GDP即国内生产总值，指在某一既定时期一个国家内生产的所有最终物品与劳务的市场价值总和。
GDP是一个市场价值的概念，一国的GDP既衡量本国经济中赚到的总收入，也衡量经济中对物品与劳务产量的总支出。
真实GDP水平是经济繁荣的一个良好判断标准。
（2）GDP的增长率作为衡量经济增长速度的一个重要指标，可以衡量一个国家的生活水平的提高或下降。
但是GDP的增长率这一个指标并不能反映整个社会的发展程度。
（3）我愿意生活在一个高GDP水平而低增长率的国家，而不是一个低水平而高增长率的国家。
除非这一低GDP水平的国家经济增长特别快，而且其GDP水平将很快超过其他国家。
2．列出并说明生产率的四个决定因素。
答：
一国的生活水平直接取决于其国民的生产率，因为一种经济的收入等于该经济的产量。
生产率是一个工人单位工作时间所生产的物品与劳务数量。
生产率有四个决定因素——物质资本、人力资本、自然资源和技术知识。
（1）物质资本是用于生产物品与劳务的设备与建筑物存量。
物质资本越多，生产率越高。
（2）人力资本是工人通过教育、培训和经验而获得的知识与技能。
人力资本同样是人造的或人生产的生产要素，人力资本的积累有利于提高一国生产物品与劳务的能力。
（3）自然资源是由自然界提供的用于生产物品与劳务的投入，如土地、河流和矿藏。
自然资源的差别引起了世界各国生活水平的一些差异，但它们并不是一个经济生产物品与劳务中生产率高的必要条件。
（4）技术知识是社会对生产物品与劳务的最好方法的了解。
技术知识可以提高一个经济生产物品与劳务的能力。
技术进步的例子是在农业中发现并采用杂交种子和杀虫剂，以及制造业中的装配线。
3．大学学位是哪一种形式的资本？
答：
大学学位是人力资本。
具体分析如下：
（1）人力资本是对人的投资的积累。
最重要的人力资本类型是教育。
与所有资本形式一样，教育代表为了提高未来生产率而在某一时点的资源支出。
但是，与对其他资本形式的投资不同，一种教育投资是与一个特定的人相联系的，这种联系使教育成为人力资本。
人力资本较多的工人平均收入高于人力资本少的工人。
例如，美国大学毕业生的收入比高中毕业的工人高65%。
这种巨大差额在世界上许多国家都得到证明。
在发展中国家这种差距往往更大，在那些国家受过教育的工人供给稀缺。
（2）正规教育增加工人的工资是因为教育使这些人更有生产率，而大学学位是受过高等正规教育的一种表现，在获取大学学位的过程中所学的技能将有助于提高生产率，所以大学学位是一种人力资本。
4．解释高储蓄如何带来高生活水平。
什么因素会阻碍决策者努力提高储蓄率？
答：
（1）较高的储蓄率意味着用于消费的支出减少了，而更多的支出用于生产资本品。
结果，资本存量的增加引起生产率提高和GDP的更快增长。
从长期来看，高储蓄率可以提高生活水平。
（2）资本收益递减会阻碍决策者努力提高储蓄率。
因为随着资本存量增加，从增加的一单位资本中生产的额外产量减少，因而储蓄率增加所引起的高增长只是暂时的。
随着高储蓄率使积累的资本更多，从增加的资本中得到的收益一直在减少。
因此，资本的收益递减规律会阻碍决策者努力提高储蓄率。
在长期中，高储蓄率引起高水平的生产率和收入，但在这些变量中并没有高增长。
5．高储蓄率引起了暂时的高增长还是永远的高增长？
答：
高储蓄率引起了暂时的高增长，而非永远的高增长。
原因如下：
（1）短期来看，高储蓄率引起了高增长。
随着一国储蓄的增加，用于生产消费品的资源少了，而更多的资源用于生产资本品。
结果，资本存量增加了，这就引起生产率的提高和GDP更快的增长。
（2）长期来看，储蓄率引起了暂时的高增长，而不是永远的高增长。
在长期中存在资本收益递减规律。
收益递减指随着资本存量的增加，从增加的一单位资本中生产的额外产量减少。
换句话说，在工人已经用大量资本存量生产物品与劳务时，给他们增加的一单位资本所提高的生产率是微小的。
由于收益递减，储蓄率的增加所引起的高增长只是暂时的。
随着高储蓄率使积累的资本更多，从增加的资本中得到的收益一直在减少，因此增长放慢。
