无锡市特殊教育学校现代化评估标准无锡.docx
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无锡市特殊教育学校现代化评估标准无锡
无锡市特殊教育学校现代化评估标准无锡市教育局
无锡市特殊教育学校
现代化评估标准
无锡市教育局
二○○九年三月
说明
一、无锡市特殊教育学校现代化建设工程是“十一·五”期间进一步推动我市基础教育优质、均衡发展，保障教育公平，促进各区域高水平、高质量实现教育现代化的重要组成部分。
二、《无锡市特殊教育学校现代化评估标准（征求意见稿）》（以下简称《评估标准》）是以《江苏省特殊教育现代化示范学校评估办法》和《江苏省特殊教育合格学校建设标准》为基础，根据《无锡市教育事业“十一·五”规划及中远期发展规划》制订的。
既充分体现了未来我市特殊教育学校现代化的发展水平，又充分考虑了无锡聋、培智二类特殊教育学校的发展的实际情况。
三、此《评估标准》指标体系包括办学条件和质量管理两大部分。
指标体系根据二类（聋、培智）特殊教育学校的要求分类指导。
1.“办学条件”部分：
分值为300分。
下设3个A级指标（A1～A3），分别是A1基础设施200分，A2专用设备60分，A3办学经费40分，下设8个B级指标和40个C级指标。
2.“管理与质量”部分：
分值为200分。
下设3个A级指标（A4～A6），分别是A4学校管理80分，A5队伍建设40分，A6教育质量80分，下设24个B级指标和30个C级指标。
在评估验收评分时，将根据每项C级指标“达成度”分为四个等级（由评估人员掌握）：
“符合要求”的为Ⅰ（1.0～0.8）、“基本符合要求”的为Ⅱ（0.8～0.6）、“一般”的为Ⅲ（0.6～0.4）、“未达到或较差”的为Ⅳ（0.4～0），括号内为权重系数。
四、学校评估总得分达到400分，且“办学条件”、“管理与质量”均达到80%的即视为“无锡市特殊教育现代化学校”。
五、《评估标准》在执行过程中，有以下情况之一者将不得申报“无锡市特殊教育现代化学校”：
1．特殊教育学校未独立建制的；
2．市（县）、区特殊教育适龄儿童入学率未达98%的；
3．三年内学校有重大责任事故的（除不可抗拒的因素外）；或者由严重违反国家和省有关教育法律、法规；
4.每年特殊学校生均公用经费未满2000元的，并未按普通中小学生均公用经费逐年递增比例递增的；
5.特殊学校教师特教各项津贴合计平均不足40%的；
六、本《评估标准》从2009年9月1日开始试行。
无锡市特殊教育学校现代化评估标准（征求意见稿）
一、办学条件（300分）
A级指标
B级
指标
C级指标
分值
指标达成度及得分测算比例
得分
Ⅰ
（1.0-0.8）
Ⅱ
（0.8-0.6）
Ⅲ
（0.6-0.4）
Ⅳ
（0.4-0）
A1
基础设施200分
B1
校园用地（40）
C1区域划分清晰，布局合理，包括教学区、活动区、生活区、行政办公（综合）区。
20
C2新建、搬迁学校占地不少于10亩。
生均用地面积：
10个班以上不低于85平方米，9个班以下不低于90平方米。
绿化面积：
绿地覆盖率不小于35%。
20
B2
校舍建筑（40）
C3生均建筑面积：
10个班以上不低于25平方米，9个班以下不低于30平方米（不含教职工住房）。
10
C4各类教学用房及辅助用房建筑面积合理能符合教学需要；教室、专业教室、行政办公用房、生活用房区域布局合理、功能齐全。
必须设有劳动教室、音乐（律动）室、实验室、多媒体教室、图书阅览室、团队室、医务室、心理咨询室、家政室。
聋校必须有语言训练室、个别语训室、听力检测室、书法、绘画等室。
培智学校必须有康复室、感统教室等。
15
C5校舍建筑安全质量高，每年维修、建筑外观协调美观、具有育人功能。
5
C6校内道路平整通畅，有相关残疾人服务设施，校舍光线充足，通风良好，卫生、消防、供电、排水、供水、局域网络布线等设施完备。
10
A级指标
B级
指标
C级指标
分值
指标达成度及得分测算比例
得分
Ⅰ
（1.0-0.8）
Ⅱ
（0.8-0.6）
Ⅲ
（0.6-0.4）
Ⅳ
（0.4-0）
A1
基础设施200分
B3
