测试训练《身边的文化遗产》同步测试.docx

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测试训练《身边的文化遗产》同步测试

《身边的文化遗产》同步测试

1．阅读下面的文字，完成下列各题。

横平竖直的方块字，是中华民族的独有创造和文化遗产。

汉字，不仅仅是几千年历史传承的记录工具，更是多彩的中华文化的巨大载体。

有了汉字，才有了唐①，宋②，元③；有了汉字，才有了张芝、王羲之等人【】字体的千古流传。

随着电子信息时代的到来，人们似乎更愿意借助键盘和鼠标来沟通和完成工作，古老的方块字面临严重的发展危机。

人们的书写潦草、没有章法，横平竖直都难做到，更别提汉字固有的神采、韵味了。

（1）对语段中加点字的注音和对画线字笔顺的判断，全都正确的一项是　　

A．潦草（liáo）“方”字的笔顺是：

B．潦草（liǎo）“方”字的笔顺是：

C．潦草（liǎo）“方”字的笔顺是：

D．潦草（liáo）“方”字的笔顺是：

（2）将下列语句依次填入语段中的①②③处，全都正确的一项是　　

A．①诗的激情洋溢②曲的婉转清雅③词的灵动俏丽

B．①词的婉转清雅②诗的灵动俏丽③曲的激情洋溢

C．①诗的激情洋溢②词的婉转清雅③曲的灵动俏丽

D．①诗的婉转清雅②词的激情洋溢③曲的灵动俏丽

（3）根据下面的书法作品，在语段【】处填写词语准确的一项是　　

A．端庄挺拔B．方正严谨C．雄健放纵D．洒脱俊逸

（4）“书写潦草，没有章法”容易闹笑话。

电影《神通乡巴佬》中的男主人公因小时候把自己的名字写得松散凌乱，被老师同学们称呼为“林蛋大”。

请根据下面图片上的文字部分，将主人公的本名用规范的正楷字写在答题卡的田字格内。

2．对联是我国传统文化的瑰宝，也是活的文化遗产。

春节，每家每户都会张贴对联，下面适合春节张贴的上联是　　，下联是　　。

（只填序号）

A．梧桐枝上栖双凤

B．金豚戏岁福星照

C．南岭青松万载春

D．紫燕报春鸿运开

E．菡萏花中立并鸳

F．东海白鹤千秋寿

3．综合性学习。

2016年6月11日是我国第11个“文化遗产日”，主题是“让文化遗产融入现代生活”。

（1）结合“文化遗产日”的主题，请你为学校设计一项与此相关的活动。

（2）请你为这次活动拟写一幅标语张贴。

（3）如图是一对母女在微信中的对话，请你发一条留言表述自己的观点。

要求：

观点明确，有说服力。

4．阅读下面的文字，完成题目。

在无锡举行的第七届中国文化遗产保护论坛上，中国出现的“申遗热”成为热点文化话题。

保护文化遗产就是保护自己的历史，保护文明发展的轨迹，传承祖宗留给我们的珍贵财富。

但是，也要看到，地方文化遗产成为世界文化遗产后，其品牌效应可能会带来一定的经济效益。

于是，许多城市不恰当地放大“申遗”的经济效益。

有些地方的历史文化核心地段、历史文化街区在城市建设、危房改造中被“乔装打扮”“改头换面”。

也有些地方不惜投入巨资大兴土木，大造“假古董”和“假文物”，出现了仿古泛滥的现象。

请你对此发表评论。

要求：

（1）要有明确的观点；

（2）要作简要的论证；

（3）字数在100﹣120字之间。

5．近期，中国非物质文化遗产博览会“非遗校园行”展示活动在学校举行。

请根据要求，完成下列各题。

（1）走进“非遗”展示区，同学们看到展板上一段介绍非物质文化遗产的文字。

阅读这段文字，完成下题。

你知道“非遗”吗？

“非遗”就是非物质文化遗产，是指各族人民世代相传并视为其文化遗产组成部分的各种传统文化表现形式，以及与传统文化表现形式相关的实物和场所。

非物质文化遗产既是历史发展的见证，又是珍贵的、具有重要价值的文化资源。

我国各族人民在长期生产生活实践中_____（创建创造）的丰富多彩的非物质文化遗产，是中华民族智慧与文明的结晶，是连结民族情感的纽带和维系国家统一的基础。

非物质文化遗产与物质文化遗产共同承载着人类社会的文明，是世界文化多样性的体现。

