小学开学第一课教案.docx

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小学开学第一课教案

小学开学第一课教案

小学开学第一课教案1

　　教学目标

　　1、能够模仿学唱歌曲，理解歌词的内容。

　　2、能随音乐进行简单的动作表演。

　　3、感受音乐的美，逐渐产生对幼儿园的喜爱之情。

　　教学准备

　　1、经验准备：

幼儿有一起玩耍的同伴，熟悉歌曲《找朋友》。

　　2、物质准备：

音乐《我爱我的幼儿园》《找朋友》、幼儿园大门的图片、幼儿在班级中游戏的图片。

　　教学重难点

　　1、重点：

能够演唱歌曲《我爱我的幼儿园》。

　　2、难点：

在活动中，能大胆的随音乐进行简单的动作表演。

　　教学过程

　　一、活动导入

　　1、看一看

　　教师出示幼儿园的图片，幼儿欣赏。

　　提问：

小朋友们，你们看一看这是哪里呀?

你都看到了什么?

　　2、说一说

　　幼儿与同伴互相说一说，自己在幼儿园里都做了哪些事情?

　　3、找一找

　　教师播放音乐《找朋友》，幼儿找到自己的好朋友，抱一抱，一起随音乐做律动。

　　二、学唱歌曲

　　1、听一听

　　教师播放音乐《我爱我的幼儿园》，幼儿聆听欣赏音乐，感知节奏与歌词内容。

　　提问：

你在歌曲里听到了什么?

你最喜欢歌曲里的哪一句歌词?

　　2、唱一唱

　　教师采用多种演唱方法激发幼儿的歌唱兴趣。

（1）幼儿小声唱，教师大声唱。

（2）幼儿与教师共同演唱。

　　（3）教师与幼儿用对唱的方式演唱歌曲。

　　（4）男孩子、女孩子分别演唱歌曲。

　　三、表演歌曲

　　1、跳一跳

　　幼儿伴随歌曲的旋律做律动。

　　2、想一想

　　我们还可以在幼儿园里做些什么?

　　四、延伸活动

　　1、有趣的幼儿园

　　教师与幼儿玩开火车的游戏，带领幼儿参观幼儿园。

（1）参观幼儿园大门，念念幼儿园的名字，

（2）观察园徽是什么样子的，教师用生动的语言讲述园徽所代表的意义。

　　（3）找找幼儿园最漂亮的地方，自由地在喜爱的地方坐坐、玩玩。

　　2、将歌曲投放在音乐表演区，鼓励幼儿与好朋友共同歌唱舞蹈。

小学开学第一课教案2

　　教学目标：

　　1、自我介绍，拉近师生之间的距离，为以后学习打下良好的基础。

　　2、了解本册数学书的内容，激发学习兴趣。

　　3、明确数学课和数学作业的要求，养成良好的学习行为习惯。

　　教学重点、难点：

　　1、明确自己本学期应有的学习态度，认真扎实地上好每一节课。

　　2、悟出学习方法的重要性并掌握一些数学学习的方法和技巧。

　　教学过程：

　　一、导入——自我介绍

　　二、简单认识本学期学习任务

　　三、介绍本学科的相关要求

　　问题1：

上课前要做哪些准备?

怎样爱护书本?

（一）学习用品

　　1、课前准备好学习用品放在左上角。

（书，练习册，练习本，文具）（安排检查组长）

　　2、书本要包皮，不乱涂、乱划、乱写。

　　3、作业用铅笔，练习册上错题用红笔改。

　　问题2：

课堂上注意哪些纪律?

在教师办公室注意哪些纪律?

（二）学习纪律

　　1、坐姿端正不做小动作（慎言慎行）

　　2、积极发言，声音响亮，表达完整。

　　3、老师讲话时看老师，老师写字时看黑板。

　　4、预备铃响后马上回座位静候老师到来。

　　5、上课迟到或进老师办公室喊“报告”，得到允许后方可进入。

　　6、在教师办公室不得随意讲话，排队三人以上时，第四人应在办公室外等候，出一人后再进。

　　7、做作业独立完成。

　　（三）课堂作业的要求

　　1、按时、按质、按要求完成作业。

　　2、在每次写作业之前，先在第一行写上第几次。

　　3、认真书写，字迹工整，争取做到干净、整洁、不涂改。

　　4、每格写一行，做完一题空一行。

　　5、有错当天及时订正，养成检查的好习惯。

　　6、只用铅笔写作业。

　　7、凡是请假的同学，来校之后立即补作业并及时上交。

　　四、全课小结

　　少壮不努力，一生不给力!

新的学期，新的征程。

愿我们在小学二一

（二）班这个温暖幸福的大家庭里，快乐每一天，进步每一天，收获每一天!