教学设施
（60）
C7普通教室：
每个教学班要有符合教学要求的教室，面积不小于40平方米。
配齐课桌椅、讲台、逐步配置成多媒体教室。
10
C8建有网络控制室、校园局域网，光纤接入internet，多媒体教室面积能容纳2个班学生上课及教学观摩。
5
C9计算机教室：
每校须配置计算机教室，面积至少应能满足1张教师讲台（电脑桌）和12张学生电脑桌的摆放。
5
C10实验室：
应有2个（9个班及以下的，化学、生物可合用1间，科学实验根据需要分别在物理和生化实验室内进行；10个班级以上的，根据教学实际增设）符合要求的实验教室，以满足实验的需要。
实验室的面积应能规范摆放1个实验室讲台和8个实验桌（每桌坐2人），并根据要求将相应的水电等设施安装到位。
5
C11仪器及准备室：
应有科学实验、理化生实验仪器室兼准备室2间，有符合仪器规范存放要求的仪器柜，并将相应的水电改造到位。
有毒、有害化学物品必须单独存放。
3
C12生活与劳动教室：
应有对1-6年级聋生进行生活自理能力培养与劳动技术教育的专用教室。
满足学校生活指导和劳动技术课程的需要。
3
C13劳动与职业技术教室：
18个以上班级的学校必须结合当地实际配置2—3个专用教室；17个以下班级的学校必须结合当地实际配置1—2个专用教室，供学校安排教学内容和学生学习、实习使用。
3
A级指标
B级
指标
C级指标
分值
指标达成度及得分测算比例
得分
Ⅰ
（1.0-0.8）
Ⅱ
（0.8-0.6）
Ⅲ
（0.6-0.4）
Ⅳ
（0.4-0）
A1
基础设施200分
B3
教学设施
（60）
C14图书资料室与阅览室：
应有图书室、阅览室各1个（9个以下班级的学校可以二合一，但面积应不小于60㎡），有满足新增及原有书刊放置需要的书柜（书架）。
阅览室内应按规定配置阅览桌椅，分设师生阅览室。
生均图书、教师用书人均40册以上，订阅报刊不少于30种，并有一定特教杂志。
5
C15多功能活动室：
应有1间可作文娱活动、雨天体育活动、观摩教学及全校性集会等使用的大型用房。
建筑面积：
9个班级及以下应不小于120㎡，10—18个班级应不小于180㎡，18个班级以上应不小于220㎡。
并应配置能进行相关活动的设施和设备。
3
C16体育康复训练室：
有1间，设置适合聋生使用的较大型的运动器械和健身器具设备、能进行训练和活动，建筑面积一般不小于56㎡。
3
C17体育场地与器材室：
应有标准的150米以上的环形跑道；应有篮球场1—2片（地面平整，雨后可以及时使用）。
应有1片室外乒乓球场地、1片安装室外运动器械的场地、1个跳高跳远用的沙坑、1间体育器材室（设置于靠近操场的1楼，面积一般不小于40平方米，9个班级以下的学校可以降低到20平方米）及一定数量的体育器材架。
5
C18专用教室：
[聋校]语训教室：
1个讲台和12套语训设备。
个别语训室：
有1—3间配有个训设备。
律动教室：
使用面积不小于80㎡，地面铺设弹性木质地板并有辅助用房柜。
美术教室：
能进行书法、绘画等内容的教学与训练，面积能满足布置模型台以及学生画架的需要。
10
A级指标
B级
指标
C级指标
分值
指标达成度及得分测算比例
得分
Ⅰ
（1.0-0.8）
Ⅱ
（0.8-0.6）
Ⅲ
（0.6-0.4）
Ⅳ
（0.4-0）
A1
基础设施200分
B3
教学设施
（60）
C18专用教室：
[培智学校]语训教室：
设置视听设备，可供语训课和视听课兼用。
康复训练室：
设置适合智残儿童和少年使用的康复运动器具设备。
音乐教室：
有满足音乐教学需要的教室，有音乐器材室。
音乐教室与音乐器材室可以合用。
美工教室：
配置能符合美工教学需要以及存放各类教学具的专用教室。
感统训练室：
使用面积不小于60平方米，设置一些适合智残儿童和少年使用的感统训练器具设备。
B4
其他设施
（60）
C19行政办公室：
应有校长（书记）室、副校长室、校务办公室、政教处、教务处（教科室）、总务处等管理办公室，并配齐办公桌椅和其他基本的设施。
9个班级及以下的学校行政处室的办公室可以适当兼用、合用。
5
C20教师办公室：
