西师大版小学一年级数学下《位置》单元测试.docx
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西师大版小学一年级数学下《位置》单元测试
西师大版小学一年级数学(下)《位置》单元测试
西师大版小学一年级数学(下)《位置》单元测试姓名:
________班级:
________成绩:
________小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!
一、填空。
(共3题;共16分)1.(8分)说一说.
(1)住在最高层的是_______和_______.
(2)小兔住在第_______层,小猫住在第_______层.(3)住在第3层靠左边的是_______,住在第2层靠右边的是_______.(4)住在最底层的是_______和_______.2.(6分)看图填一填。
从前数,排在第_______。
从前数,排在最后的是_______,它的前面是_______。
的前面是_______,后面是_______。
和之间有_______种水果和蔬菜。
3.(2分)电信大楼在市政府的北偏西40°方向500米处,工人文化宫在市政府东偏北30°方向300米处,如果从工人文化宫去电信大楼,该向哪个方向走,大约走多远才能到达电信大楼?
从工人文化宫去电信大楼,该向_______20°方向大约走_______米.二、我会画。
(共1题;共5分)4.(5分)你能将最左边的那只小动物圈出来吗?
三、我会想。
(共1题;共15分)5.(15分)下面是某公园主要景点的示意图,请根据示意图填空
(1)雕塑在中心广场的_______面_______米处.
(2)宝塔在中心广场的北偏______________°方向_______米处.(3)游乐场在中心广场的_______偏西_______°方向_______米处.(4)草坪在中心广场的南偏______________°方向_______米处.(5)服务中心在中心广场的_______偏______________°方向_______米处.四、生活中的数字。
(共3题;共15分)6.(7分)
(1)从左数起,第1盆花开了3朵,第3盆花开了_______朵.
(2)从左数起,开4朵花的是第_______盆,它左边一盆开了_______朵,右边一盆开了_______朵.(3)一共有_______盆花,从左数起,第_______盆花开得最多,第_______盆花开得最少.7.(7分)填一填.
(1)8在3的_______面,在0的_______边.
(2)2在_______的左边,在_______的下面.(3)4的右边是_______,0的_______是8.(4)3的_______面是6.8.(1分)如果从点A看点8的方向是北偏东35º,那么从点8看点A的方向是_______。
参考答案一、填空。
(共3题;共16分)1-1、1-2、1-3、1-4、2-1、3-1、二、我会画。
(共1题;共5分)4-1、三、我会想。
(共1题;共15分)5-1、5-2、5-3、5-4、5-5、四、生活中的数字。
(共3题;共15分)6-1、6-2、6-3、7-1、7-2、7-3、7-4、8-1、
小学一年级学生数学日记大全
小红用3个“8”和4个“0”写出了一个七位数,小红读这个数的时候,她的奶奶只听见小红读了两个“零”字。
问小红写出的的这个数可能是多少?
我冥思苦想,反复地思考和琢磨,终于按顺序想出了四种不同的答案,这四种不同的答案分别是:
8080800、8080080、8080008、8000808。
从这一道题目中,我明白了无论做哪道题目都不能只满足于想出一种答案。
考虑问题时要全面、有序,养成良好的思维习惯,才能真正地学好数学。
今天,妈妈带我去牙科医院看牙齿,因为我的牙齿上面出现了很多小洞洞。
医生给我检查以后说要补一补。
补牙很痛,但是我能坚持住。
大约1个小时就补完了,一共补了8颗牙,每颗牙收费10元,妈妈问我应付多少元,我想8个10就是80,一共要80元钱,妈妈夸我口算能力强,算对了。
这个医院的牙科医生是我妈妈的同事,只收了我们50元,妈妈又问我优惠了多少元,我想就不用想,是80-50=30元,妈妈笑着点了点头,说:
“数学来源于生活。
”
今天,老师教我们认识了七巧板,七巧板是由一个平行四边形、一个正方形和五个三角形组成的。
我们在日常生活中离不开七巧板中的基本的平面图形,七巧板可以拼出有趣的图形,比如大树、房子、小女孩和小猫等。
只要我们努力学习,爱动手操作,七巧板的用途可大了,可好玩了。
一天,我静静的在家里写作业,过了一会儿,我把作业写完了。
我就去看电视,我看见电视上那些五彩缤纷的泡泡真美丽。
我就关掉了电视,去找了4个小伙伴,我们用自己的肥皂水做成了泡泡水,我们在一起吹大大的,美丽的泡泡,我说:
“我们一起数一数我们一共吹了多少个吧!