小学开学第一课教案3

　　教学目标：

　　1、学会本课生字新词，并会正确书写生字。

　　2、初步感知课文内容，把课文读通。

教学重点：

识字、写字。

教学难点：

练习朗读。

教具准备：

多煤件课件，生字卡片，乌鸦图片。

　　教学过程：

　　一、创没情境，导入新课。

　　1、介绍新朋友，出示乌鸦图，师：

别看它长得黑乎乎的，很不好看，但是它很聪明。

看动画片《乌鸦喝水》。

　　2、乌鸦把它的相片和故事留在我们的课本了，等着我们去看，去读呢！

　　3、乌鸦喝水，读课题。

　　3、知指导看图，说说图意，结合学生回合师板书，口渴----喝水用顺口溜区别“渴”与“喝”。

渴了需要水（三点旁）喝水要用口（“口”旁）。

　　二、初读课文，读准字音。

　　1、提出初读课文的要求；遇到生字圈画出来，看清拼音，读准字音，感觉读得有困难的地方想办法解决它，可以请叫老师和小伙伴。

　　2、出示生字，自己练习，把你觉得读得好的字读给同桌听。

　　3、抽八名学生摘星星卡片并当小老师教读，教师指导读准字音。

　　4、去拼音查读。

男女比赛。

　　5、开火车读，反复纠正读。

　　6、齐读生字。

　　7、字卡出示绿色通道的三个生字“鸦”“叼”“瓶”，通过字音，记住他们。

“鸦”“牙”表音，“鸟”表意，“叼”要用口“瓶”：

瓦片层层并。

　　三、自主识记字形

　　1、认识新偏旁：

“”“走”。

（1）记住称：

手字旁。

走字旁。

（2）与“手”“走”比一比，加深印象。

　　2、用自己喜欢的方法识记生字。

　　3、交流汇报：

（顺口溜）渴：

人困高墙内，太阳当头晒，渴了需要水，无奈水流外。

起：

走字翘翘腿，自己跳上去，办：

用力想办法，两边都流汗。

渐：

水车千斤重（慢的.意思）（比一比）于：

干——于（于字钩）（解字理）终：

——冬——终，原指衣服做完了打两个结的意思，后被借去表示冬秀，冬天寒冷，人们不再外出劳作，而在家纺丝线，这就是年终季节，终，也就表示最后的意思。

（课件铺助）（加一加）法：

三加去。

（做动作）看：

把手放在眼睛上。

　　四、把生字送回家，理解扩词说句形成知识积累。

　　1、半生字宝宝送回家读课文，多读有生字的词句，结合课文理解生字词，再想想你能用生字组成别的词吗？

能说出一个句子就更好了。

　　2、“天上鸟儿结伴飞，水里鱼儿结伴游”，把你们读到的生字的词句读给大家听。

　　3、你还能用生字说出不同的词句吗？

交流汇报。

起：

起立，起床，生起。

早上太阳生起来了。

办：

我想出了一个好办法。

法：

加法，减法，法国，法官，法师，这道题应该用加法。

我想去法国。

渐：

我渐渐长高了，小树渐渐长大了，汽车渐渐开远了。

看：

看书看电视。

我最喜欢看动画片。

渴：

渴了，我口渴了。

　　4、再读课文，把课文读通，读顺。

（1）师范读

（2）学生练读。

选择自己喜欢的一段练读，分男女读敏捷龙读全文。

教师注意指导。

　　五、指导书写生字

　　1、教师提示两个易写错笔顺的字。

渐：

车，在单独写的时候是先横后竖，在“渐”字里，变横为提，要先竖后提。

笔顺为一渴：

右下部笔顺为

　　2、学生自己读笔顺图，自己在描红栏里描红。

　　3、学生汇报，给同学们提个醒，哪个字难写好，该怎样才能写好。

起：

走的捺要长，托起“己”字。

渐：

车头高，右竖低。

　　4、教师范写看、渴、于、渐，注意提醒学生各笔在田字格中的占位。

　　5、在练习本上写你喜欢的生字。

　　6、抽学生板写生字，集体评议。

　　六、总结。

　　课后多练习，把字写好写美，争当小小书法家。

小学开学第一课教案4

　　教材分析

　　1．本篇课文是一篇精读课文，通过学习这篇课文了解作者有顺序、抓特点的观察方法，培养留心周围事物的习惯。

　　2．学习本篇课文使学生了解钱塘江大潮的壮丽与雄奇，激发热爱祖国大好河山的感情。

　　学情分析

　　1．这是四年级的第一篇课文，要引导学生体会作者的写作方法，对学生的要求更近了一步。

　　2．之前学生也读过一些写景的课文，但是体会都不是很深刻。

　　3．作者通过课文所要抒发的感情可能学生都能体会到，但要学习作者留心周围事物、抓特点的观察方法对于学生来说有一定的难度。

　　教学目标

　　1、学会本课生字新词。

　　2、使学生了解钱塘江大潮的壮丽与雄奇，激发热爱祖国大好河山的感情。

　　3、学习作者有顺序、抓特点的观察方法，培养留心周围事物的习惯。

　　4、有感情地朗读课文，背诵第三、四自然段。

　　教学重点和难点

　　1、理解课文中有关"潮来之时"的记叙。

　　2、学习作者有顺序的观察方法，培养留心事物的习惯。

　　教学过程

　　一、谈话导入课文。

　　二、划分课文段落。

　　三、讲读第一段。

　　四、讲读第二段。

　　五、讲读第三段。

　　六、讲读第四段

　　七、总结全文。