二年级上册第三单元看图写话 堆雪人精选.docx
《二年级上册第三单元看图写话 堆雪人精选.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级上册第三单元看图写话 堆雪人精选.docx（16页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
二年级上册第三单元看图写话堆雪人精选
二年级上册第三单元看图写话:
堆雪人
二年级上册第三单元看图写话:
堆雪人
看图写话:
堆雪人
冬天到了，小红和小明一起堆雪人。
他们用胡萝卜当雪人的鼻子，用扣子当雪人的眼睛，用扫帚当雪人的手，还用铁锅当帽子。
他们做的很成功，很漂亮。
——彭锦程
修改建议：
第二句话中的红字可以删去，第三句“的”应为“得”。
冬天，小明和小红在雪地里堆雪人，他们先滚了两个大雪球，然后又按上眼睛，插上鼻子，雪人堆完了，他们玩的可高兴了。
——秦梦秋
修改建议：
两个红色逗号应改为句号。
堆雪人的过程写得太过简单。
“的”应为“得”。
以上两个同学写了图上近处两个小朋友堆雪人的情景，忽略了对天气和远处其他的小朋友的描写。
冬天，天上飘着雪花，地上铺着雪毯，到处一片洁白。
小红和小文在楼下堆一个大雪人，那个雪人既美丽又好玩。
堆完雪人，他们精心地为雪人按上眼睛、鼻子、嘴巴。
一个美丽而又可爱的雪人做好了，他们做得真好看啊！
——穆姝言
修改建议：
第三句雪人可改为它。
第一句是课本12课《看雪》中的句子，能够学以致用是件了不起的事。
冬天，树上披着银装，地上铺着雪毯，到处一片洁白。
小红他们在雪地上堆雪人、打雪仗，玩得可开心了。
小明和小红在堆雪人，红红的鼻子和嘴，再有纽扣黑色的，还有手和帽子。
远远望去，很像有一个人站在那儿。
啊！
雪人真美啊！
——黄佳琳
修改建议：
也是模仿了课文中的句式，仿写对于低年级学生来说是一种很好的习作方法。
标点符号改为括号里的更恰当。
“再有纽扣黑色的”改为“黑色纽扣做的眼睛”，描述雪人的语句可以都按这样的格式，会更具体。
冬天，雪花都纷纷扬扬地从天上飘落下来，像白色的蝴蝶，（；）像吹落的蒲公英，（；）像天使洒下的小白花。
到处一片洁白，房子像戴了一顶白帽子，（；）树像穿了一件白棉袄，（；）地像铺了一大层白地毯。
小朋友们都穿上了厚厚的棉衣，戴上了暖和的手套。
s:
//小明和小芳堆了个大大的雪人，雪人有：
高高的帽子、长长的鼻子、大大的眼睛，还有弯弯的眉毛，好玩极了。
s:
//远处，小李和小磊在边滑雪边兴奋地打雪仗。
大家都玩得很开心。
．
——王阳若秦
修改建议：
如果不是在学校进行的测试我可能会认为有家长辅导过的痕迹。
注意一下标点和段落的划分，描述雪人模样的句子稍微修改一下，真是一篇很不错的习作。
陈瀚文
冬天到了，下了一天的雪，大地铺上了一层雪毯，房屋大树都披上了银妆，到处一片雪白，好像让人们来到雪的世界。
小明小红和小丽一起去公园玩雪。
他们穿上了羽绒服，戴上了帽子，带上棋子围巾和萝卜出发了。
来到公园里，小明和小红一起滚大雪球，小红滚了一个小雪球，然后小红把小雪球放在大雪球的上面，又在小雪球上按上棋子当眼睛，还在小雪球的上面带上可爱的小帽子，围上围巾，用萝卜当雪人的鼻子。
他们看着他们的雪人，高兴的围着雪人跳起舞来，小鸟落在雪人的上面说：
“多好看呀！
”
窦小悰
冬天到了，下了一夜的大雪，大树、房屋都披上了洁白的衣裳，到处一片洁白，好像让人们进入了一个童话世界。
小红、小明和小钢一起去森林里玩雪。
他们穿上厚棉衣、围巾、帽子，拿出两个扣子、一个萝卜，就出发了。
到了森林里，小明和小钢一起滚了一个大雪球，一个小雪球。
小明和小钢一起使劲一推，将小雪球推到大雪球上了。
小红拿出她带的两个扣子、一个萝卜，按在雪人的脸上。
小红、小明和小钢看着自己堆的雪人，围着雪人唱歌跳舞，高兴地笑了。
孙苏楠
冬天到了，下了一晚上的大雪，大地好像铺上了厚厚的地毯，房屋、大树都披上了银装，到处一片雪白，好像让人们来到了图画里。
小红、小亮和小明一起去花园里玩雪。