加强非物质文化遗产保护，不仅是国家和民族_____续发展的需要，也是国际社会文明对话和人类社会可持续发展的必然要求。

①给加点的字注音和对画线字笔顺作出判断，全都正确的一项是　　

A．维系（jì）“可”字的笔顺是：

B．维系（ji）“可”字的笔顺是：

C．维系（xì）“可”字的笔顺是：

D．维系（xì）“可”字的笔顺是：

②结合语境，在文段横线处填入的词语和汉字，全都正确的一项是　　

A．①创建②沿

B．①创造②沿

C．①创造②延

D．①创建②延

（2）在对联展示区，同学们正在讨论与对联相关的人物。

下面是四位同学的判断，不正确的一项是　　

A．翁去八百年醉乡犹在，山行六七里亭影不孤。

（欧阳修）

B．千古诗才，蓬莱文章建安骨；一身傲骨，青莲居士谪仙人。

（白居易）

C．刚直不阿，留得正气凌霄汉；幽而发愤，著成信史照尘寰。

（司马迁）

D．质而绮，真且醇，自可传之千古；樽中酒，篱下诗，岂甘了此一生。

（陶渊明）

（3）在刺绣展台前，一位同学想买一个刺绣摆件作为生日礼物送给奶奶。

他不知道选择哪一个最合适，请你帮他选择，并说出理由。

选择：

第　　个

理由：

（4）皮影表演吸引了大批同学。

几位同学手持皮影人物造型一展身手，表演了自己所读名著的经典情节。

请你任选其中一组，说出他们表演的情节及出处。

选择：

第　　组

表演的情节：

　　出处：

《　　》

（5）同学们参加了“非遗校园行”活动后颇有感触。

下面是四位同学在留言板上写下的感受，其中修辞方法或词语使用不恰当的一项是　　

A．体验式的“非遗”展示活动，让我们在举一反三中感受到“非遗”传承与创新的魅力。

B．对联、刺绣、皮影等非物质文化遗产，如同熠熠生辉的繁星闪耀在中华文明历史的长河中。

C．“非遗校园行”活动与学校传统文化教育相得益彰，使校园成为展示中华优秀传统文化的平台。

D．“非遗校园行”活动，让我们感受到精益求精的工匠精神，体会到传统文化薪火相传的重要性。

（6）“非遗校园行”活动结束后，校学生会在学校微信公众号上推送了几篇有关“非遗”的文章。

下面这段文字是其中一篇文章的节选，阅读这段文字，完成下题。

①网络直播，让数以万计的网民与精彩纷呈的“非遗”面对面。

②今年5月31日开始，光明网和斗鱼直播团队走进湖北、安徽、浙江等14个省份，_____，总观看人数近3000万。

③随着移动互联网的迅速发展，“妙趣剪纸”“手工客”等手工艺类移动应用如雨后春笋般出现，用户打开手机应用，即可通过文字、图片和视频了解“非遗”背后的故事，观赏手工艺人制作精美艺术品的过程……这让越来越多的人开始收藏具有传统文化价值的“非遗”产品。

④市场需求激发了手工艺人的创造力，个性化、生活化、为网民喜闻乐见的“非遗”产品或衍生品应时而生，“非遗”在人们的生活中真正“活”起来。

⑤互联网新媒体技术的广泛应用，极大地促进了“非遗”的宣传。

①根据语境在第②句横线处填写句子，最恰当的一项是　　

A．走访“非遗”技艺传承人，深入“非遗”文化发源地，推出移动直播30多场

B．走访“非遗”技艺传承人，推出移动直播30多场，深入“非遗”文化发源地

C．深入“非遗”文化发源地，推出移动直播30多场，走访“非遗”技艺传承人

D．深入“非遗”文化发源地，走访“非遗”技艺传承人，推出移动直播30多场

②第⑤句作为这段文字的总结句，表达不够全面，请加以修改。

修改：

6．读下列文段，回答文后问题。

材料一

文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产。

物质文化遗产是具有历史、艺术和科学价值的文物，包括遗址、古墓葬、古建筑等不可移动文物。

非物质文化遗产（简称“非遗”）是指各种以非物质状态存在的，与群众生活密切相关、世代相承的传统文化表现形式，包括口头传统、传统表现艺术、民俗活动和礼仪与节庆等，在中国，非物质文化遗产代表名录共分为10个大类。

