宝宝上幼儿园早知道.docx
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宝宝上幼儿园早知道
宝宝上幼儿园早知道
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俗话说，过来人是看得最清楚的，因为嘉已经从幼儿园毕业了，所以我可以把我的经验和教训总结一下，供孩子还未上幼儿园的家长共同探讨。
因为是想到哪里就写到哪里，所以顺序有点乱，我就用序号来表示吧！
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1、几岁上幼儿园好？
答：
本问题就一般儿童及一般幼儿园来讲，我认为三岁-三岁半之间开始孩子的幼儿园生活会比较恰当。
为什么这么说捏？
原因一，就大多数幼儿园来说，开设的最小年龄班级都是以三岁为准的，所以课程及生活能力设置都定在了三岁的标准上。
让没有三岁能力的孩子上三岁孩子标准的班级，孩子会觉得很吃力，感觉自己不如别人，出现自卑感。
如果能得到老师的特殊照顾，孩子就会无形中产生依赖性，事事都想让老师照顾他。
如果得不到老师的特殊照顾，孩子就会有强烈的恐惧感，好像父母把他丢弃在了一个无人关心他的空间里。
甚至有的孩子会有双重问题，既依赖老师的照顾，又畏惧老师对自己的关注，心理上的矛盾会让孩子产生抑郁症或自闭症。
原因二，孩子年龄太小，基本自理能力差，会给老师带来很大困扰。
身为父母的我们，谁都有过体会，即使是自己的孩子，如果遇到大人很累，但是孩子还不停地捣乱，作为家长也会有疲惫不堪、想发脾气的时候。
有的人能理智地想出宣泄的最好途径，但有的家长就会无形中把脾气发在孩子身上，骂过孩子或是打过孩子，即便是脑子里闪过这个念头，但是没有付诸于行动，那么大家也可以理解老师的处境了。
很多幼儿园里的老师都是没有当过家长的“姑娘”，面对那么多个没有生活能力的孩子，每个老师也都会在“爱心”与“耐心”中求挣扎、求平衡。
幼儿园当然希望多赚钱，所以很多幼儿园都开设了“小小班”、“小幼班”、“幼幼班”等等诸如此类名称的班，来迎接小于三岁的孩子入园，但是大家仔细观察不难发现，这些班虽然是为不到三岁孩子设置的，但是课程和生活能力标准并不差多少，班里人数不会比三岁班的少十人，老师也不会增加超过两名，这样看来，老师的工作量却大了很多。
我觉得，都不用我多说，每个家长也不愿意自己家没有基本生活能力的孩子，被送到非常疲惫的老师手里吧？
原因三，俗话说“一岁看小，三岁看老”，前三年的人生，是一个人性格塑造的关键时期，如果在三岁前能给与孩子最大的关注，引导孩子建立良好的人格，比三岁后多少努力都来得及时。
把一个没到三岁的孩子扔到一个陌生的环境里，让他“自己适应”社会，那么他的人格就会随着周围环境的影响而形成并定性下来，一旦家长发现出现了错误的人格发展，就会觉得回天乏力了。
孩子是应该学会“自己去闯荡”，要有一定的“挫折感”，但是对于一个不到三岁的孩子来讲，见不到妈妈的日子不哭，那就是他自己在闯荡，摔倒了自己爬起来，那就是体会了挫折感，大人不要轻易用自己脑子里的标准来衡量一个孩子的接受能力。
原因四，三岁到三岁半的孩子是学习与同龄孩子交往的年龄。
大家观察可以发现，这之前的孩子，虽然喜欢很多孩子在一起玩，但是玩的时候，都是各玩各的，只要一堆孩子处于同一个环境里，即便各玩各的，也很开心。
