八年级物理下册第七章第1节力课时练新版新人教版.docx
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八年级物理下册第七章第1节力课时练新版新人教版
力
学校：
姓名：
班级：
考号：
评卷人
得分
一、单选题
1.“以卵击石”,卵破的施力物体是（ ）
A.人 B.卵 C.石 D.手
2.质量相等的甲、乙两同学站在滑板上,在旱冰场上相对而立,如果甲用60 N的力推乙,如图所示。
以下分析正确的是（ ）
A.同时,乙对甲的推力小于60 N
B.甲静止不动,乙向后退
C.乙后退的过程中,始终受到60N推力的作用
D.甲由静止变为后退,说明力的作用是相互的
3.如图所示,天花板下用绳子吊着物体A,则对物体A施力的物体有（ ）
A.天花板,绳子 B.绳子,地球 C.天花板,地球 D.绳子,地面
4.下列各要素中,不属于力的三要素的是（ ）
A.力的方向 B.力的大小 C.力的施力物体 D.力的作用点
5.关于力的概念,下列说法中错误的是（ ）
A.力是物体对物体的作用 B.物体受力的同时也一定在施力
C.只有接触的物体才能产生力的作用 D.力是改变物体运动状态的原因
6.在足球场上,优秀运动员的脚踢在球的恰当的位置,球会划过一道弧线飞转过守门员而使球进入球门,这就是所谓的“香蕉球”。
这里的:
“恰当的位置”,从力的三要素分析是指力的（ ）
A.大小 B.方向 C.作用点 D.以上都是
7.王明同学用力提一桶水时,他对水桶施加一个提力,同时水桶对王明的手也施加一个拉力,则这两个力的三要素（ ）
A.完全相同 B.大小、方向都相同,作用点不同
C.大小相同,方向和作用点都不同 D.作用点相同,大小、方向都不同
8.划艇比赛的运动员随着有节奏的号子声,大家齐心合力划动木桨使船快速前进的力是（ ）
A.水对船的作用力 B.人对木桨的作用力
C.木桨对水的作用力 D.水对木桨的作用力
9.如图所示,固定着磁体的小车靠近固定着铁块的小车时,下列说法中正确的是（ ）
A.磁体吸引铁块的力,其施力物体是铁块
B.只有当磁体与铁块接触时,才会产生力的作用
C.磁体对铁块有吸引作用,而铁块不会吸引磁体
D.它们虽然没有直接作用,但也会产生力的作用
10.下列过程中,有一个力的作用效果与其他三个不同类,它是（ ）
A.把橡皮泥捏成不同造型 B.进站的火车受阻力缓缓停下
C.苹果受重力竖直下落 D.用力把铅球推出
11.如图所示,将一薄钢条的下端固定,分别用不同的力去推它,使其发生甲、乙、丙、丁各图中的形变,如果力的大F1=F3=F4>F2,那么,能说明力的作用效果跟力的作用点有关的图是（ ）
A.图甲和图乙 B.图甲和图丙 C.图甲和图丁 D.图乙和图丙
12.下列现象中,物体的运动状态没有发生改变的是（ ）
A.熟透的苹果从树上竖直落下 B.小孩从直滑梯上匀速滑下
C.从枪膛射出来的子弹在空中飞行 D.地球同步卫星绕地球匀速转动
13.俗话说“一个巴掌拍不响”,这是因为（ ）
A.一个巴掌的力太小 B.人不会只有一个巴掌
C.力是物体对物体的作用 D.只有一个物体也可以产生力的作用
14.如图所示为一种常用核桃夹,用大小相同的力垂直作用在B点比A点更易夹碎核桃,这说明力的作用效果与（ ）
A.力的大小有关 B.力的方向有关
C.力的作用点有关 D.受力面积有关
15.用一水平推力推矿泉水瓶的下部，水瓶会沿桌面滑动，用同样大小的水平推力推矿泉水瓶的上部，水瓶会翻到。
这说明力的作用效果与（ ）
A.力的大小有关 B.力的方向有关
C.力的作用点有关 D.受力面积有关
16.
如图所示，用手指压圆珠笔芯使它弯曲，同时手指感到疼痛，这个实验不能说明（ ）
A.力的作用是相互的 B.力是物体对物体的作用
C.力可以改变物体的形状 D.重力的方向竖直向下
17.如图所示的运动情景中,最明显地反映出力使物体发生形变的是（ ）
A.
撑杆变弯 B.
拦网改变排球运动方向
C.
守门员抱住足球 D.
