春杭州市滨江实验小学寒假线上学习分层二年级上册第一单元分层作业优选.docx

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春杭州市滨江实验小学寒假线上学习分层二年级上册第一单元分层作业优选

1.古诗二首

基础练习我能行！

一、给加点字选择正确读音，打“√”。

☆

草长（chángzhǎng）莺（yīnyīng）飞拂（fófú）堤（dītí）

杨柳（liǔniǔ）裁（cáizāi）剪绿丝绦（tiáotāo）喝醉（zuìcuì）

二、看拼音，写词语。

☆

gǔshīshāncūnértóngbìyù

（）（）（）（）

huàzhuānglǜsèyǔsījiǎndāo

（）（）（）（）

三、给加点字选择正确的选项。

 ☆☆

1.咏柳。

（）

A.唱歌B.用诗词、歌谣来抒写表达

2.碧玉妆成一树高。

（）

A.修饰，打扮B.穿的衣服

3.二月春风似剪刀。

（）

A.可能是B.好像

4.以下诗句朗诵时正确的断句是（）

A.儿童/散学/归来早B.碧玉妆/成/一树高

课内阅读我最棒！

四、根据课文内容填空。

1.《村居》这首诗的作者是_____代诗人高鼎；《咏柳》这首诗的作者是唐代诗人________。

这两首诗写得都是_______（填季节）的美景。

☆☆

2.默写古诗，完成相关练习。

☆☆

（1）诗中的“_____”和“_____”两个字，把静止的杨柳赋予了人的动态。

（2）诗的后两行描述了一群活泼可爱的儿童在（）（时间）（）（干什么）的生动情境。

（一）村居

________________，

拂堤杨柳醉春烟。

________________,

忙趁东风放纸鸢。

课外拓展真精彩！

五、阅读古诗，完成练习。

早春呈水部张十八员外

【唐】韩愈

天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

1.“一年之中最美的就是这早春的景色，远胜过绿柳满城的暮春。

”这说的是第_____句诗的意思。

☆

2.“草色遥看近却无”这句诗写出了早春草色（）的特点。

（填序号）

A.极淡极少、似有似无B.碧绿碧绿C.绿中带黄☆☆☆

3.诗人用（）这些景物描摹出早春特有的精致，表达了诗人对早春景色的喜爱之情。

（多选，填序号）☆☆

A.小雨B.小草C.柳树D.皇都

2.找春天

班级______姓名_________学号____

基础练习我能行！

dàngqiūqiān

一、看拼音，写词语。

☆

táo

xìng

1.小妹妹正在那里（）。

gūniáng

liǔ

2.（）花白了，（）花红了，各种不知名的野花也开放了。

3.春天到，树木绿，嫩绿的（）枝像小（）的长辫子，在风中摇摆。

二、给加点字选择正确的读音。

☆

杜鹃（juānjuàn）嫩芽（nènnèi）解脱（tōutuō）

遮掩（yǎnyān）害羞（xiūchà）风筝（zēngzheng）

三、选词填空。

☆

①脱掉②冲出③奔向④寻找

1.我们几个孩子（）棉袄，（）家门，（）田野，去（）春天。

①触②听③闻④看

2.春天来了！

我们（）到了她，我们（）到了她，我们（）到了她，我们（）到了她。

课内阅读我最棒！

四、朗读大闯关，请在正确的选项上打“√”。

☆☆

1.“春天来了！

春天来了！

”要读好这两个句子，语调应该（高低）一些，其中第二句应该比第一句更（轻柔响亮）。

2.“春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。

我们仔细地找哇，找哇。

”读这句话是，声音应该（轻响）一些，速度应该（快慢）一些。

五、连一连，写一写。

☆☆☆

我会写：

___________是春天的____________。

___________是春天的____________。

小草探出头是春天的琴声

早开的野花是春天的音符

树木吐嫩芽是春天的眉毛

解冻的小溪是春天的眼睛

课外拓展真精彩！

六、阅读诗歌，完成练习。

春天

春天爱唱，你听那——小鸟喳喳鸣，小溪哗哗淌。

春天爱笑，你看那——池塘漾酒窝，花朵全绽放。

春天爱舞，你瞧那——柳丝轻轻摇，彩蝶扇翅膀。

娃娃像春天，爱好一个样，爱笑爱舞又爱唱。

1.从哪里可以看出春天爱笑？

请用“_______”画出来。

☆☆

2.娃娃和春天一个样，他们的爱好是_________________。

☆☆

3.春天还爱做什么？

想象一下，写一写。

☆☆☆

_____________________________________________________________________

七、班里要开展“找春天”的活动，你知道哪些描写春天的成语和诗句呢？

写出来展示一下吧！

☆☆

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

3.开满鲜花的小路

班级______姓名_________学号____

基础练习我能行！

一、连一连。

☆ouaoi

递邮包寄懊籽漏礼

二、看拼音，写词语。

☆

yóujúkuàidìyuángōngxiānhuā

（）（）（）（）

yuánláishūshūyīduīlǐwù

（）（）（）（）

三、注意加点部分，借助课文插图，仿照例句写一写。

☆☆☆

例：

门前开着一大片五颜六色的鲜花。

1.房子旁边_______________________________。

2.山坡上_________________________________。

3.___________________________________________。

课内阅读我最棒！

四、阅读课文片断，完成练习。

鼹鼠先生来到松鼠太太门前。

松鼠太太走出门，看见门前的小路上花朵簇簇，小松鼠、小刺猬和小狐狸在哪里快活地蹦啊跳啊。

松鼠太太对鼹鼠先生说：

“我知道了，去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。

这是多么美好的礼物啊！

”