他们穿上了厚厚的衣服、帽子和围巾，戴上工具出发了，来到了花园，小红和小明一起滚大雪球，小亮滚小雪球。
然后，小明把小雪球放到了大雪球上，又在小雪球上按上了扣子当眼睛，按上萝卜当鼻子，小明还把自己的帽子和围巾给雪人戴上,他们看着小雪人可爱的样子开心极了。
宗成
冬天到了，下了一场大雪，大地铺上了洁白的雪毯，到处一片洁白，好像人们来到了雪的世界。
小明、小刚和小丽一起去了公园玩雪，他们穿上了厚厚的棉衣，戴上了帽子，还戴上了手套，带上了扣子和胡萝卜就出发了。
来到了公园，小明和小刚一起滚了一个大雪球，小丽在地上滚了一个小雪球，然后又在小雪球上安上胡萝卜当鼻子，用扣子当眼睛。
雪人做好了，伙伴们高兴极了，他们看着雪人那可爱的样子，开心地跳起舞来。
．
赵宇杰
冬天到了，下了一天一夜的雪，大地铺上了雪毯，房屋、大树都披上了银装，到处一片雪白，好像让人们进入了童话世界。
小明、小红和小亮一起去公园玩雪，他们带上帽子，系好围巾，穿上棉衣，带上一根萝卜，两个棋子，出发了。
来到公园，小明和小亮一起滚大雪球，小红滚小雪球。
他们把大雪球放在底下，小雪球放在上面，用两个棋子当眼睛，用一根萝卜当鼻子。
他们看着自己堆的雪人，高兴地跳起舞来。
赵逸菲
下了一天的大雪，在地铺上了雪毯，房屋、大树都披上了雪装，到处一片洁白，好像让人们进入了雪的世界。
明明、红红和亮亮一起去森林玩雪。
他们穿上厚厚的衣服，带上胡萝卜和两个扣子，就出发了。
来到森林，明明和亮亮一起滚大雪球，红红滚了一个小雪球。
然后，亮亮把小雪球按在大雪球上，又在小雪球上按上扣子当眼睛，按上萝卜当鼻子。
他们看着自己堆的雪人，高兴的跳了起来。
田晓童
冬天到了，天空中下起了大雪。
房屋、大树好像都披上了银装，到处一片洁白。
小红，小勇、小明一起到公园玩。
他们穿好厚厚的棉衣，带上手套，带上围巾，出发了。
小明和小勇一起滚了一个大雪球小红滚了一个小雪球。
他们用棋子做雪人的眼睛，还用萝卜做雪人的鼻子。
他们看着小雪球那样可爱，开心的笑了。
司泰然
冬天到了，下了一天的雪，大地铺上了雪白的地毯，房屋、大树都披上了雪白的银装，到处一片雪白，好像让人们在雪的世界。
小明、小亮和小丽一起去了树林玩雪。
他们穿上厚厚的棉衣，带上帖子和围巾一起出发了。
来到树林，小明和小亮一起滚大雪球，小丽滚了一个小雪球。
然后，罗在大雪球上面，他们在雪里找到了一个萝卜和两个松果，然后，小丽把萝卜放在小雪球上当鼻子，把两个松果当眼睛。
雪人堆好了，小明、小亮和小丽一起围着雪人又唱又跳，高兴极了。
杜天润
冬天到了，下了一夜的雪，大地铺上了银毯，房屋、大树都披上了银装，到处一片白雪，好像让人们在雪的世界。
小明、小红和小亮一起去公园玩雪。
他们穿着棉衣棉裤，带上红萝卜和棋子出发了。
来到了公园，小明、小亮一起滚大雪球，小红滚了一个小雪球。
然后，他们把小雪球按到大雪球上，拿出红萝卜和棋子，用红萝卜当雪人的鼻子，用棋子当雪人的眼睛。
小明还把自己的围巾、帽
子给雪人带上，他们围着雪人又唱又跳。
李铮
在一个冬天的早晨，小明起床了。
他看见外面下雪了，高兴极了，他连忙给朋友们打，约大家去公园玩雪。
带上萝卜和棋子，穿上厚厚的衣服来到公园。
小美说：
“我们堆雪人吧？
”小明和小刚说：
“好啊！
”他们分工滚大雪球和小雪球。
雪人堆好，小刚把棋子来当雪人的眼睛，找来一个篮子不雪人的帽子。
大家看着雪人可爱的样子，唱起歌，跳起舞来！
杨泽宇
冬天到了，下了一夜的雪，大地就像披上了一个雪被一样，房屋、大树都披上了一个棉衣，到处一片洁白，好像让人们进入了一个雪的世界。
小亮、小红和小明一起去玩雪。
他们穿着暖和的衣服，来到外面，小明和小亮一起滚了一个大雪球，小红滚了一个小雪球。
然后，把小雪球按在了大雪球上面，又按上胡萝卜的鼻子和眼睛。
雪人做好了，他们围着雪人又唱又跳。
吴约翰
一月三日，下了一整夜的大雪。
到了早上，大地铺上了雪毯，房屋、大村都披上雪棉被，到处一片洁白，好像让人们去童话世界一样。
小明、小壮和小红一起到小明家玩雪。
小明玩了一会儿雪，忽然提议去玩雪，小壮和小红不约而同地说：
“好，好。