教学楼的每个楼层都应设有教师办公室，每间办公室都应配齐办公桌椅、电脑（至少1台接入internet）和其他基础设施。
5
C21网络管理室：
应有1间外接网络进入、内部局域网维护管理以及视听文件制作的用房，使用面积应满足安装、摆放、维护网络设备以及视听文件制作设备的需要，并配齐基本设施。
3
A级指标
B级
指标
C级指标
分值
指标达成度及得分测算比例
得分
Ⅰ
（1.0-0.8）
Ⅱ
（0.8-0.6）
Ⅲ
（0.6-0.4）
Ⅳ
（0.4-0）
A1
基础设施200分
B4
其他设施
（60）
C22团队活动室：
用于团和少先队组织进行小型会议、摆放有关器材和资料。
室内应按要求配齐办公、会议桌椅和仪器、资料存放的橱柜等。
2
C23心理咨询室：
用于对学生进行心理咨询、辅导、康复训练，使用面积应不小于15㎡，并按要求配齐设施。
3
C24广播室：
应有1间用于摆放广播器材的用房。
广播室的位置应靠近（或视野不受阻挡）运动场，便于指挥集会、早操和课间操。
配齐能摆放、保管整套广播器材的橱柜和其他设施。
2
C25会议、接待室：
九个班级以下的合并设置1间，九个班级以上可以分开设置。
接待室兼作陈列室，会议室兼作教师休息室。
并按要求配齐会议桌椅、陈列橱柜等基本设施。
2
C26卫生保健室：
必须设置1间卫生保健室，9个班级以下的应不少于28㎡，18个班级以上的应不少于42㎡。
卫生保健室内必须设置简易隔离室（或病床），按要求配齐能存放学生健康状况资料和学校健康教育资料的橱柜，以及其他基本设施。
3
C27文印室：
应有1间文印室（可根据实际与有关行政办公室合用）。
文印室内必须能摆放打印设备和纸张，并具有一定的保密性能。
按要求配齐橱柜、桌椅等基本设施。
2
C28会计室：
应有1间专用会计室。
会计室内应按规定配齐防盗实施、财会保险柜、专用电脑、打印机和其他基本设施。
3
C29档案室：
至少应有1间用于存放学校资料和档案的用房。
按要求配齐橱柜、桌椅、抽湿机、温度湿度机等基本设施，并配有查阅室。
3
A级指标
B级
指标
C级指标
分值
指标达成度及得分测算比例
得分
Ⅰ
（1.0-0.8）
Ⅱ
（0.8-0.6）
Ⅲ
（0.6-0.4）
Ⅳ
（0.4-0）
A1
基础设施200分
B4
其他设施
（60）
C30宿舍：
学校要分别设置男女学生宿舍。
配齐学生床铺（上铺边缘带防坠落护栏）、桌子、毛巾架、脸盆架、晾衣杆、存物柜、声光电铃、日光灯、电风扇等设施。
学生宿舍区内必须每层设有符合要求的饮水、厕所、盥洗室等设施；宿舍区内要设有生活教师（行政领导）值班室,值班室内应设置聋生唤醒设备；学前班寄宿幼儿必须独立设置宿舍区，所有设施要按照幼儿教育的要求设置。
5
C31食堂：
必须设置符合有关食品卫生要求的操作间和集体用餐用房。
装有防蝇蚊、鼠、蟑螂等设施设备，通风照明好，有电风扇等设备。
5
C32浴室：
学校必须按要求设置男女浴室；配齐能满足学生洗浴要求的淋浴头、衣柜、长椅等设施，保障通风、照明、保暖、供水及排水有效。
2
C33厕所：
学校必须按照要求在教学区、办公区、生活区分别设置公共厕所。
有学前教育的学校必须就近设有符合幼儿教育要求的厕所及相关配套设施。
3
C34消防类：
学校校园内应安装消防栓，教学区、活动区、生活区、办公（综合）区每层楼应按规定配备灭火器，宿舍楼每层配备安全通道应急指示灯。
3
C35安全监控类：
根据需要在各楼层和周界配备红外报警及视频监控系统，重要场所必须安装防盗设施，进行技术防范。
2
C36防护类：
学校校园必须是封闭式。
传达室配有警务报案、监控设备。
聋校宿舍安装聋生唤醒系统。
教室等地方安装醒目的指示信号。
培智学校教室（宿舍）的窗户安装防护栏，其离地面的高度必须达到1.3m，楼梯扶手以及过道栏杆的高度不低于1.1m。
5
A级指标
B级
指标
C级指标
分值
指标达成度及得分测算比例
得分
Ⅰ
（1.0-0.8）
Ⅱ
（0.8-0.6）
Ⅲ
（0.6-0.4）
Ⅳ
（0.4-0）
A2
专用设备
60
分
B5
专用教学设备
（60）
C37[聋校]语言训练室：
校园发射通1台，接收机12套（含助听器）。
个别语训室：