骑车在公路上加速
18.用绳子系住水桶,手握住绳子从井中提水,手受到竖直向下的力,此力的施力物体是（ ）
A.地球 B.水桶 C.绳子 D.手
19.课本放在水平桌面上,课本受到的支持力的施力物体是（ ）
A.课本 B.地面 C.桌面 D.以上都不是
20.拿鸡蛋去碰石头,鸡蛋会被碰破而石头不会破,对此现象下列说法正确的是（ ）
A.鸡蛋受到了力的作用,而石头没有受力
B.石头碰鸡蛋的力大于鸡蛋碰石头的力
C.石头碰鸡蛋的力等于鸡蛋碰石头的力
D.石头碰鸡蛋的力和鸡蛋碰石头的力都作用在鸡蛋上了
评卷人
得分
二、多选题
21.（多选）如图关于各图的说法,正确的是（ ）
A.A B.B C.C D.D
评卷人
得分
三、填空题
22.找出下列情况下的施力物体和受力物体.
（1）风吹草动,施力物体是 ,受力物体是 .
（2）磁铁吸引铁钉,施力物体是 ,受力物体是 .
（3）手握啤酒瓶,施力物体是 ,受力物体是 .
（4）电梯载人上楼,施力物体是 ,受力物体是 .
23.如图所示,一个长方体木块立在桌上,用手指沿水平方向推它的A处,木块前进;若用手推它的B处,木块倾倒.此实验说明 。
24.如图所示,将一根弹簧挂在天花板上,某人用方向相同的两个力作用于弹簧,已知F
25.如图所示,3号运动员用力推21号运动员,使21号运动员从静止变为运动,这表明力可以改变物体的 .
26.一辆飞驰的汽车突然碰到水泥墩上,汽车车头被撞瘪,汽车也停下了,这个现象说明力可以 ,还可以 .
27.如图所示,用球拍击球时,如果以球为研究对象,施力物体是 ,受力物体是 。
28.力能改变物体的 ,使它发生形变;力还可以改变物体的 。
29.在溜冰场上,甲推乙,结果甲、乙同时向相反的方向运动（如图所示）,这一现象说明:
（1） ；
（2） 。
30.如图所示,运动员用网球拍击球时,球和网球拍都变了形.这表明两点:
一是力可以使物体发生 ,二是力的作用是 的。
此外,网球拍击球的结果,使球的运动方向和速度大小都发生了变化,表明力还可使物体的 发生改变。
31.图是物理教材中的两幅插图,甲图表示小铁球受磁铁作用力的情况,说明力可以改变物体的 ;乙图是坐在船中的人用手推另一只船时,自己坐的船同时后退,说明物体间力的作用是 。
32.小亮参加立定跳远考试，起跳时他用力向后蹬地，就能向前运动，一是利用了物体间力的作用是________，二是利用了力可以改变物体的________。
33.如图所示,在用扳手拧螺母时,往往要握在扳手的末端然后用力拧,其原因是 ;大部分螺母在拧紧时要按顺时针方向用力,拧下螺母时要按逆时针方向用力,这说明 。
34.暴风雨来临前,狂风把小树吹弯了腰,把落叶吹得漫天飞舞。
从力的作用效果分析风力使小树发生了 ,使落叶的 发生了改变。
评卷人
得分
四、简答题
35.同学们在推门的过程中,能够体验到力的三要素对力的作用效果的影响,请你提出其中一个能影响力的作用效果的因素,并利用如图所示场景设计一个能体验到“力的作用效果与该因素有关”的过程。
评卷人
得分
五、作图题
36.如图所示,工人用200N的沿斜面向上的推力推木箱,请作出木箱受到的推力的示意图。
37.在水平面上的物体A受水平方向的150N的向右的拉力作用,画出A所受拉力的示意图。
物体B受一个与水平方向成30·角的斜向上50N的拉力作用,画出B所受拉力的示意图。
38.如图所示,悬挂在绳上的小球受到的拉力是3N,画出小球所受拉力的示意图。
评卷人
得分
六、实验题
39.现给你一块长木板、一个小木块、一颗小钢珠、两块磁铁、两个小车、两个皮球,请你从中任选器材设计几个实验,说明以下力学知识:
（1）两个互不接触的物体间也可以产生力的作用。
（2）力的作用是相互的。
（3）力可以改变物体的形状。
（4）力可以改变物体的运动状态。
参考答案
1.【答案】C
2.【答案】D
3.【答案】B【解析】物体A受到重力和拉力，重力施力物体是地球，拉力施力物体是绳子。
故选B。
4.【答案】C
5.【答案】C
6.【答案】C
7.【答案】C
8.【答案】D【解析】力的作用是相互的,划船时,人利用桨对水施加了力的作用,水对桨和船也施加了力的作用,所以船会前进,故选D。
9.【答案】D【解析】磁体吸引铁块，磁体是施力物体；力的作用是相互的，铁块对磁体也有吸引；磁体与铁块无直接作用，但也产生里的作用。
故选D。
10.【答案】A【解析】把橡皮泥捏成不同造型,橡皮泥的形状发生变化,是力改变物体形状,火车缓慢停止，苹果下落，把铅球推出，都是力改变物体的运动状态。
故选A。
11.【答案】C