非物质文化遗产是一个民族或群体的文化及其传统的重要组成部分。

它凝聚着一个民族深层次的文化基因，是人类生命的记忆，是人类创造力的精神源泉，是人类智慧的结晶，是人类永恒的精神家园。

对于人类社会或群体以至民族和国家的文化认同，民族精神的承续，都具有十分重要的作用。

但与物质文化遗产相比，非物质文化遗产的传承和延续更多的是依靠个人的力量，这与其存在特点有很大关系，因此也决定了非物质文化遗产的传承链容易出现中断。

某些领域或项目往往因传承人的死亡而走向衰落，不经意就会消失在历史的烟尘之中。

所以非物质文化遗产的保护与传承，归根结底要落实到每一个群体、每一个传承人。

随着社会的变迁发展，人们也越来越重视非物质文化遗产的保护和传承。

2006年起，国务院把每年6月的第二个星期六定为“文化遗产日”。

（据互联网，有删改）

材料二

（据国务院《国家级非物质文化遗产代表名录》）

材料三

6月13日，“非遗传承健康生活”﹣2020年“文化和自然遗产日”四川非遗宣传展示系列活动启动。

全省各地将围绕传统医药、传统体育和餐饮类技艺等非遗项目，以70%在互联网平台上展播，同时线上线下相结合的方式，举办240余场各具特色、内容丰富的非遗活动。

作为本次活动的重要内容之一，“云游•四川非遗”影像展当天上线。

主办方从19个市（州）、3个省直部门、1位个人推荐的137部非遗影像作品中精选出35部，将通过电视段和网络平台进行为期一周的展播，同时还将联合海外文化中心用多种语言在全球各大平台同步进行线上展播。

“四川非遗购物节”是本次系列活动的亮点，非遗购物节汇集了全省356位非遗传承人、536家非遗店铺及其相关企业，展示展销5000余款非遗特色产品。

独具特色的“非遗健康生活﹣﹣中医药之美专题展”也于当日正式开展，展览诠释了四川传统中医药这一世代相承的非物质文化遗产在适应自然环境过程中，与人文历史和社会发展的精彩互动。