在用我们一起吹的泡泡除以5,看看等于几。
二天,我吹了11个,小红吹了10个,小明吹了15个,小军吹了14个。
我们就用;11+10+15+14=50个。
在用;50除以5=10(个)。
我们一起同时说;哈哈!
等于10个。
;看着这些美丽的大泡泡,我们都被它给深深的吸引住了,似乎我们大家都忘记了回家。
小学一年级学生数学日记的人还看了:
小学一年级词语造句
篇一:
小学一年级造句集锦
第一周句子集锦
词语:
(春天)
1显得很嫩很嫩,很绿很绿。
2它们正在比美呢!
3充满了春天的气息。
4样的尾巴,雪白的肚子,真漂亮呀!
5歌呢!
6在她的头发上夹上了美丽的发卡。
7、春天来了,小蜜蜂出来了,一只蜜蜂发现了一大片非常好的花,就跳起8字舞,招呼同伴来采花蜜。
8
9雪白的肚皮,尾巴像把大剪刀,还在屋檐下做了个窝。
10、春天到了,布谷鸟在田野里叫着“布谷,布谷”农民们快点播种。
11
抚摸着我们。
12
13、春天到了,梨花、桃花和杏花都开放了,她们好像在比美,梨花说:
“我长得雪白雪白的,多漂亮呀。
”桃花说:
“我长得粉粉的。
”杏花说:
“我比你们俩的颜色更鲜艳。
”她们比来比去也分不出谁美。
14出了水面,好像在说:
“春天到了,春天到了!
”
15花开了,红的、粉的,真是好看!
篇二:
小学一年级组词造句
小学一年级组词造句练习题
练习题1:
一、生字小魔术。
1、加一笔组成新字,再组词。
大——()()卜——()()口——()()木——()()
2、减一笔组成新字,再组词。
天——()()日——()()个——()()令——()()
二、读一读词语,再分类写一写。
小猴兔子爸爸高山妈妈田野小狗白鹅奶奶街道爷爷学校妹妹:
________________________________小猫:
________________________________平原:
________________________________
三、填空补充词语。
()材()用争()恐()七()八()()顾()盼()惊()险凶()吉()
练习题2:
一、我会填
()清水秀鸟语()香()紫千红和()细雨五颜()色春暖花()()回大地百花()放柳()花红
二、在()里填上合适的字
一()手一()书一()牛()路
一()鲜花一()瓜地一()小兔一(鱼
三、在横线后面填上意思相反的字词(不会的字用拼音)
一)
前____冷____快____马虎____细____大____
四、把下面的字去掉一笔,变成新字,再组词
自()()禾(去()()鸟(电()()天(
)())())()
句子
领导:
我们邀请学校领导参加我们班的元旦联欢会。
革命:
我们要做中国革命事业的接班人。
带领:
在张老师的带领下,我们参观了自然博物馆。
在导游的带领下,我们终于走出了一望无际的大森林。
解放:
毛主席带领红军解放了全中国。
想念:
我常常想念在乡下的姥姥姥爷。
远在美国读书的表哥很想念家里的人。
时刻:
对于老师的教诲,他时刻都不敢忘记。
像:
细细的春雨像春姑娘纺出的线。
圆圆的池塘像一面大镜子。
茫茫的草原像无边无际的地毯。
我们的生活像彩虹一样美丽。
弯弯的月亮像小船。
圆圆的月亮像玉盘。
常常:
王二小常常一边在山坡上放牛,一边帮助八路军放哨。
非常:
同学们都非常喜欢上美术课。
仔细:
小明做作业很仔细。
高兴:
儿童节到了同学们都很高兴。
马上:
小猪听了,马上把尾巴画得有粗又大。
连忙:
小猪听了,连忙在猫的头上画了一对角。
立刻:
小猪听了,立刻在猫的身体两旁添上了翅膀。
已经:
小蝌蚪找到妈妈的时候,已经变成了小青蛙。
多么:
我多么想天天都受到老师的表扬啊
认真:
姐姐正在认真地做作业。
笔直:
我们的学校门前有一条笔直的公路。
特别:
今天老师表扬了我,我特别高兴。
!