”他们一块去打雪仗，玩完了，他们又去堆雪人，小壮和小红去滚大雪球和小雪球，小明去找来了一棵小树枝还有两颗棋子，他把树枝当雪人的鼻子，把棋子当雪人的眼睛，他们看着小雪人可爱的样子，高兴地围着它唱歌，跳舞。
他们玩的可开心了。
王泽儒
冬天到了，下了一天一夜的雪，大地铺上了雪毯，大树上披了银装，小明、小红和小强，一起去公园玩雪。
他们穿上厚厚的衣服，带上两个棋子，一根胡萝卜，出发了。
来到公园，小明和小强一起滚大雪球，小红一个人滚小雪球。
然后，小红把胡萝卜和棋子安在小雪球上，当雪人的鼻子和眼睛。
雪人做好了，小明、小红和小强围着雪人又唱又跳。
杨紫涵
冬天到了，下了一夜的雪，外面一片雪白，大地像披上了雪毯，房屋像穿上了洁白的外套。
森林里的大树上都披上了银装，到处是一片白，好像让人们进入了童话世界。
小红，小明和小亮一起去了公园玩雪，他们穿上了厚厚的衣服，带上萝卜，黑扣子出发了，来到公园，小亮和上明滚大雪球，小红滚小雪球，小雪球罗在大雪球上，用黑扣子当眼睛，用萝卜当鼻子，找一根树枝当嘴巴，小明高兴的把帽子给小雪人带在头上他们看着自己堆的雪人，把围巾给小雪人围上，
跳了起来！
李安格
冬天到了，下了一天一夜的雪，大地铺上了一层白色的地毯，大树，房屋都披上银装，到处一片洁白，好像让人们进入了童话的世界里。
小明、小红和小亮一起去公园里玩雪，他们穿着厚厚的棉衣，带上胡萝卜和小石子。
出发了，来到公园，小明和小亮一起滚了一个大雪球。
小红自己滚了一个小雪球，然后，他们一起把小雪球搬到了大雪球的上面，小红把带的“胡萝卜”和“小石子”安到了雪人上面，当鼻子和眼睛。
小明又把自己的帽子和围巾给大雪人带上了。
小朋友们看到大雪人可爱的样子高兴的跳起舞来！
钟茗
冬天到了，下了一天的雪，大地就像盖上了棉被，房屋，大树好像披上了银装。
到处都是雪，好像把人们带进了雪的世界。
小明、小红和小亮一起到公园里去堆雪人，打雪仗。
他们穿上了厚厚的衣服，戴上棉帽子，开始堆雪人了。
小明和小亮来滚大雪球，小红滚小雪球，很快就做好了，他们看着雪人高兴的笑了。
刘璐嘉
冬天到了，下了一天一夜的雪，大地和房屋和大树都披上雪白的雪花。
到处一片雪白，好像让人们进入到雪的世界。
小明、小红和小美一起去树林里玩雪，他们穿上厚衣服，带上工具，出发了。
来到树林里就开始堆雪人，堆完雪人，小美说：
“雪人真可爱啊！
”他们围着雪人跳起来！
冬天到了雪花纷纷飘落下来。
小东、小红和小绿去公园里堆雪人。
他们用积雪做雪人的肚子和小脸蛋，小绿用塑料棚做雪人的帽子，小红用两个纽扣做雪人的眼睛，小东用一个红萝卜做了雪人的鼻子。
最后，他们还给雪人围上了围巾，雪人笑了。
陈序
冬天来了下了一场雪，我和小伙伴们约好到楼下堆雪人，小明给雪人带上了帽子，小云给雪人围上了围巾，小红从家里拿来红萝卜，给雪人装上了鼻子。
我们把雪人打扮地漂亮极了！
我们笑了，雪人也笑了。
胡智然
冬天到了，下了场雪。
大地被覆盖了，白茫茫的一片。
小东、小红、小明兴高采烈地来到公园，他们在雪地上玩雪，打雪仗。
最后他们还堆了一个漂亮的雪人，真是漂亮极了。
林育汝
寒冷的冬天里，下了一场大雪。
小明、小红和小东在公园里堆雪人。
小明戴上他们给雪人围上了围巾，小红滚了一个小雪球。
和小东先堆了一个大雪球，
了帽子，一个漂亮的雪人就堆好了。
王储扬
冬天，下雪了。
小红，小黄和小丽在公园里一起堆雪人。
他们给雪人戴上了围巾，帽子，把雪人装扮得真漂亮啊！
程程
星期天，小红、小宁明明，一起堆了个漂亮的大雪人。
他们给雪人戴了帽子，还围上了暖暖的围巾，他们和雪人又唱又跳，玩得很开心。
龚俊宁
冬天到了，在雪地上，蓝蓝、红红和小小堆了一个漂亮的雪人。
雪人带着帽子和围巾，笑眯眯的。
他们在雪地里跑来跑去，玩得开心。
金旗
冬天，小绿、小黄和小红到公园里堆雪人。
他们把桶当成雪人的帽子，用萝卜当它的鼻子，芝麻当它的眼睛，在它的脖子上围上围巾。
这雪人真漂亮！
徐嘉颖
冬天，下雪了。
公园里，小明和东东，还有明明，在堆雪人。
堆啊堆，终于对好了。
小明说：
“我们跟雪人拍一张照片吧。
”
王炅
冬天到了，下了一场雪。
小明、小美和小强去公园里堆雪人。