语训机1台。
听力检测室：
听力检测机1台（地级市）。
律动室：
钢琴、架子鼓、电声乐器、音响、练功垫、电视机、DVD、功放各1套。
体育康复训练室：
运动器械（大型）、健身器具各1套。
60
C37[培智学校]语言训练室：
双面镜1面、隔音墙4面、唇音测听仪1台、声响玩具2套、音响1套。
康复训练室、感觉统合训练室：
蒙台梭利、感统器材（室内、外）、腿部康复器材、手部康复器材、肢体平衡架各1套。
A3
办学经费
40
分
B6
公用经费
（20）
C38按经费开支定额和生均公用经费标准划拨经费，有稳定的经费来源。
生均教育费用和生均公用经费不低于2400元/每生并逐年增长。
学校基础建设、维修大型设备的添置等专项经费纳入财政预算。
20
A级指标
B级
指标
C级指标
分值
指标达成度及得分测算比例
得分
Ⅰ
（1.0-0.8）
Ⅱ
（0.8-0.6）
Ⅲ
（0.6-0.4）
Ⅳ
（0.4-0）
A3
办学经费
40
分
B7
教师待遇
（10）
C39教职工工资和各项政策性补贴、15%特殊教育津贴按时足额发放；25%特殊教育津贴纳入绩效工资，教师福利待遇落实并逐年提高。
10
B8
学生待遇
（10）
C40学生免费教育落实到位，逐步实现零收费，按规定接收外来农民工子女入学，待遇同等。
积极通过多种渠道设立学生奖励金。
10
无锡市特殊教育学校现代化评估标准（征求意见稿）
二、管理与质量（200分）
A级指标
B级
指标
C级指标
分值
指标达成度及得分测算比例
得分
Ⅰ
（1.0-0.8）
Ⅱ
（0.8-0.6）
Ⅲ
（0.6-0.4）
Ⅳ
（0.4-0）
A4
学校管理
80
分
B9
方针法规
（10）
C41坚持社会主义办学方向，全面实施素质教育，促进每个学生全面和谐发展。
5
C42贯彻义务教育法、残疾人教育条例等法律法规。
入学年龄符合规定
5
B10
尊重学生（5）
C43尊重、爱护和信任学生。
没有侮辱、歧视、体罚和变相体罚学生现象。
5
B11
行政工作（5）
C44各部门的文书档案、业务资料齐全；立档规范，有专人负责，并能发挥作用。
加强安全教育和安全保卫工作。
近三年无重大责任事故发生。
5
B12
德育工作（10）
C45学校有德育领导班子，校内和社区德育工作网络健全。
建立家长学校。
落实《中、小学德育大纲》，每年有计划和总结，发挥班级、团队的作用，各科教学及各项工作有机渗透德育。
根据学生实际、社会实际进行思想教育、道德教育、行为规范教育、青春期教育和心理健康教育，措施落实。
10
A级指标
B级
指标
C级指标
分值
指标达成度及得分测算比例
得分
Ⅰ
（1.0-0.8）
Ⅱ
（0.8-0.6）
Ⅲ
（0.6-0.4）
Ⅳ
（0.4-0）
A4
学校管理
80
分
B13
教育科研（10）
C46教科研组织健全，有切合本校实际的主课题和子课题，50%以上教师参与课题研究，有阶段性成果。
5
C47每年每位教师平均撰写论文不少于1.0篇，其中超过15%的论文在市级以上获奖、发表、交流。
5
B14
教学工作（10）
C48教学常规，落实"六认真"，有科学的教学质量监控制度和措施。
教研组组织健全，活动正常，有计划、记录、总结，有成效。
5
C49按课程标准要求开展综合实践活动课程，合理安排信息技术、研究性学习、劳动技术和社会实践的活动课程。
5
B15
体卫艺工作
（13）
C50贯彻《学校体育工作条列》，按《体育与健康》课程标准要求上好体育课，落实学生每天一小时体育活动时间，《学生体质健康标准》测试工作符合要求。
每年举行一次校运动会。
5
C51贯彻《学校卫生工作条例》，卫生制度健全，学生健康档案齐全，建有红十字会组织。
5
C52贯彻《学校艺术教育规程》，按课程标准要求开齐开足上好艺术课，学科教学渗透美育；有学校艺术兴趣小组或艺术团体，且活动正常；每年至少举办一次艺术活动。
3
B16
校园管理（5）
C53校园整洁、美观。
教室、办公室及其它各室窗明几净，设施摆放有序。
校园环境建设体现教育性，精心设置校园文化景点，校园文化内涵丰富。
5
A级指标
B级
指标
C级指标
分值
指标达成度及得分测算比例