12.【答案】B【解析】物体的运动状态发生改变，可以是运动方向改变，也可以是运动速度大小改变。
13.【答案】C
14.【答案】C【解析】由图可看出,力的大小和方向相同,作用点A、B不同,在B点比A点更易夹碎核桃,说明力的作用效果与作用点有关。
15.【答案】C【解析】用同样大小的力，沿同一方向推水瓶上的不同点时，会产生不同的作用效果，这说明力的作用效果与力的作用点有关，故选C。
16.【答案】D【解析】手感觉疼痛，原因是手对圆珠笔芯施加力的作用的同时，受到圆珠笔芯的反作用力，说明力的作用是相互的，A对；手对圆珠笔芯施加力的作用，手是施力物体，圆珠笔芯是受力物体，说明力是物体对物体的作用，B对；圆珠笔芯发生弯曲，说明力可以改变物体的形状，C对；物体受到的重力的方向是竖直向下的，圆珠笔芯形状的变化与重力方向无关，D错；故选D。
17.【答案】A【解析】“撑杆变弯”是力使物体形状发生了改变，故A选项符合题意;“拦网改变排球的运动方向”是力使排球的运动状态发生了改变，故B选项不符合题意;“守门员抱住足球”是力使足球由运动变为静止,改变了足球的运动状态，故C选项不符合题意;“骑车在公路上加速行驶”是力改变了车的运动速度，改变了物体的运动状态，故D选项不符合题意。
故选A。
18.【答案】C【解析】由题意知,该力是绳子和手之间的相互作用，手受到绳子向下的力,则受力物体是手,施力物体是绳子，故选C。
19.【答案】C【解析】力是发生在相互作用的两个物体之间，课本放在水平桌面上时,课本和桌面之间发生了力的作用,桌面支持着课本，给课本一个向上的支持力,所以课本受到的支持力的施力物体是桌面，故选A。
20.【答案】C【解析】由于物体间力的作用是相互的,用鸡蛋去碰石头时,鸡蛋给石头一个作用力,石头同时也给鸡蛋一个作用力,故A选项错误；相互作用在鸡蛋和石头上的这两个力是同时产生的且大小相等,故B选项错误，C选项正确；鸡蛋壳的承受力比石头的承受力小得多,所以在受到同样大小的作用力时鸡蛋被碰破而石头不会破，故D选项错误。
故本题选C。
21.【答案】ABC【解析】力的作用效果有两种:
改变物体的形状和改变物体的运动状态。
A、B选项是力改变了物体的形状,C选项是力改变了物体的运动状态,A、B、C选项都正确;脚踢球后,力主要是改变球的运动状态,故D选项错误。
22.【答案】电梯 人
23.【答案】 力的作用效果与力的作用点有关
24.【答案】大小
25.【答案】 运动状态
26.【答案】改变物体的形状 改变物体的运动状态
27.【答案】球拍 球
28.【答案】形状 运动状态
29.【答案】
（1）力可以改变物体的运动状态
（2）物体间力的作用是相互的
30.【答案】形变 相互 运动状态
31.【答案】运动状态 相互的
32.【答案】相互的 运动状态
33.【答案】力的作用点能够影响力的作用效果 力的方向能够影响力的作用效果
34.【答案】形变 运动状态
35.【答案】（写出下列答案之一即可）
（1）提出问题:
力的作用效果与力的大小有关。
体验过程:
在门上的A点（或B点）分别用方向相同、大小不等的力推门,并感受力的作用效果（作用效果体现为:
开门或关门的快慢、容易程度、是否能开门或关门）,通过比较体验到,力越大,力的作用效果越明显。
（2）提出问题:
力的作用效果与力的方向有关。
体验过程:
在门上的B点或C点（或说同一作用点）分别用大小相等,方向不同的力推门,并感受力的作用效果（作用效果体现为:
开门或关门的快慢、容易程度、是否能开门或关门、是开门还是关门）,通过比较体验到,力的作用效果与力的方向有关。
（3）提出问题:
力的作用效果与力的作用点有关。
体验过程:
在门上的A点和B点分别用方向相同,大小相等的力推门,并感受力的作用效果（作用效果体现为:
开门或关门的快慢、容易程度、是否能开门或关门）,通过比较体验到,力的作用效果与力的作用点有关。
36.【答案】如答图所示
37.【答案】如答图所示
38.【答案】如答图所示
39.
（1）【答案】一颗小钢珠、一块磁铁,相隔一定距离—看到小钢珠被磁铁吸过去;或者:
两个小车、两块磁铁,每个车放一块磁铁,相隔一定距离——小车相互靠拢或相互远离;
（2）【答案】两个皮球,向中间挤压——两球均变形,说明力的作用是相互的;
（3）【答案】一个皮球,用力捏,球变形,说明力可以改变物体形状;
（4）【答案】一颗小钢珠、一块磁铁。
将钢珠放在离磁铁一定距离处,放手,小钢珠向磁铁滚去。
小钢珠从静止变为运动,说明力可以改变物体运动状态。
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