（据《四川日报》，有删改）

（1）下列对材料内容的理解有误的一项是　　

A．材料反映出，目前，对非物质文化遗产的保护和传承具有相当大的的难度。

B．由材料一可知，非物质文化遗产的保护对国家统一、民族团结有极其重大的作用。

C．材料二中可以看出，我国的非物质文化遗产涉及到人们物质生活，精神生活的方方面面。

D．材料三选用的是一则新闻，这则新闻可以用“四川非遗购物节成亮点”作为题目。

（2）下列说法有误的一项是　　

A．德阳地区的德阳潮扇，绵竹年画，中江仓山大乐，广汉三星堆，广汉保保节，什都马井元宵节都属于非物质文化遗产。

B．柱状图中古比前三的传统技艺、传统音乐和传统戏剧在现实中存在最为普遍。

分布也最为广泛，传承和发展也更加有利。

C．由三则材料可以看出，非物质文化遗产的抢救、保护、利用、传承和发展，与人文历史和社会的发展有着密切的关系。

D．今年四川省非物质文化遗产宣传展示活动采用70%在互联同平台展播，线上线下同步进行，这是由防疫抗疫的现实决定的。

（3）结合材料，请你为“传统中医药”的保护和传承提出几点建议。

参考答案

1．答案：

（1）D

（2）C

（3）D

（4）楚中天

评分：

本题7分。

（1）

（2）（3）题各2分；（4）题1分。

【分析】本题中第一小题考查学生对字音和字形的掌握。

第二小题考查学生的排序能力。

第三小题考查学生对书法的掌握。

第四小题考查学生对汉字的掌握。

【解答】

（1）本题考查学生对字音字形的掌握。

第一个字的读音是liáo，二声。

方的最后一笔是撇，所以要选D。

（2）本题考查学生排序的能力。

给几个句子排序时，一定要认真阅读这几个句子，然后分析这几个句子内部的顺序，即可作答。

唐朝的是诗，宋朝的是词，元朝的是曲，诗的特点是激情洋溢。

词的特点是婉转清雅，曲的特点是灵动俏丽。

据此可作答。

（3）本题考查学生对书法的掌握。

张芝是草书大家，王羲之主攻楷书，行书也有很深的造诣。

草书与行书的特点是洒脱俊逸。

据此可作答。

（4）本题考查学生对汉字的掌握。

作答时，要仔细读题，认真看图，可知这个人的名字是楚中天。

然后在答题卡上的田字格中规范书写即可。

【点评】短语是由句法、语义和语用三个层面上能够搭配组合起来的没有句调的语言单位，又叫词组。

它是大于词而又不成句的语法单位。

2．答案：

BD

【分析】本题考查的是学生对对联知识的掌握。

解答此题，首先要分析题干确定对联的内容，其次分析各个选项，选出符合题干内容的对联。

【解答】A．“梧桐枝上栖双凤”是婚联；B．“金豚戏岁福星照”是春联；C．“南岭青松万载春”是贺寿联；D．“紫燕报春鸿运开”是春联；E．“菡萏花中立并鸳”是婚联；F．“东海白鹤千秋寿”是贺寿联。

故春节应贴BD两联。

根据对联的相关知识，对联的上联最后一个字为仄音，下联最后一个字为平声，一声二声为平，三声四声为仄。

故应是上联。

B中最后一个字“照”是仄声，故是上联，D中最后一个字“开”是平声，故是下联。

答案：

BD。

【点评】对联的拟写方法：

1、字数相等。

即上下句的字数必须相等。

2、词性相对。

上下联相应位置上的词，词性必须相同。

3、结构相应。

上下联的语法结构应当一致，如动宾结构对动宾结构，主谓结构对主谓结构等等。

4、节奏相合。

上下联在哪停顿，有几处停顿都应当吻合。

5、平仄相协。

古人把上、去、入三声归为仄声一类，与平声相对。

6、意义相关。

对联的两联之间在内容上必须相互关联，体现一定逻辑关系，构成一个有机的整体。

7、最好不要出现重复的字眼。

3．答案：

（1）请专家来校举行“保护文化遗产”专题讲座；开展“走近文化遗产”系列实践活动（学习地方戏曲、参观博物馆）；举行古典诗词吟诵会。

（2）文化遗产不可再生，加强保护刻不容缓。

（3）步轻移，自成小桥流水，鸟语花香；回眸巧笑，便是风华绝代，仪态万方，开嗓乍唱，倾泻一斛清泉；水袖一甩，搅动万顷碧波。

美得自信，美得高贵。

那跨越百年的历史，那古老神秘的传承，不能因为我们的无知而断流，不能因为我们的冷漠而消散。

爱她吧，像爱你的妈妈！

【分析】第一小题考查设计活动。

第二小题考查拟写宣传语。

第三小题考查表达观点。

【解答】

（1）本题考查学生为某个主题设计活动的能力。

作答时，所设计的活动一定要围绕主题，有可操作性。

根据今年的主题是“让文化遗产融入现代生活”可设计活动如下：

请专家来校举行“保护文化遗产”专题讲座；开展“走近文化遗产”系列实践活动（学习地方戏曲、参观博物馆）；举行古典诗词吟诵会。

（2）宣传标语就是用简洁的语言写出的具有宣传鼓动作用的话语。

编写宣传标语要适应情境的要求，多用简单的无主句、动宾结构，表情达意简洁准确，通俗易懂。

一般不使用夸张、设问、反问、通感、仿词、借喻等修辞手法。

本题可以设计为：

文化遗产不可再生，加强保护刻不容缓；保护文化遗产，守护精神家园等。

（3）本题考查学生自由表达观点的能力。

作答本题时，首先，应该明确地表明学习文化遗产的必要性，接着结合具体语境说戏剧艺术的博大精深。

注意有说服力。

【点评】在表达自己的观点时，要作到以下几点：

一是要中心突出，观点明确，二是要说理有据，三是要语言通顺。

4．答案：

仿古泛滥的现象值得警惕。

这些泛滥的仿古建筑、文物，在一定程度上，扰乱了文物保护的步伐，占用了很多的资金，也造成了不必要的浪费，同时，因为他们的粗制滥造也给中国的文物文化造成了恶劣影响，为真正的中华文明抹黑。

