四川省南充市中考语文试题.docx
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四川省南充市中考语文试题
南充市二○一三年高中阶段教育学校招生考试
语文试卷
（满分100分，考试时间120分）
一、积累与运用（共20分）
1.识字书写（2分）
⑴微笑着，去唱生活的歌谣。
把尘封的心胸敞开，让狭隘自私淡去；把自由的心灵放飞，让huò达宽容回归。
这样，一个多姿多彩的世界就会在你眼前层层打开：
蓝天，白云，小桥，流水……一路过去，鲜花的芳香就会在你的鼻间醉人地萦绕，华丽的彩蝶就会在你的身边màn妙地起舞。
（1）给文段中加点的汉字注音，或根据拼音写出汉字。
（2分）
狭隘（）萦绕（）
huò 达 màn 妙
（2）将划线句“微笑着，去唱生活的歌谣”规范、工整地抄写在“田”字格内。
（1分）
2.下面句子中没有语病的一句是（ ）（2分）
A．虽然没有什么失职，因此总觉有些单调，有些无聊。
B．那些门和窗尽量工细而决不庸俗，虽然简朴却别有用心。
C．我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。
D．在阅读文学名著过程中，常常能够使我们明白许多做人的道理。
3.名句积累（此题共7个小题，请你任选6个题作答，若多做，阅卷时只做前6题，每小题1分）（6分）
①，寒光照铁衣。
（《木兰诗》）
②我是你额上熏黑的矿灯，。
（舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》）
③所以动心忍性，。
（《生于忧患，死于安乐》）
④，山是眉峰聚。
（王观《卜算子·送鲍浩然之浙东》）
⑤了却君王天下事， 。
（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）
⑹王湾的《次北固山下》中蕴含新事物终将取代旧事物的诗句是， 。
⑦从你积累的诗句中，写出有关“春雨”的连续两句诗句，。
4、名著阅读（2分）
读下面两段文字，回答题后的问题。
【甲】人最宝贵的东西是生命。
生命对于我们只有一次。
一个人的生命应该这样度过：
当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧——这样，在临死的时候，他能够说：
“我的整个生命和全部的精力，都已献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。
”。
【乙】成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！
然而当初它的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。
⑴【甲】文出自《》，该作品的主人公是（1分）
⑵【乙】文作者是，告诉了我们 的道理。
（1分）
5、综合性学习（2分）
同学们，我们正走进五彩缤纷、朝气蓬勃的青春花季。
展望青春，我们满怀理想，憧憬未来，那就让我们为火红的青春鼓劲、加油、歌唱吧！
我们班将举行“青春随想”综合性学习活动，下面是活动中的几项内容，请按要求完成。
（1）班上准备开展“青春赞歌”为主题的班会预设四个环节，现已设计了两个，请补充设计另外两个。
（1分）
①青春的心愿 ② ③ ④青春的颂歌。
（1分）
（2）在“青春的颂歌”的环节中，请你至少使用一种修辞手法写几句对青春的赞颂。
（1分）
6、语言运用。
给下面这则新闻拟一个标题。
（不超过15个字）（2分）
［新华社5月26日电］我海监66、26、46船编队，26日早上在钓鱼岛领海内依法正常巡航中，发现约30名右翼组织“加油日本”成员和渔民乘坐4艘渔船，在十多艘日本海上保安厅船只的重重保护下，再次驶入我钓鱼岛领海，我海监船编队严密监视其动向，取证并严正警告、驱赶，日本侵权船只不得不迅速驶离我领海区域。
7.诗词鉴赏（3分）
泊秦淮
杜牧
烟笼寒水月笼沙，
夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，
隔江犹唱后庭花。
⑴这首诗首句描写了烟、水、月、沙四种景物，展现了一幅 的画面。
（1分）
⑵全诗表现了诗人怎样的情感？
（2分）
二、阅读理解（共40分）
（一）阅读下面文章，完成8-13题（14分）
母亲的心
①熬过六岁那年漫长的严冬，我终于从一场大病中清醒了过来。
②春日的阳光映着窗外的夹竹桃，投下斑驳的树影，母亲却明显地憔悴了，瘦弱的样子差点让我不敢认，但她的精神状态却很好，仿佛拣回了珍贵的珠宝一般小心地守护着我。
③久病初愈的我没胃口，家人总会变着法子哄我吃饭。
那一天，我告诉母亲，很想吃螃蟹，却让家人犯了难：
在物质条件极差的偏远山村，怎么可能买得到螃蟹呢!