得分
Ⅰ
（1.0-0.8）
Ⅱ
（0.8-0.6）
Ⅲ
（0.6-0.4）
Ⅳ
（0.4-0）
A4
学校管理
80
分
B17
后勤工作（5）
C54财务制度严格。
严格执行收费政策，公开公示，代办费用按期公布结算。
坚持为教学、为师生服务。
各类设施管理规范，维修及时，完好率高。
5
B18
随班就读
（3）
C55开展随班就读工作，对随班就读班、点进行指导和提供教学资源。
3
B19
家长学校
（2）
C56成立家长学校，发挥家长委员会作用，积极参与学校管理。
有成效，有资料。
2
B20
社会资助
（2）
C57积极争取社会各界对特殊教育的支持和理解，得到社会经济和人力资源上的资助，资助项目有专人管理，建有档案。
2
A5
队伍建设
40分
B21
领导班子（10）
C58校级领导成员年龄、专业结构合理，学历达本科以上；有较高的理论、政策水平和较强的决策、组织、协调能力，办学思想端正，依法治校意识强，具有现代教育思想和现代管理意识。
校级领导熟悉教学、教科研和管理业务；按规定兼课、听课。
中层及以上干部健全精干，能被绝大多数教职工信任。
做到敬业勤政、开拓创新、团结协作、作风民主。
10
A级指标
B级
指标
C级指标
分值
指标达成度及得分测算比例
得分
Ⅰ
（1.0-0.8）
Ⅱ
（0.8-0.6）
Ⅲ
（0.6-0.4）
Ⅳ
（0.4-0）
A5
队伍建设
40分
B22
管理体制（5）
C59实行校长负责制，实行内部管理体制改革，管理效果好。
党组织按《党建工作条例》发挥作用，党员发挥了模范带头作用。
教代会或教工代表大会制度健全，活动正常，实行民主管理；发挥民主监督作用。
5
B23
教师配备（10）
C60按编制配齐教职工，教师年龄、学科、专业技术职称分布合理；学历达标率达98％以上，其中专科以上达80％以上。
70%以上教师经过特教专业培训。
10
B24
教师素质（10）
C61教师敬业爱岗，为人师表，师德师风好；教师具备素质教育观念。
有良好的教学基本功和教学业务水平；有较强的德育工作能力；80%以上教师具有较强的运用现代教学手段能力。
45周岁以下教师通过全国中小学教师教育技术水平考试。
骨干教师和学科带头人达30%以上。
10
B25
教师管理（5）
C62重视教职工思想政治工作，学习制度落实。
教师岗位职责明确，有健全的考核制度，激励作用明显。
大力培养优秀教师，有各类教师培训计划，措施落实到位，教师业务能力不断提升。
5
A6
教育质量80分
B26
道德行为（10）
C6395%以上学生有良好的文明行为习惯，自觉遵守《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，具有良好的班风校风。
90%以上学生有一定的道德评价能力、自律能力和良好的心理品质。
近三年无违法犯罪学生。
10
A级指标
B级
指标
C级指标
分值
指标达成度及得分测算比例
Ⅰ
（1.0-0.8）
Ⅱ
（0.8-0.6）
Ⅲ
（0.6-0.4）
Ⅳ
（0.4-0）
A6
教育质量80分
B27
学科学习水平（20）
C64基础知识和基本技能达到大纲要求，学科合格率，聋校达95%以上，培智学校达90%以上。
有一定的观察、思维和自学能力，养成良好的学习习惯。
90%以上的学生掌握有关学科的实验、操作要领。
20
B28
体育卫生水平（15）
C65《学生体质健康标准》合格率达96%以上，优秀率达20%以上。
每位学生掌握两项体育运动技能。
5
C66学生掌握一定的卫生保健知识，有良好的卫生习惯，无食物中毒和大面积传染病流行，聋、弱学校双眼裸视力1.0以上者达90%以上，近视新发病率得到有效控制。
10
B29
美育水平（5）
C67艺术课学期成绩合格率达95%以上，达到课程标准要求掌握的技能，具有初步的审美能力。
每位学生具备一项艺术特长。
5
B30
劳技水平（10）
C68学生有一定劳动习惯和具有正确劳动观点的达95%以上；有劳动实践基地，高年级学生每学年参加社会实践活动的时间不少于10天。
学生能掌握各年级相应的劳动技术和技能，有一定独立生活能力。
10
升级会员 