所以，仿古泛滥的现象值得警惕，同时我也呼吁有关职能部门，对这种现象管一管，刹一刹这股不好的风气。

【分析】本题考查了小议论文的写作。

【解答】类似与小议论文的写作，因为篇幅短，所以要做到直入主题，可运用提出观点，证明观点，总结归纳这样的相对比较清晰的结构形式来完成。

参考答案观点明确，论证充分，条理清楚，

文体：

议论文。

论点：

提出要保护古文物，或者批判仿古泛滥的现象。

论证：

道理论证。

【点评】类似与小议论文的写作，因为篇幅短，所以要做到直入主题，可运用提出观点，证明观点，总结归纳这样的相对比较清晰的结构形式来完成。

5．答案：

（1）①D②C；

（2）B；

（3）二示例：

第二幅摆件的图案为“松”“鹤”，有延年益寿的寓意，能表达对奶奶的生日祝福。

（4）一武松打虎；《水浒传》；

（5）A；

（6）①D；②将“宣传”改为“宣传和推广”。

【分析】

（1）①主要考查汉字的读音及书写顺序，解答本题可根据词语的含义推测汉字的读音，词语“维系”是“维持，联系”的意思，所以应读“xi”掌握汉字的书写的顺序应是：

先中间，后两边；先上后下；先左后右；先里边后外边；故选：

D；

②本题主要考查近义词的辨析，第一空“创建和创造”前者主要指创立一种形制、制度或者体系，后者主要指率先制作一个物体或物品，前者比后者的对象无论在范围或深度上都具有比较广义、普遍的意义；根据语境强调的是“我国人们在长期的生产生活中率先制作的非物质文化遗产”，所以运用“创造”符合语境；第二空“沿续和延续”区别，沿续是沿着一个固定的模式走下去，延续是不断的发展；根据语境强调的是“非物质文化遗产是国家不断发展”的需求，所以运用“延续”符合语境；故选：

C；

（2）本题主要考查识记文学常识的能力，根据语句“青莲居士谪仙人”可推测对联写的是“李白”，因李白号“青莲居士”，故选：

B；

（3）本题主要考查语言的得体，根据图中描绘的图案为“松”和“鹤”，有延年益寿的意思，可作为奶奶生日礼物的祝福，故选择第二个；

（4）本题主要考查名著的阅读能力，第一幅根据图中描绘树和人物骑在虎的身上，可断定是“武松打虎”，出自名著《水浒传》；

（5）主要考查词语的运用和修辞手法的运用，A项，“举一反三”运用不当，且语句没有修辞手法，故选A；

（6）①本题主要考查词语的运用，根据逻辑顺序，应当是先走访，后深入，然后推出，故选：

D；

②本题主要考查修改语句的能力，根据语句的搭配应是宣传非物质文化，推广技术，所以可将“宣传”改为“宣传和推广”。

【点评】解答本题的关键是认真阅读语段，根据语段所提供的语境解答

（2）题，同时需要结合语境辨析这组近义词；解答（3）题首先要认真观察每一个图案，然后根据图案的寓意进行选择；解答（4）首先要认真辨析这四组图的内容，然后思考出自哪部名著，最后根据我们平时的积累确定每组图属于名著中的那个细节，并做出合理的解答；解答（6）的关键是阅读题目要求，然后根据语句的逻辑关系解答①，其次根据词语的搭配解答②。

6．答案：

（1）D

（2）A

（3）①国家开展传统中医药的各种展示活动，让更多人关注、了解传统中医药；②国家加强对传统中医药人才的培养和保护；③推出更多的传统中医药产品，为人们的健康生活提供保障；④传统中医药传承人在传承基础上更多的创新，以适应现代社会的需要。

【分析】本题为材料阅读题，第一题考查理解材料内容的能力，第二题考查理解材料内容的能力，第三题考查建议建言的能力。

【解答】

（1）解答此题的关键是在理解材料内容的基础上，根据各个选项的描述，然后一一判断正误即可。

ABC．正确；

D．有误，新闻的题目应该是“四川非遗宣传展示系列活动启动”。

故选：

D。

（2）解答此题的关键是在理解材料内容的基础上，根据各个选项的描述，然后一一判断正误即可。

A．有误，“广汉三星堆”应该属于物质文化遗产；

BCD．正确。

故选：

A。

（3）本题考查建议建言的能力。

解答此题需在理解材料内容的基础上，结合自己的认识，提出合理的建议即可。

结合内容，围绕着“让更多人关注、了解传统中医药”“加强对传统中医药人才的培养和保护”“推出更多的传统中医药产品”“传统中医药传承人在传承基础上更多的创新”等方面来回答即可。

【点评】如何解答辨析材料内容的问题。

解答此题可以分两步：

第一步，审清题目要求，快速确立筛选信息的范围；第二步，比较分析各种相关信息，并准确辨析信息的正误。