在长期中，高储蓄率引起高水平的生产率和收入，但在这些变量中并没有高增长。
然而，达到这种长期可能需要相当一段时期。
6．为什么取消关税这类贸易限制会引起更快的经济增长？
答：
取消关税这类贸易限制会引起更快的经济增长，是因为取消贸易限制的作用如同技术进步的作用。
在某些方面，贸易是一种技术。
当一国取消关税后，该国可以更多地进口国外有比较优势的产品而出口本国具有比较优势的产品，该国就以一种似乎投资于把本国优势产品变为别国优势产品的技术而获益。
因此，取消了关税这类贸易限制的国家将在重大技术进步以后出现同类经济增长。
7．人口增长率如何影响人均GDP的水平？
答：
人口增长率越高，人均GDP越低。
因为人口增长率高将使人均资本减少并降低生产率。
一国的人均GDP水平部分地由其人口增长率决定。
一般而言，人口多的国家（如美国和日本）生产的GDP往往也大于人口少的国家（如卢森堡和荷兰）。
但高人口增长率减少了人均GDP的水平。
因为当劳动力数量迅速增长时，其他生产要素分摊的就少了。
特别是当人口增长迅速时，用大量资本装备每个劳动力就更困难了。
每个工人较少的资本量就降低了生产率和每个工人的GDP。
8．说明美国政府努力鼓励技术知识进步的两种方法。
答：
美国政府努力鼓励技术知识进步的两种方法是：
（1）来自国家科学基金和国家保健研究的研究资金鼓励知识进步，并用减税来鼓励企业从事研究与开发。
例如，十九世纪中后期，美国联邦采取措施鼓励州政府发展农业教育和研究事业，主要措施一是赠予土地，二是提供经费补贴。
其次是直接组织农业技术研究，美国联邦政府力图通过引进新品种、改进老品种并把科学方法应用到农业各部门来刺激生产。
（2）建立保护发明者权益的法律制度，鼓励技术的发明和创新。
首先是宪法职责的确立，在制定美国宪法的过程中，美国的开国先贤们预见技术创新对于国家命运的极端重要性，因此把建立专利制度促进技术进步作为联邦政府的职责写入了美国宪法。
其次，是专利制度的确立。
专利制度包括两个方面的内容，一是专利法的制定，二是专利执法机构的建立。
根据美国宪法的规定，美国国会于1790年4月10日制定了保护专利权的第一部法律，并在1802年10月2日建立了隶属于美国国务院的联邦专利局来执行专利法。
三、问题与应用
1．包括美国在内的大多数国家都从其他国家进口大量物品与劳务。
但本章认为，只有一国本身能生产大量物品与劳务时，它才能享有高生活水平。
你能使这两个事实一致吗？
答：
通过讨论国际贸易的好处，可以分析这两个事实的一致性。
（1）因为通过国际贸易，各个国家可以使本国的居民享用更多数量和品种的物品和劳务，改善本国公民的经济福利。
所以，包括美国在内的大多数国家都从其他国家进口大量物品与劳务。
（2）根据比较优势理论，要想取得国际贸易的好处，一国必须大量生产具有比较优势的物品和劳务，再把这些物品和劳务出口。
因此一国本身要能生产大量物品与劳务，才能使本国居民享有在国际贸易环境下的高生活水平。
所以，本章的观点“只有一国本身能生产大量物品与劳务时，它才能享有高生活水平”是和“包括美国在内的大多数国家都从其他国家进口大量物品与劳务”一致的。
2．假定社会决定减少消费并增加投资。
a．这种变化会如何影响经济增长？
b．哪些社会群体会从这种变化中获益？
哪些群体会受到损害？
答：
a．短期内，投资增加将促进经济增长。
当社会决定减少消费并增加投资时，会使社会的储蓄增加，更多的资源用于生产资本品，结果，资本存量增加，引起生产率提高和GDP增长得更为迅速。
b．拥有资本品的人会从这种变化中获益，如拥有较多的物质资本和人力资本的人。
而那些依靠政府援助的人将从这种变化中受损，因为社会减少了现期物品与劳务的消费。
这种变化会使那些因经济增长而拥有较高收入的人获益。
这中间可能有一个过渡期，在这期间消费品行业的工人和资本家收入减少，投资品行业的工人和资本家获得较高收入。
此外，有些人将减少支出来增加投资。
3．社会选择把多少资源用于消费和把多少资源用于投资。
这些决策中的一部分涉及私人支出；另一些涉及政府支出。