④好在爱子心切的母亲自有她的法子，她很快拎着竹篓出去了。
我们村子外面有很多纵横交错的溪流，六月天若翻开小溪里一块块大石头，可以找得到螃蟹。
可是，在溪水还寒冽的春天，螃蟹躲在岩洞里是翻不到的。
⑤母亲不死心，沿着溪流一路上行，在一块块或大或小的石头下面翻找着。
春天的溪水冰凉彻骨，却冻不住她心里涌动的希望。
⑥或许上天也怜惜母亲那深切的舐犊之情吧，在母亲双手肿胀发抖，几近绝望的时候，她终于发现了一只个头肥大的螃蟹，正在一块大石头下面迟缓地爬动着。
⑦母亲的惊喜可想而知，她赶忙迅捷地双手捞起了螃蟹，可是望着手里那只惶惑无措的螃蟹，母亲的手却止不住颤抖!
因为那是一只母蟹，它鼓鼓的肚皮底下正围着无数只细如蚊子的小蟹，有的还爬到了母亲的手背上……
⑧母亲思忖了很久，把螃蟹又轻轻地放回了水里，可是刚放下，她又想起什么似的，赶紧再一次捞起了螃蟹，如是者数次。
在那个春寒料峭的日子里，一向坚强能干的母亲想必正面临着她人生中一次重大的选择罢!
在抓起与放下的动作的重复间，她的内心经历了怎样的一次又一次的自我交战与折磨。
⑨这个经过，我并没有亲眼看到，是母亲回来后坐在我床头，抚摩着我的额头细细讲给我听的。
母亲说，最后一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓，甚至已经带出了十几步路。
可是竹篓里那不停的“沙沙沙”的挣扎声，最终还是让她彻底丧失了往家走的勇气，再一次跑回到溪边。
放下母蟹的那一刹那，她潸然泪下!
⑩母亲最终是空着手回家的，在那个还带着寒意的春日里，母亲再也没能翻到第二只螃蟹。
坐在溪水中间的石块上，望着那不停地欢快前行的溪流，她止不住放声大哭。
母亲擦着眼睛说，她并没有后悔放了那只母蟹，因为她也是一位母亲，天底下所有母亲的心是一样的。
⑾窗外是涌动的暮色，借着昏暗的灯光，我仔细看着母亲不再光洁红润的面孔，心里忽然生出了一阵与我七岁年龄绝不相称的苍凉。
⑿那是多么不幸而又幸运的一只螃蟹啊，它碰上的恰好是一位母亲，这世上也只有母亲才能最懂得做母亲的心罢!
（选文略有改动）
8.阅读全文，根据提示，补充完整记叙的六要素。
（2分）
时间：
春天 地点：
溪边 人物：
我、母亲、螃蟹
起因：
我想吃螃蟹 经过：
结果：
9.第⑧段中加点字“是”是“这样”的意思，请说出它所指代的具体内容。
（2分）
答：
10.仔细阅读第⑾段，联想全文想想，为什么我会“心里忽然生出了一阵与我七岁年龄绝不相称的苍凉”？
（2分）
11.第⑨段划线句子用了什么描写方法？
表现了母亲怎样的心理？
（3分）
12、找出第②段写景的句子，并简要分析其作用。
（2分）
13.第⑿段采用了什么表达方式，有何作用？
（3分）
（二）阅读下面文章，完成14-17题（共8分）
不容忽视的“镉大米”
①镉是一种重金属元素，在冶金、塑料、电子等行业非常重要。
它通常通过废水排入环境中，再通过灌溉进入食物，水稻是典型的“受害作物”。
“镉大米”也因此潜入人们的生活，给身体健康带来危害。
②根据不同的摄取方式来量，镉对健康有不同的影响。
通过大米等食物摄取的，属于“长期小剂量”。
这种情况带来的危害主要是肾脏和骨骼。
目前，WHO对镉的安全标准就是基于对肾脏的毒性建立的，上限是每周每公斤体重7微克。
这相当于一个60公斤的人，每天不超过60微克。
③这个安全标准包括所有的镉来源。
除了米饭，还有其他食物和饮水。
对于大米，我国的安全标准是每公斤0.2毫克。
相比与日本的0.4毫克，还要更严格一些。
应该注意的是，这只是一个“控制标准”，并不意味着高于这个值的大米才有害，而低于它的大米就“安全”。
如果一个体重60公斤的人，每天吃500克镉含量为每公斤0.15毫克的大米——这样的大米是合格的，也超过了WHO的“安全线”。