篇三:
小学一年级语文词语造句集锦
小学一年级语文词语造句集锦
已经
1、我刚跑到那里,却发现会已经开完了。
2、当我到电影院的时候。
电影已经结束了。
3"现在滑板已经成为世界上最流行的玩具了."
4、我已经长大了。
果然
2、她说今天来陪我玩,今天早晨她果然来了。
3、★妈妈说今天放学后来接我,放学后她果然来了。
★天气预报说今天晚上有雨,黄昏时分果然下起了瓢泼大雨。
4、★他们设下圈套,他果然落入其中.
5、★他说他会来的,果然来了。
6、★妈妈说明天会下雨,第二天果然下雨了。
7、★我说过要有这样的事,果然如此。
8、★小将昨天生病了今天果然没来.
9、天气预报说今天晚上有雨,黄昏时分果然下起了瓢泼大雨。
春风吹来了,...
不是-----而是-------
你提的问题不是太难,而是太伤人脑经.
挫折不是高不可攀的高山,而是我们前进的动力!
不是老师不管你,而是你自己太让老师失望了
不是妈妈想说你,而是你太让人生气了
特别
我特别爱看书。
我特别爱看动画片。
爸爸特别爱看新闻。
我特别爱穿新衣服。
妈妈特别爱织毛衣。
小云特别爱吃西瓜。
天上的彩云特别美。
天上的彩云特别美,有红的,有黄的,还有紫的。
(1)我们的红领巾特别鲜艳。
(2)我们的红领巾为什么特别鲜艳?
(3)我们的红领巾特别鲜艳,带在脖子上特别有精神。
(1)这里的景色特别美。
(2)这里的景色怎么特别美?
(3)这里的景色特别美,有红红的桃花,有雪白的梨花,还有嫩嫩的小草
一----就----
一生气我就想摔手机。
一发火我就想骂人。
小妹妹真乖,妈妈一哄就不哭了。
早上,我一进教室就放好书包读书。
常常
我常常到游泳馆游泳。
妈妈常常带我去公园玩。
领导常常一边喝水,一边看报纸
一边……一边……
公鸡一边叫一边吃虫子。
我一边玩一边看电视。
啄木鸟一边捉虫一边笑。
我一边玩一边吃东西。
姐姐一边看电视一边织毛衣。
每次……都……
我每次做完作业都要检查一遍。
每次写错字妈妈都要说我
先……再……
每天放学回家,我先做作业,再出去玩。
有的……有的……还有的……
下课了,同学们有的跑步,有的跳高,还有的跳远,玩得很开心。
像——弯弯的月亮像小舟。
比——妈妈长得比我高。
最——这个西瓜最大。
每当——每当我遇到困难,都不会向它低头。
应该——我们应该好好学习。
终于——妈妈终于回来了。
特别——这本书特别好看。
渐渐——秋天到了,天气渐渐凉了。
小学一年级造句集锦第一周句子集锦词语:
(春天)1显得很嫩很嫩,很绿很绿。
2它们正在比美呢!
3充满了春天的气息。
4样的尾巴,雪白的肚子,真漂亮呀!
5歌呢!
6在她的头发上夹上了...