他们先堆了一个大雪当雪人的身体，有堆了小球当雪人的头，然后给雪人围上围巾，戴上帽子。
看，好漂亮的一个雪人。
熊胤
冬天的一个早上，东东醒过来之后才发现外边一片白。
他揉揉眼睛才看到是雪花。
他高高兴兴地跑到香香家，告诉香香今天下雪了。
又跑到丁丁家。
他气喘吁吁地对丁丁说：
“今——天——下——雪——了——”三个好朋友到雪地里堆雪人。
东东滚了一个小一点的雪球当它的头。
丁丁滚了一个大大的雪球做它的身体。
最后，香香从家里拿出一个水桶放在雪人的头上当它的帽子。
徐匡钲
冬天下了一场大雪，小红、小花和我在雪地上堆雪人。
小红给雪人系上围脖，小花给雪人戴上帽子，我给雪人装上眼睛。
哇！
一个神奇的雪人出现了。
徐扬
冬天，大雪纷飞。
小红、小明和小小早操场上堆起了雪人。
你看，美丽的雪人在对他们微笑呢！
宋琛
在一个冬天的早晨，下起了一场大雪，宁宁、小红和小方去公园堆雪人，
小红给雪人戴上了一顶帽子，宁宁送雪人一条围巾，他们还找来一节红萝卜，当雪人的鼻子。
他们玩得很开心。
郑诤
一个冬天的早上，在马鞍池公园，小明、小王、小东堆起了一个大雪人。
他们用水桶做帽子，用树枝做头发，用纽扣做眼睛，用萝卜做鼻子，用线做嘴巴，小王还给雪人围上了围巾。
他们玩得真开心。
陈煜然
有一天夜里下了一场大雪。
早上起床打开窗户，一看雪白的一片，小明赶快跑出门外。
他和朋友堆雪人，他们玩得很开心。
吴沈哲
冬天来了。
雪花给大地披上一件白色的大衣，。
小明、小红、小东齐心协力堆出了一个雪人。
他们玩得很开心，小红给雪人戴上帽子，小明给雪人装上五官，小东给雪人系上围巾，可爱的雪人就堆好了。
吴佳涵
20XX—019学年度第一学期生物教研组工作计划指导思想以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。
努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。
同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。
正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。
主要工作一、教研组建设方面：
、深入学习课改理论，积极实施课改实践。
、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。
、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。
、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。
（）备课关。
要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。
要求教师的教案能体现课改理念。
（）上课关。
（）作业关。
首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。
（）考试关。
以确保给学生一个公正、公平的评价环境。
（）质量关。
、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。
二、常规教学方面：
加强教研组建设。
兴教研之风，树教研氛围。
特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。
、教研组要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问题由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。
、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。
、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。
我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成各项任务。