但是三岁以后，孩子就开始有意识互相交流着玩了，开始觉得要把我喜欢的东西和别的小朋友分享，别的孩子哭啊！
笑啊！
都希望知道原因，这就是最早的人际交流。
太晚送孩子进园，势必是插班生，别的孩子都已经建立了一定的交流关系了，再让孩子融入别人的圈子，对于一个学龄前儿童来说，需要的勇气是大人不能想象的。
另外在这里顺便讨论两个极端。
一个是觉得自己孩子能力很好，完全可以早上幼儿园，这样的情况不在我上述所列之内，孩子的能力需要家长来衡量，如果你认为孩子发育得比较超前，完全可以游刃有余地在老师和同学之间穿梭，甚至都特别希望老师能帮着管教管教自己的孩子，那你大可放心地早早撒出去，我也曾经看到过这样的孩子，一岁多点就进了幼儿园，比那些大他一岁的孩子能力都强，一点没有年龄小的问题。
另一个极端问题是，干脆不上幼儿园。
“我当初也没上幼儿园，直接上的小学，不是也挺好的么？
”这是很多家长想说的话。
这个问题我觉得不能一概而论，不同的地区、不同的环境下会产生不同的结果。
如果在农村或是经济条件不好的地方，很多孩子都不上幼儿园，那没什么问题，但是如果身边的孩子都上了幼儿园了，唯独你家孩子没上，那么到了小学，就能明显地感觉到，没上幼儿园和上了幼儿园的孩子到底有多大差距了。
如果你的孩子就是个普通的孩子，而不是能力很强的那种孩子，你就会发现，他到了小学，有点发懵，反应比较慢，融入同学中有一定的困难，老师可能也不会很在意你的孩子，他一般不会淘气，但是却缺乏灵性。
当然，我只是说普通情况，我知道一个小学老师没把孩子送到幼儿园去，后来直接上的小学，很顺利，没什么问题，我不好说这种情况是不是因为这孩子在自己妈眼皮底下上的小学，所以才没问题的。
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2、如何选择幼儿园？
答：
不选。
嘿嘿……接受不了吧？
这纯属个人观点哈！
还是那句话：
什么好幼儿园都有烂老师，什么烂幼儿园都有好老师。
你可以挑选幼儿园，但是却无法选择能赶上哪个老师，那么挑选幼儿园的意义就只在幼儿园的硬件设施上了。
我这个人对幼儿园的硬件没什么特别高的要求，因为我生活在北京，不是鄙视任何地区，我觉得在北京能开一家正规的幼儿园，硬件设施肯定不会差到我接受不了的程度，所以我赞同就近入园。
就近有四大好处：
1、尿了裤子、吐了衣服，家里但凡有个人在，就能很快送去，孩子少受罪。
我曾经给闺女带过七条裤子，一天全尿完了，没的穿了，孩子穿湿裤子或者光着，都很痛苦的，第一时间送到干净的衣服，对孩子来说，跟神的恩赐一般。
2、孩子生病，家长可以很快赶到，把孩子接回来，如果感觉恢复得不错了，随时都可以送去半天。
幼儿园孩子生病都是家常便饭了，难得有几乎不生病的孩子，如果孩子恢复得不错了，建议送园半天，离得近的话，很方便。
3、孩子不用早出晚归，减少路途上的奔波。
本来孩子刚进入社会就很不适应了，还要为了路上的时间早起，多痛苦啊~~尤其是大冬天的，谁家孩子谁心疼。
4、放学可以在固定地点和固定同学一起玩，有助于孩子建立社交自信心。
如果就是小区内的幼儿园，那是再好不过的了，孩子们基本就是那几个，同班的更好了，趁太阳还没下山，让孩子多跑跑，沐浴在夕阳的余晖下，尽情玩耍，这是孩子最大的乐趣。
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3、入园前需要准备什么？
答：
两类工作。
第一类是物品：