a．说明代表消费的一些私人支出形式以及代表投资的一些私人支出形式。
国民收入账户把学费作为消费支出的一部分。
按你的看法，把资源用于教育是一种消费的形式，还是一种投资的形式？
b．说明代表消费的一些政府支出形式以及代表投资的一些政府支出形式。
按你的看法，我们应该把政府用于医疗计划的支出作为一种消费的形式，还是一种投资的形式？
你能区分青年人的医疗计划和老年人的医疗计划吗？
答：
a．如家庭购买食物和服装是消费的私人支出形式，而个人购买新住房、企业对厂房和设备的投资是代表投资的私人支出形式。
资源用于教育既可以看作是一种消费的形式，也可以看作是一种投资的形式。
b．社会保险、国防和退伍军人津贴等是代表消费的一些政府支出形式，政府修筑铁路、核电站是代表投资的一些政府支出形式。
政府用于医疗计划的支出是一种对人力资本的投资。
与老年人的医疗计划相比，青年人的医疗计划更接近对人力资本的投资。
4．投资于资本的机会成本是什么？
你认为一国有可能对资本“过度投资”吗？
人力资本投资的机会成本是什么？
你认为一国可能对人力资本“过度投资”吗？
解释之。
答：
（1）投资于资本的机会成本是牺牲现期的物品和劳务的消费。
（2）如果一国国民倾向于高消费和将来的较慢增长，一国有可能对资本“过度投资”。
（3）人力资本投资的机会成本是需要用于投资而减少的消费。
当一个国家的国民相对于其工作而言，接受的教育程度过高就会导致人力资本过度投资。
譬如拥有博士学位的人获得的最好工作只能是经营一家餐厅，这是就是人力资本投资过度。
5．假设一家完全由德国公民拥有的汽车公司在南卡罗来纳开办了一家新工厂。
a．这代表了哪一种外国投资？
b．这种投资对美国的GDP有什么影响？
对美国GNP的影响是更大还是更小？
答：
a．这代表了外国直接投资。
外国直接投资是由外国企业拥有并经营的资本投资。
b．这种投资赚到的收入属于并不生活在美国的德国公民，因此，这种投资增加了美国的GDP。
这种投资对美国GNP的影响小。
6．在20世纪90年代和21世纪前十年，来自日本和中国这些亚洲经济的投资者在美国进行了大量直接投资和有价证券投资。
那时许多美国人对这种投资的出现表示不满。
a．在哪个方面美国接受这种外国投资比不接受好？
b．在哪个方面美国人进行这种投资会更好？
答：
a．日本人提供了美国发展经济所需要的货币资本和实物资本，也就是说，利用日本人的储蓄来增加美国的资本存量，这样做可以促进美国经济增长、提高美国的生产率，因此美国接受这种日本投资比不接受好。
b．当日本人在美国进行大量直接投资和有价证券投资时，他们有权得到美国公司赚到的一部分利润，并以股息、红利、利息的形式把一些额外收入带回日本。
所以，会引起一些收入从美国流出到日本，在这方面，美国人进行这种投资更好。
7．在许多发展中国家，年青女性的中学入学率低于男性。
说明年青女性有更多教育机会会加快这些国家经济增长的几种方法。
答：
年青女性有更多教育机会会加快这些国家经济增长的方法主要有：
（1）年青女性有更多教育机会意味着人力资本投资的增加，增加人力资本投资能提高生产率，而且更多的知识将产生较大的外部效应。
（2）受过教育的年青女性会成为具有更高生产能力的劳动者，她们不仅能更有效地利用资本、更适应新技术的发展，而且更善于从错误中汲取教训。
（3）有机会获得良好教育和合意就业的女性倾向于要孩子的数量少于那些在家庭外工作机会少的女性。
因此，促进平等对待女性的政策是发展中国家降低人口增长率，也许还是提高其生活水平的一种方法。
8．国际数据表明，人均收入与人口健康之间存在正相关关系。
a．解释收入更高如何引起更好的健康状况。
b．解释更好的健康状况如何引起更高的收入。
c．如何使你这两个假说的重要性适用于公共政策？
答：
a．收入较高的人群有更多的机会享用卫生的饮用水、医疗服务和良好的营养等，这些都有利于其健康状况的提高。
b．在其他条件相同时，更健康的工人生产率更高，其收入相应也会更高。
c．这两
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