校内公开课活动计划表日期周次星期节次开课人员拟开课内容10月127四王志忠生物圈10月137五赵夕珍动物的行为12月114五赵夕珍生态系统的调节12月2818四朱光祥动物的生殖镇江新区大港中学生物教研组xx-
20X下学期生物教研组工作计划范文20X年秋季生物教研组工作计划化学生物教研组的工作计划生物教研组工作计划
下学期生物教研组工作计划
年下学期生物教研组工作计划20X年化学生物教研组计划
20X年化学生物教研组计划
中学生物教研组工作计划
第一学期生物教研组工作计划
20XX—019学年度第二学期高中英语教研组工作计划XX—XX学年度第二学期高中英语教研组工作计划一．指导思想：
本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。
以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。
加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。
加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。
二．主要工作及活动：
．加强理论学习，推进新课程改革。
组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。
．加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。
强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。
做好集体备课和二备以及反思工作。
在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。
加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。
．加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。
组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。
制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。
三．具体安排：
二月份：
制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。
三月份：
、组织理论学习。
、高一英语教学研讨活动。
、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。
四月份：
、组织好高三英语口语测试。
、高三英语复习研讨会。
五月份：
、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。
、协助开展好我校的区级公开课。
六月份：
、组织好高考的复习迎考工作。
、收集课题活动材料。
研计划文组教学语学期小年春季学1920思想一、指导育。
面实施素质教标，全根本，点，以课堂教核心，彻实施习贯彻改革纲坚持以《基础教育课程要》为指导，认真学课程改革精神，以贯基础教育课程改革为以研究学为重促进教师队伍建设为以提高教学质量为目。
点加强本学期教研组重对教师评课的指导，学生活学生的内在学习动机养，调动，培养提高学生的语文素动启发，开展里的活提高。
和小学小学语进新教动研究和“会化，定规范化，系统期举行主题教学沙龙诊式行”，促师的成长，加快我镇文教师队伍成长速度语文教育质量的全面结合区动安排各项有意义的使教师的评课目标、工作二素养。
养学生激发学观念，习语文以课改、为中心，组织教师学课程标准，转变教学深入课堂教学研究，生主动探究意识，培创新精神和实践能力生语文，努力提高学素质。
，以老量。
开合作智用，重示范作视团队慧、力展“师徒结对”活动带新，不断提高教师的业务带头人研究小文教师进一步、加强语队伍建设，让“语文组”，充分发挥学科、骨干教师的动。