先了解一下幼儿园里都提供些什么，然后把不提供的东西准备出来，我下面写了一些幼儿园必备的东西，把幼儿园肯定提供的去除就是需要家长来准备的东西了。
被褥：
褥子两床，稍微厚些，尿了替换用的，做活套的，好拆洗。
褥单两条。
被子一薄一厚，有的幼儿园夏天开空调，所以要准备一床薄被，被子也都要罩。
枕头一个，枕套两副，枕头不用很大，不要太高。
所有物品都需要绣上孩子名字，现在有种“名字条”，在淘宝上就可以订做，很方便，把名字条直接缝在被褥上，既美观又实用。
衣物：
<上衣>每天穿一件，备一件，防止孩子呕吐，不要戴围嘴。
<裤子>要根据孩子具体情况而定，切记幼儿园不能穿开裆裤，不可以戴尿不湿，所以裤子最好要多带，我家闺女一开始上的时候，我都是每天最少五条裤子，别穿毛裤，根据季节，直接考虑秋裤、三保暖、薄棉裤、厚棉裤，要松紧带的裤子，不要穿背带裤。
<内衣>风大的时候可以考虑在里面给孩子穿个小跨栏背心，一定要穿内裤，幼儿园是不给擦小便的，内裤很重要，备一条内裤，以防孩子尿裤子。
<夏天衣物>尽量不要给女孩子穿裙子，孩子小的时候很容易尿的裙子上，给孩子增添困扰。
最好穿7分裤，孩子爱摔跤，刚过膝盖的裤子可以有效地保护孩子的膝盖少受伤。
<冬天衣物>了解室内外温差，做到出门穿一件大衣就不冷了，进门脱一件大衣就不热了。
尽量不要给孩子戴帽子、手套、围巾，通常一天就丢了，现在孩子的羽绒服、棉服什么的做得都很科学，本身就带帽子的、领子可以立起来挡风的、袖子有防风缩口的、有专用插手棉兜的，很多种外衣，都很方便。
<鞋袜>准备一双拖鞋或室内鞋午睡时候用。
冬天鞋袜不要太厚，北方的教室里都有暖气，孩子一运动还要出汗，脚太热会很烦躁的，一般厚运动鞋就可以了。
夏天最好不要穿露头凉鞋和带跟鞋，包头平底凉鞋是孩子最好的活动装备，孩子小，脚经常磕到边角，包头凉鞋可以防止脚指甲撞劈，即便穿凉鞋，最好也给孩子穿双薄棉袜，能更好地保护脚。
书包：
双肩背包，不用很大，不过也别太小了，有时候幼儿园会发一些书，或者绘画手工作品什么的，另外还要放些换洗的衣服，所以最好是能放下一本《辞海》的空间。
一定要轻，肩带宽。
书包上写上名字和联系电话，以防孩子走失。
各种用具：
<餐饮>如果餐饮物品幼儿园确实不提供的话，需要自己购买，那就全部买不锈钢质地的，防摔，还好清洗。
一个不锈钢双层碗、一个不锈钢小号单把水杯，不锈钢小勺。
<洗漱>浅色小方巾两块，其中一块作为备用。
小方巾也要绣上名字，最好在一个角上钉个挂圈，方便孩子挂自己的毛巾。
<文具>蜡笔、水彩笔、彩纸、剪刀、胶棒……通常情况，老师会根据具体课程安排通知家长要带什么，建议家长不要给孩子带很多小盒子，最好买一套打开什么笔都有的小手提箱，直接放到幼儿园，上课的时候，一拎就都有了。
<专业>如果有舞蹈课、跆拳道、武术、轮滑等专业课，一定要先打听好了，提前把需要准备的物品准备好。
这里提醒大家，舞蹈鞋不可以下水，穿脏为止，直接扔掉换新的。
第二类是调试：
上幼儿园不是头天家里涣散着，第二天就去幼儿园守规矩去了，这中间需要一个过渡过程，如果完全将过渡过程都留在幼儿园，那孩子可能会产生焦虑症，所以需要在上幼儿园之前就开始这个过渡过程。
首先，最好要一份孩子将要去的幼儿园作息时间表。
提前三个月，按照这个作息时间安排孩子在家里的活动，什么时候起床，什么时候吃饭，什么时候睡觉，逐渐让孩子适应幼儿园的生活节奏。