如果只吃200克含量为每公斤0.25毫克的——虽然它超标了，但是总摄入量也还没有超过“安全线”。
此外，我们还要吃其他食物，还要喝水，其中也可能含有镉。
对于“镉大米”产区的人们来说，其他来源的镉就更不能忽视。
④这种慢性镉中毒的症状被命名为“痛痛病”，日本在几十年前就注意到了它的存在。
目前，中国还没有详细的病例统计。
在日本的上述地区，统计的成人接近两万（占了当地人口的绝大部分），出现了近二百病例和一百多“疑似”病例，以老年女性为主。
根据目前的研究，痛痛病的症状主要来源于镉对肾脏和骨骼的破坏。
镉会在肾脏中累积，最后导致肾衰竭；对骨骼的影响则是骨软化和骨质疏松。
长期接触更大剂量（WHO安全线的3倍以上）的镉还可能会导致消化道的障碍。
在动物实验中，这种剂量的镉还显示了对生殖和发育系统的影响。
不过，对于人类是否有同样影响，还没有可靠数据来证明。
⑤中国人很难不吃米饭。
对于非“高镉”地区的人们来说，问题可能不是那么严重。
根本的解决途径还是工业污染的治理，迫切的需要则是广泛严格地检测食物以及饮水中的镉含量，并且及时处理与公布。
对于消费者来说，保护自己的可行途径是增加食谱的多样化，减少对大米（尤其是单一来源的大米）的依赖。
此外，根据日本的统计，钙和维生素D缺乏的人群，对镉过量也更加敏感。
⑥更需要关注的是，除了镉，大米之中还可能存在铅、砷、汞等其他的污染。
考虑到大米在中国食谱中的分量，全面系统地评估与监控各种污染，就显得更加重要。
14.选文使用的说明顺序是什么？
（2分）
15.第③段画线句主要使用了哪两种说明方法？
有什么作用？
（2分）
16.请结合文章内容说说第③段加点词“可能”能否去掉？
请简述理由。
（2分）
17.镉元素对人体危害很大，请根据文章内容谈谈如何预防镉污染。
（2分）
（三）阅读下面文章，完成18-21题（共8分）
谨慎“行善”
①前段时间雅安地震，在地震发生几个小时后，很多热心网友尤其是知名网友，通过微博转发一些救援信息。
救人一命，功德无量。
但令人遗憾的是，有一些家伙不知出于何种心理，发布了一些错误的救援信息。
他们的恶毋庸置疑，但扪心自问，在这件事上，我们这些出于善意转发信息的人当中，也有不少人帮了忙。
这样说打击面未免太广，触犯众怒我可不敢，但说说自己总是可以的。
②地震当天，我也和很多网友一样，盯着电脑，不断刷新，高度紧张地关注着灾区的最新动向。
没多久，一条微博进入我的视线，大意是有位妈妈伤得很重，想见女儿最后一面，请女儿看到消息后速去医院。
最后，还留下了手机号码，方便女儿联系。
我想都没想就要转发，就在此时，我的电话响起来，等接完电话，已经有人澄清：
“这是一条假消息，手机号码是甘肃的，请大家不要转发。
看到有人转发，请敦促对方删除，以免有人上当受骗。
”
③没过几分钟，我的QQ开始闪烁，有人在QQ群里转发了这个消息。
我马上胸有成竹地告诉大家，这是假消息，顺便谴责了编造这条信息的家伙，因为他很无聊、很过分。
回想起来，我当时应该是很得意的，因为及时指出了别人的错误，阻止了谣言的扩散。
但在看了一下午类似的假消息后，我开始感到心虚—如果不是那个电话，我就会转发这条消息，并且为自己的“善举”感到自豪。
美国有评论家说，一场灾难发生后，前5分钟Twitter做出的贡献最大，但12小时后就开始帮倒忙。
就我当天的感觉，这句话用在微博上同样成立，而且时间更短。
④不管是有心还是无意，我在转发消息时，其实也在暗示大家，我很善良，很关注灾区。
不用捐款，更不用冒着危险亲临现场救援，只要轻轻点一下鼠标，别人就会知道，我是一个有爱心的人。
实际上，这种善意中包含着虚伪。
当时，如果我真的有足够的爱心和责任感，就应该拨打那个手机号码，验证信息的真伪，然后把自己了解的情况发布出去。
当然，这件事情已经有人做了，并且对谣言做了澄清。
我对此感到振奋，正因为有这些网友，微博才能自我净化，真实的消息才得以传递。