小学一年级教师下学期个人工作计划2021
【篇一】小学一年级教师下学期个人工作计划2021
一年级是孩子进入正规教育的转型过渡时期,对孩子的后续教育甚至一生都会留下深刻的痕迹。
因此大家都非常重视启蒙教育,那么班主任这个角色就显得尤为重要。
作为一名新班主任,我愿虚心学习,用我的爱心、耐心与责任心为每一个孩子撑起一片挚爱的晴空。
为了让班级充满活力与创新,为了让他们得到全面发展,特制定班主任工作计划如下:
一、班级基本情况
我班共有学生32人。
其中男生16人,女生16人。
每个孩子都活泼可爱,有着很强的求知欲和好奇心,他们纯洁善良可爱。
但是孩子年龄小,自理自制能力弱,在幼儿园接受的教育与学校教育是有很大不同的。
为了让孩子更快的适应校园生活,提高他们学习的兴趣,特制定了如下工作计划。
二、基本工作内容
(一)搞好日常管理工作,组织和建立班集体。
1、训练小学生上各门学科的课堂纪律,保证学生尽快做到自觉遵章守纪。
2、训练学生的集体意识,参加各项集体活动都能做到集合快,纪律强,效果好。
3、利用大课间带学生学习跳绳,踢毽子,教他们做眼保健操,保证人人动起来,并且做好。
4、建立正常的卫生值日制度,通过老师手把手地教,使学生掌握正确的打扫方法。
实现班级卫生人人有事干,事事有人管,培养学生热爱劳动的好习惯。
5、培养团结协作的优秀小干部群体,发挥队干部的榜样作用。
(二)对学生进行思想品德教育。
1、每周一升旗的时间,训练学生尽快的排好队,听从口令。
利用国旗对孩子进行爱国主义教育,升国旗,唱国歌,行注目礼。
2、结合生活情境,适时对学生进行品德教育。
教育学生要诚实信用,热爱班集体,主动关心帮助他人。
(三)教育学生努力学习。
1、密切与各科任课老师联系,注意教学模式的创新,注意教学方法的多样化,以激起学生强烈的求知欲,提高学生的学习兴趣。
2、加强对学生的学法指导,让学生不仅乐学,而且会学。
3、加强对个别学习困难,注意力难以集中的孩子的教育辅导,提高学生学习的积极性。
(四)关心学生身心健康。
1、对学生进行日常卫生保健知识的讲解,使学生树立正确的卫生意识。
2、教育学生加强体育锻炼,增强体质。
3、教育学生养成良好的生活习惯和学习习惯。
4、在班级之中努力营造宽松和谐的心理氛围,配合科任老师,形成一股积极向上的班风。
密切注意学生群体和个体的心理动向,进行适时教育。
(五)加强与家长的合作
1、建立学校家庭电话互访制度。
班主任留有每位学生家长的电话号码,学生每有进步或特殊情况在第一时间告知家长,使家长有“孩子就在身边”的感觉。
2、通过走访和家长联系册的形式密切与家长的联系。
暂拟定期中考试前后完成对2位特殊学生的家访工作。
争取家长对班级工作的支持,努力使家校教育形成合力。
【篇二】小学一年级教师下学期个人工作计划2021
一、学生分析
一年级的学生年龄比较小,基础比较薄弱,对动作事物结构的思考较为肤浅,身体素质较差,意志力比较薄弱,但是一年级学生形象思维十分活跃,语言和行为欢快活跃。
个人能力的提高和思维方式发生了变化,学生心理趋向稳定,显示出一定的个性特征,自信心不断增强。
即使遇到了什么困难,自己也能从容面对。
出现了竞争意识。
针对这些特点,着重对学生进行入门教育和纪律性教育,在基础上进行启发诱导,提高其积极性和竞争意识。
二、教学目标及重难点
教学目标:
1、掌握基本的体育基础知识,明确体育锻炼的作用,在锻炼中运用学到的知识。
并不断巩固和提高。
2、每节进行一定时间的队列练习,对其进行组织纪律性的教育。
3、进一步增强体质,特别是柔韧素质和力量素质。
4、通过体育锻炼,培养集体主义精神,进行爱国主义教育,增强自信心,为终身体育打下坚实的基础。
教学重点:
1、每节要进行一定时间的队列练习
2、体育教学的重点主要侧重投掷和跳跃,所以在教学活动中要有意识的进行投掷方面和跳跃项目的练习,譬如投准投远练习和跳上跳下练习。