其次，如果能要的话，最好能搞个幼儿园的菜谱，让孩子吃吃试一下，尤其是要教会孩子独立进食，掉不掉在桌子上饭粒没关系，关键他得能自己拿勺子吃东西，设想一下，要是一个班里二十多个孩子都不会拿勺子吃饭，全要老师喂，那得啥场面啊！
接下来还有别的问题需要解决。
让孩子离开奶瓶，学会端单把水杯，使用水杯喝水不呛不撒。
学习自己开水龙头洗手、打香皂和洗手液、冲干净、关水龙头、取毛巾、擦干手、挂上毛巾。
提醒一下，用洗手液洗手要注意教孩子只在手掌心抹洗手液揉搓，不要抹到手背上，等冲洗的时候，就整个手都冲洗，不要光冲手心了，因为洗手液较香皂更不容易冲干净，残留在手背上的洗手液会刺激孩子的皮肤，尤其是冬天，会造成孩子手背干裂。
白天不使用尿不湿，要学会有大小便主动提出，不要等到憋不住了才想起来去厕所，最好能养成每天定时大便的习惯，如果能学会大便完自己擦屁股，那是再好不过了。
男孩子小便不要尿到外面。
引导孩子叙述经历过的事情，描述越详细越好，并且让孩子说出自己的感受，这样有利于上了幼儿园以后可以正确判断是非，并保护自己。
如果有条件，可以带孩子多参观参观即将要上的幼儿园，熟悉一下幼儿园的环境，要是有那种一周几次，一次半天的亲子班，也是非常好的选择。
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4、第一天送幼儿园有什么需要注意的么？
答：
大人别哭。
呵呵……孩子在里面哭，大人在外面哭，这是每年9月1日发生在幼儿园门口的情景。
刚刚送园第一天，早上要给孩子一个好心情，大人要笑着送孩子，给孩子描述幼儿园美好的场景，玩具啊！
好朋友啊！
小床啊！
讲故事啊！
好吃的啊！
也要告诉孩子，会有别的小朋友想妈妈而哭，而你要安慰他，因为你比他棒！
也要讲幼儿园老师有多好，有多辛苦，你要怎么样才可以不让老师那么辛苦。
尽量不要同一时间送园，虽然这样会给幼儿园带来麻烦，不过可以缓解孩子的紧张情绪，有的孩子本来不想哭，可是大家都哭，也就跟着哭了。
如果大家都不哭了，就他一个人想哭，通常也不会哭很久的，差开时间送，老师也能照顾得过来，省的老师焦头烂额的，到时候就只有发脾气的精力了。
我赞同插班生，晚送一周或晚送一个月，是件好事，这样更能缓解老师的压力，给孩子一个轻松的环境，有条件的家长，建议晚送几天。
你的孩子送进去了，你在外面哭，别的孩子到幼儿园门口，看见一堆家长在哭，也就想哭了，呵呵……都是当爸爸妈妈的人了，别哭了，你坚强才能让你的孩子坚强哈！
高高兴兴地跟孩子招手拜拜，给孩子一个笑脸，给孩子一个承诺，都是对孩子最好的鼓励。
晚上放学，记得早去接，一开门就去接，不要让孩子在教室里等太长时间，每个刚上幼儿园的孩子，都是第一次离开家那么久，都希望看到熟悉的面孔出现在自己面前。
接孩子时家长不要带着怜悯的目光看孩子，要带着赏识的眼神来鼓励孩子，出来先抱抱孩子，如果老师有话要跟你说，你一定要第一句话对老师说：
“我的孩子今天表现不错吧？
”一般老师都会顺着你的话给予肯定的，这是鼓励孩子最好的办法。
另外，尽量不要在孩子面前跟老师谈论他的缺点，真需要谈的话，可以背开孩子，比如两个人去接，一个人陪孩子在旁边玩，另一个人跟老师谈孩子的问题。
第一天接孩子，带着孩子迅速离开幼儿园，来到他熟悉的环境里，跟孩子回忆幼儿园美好的事情，千万不要问孩子不好的事情，什么有没有人打你了？
饭难吃吗？
想没想妈妈啊？
老师凶不凶啊？
多问好的，今天学到什么了？
吃什么好吃的了？
你最喜欢哪个老师啊？
哪个老师漂亮啊？
有没有交到新朋友啊？
等等。