1.松鼠太太走出门，看见门前的小路上____________。

☆☆

2.选段中“美好的礼物”指的是_________________。

☆

3.松鼠太太说鼹鼠先生收到的是“美好的礼物”，是因为（）。

（填序号）

A.这份礼物价格很昂贵。

B.这份礼物让大家收获了快乐。

☆☆

课外拓展真精彩！

五、阅读短文，完成练习。

小松鼠举办了一个生日聚会，为好朋友们准备了许多好吃的，有胡萝卜、青草、松子，还有美味的花生呢。

瞧，小伙伴们来啦！

小猴子带桃子，小蜜蜂带蜂蜜，小白兔送白菜，小牛送牛奶。

百灵鸟也飞来啦，她说：

“我送你一支歌吧！

祝你生日快乐——”大家都跟着唱起来：

“祝你生日快乐——”小松鼠看着满屋子的伙伴，激动得流下了热泪。

1.小松鼠为好朋友们准备了哪些好吃的？

在文中用“○”圈出来。

☆

2.小松鼠收到了哪些生日礼物？

在文中用“-----”画出来。

☆

3.“小松鼠看着满屋子的伙伴，激动得流下了热泪。

”这是因为（）。

☆☆

A.有这么多美食，他心里很高兴B.小伙伴们都来参加生日聚会，他很开心

4.如果让你读一读文中小动物的话，你会用什么样的语气读？

写一写。

______________________________________________________________。

☆☆☆

六、表达天地。

你在生活中收到过“美好的礼物”吗？

它是什么？

是谁送给你的？

为什么你觉得它很“美好”？

简单写写吧！

☆☆☆

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

4.邓小平爷爷植树

班级______姓名_________学号____

基础练习我能行！

一、把下列加点汉字的音节补充完整。

☆

高龄l____茁___uó壮握____ò手填t____土挑选x____

yǐn

zhù

gé

dèng

zhíshù

二、看拼音，写词语。

☆

mǎnyì

xiūxī

1.（）爷爷和我们一起（），（）外（）人（）目。

2.小树苗栽好了，爷爷露出了（）的笑容后才（）。

三、形近字组词。

☆

植（）引（）注（）休（）格（）

值（）张（）柱（）体（）各（）

四、把词语补充完整。

☆

碧（）如（）（）（）无云（）（）勃勃绚（）多（）

课内阅读我最棒！

五、阅读语段，完成练习。

一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。

邓爷爷的脸上露出了满意的笑容。

1.植树节是每年的_____月____日。

☆

2.照样子，写词语。

☆☆

例：

绿绿油油红________黄_________黑_________

3.仿照语段第一句话写两个比喻句。

☆☆☆

（1）落叶就像_______________一样翩翩飞舞。

（2）春雨就像________________一样轻轻地落到地上。

（3）______________________，就像____________________________。

六、根据课文内容填空。

☆

______年___月___日，是个令人难忘的日子。

________爷爷在北京______公园里栽种了一棵_______。

如今，这棵树成了这个公园一处美丽的_________。

课外拓展真精彩！

七、根据短文，完成练习。

一棵小树

一棵小树，

长在大树下。

风，吹不着它，

雨，打不着它。

就像孩子，

紧紧依偎着妈妈。

一天，植树老人来了，

大树跟小树说：

跟老爷爷去吧，

他会给你重新安家。

总在妈妈的怀抱里，

你就永远长不大。

1.大树为什么叫小树跟老爷爷走？

用“________”画出相关语句。

☆

2.根据诗歌内容填空。

☆

（1）一棵小树长在________________。

（2）小树就像___________紧紧依偎着____________。

（3）一天，__________来了，大树让小树跟他去看看外面的世界。

3.你觉得大树做得对吗？

你想对小树说些什么？

☆☆☆

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

班级______姓名_________学号____

语文园地一

一、给下列词语注音。

（）（）（）（）（）（）

餐厅宝塔咨询处湖心亭管理处露天剧场

二、想一想，填一填。

我喜欢春天，春天的天空______的，有_______的阳光，有______的微风，有_______的田野，有_______的柳条，有_______的油菜花，还有______的桃花……小朋友喜欢去______的草坪上放风筝。

春天真美，就像一幅______的画卷。

三、根据提示写出应该重读的词语。

弟弟躺在软软的草地上数着星星。

1.谁躺在软软的草地上数着星星？

（）2.弟弟躺在怎样的草地上数着星星？

（）3.弟弟躺在软软的草地上干什么？

（）

四、书写我最棒。

像“底”“原”这样左上包围的字，书写时包围部分的_____（填笔画）要写得伸展；像“处”“递”这样坐下包围的字，书写时包围部分的_____（填笔画）要写得伸展。

五、默写古诗，完成练习。

赋得古原草送别（节选）

【】________

离离（），（）。

野火（），（）。

1.诗句中“离离”的意思是（）。

A.离开B.青草茂盛的样子。

2.我知道“___________________,___

_____________”这两句写出了小草顽强的生命力。

3.读完这首诗，我要学习小草_______

___________的精神。

提示：

1.想想图上画的是什么季节？

图上画了哪些景物？

这些景物都是什么样的？

☆

2.按照一定的顺序观察，把你看到的景物写下来。

还可以发挥想象，写一写这个季节的其他景物。

☆☆

3.描写景物的时候，可以用上课文中学过的方法（如：

比喻、拟人等）；用上平时积累的好词（如：

莺歌燕舞、烟花三月、鸟语花香等）。

☆☆☆

六、根据下列提示，看图写景。