讨，开展教例赏析活典型课能够结师说课课沙龙切实有组织教、师开展效的说、评课沙龙，提高教能力，和评课能力，合主题教研活动，对例进行互动研务。
，每周、加强教研组集体备课以段为单位组织一次素质服，提高课堂效真实实是走场交流教细读，学心得。
让备课不再，形式主义，而是真为提高率服务教师的重点课析教材集体备课，分，赏析文，进行文本发展。
促进个合实践能力，性和谐提高学语文的、过关学习竞展形式定的语、根据上学期制文常规活动计划，开多样的赛活动活动，激发学生学习兴趣，在自主活动中生的综指标。
、检测、加强学习质量调查工作，及时分析，寻项教学，确保完成各找得失施工作及三、主要具体措”。
把关，示范、当好“领头羊
（一）骨干教师水平。
继续进年低段（课文教”这个索实效组将围、力量范作用学科带研究小本学期、，语文组成员继续充分发挥头人、骨干教师的示，重视团队合作智慧。
教研绕“探性语文课堂教学模式主题，深入开展精读学有效性研讨活动。
1-2级）则行识字教学的有效性实提高熟、有动更成效，切我校语的专业文老师教研活的探讨。
分层、有序地开展动，使教研活。
师的业动，以师徒结、开展“对”活老带新，不断提高教务素质成绩。
争取出学习，
（二）年轻教师取经、。
成个人的教学风格教师形地进行据个人教学实录等途径，根教学需要，有选择性局部模仿，从而使新频或者师的关以通过研讨课期上—速成长促成新、为了提高教学质量，教师迅，年教龄新教师每一学堂模仿课和一堂校内。
上模仿课的内容可观看名盘、视1
高二历2019年史第二作计划教学工范文学期思想、指导一
基础。
观各方、态度学科能要使学高二的历史教学任务是生在历史知识、历史力和思想品德、情感、价值面得到业生打下良好高中毕展前途学习潜良好的三年级，为高的文科历史教学打下基础，为高校输送有能和发的合格全面培养锻炼和发展。
求靠拢高三教高二的，研究形念，紧转变教学观跟高考势的发展考试的变化，力争使教学向学的要研究教育理念角度分、多层要体现知识的迁移知为解决综合分知识的科各学能力测高考的文科综合试更加强调考生对文科整体把握、析问题的思维能力、问题而识运用能力。
教师在教学中多学科次、多析解决问题的通识教。
教师要认真学习和材。
提高学三个学当兼顾识要到学科教阶段的明》的》和《照《教按学大纲考试说要求，认真完成高二单科复习工作。
坚持学为主，落实基础知位，适史地政科的综合要求，培养生学科主义的理唯物论水平辩证唯科思维基础，。
从学的能力生的实际出发，落实提高学能力和物主义、历史内综合用教材使二、教学依据和不会。
找到方了两次，不管题的能分学生然与家也很自极主动，学习比较积，课后觉，当长的监督分不开。
部解答问力较强遇到什么题，只要读，就能法，有也怎么教别学生处理不法，稍老师教学生只。
有的能接受给的方有一点变动的问题就了。
个是老师的方法还相当的简捷成专心听言积极上课的的内容不能掌，加之有人进方法死生由于容，少能掌握数学基人。
人40全班共人，其中男生15，女生学生的础较一般，多数学生所学内部分学反映要慢一些，学习板，没行辅导缺乏学习的主动性，握学习。
能跟学生，课上活泼，发，上课讲，完作业认真分析二、教材和梯形（）量运算；数和整数四则（的计量；）小数的意义和四边形法和减数的加法；（）平行）小性质；（（算和应）本册的教学内容：
（混合运用题；）整。
学生进比较容一步学题的学号，继学习使合运算册进一个重点题是本册的重本点：
混合运算和应用册的一，这一步学习三步式题的混顺序，用小括续学习解答两步应用习，进习解答易的三步应用题，使一步理一方面识更加学生所位加于所学的学的基四单元好的基，分数总定律加的意义然后对整数四则运算，运算以概括结，这样就为学习小数打下较础。
第量的计量是在前面已础上把计量单系统整理，一方面使学的知巩固，使学生小数表好准备示的单名数做写成用数或复为学习把单名名数改数法，总结十展到千高。
先括，整进行复所学的是在前的四则习惯。
解答的检验应继续培问题的能得意的所学知的数量解和掌握复杂关系，提高学生运用识解决实际力，并养学生用题的技
升级会员 