回来不要太多的评论，多听听孩子的感受，是高兴还是焦虑，尽量多听，不要随意判断。
如果孩子说：
“今天X老师特凶，说XX了……”你不要上来就说：
“这老师怎么这样啊！
……”别评论，就听，你的一句不冷静，可能就会让孩子对幼儿园或老师产生一个深刻的反面印象。
为了第二天能顺利的送园，头天可以给孩子洗个热水澡，放松一下，睡前讲个好听的故事，让孩子有个好梦。
另外，如果孩子提到了他喜欢的同学或老师，可以为孩子准备一个小礼物，跟孩子说：
“你明天把这个小礼物送给你说的那个同学好吗？
他会成为你很好的朋友的，你愿意吗？
”或者“你明天吧这个小礼物送给你们老师吧！
老师对你那么好，你那么喜欢这个老师，是不是也希望老师高兴啊？
”这是一种鼓励手段，不是必须的哈！
家长可以参考一下。
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5、孩子不爱去幼儿园，我该怎么办？
答：
先在自身找原因。
你有没有在孩子面前评论过幼儿园的不好？
你有没有吓唬过孩子，说你要是不听话，就送你去幼儿园！
你有没有当着孩子的面跟老师讨论过孩子的问题？
孩子接出来之后，你有没有忽视过他？
放学后，孩子有没有跟你倾吐过他的心情？
你知道孩子最要好的同学是谁吗？
孩子对幼儿园的伙食是如何评价的？
有特别爱吃和特别不爱吃的吗？
孩子喜欢哪门课？
比较恐惧哪门课？
哪个老师在门口接他，他就会觉得开心？
会不会有某个特定的老师接他，他就害怕？
他对同班里捣乱的孩子持什么样的态度？
是觉得很酷？
还是讨厌？
还是感觉麻木？
你知道孩子的心里是否藏着很多话吗？
尽管有的孩子很喜欢说话。
如果孩子心里有事情，你能否帮助他找到可以发泄的途径？
如果你已经尽力让孩子喜欢幼儿园，没有给孩子对幼儿园的负面印象，没有忽视孩子对幼儿园的感觉。
那么，首先我应该说，你是个很负责任的家长，从主观上来说，你已经尽力了，要是孩子还想逃避去幼儿园，那么就是客观因素上出现了问题，需要家长来帮助孩子解决这些孩子无法释怀的客观问题了。
估计家长最先考虑到的是老师，孩子如何面对一个凶巴巴的老师？
可怜？
对，我也是作父母的，首先脑子里出现的就是可怜这个词，但是你不要表露出来，多跟孩子沟通，看看这个老师是对孩子要求严还是这个老师心里压力太大，自己调剂不过来，把情绪都发泄到了孩子身上。
这需要家长冷静的判断一下，不要因为某一件事情就武断地做决定。
我闺女可能算是“命好”，一进幼儿园就遇到了很有名气的凶神班主任，孩子都怕她，我闺女性格又非常内向，我很担心她会为此更加闭锁，所以经常跟她谈幼儿园的事情，通过半年的了解，我发现，这个老师虽然给孩子的印象很“凶”，但是并不是因为她心理有问题，而是她在教学方面太过用心，希望事事都能尽善尽美，我光看这个老师的教学计划，就觉得她很在意孩子的各项发展了，看到老师好的地方，我就开始开导我家闺女，希望她能够看到老师好的方面，让她试着用另外一种角度来看这个老师，这个老师有什么地方好？
做了什么对你好的？
她批评的孩子是不是确实都是犯错的孩子？
如果你是老师，你面对这些孩子你怎么办？
渐渐的，孩子开始体谅老师，开始为老师着想，老师嗓子哑了，为老师端水，同学弄脏了桌子，她帮老师擦桌子，就在这一点一滴的行为中，她逐渐不再恐惧这个老师了，她知道了，只要她听话，不捣乱，这个老师就不恐怖，根本没理由怕这个老师了。
刚才说了个小例子，大家可以借鉴一下，能够成为幼教老师，我觉得这个人的勇气就比我们要强，恐怕让你来干这个活儿，你还受不了呢！