同时，他们也如镜子一般，让我看到了隐藏于自己内心深处的弱点，那就是，不愿为自己的善意付出行动。
⑤早在微博等网络社交平台出现之前，互联网上的假消息已经层出不穷，比如，某地有小孩失踪；比如，某地有人患白血病，需要稀缺血型，等等。
有些假消息司空见惯，几年前我上论坛时就见过，如今居然在微博上与它们再次相逢。
看着那些熟悉的文字，我竟有一种“别来无恙”之感。
这么多年，依然有人上当，这究竟是怎么回事呢？
制造谣言的人固然可恶，但如果我们能有所行动，对消息来源和内容寻根究底，我想，大多数假消息不会有如此长久的生命力。
正如转发一样，慎点“转发”也是一种善举。
如果实在拿不准消息的真假，最好不要轻举妄动。
这些，我想我们是可以做到的。
18.选文的中心论点是什么？
（2分）
19．在这篇一事一议的文章中，作者是因什么事而引发议论的?
（2分）
20．选文第④自然段主要采用了 论证方法，其作用是 。
（2分）
21．面对生活中形形色色的“行乞者”，谈谈你会怎样做?
（2分）
（四）比较阅读甲、乙两则文言文，完成22-25题（10分）
［甲］风烟俱净，天山共色。
从流飘荡，任意东西。
自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍。
急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树。
负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。
泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
（《与朱元思书》吴均）
［乙］仆去月谢病，还觅薜萝①。
梅溪②之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日③；幽岫④含云，深溪蓄翠；蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英相杂，绵绵成韵。
既素重⑤幽居，遂葺宇其上。
幸富菊花，偏饶竹实⑥。
山谷所资，于斯已办⑦。
仁智之乐，岂徒语哉！
（《与顾章书》）吴均）
①还觅薜萝：
意思是正准备隐居。
薜萝，都是植物名。
屈原《楚辞》：
若有人兮山之阿，披薜荔兮带女萝。
后以此代指隐士的服饰。
②梅溪：
山名，在今浙江安吉境内。
③限日：
遮挡阳光。
④幽岫：
幽深的山穴。
⑤重：
向往。
⑥竹实：
又名竹米，状如小麦。
隐士所食之物。
22.解释下面加点的词在文中的意思。
（2分）
⑴互相轩邈（ ）⑵窥谷忘反（ ）
⑶蝉吟鹤唳（ ）⑷岂徒语哉（ ）
23.翻译下面的句子。
（4分）
⑴急湍甚箭，猛浪若奔。
译：
⑵山谷所资，于斯已办。
译：
24.甲乙两文都运用了“化静为动”的手法，请找出语句并加以简要分析。
（2分）
25.这两篇山水小品文都抒发了作者怎样的思想感情？
（2分）
三、作文（共40分）
26.下面两题任选一题按要求作文。
⑴阳光驱散寒冷，阳光赶走阴霾，阳光温暖人心，阳光带来希冀。
阳光是一种健康的心态，阳光是一种进取的精神，阳光更是一种宽容的情怀。
让阳光照进心灵，写在脸上，洒在前行的路上，人生便少了些许坎坷，或许就能成就一生辉煌。
请以“阳光”为话题作文。
要求：
①自拟题目，内容紧扣话题，立意正确，思想健康。
②除诗歌外，文体不限，不少于600字；
③文章中不得出现真实的地名、校名、人名，否则扣分。
⑵请以“我的梦想”为题目作文。
要求：
①立意正确，思想健康。
②除诗歌外，文体不限，不少于600字；
③文章中不得出现真实的地名、校名、人名，否则扣分。
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