呵呵……孩子无法释怀的东西，需要家长站出来判断，根据自己的判断，来决定如何帮助孩子，是需要让孩子理解？
还是需要建议老师改善？
不成咱还可以转班，再不成还可以转园，抱怨是最没用的。
另外一个大问题是孩子，“我不想去幼儿园，我怕见到XXX……”孩子的想法很简单，他觉得只要不去幼儿园了，问题就解决了。
让孩子自己解决不是不成，不过要是孩子自己能解决了，恐怕也就不会为此而惧怕上幼儿园了，说明孩子已经自己解决不了了，成为思想包袱了，那么大人能否出来干预？
答案是肯定的，那就是可以！
不过要注意干预手段。
找老师谈，了解一下情况，如果老师也觉得不能调剂两个孩子的关系，那么就可能需要双方家长来解决了。
了解一下对方家庭的教育方法很重要，有的家庭知道这样的情况后，觉得非常内疚，使劲跟你道歉，那这样的家庭你大可不必在意，对方家里自然会教育他家孩子如何跟同学和睦相处的。
但有的家庭就希望孩子厉害，所有孩子都怕自己家孩子，欺负了别人家孩子还觉得很高兴，面对这样的家庭，家长就要想想办法了，首先要告诉自己的孩子，不是所有的父母都是对的，有的父母并没有把正确的处事方法教给孩子，这样的孩子，你可以不去跟他交往，说白了，就是不理他。
另一方面，如果这个孩子还是死缠烂打，就要清楚的警告孩子的父母，回家管教自己的孩子，如果孩子的父母不去管教自己的孩子，那么就要由我们代替他的父母来管教他了！
如果孩子不是因为人的因素而不愿意去幼儿园，那么就要观察孩子是否情绪比较低落，觉得去幼儿园没有意思，不喜欢跟别的孩子交往，很被动，喜欢一个人在屋里玩。
这样的孩子大多是缺乏社交能力，在人多的环境里，不知道如何相处，感觉坐立不安，所以就越来越不想去幼儿园了，自由活动时间，总是不知道如何才能让别人跟自己玩，总是一个人被冷落，甚至有的孩子采用暴力的方法来引起他人的注意，却招来别人对自己的反感，更加被冷落。
这就是需要大人来帮忙的时候了，首先教他如何与人相处，如何获得他人对自己的喜爱，跟孩子多交流，如果孩子遇到困惑，不要让他自己面对，帮他出出主意，因为你已经可以肯定了，你的孩子确实在这方面缺乏能力，就不要逃避，不要用对待别的孩子的方法来对待他，在他弱项的地方多支持他，多鼓励他。
如果孩子还是无法自己来改善这样的局面，那么家长也可以通过家长的关系来解决，找到一些跟自己家庭状况相似的家长电话，约在一起去郊游，帮助孩子逐渐建立自己的社交圈。
要是说让孩子自己面对二十几个孩子，他觉得困难的话，就试着让他面对某一个孩子，建立友谊，然后从这一个孩子作为突破口，进入孩子们的社交圈，这是一个非常好，却很累人的办法，有精力的父母可以参考。
关键的地方就是，找到问题所在，对症下药，不要强迫孩子去幼儿园，会让孩子产生更大的恐惧。
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6、要不要给老师送礼？
答：
送吧！
估计网上说的全是正面的回答，我也赞同正面的回答，不过负面的结果才是大多数人会选择的答案。
其实也挺无奈的，老师和家长都无奈。
自己的孩子在人家手里捏着呢！
不送，不成，即便没任何用，送了，也落个心理平衡。
而老师呢？
现在一个幼儿园老师的收入有多少？
800？
1500？
2000？
是人就有贪念，计划外收入谁不想要啊？
不过我这里不想讨论老师的贪念，也不想审视家长的愚蠢与无奈，我想让大家换位思考一下。
如果你是老师，你是什么想法？
白给的钱，我为什么不要？
如果不要，就只有两个原因：
一个是，这个钱被人家知道了，领导会批评我，会被处分，甚至被开除；另一个原因是，吃人家嘴短，拿人家手短，收了人家钱，就得对人家孩子好，这样有违自己作为老师的职业道德。
如果解开这两个顾虑，那么这钱，还有什么理由不收的？
？
？
有的家长很聪明，用不为人知的方法给老师递了银子，而且缄口不言，老师心里明白，自身肯定不会受到伤害，这第一个顾虑就没了。
本着老师的职业道德，对所有孩子都公平对待，即便拿了好处费，也同样对每一个孩子好，那么钱又能改变什么呢？
所以老师为什么不能欣然接受这些馈赠呢？
当老师的，也会是家长，早晚也会是家长，我作为教师家庭长大的孩子，对老师的思想太了解了。
如果说老师可以叫做“穷教书的”，那么幼儿园老师就更是老师中的贫民了。
老师面对的是一群孩子，家长面对的是一个孩子，老师如果为人父母，面对自己家一个孩子的同时也在面对一班的孩子，老师作为家长又是怎么看待送礼的问题呢？
收可以，但是要说到送，不到万不得已，绝对不送，需要让孩子老师出面帮忙办事的时候，才需要送，这就是一个老师作为家长的处理方法。
大家看到换位思考后的结果是不是能有所感悟呢？
因为身处教师家庭的环境中，所以平时我跟很多老师聊过天，也听到了不少老师的心底话。
钱这个东西呢……越多越好，谁都想要，有时候收了这个人的，不收那个人的，反而得罪人，关键就是大家互相都不能举报，老师收钱都是“睁一只眼、闭一只眼”，不要放在明面上，收就收了。
至于牵扯到职业道德问题，没哪个老师会觉得羞愧，因为不会有哪个老师因为某个孩子的家长给了钱，就对这个孩子特殊待遇，特殊的好，也没有哪个老师会因为这个孩子的家长没给我好处费，我就故意刁难这个孩子。
收钱这个问题，完全是“一个愿打、一个愿挨”，越是小就越是这样，大了还有当不当班干部的问题，升学推荐的问题，工作推荐的问题，但是小的话，反而没这个问题了。
老师肯定一视同仁，说句不好听的话，全班那么多同学送礼，老师根本记不住是谁送了，即便记得，等到面对一班二十几个吵闹的孩子时，也无暇分辨哪个孩子送没送过礼了。
这都是老师的亲身体验，收钱，完全是为了让家长心里得到个安慰，让自己囊中鼓一点，所以说，如果没什么大事，这个钱，可送可不送，没有绝对的是非。
如果真遇到大事了，那就是需要老师来帮忙做事了，那么哪个老师也不会轻易收钱的，没有把握的事情，肯定会回绝的，老师也不是傻子么，呵呵……
至于怎么送钱，也不妨告诉各位家长，老师希望得到什么。
作为老师，职业便利方面来说，他最需要的是，在自己困难的时候，有学生的家长会帮助他。
比如爱人单位需要分房了，哪个学生的家长正好在老师爱人所在单位的上级单位，可以帮忙分到好户型。
比如老师的孩子要考大学，分数差一点，有学生的家长可以帮忙让孩子上到好学校。
或者说有家长在机场上班，可以买到老师想要的免税商品，等等，这是老师感觉最优越的地方了，家长要是有这样的解数，不妨透露给老师，当老师需要帮助的时候，会主动找你的。
如果你没这些门路，只想送钱，那么现金比任何礼物都要好。
我记得我小时候，住在教师宿舍，见好多老师办公桌下、房间里，到处都是学生送来的礼物，好多根本没开包，就放过期了。
用不上的东西，送给别人，等于是给对方添累赘，老师更是这样，老师收礼的机会不亚于政府领导，
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