3、校集体舞,七彩阳光广播操
教学难点:
一年级的学生理解动作比较慢,在进行一些协调性的练习时,可能接受比较慢,所以韵律舞蹈和儿童的一些基本舞步学生接受起来会比较困难。
三、教材分析
一年级的体育教学内容,改变了从开始就以运动技术体系为目标,每个教材内容都为运动技术的发展打基础的写法,而是以学生为本,选择以发展基本活动能力为主的锻炼活动和游戏。
教材内容强调学生的兴趣,并能有效地落实小学体育的目标。
具体的教学内容,以游戏为主,分为基本活动和游戏。
在基本活动中有一些简单的技术动作,也大都以游戏作为手段和方法进行教学。
其中包括:
基本活动:
排队活动、基本体操(徒手的和使用轻器械的)、走、跑、跳跃、投掷、攀爬、跳绳、踢毽子、滚翻、韵律活动(包括简易舞蹈)、自我表现活动等。
游戏:
奔跑游戏(多种移动、躲闪、急停)、跳跃游戏(各种跳跃等)、投掷游戏(各种挥动、抛掷等)和小球类游戏等。
这些内容强调“活动”,所有教材内容均以示例性为主,教师都可以自行选择和组合,创造性地进行教学。
四、教学措施及应该注意的事项
教学措施:
在教学过程中教师积极引导学生,充分发挥学生的主体作用。
让学生在玩的过程中主动学习、主动探索,培养学生的自学、自练、自评的能力。
多采用情景法主题法进行教学,让学生乐其中。
注意事项:
1、年龄普遍较小,多采用游戏
2、小学生好胜心强,可采用一些教学比赛,以增强学生锻炼身体的效果。
3、因材施教,以增强学生的自信心,在运动中享受到锻炼的乐趣。
【篇三】小学一年级教师下学期个人工作计划2021
一、班级概况分析
学生刚入校,对学校的常规不了解。
年纪小,自律性差。
但都比较懂礼貌,见到老师能主动问好。
有部分学生有说普通话的意识,能用简短的普通话与老师和同学做简单的交流。
个别学生不懂得执笔方法,需要老师不断纠正、督促。
至于其他学习成绩还有待于在今后去了解.
二、本册教材分析
本册教材包括“入学教育、汉语拼音、识字、课文、语文园地、口语交际”六个部分。
入学教育的目的在于帮助学生了解学校生活,了解学习常规。
接下来是汉语拼音,学拼音的同时认识70个常用字。
而后是识字
(一),10篇课文,识字
(二),又10篇课文。
两个识字单元各4课,每课认字12~14个。
20篇课文分做4个单元,大体按由浅入深的顺序编排,每个单元的课文在内容上有一定的联系。
每个单元之后设语文园地,以丰富的内容和多样的形式,巩固语文知识,发展语文能力。
此外,全册设6个口语交际话题,安排在每个单元后面,使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。
识字的编排实行认写分开,多认少写。
教材的编写以课程标准为依据,体现了课程标准提出的基本理念和基本精神,教材内容具有综合性、科学性、时代性、趣味性、广泛适用性等特点。
三、本学期教学目标
1.汉语拼音。
学会汉语拼音,能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。
能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。
能借助汉语拼音认读汉字。
2.识字与写字。
认识常用汉字400个,其中100个会写。
喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。
掌握汉字的基本笔画,能按笔顺规则写字。
初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
3.阅读。
学习用普通话正确朗读课文。
喜欢阅读,感受阅读的乐趣。
学习借助读物中的图画阅读。
4.口语交际。
能认真听别人讲话努力了解讲话的主要内容。
与别人交谈,态度自然大方,有礼貌。
积极参加讨论,对感兴趣的话题发表自己的意见。
四、本册教学重点、难点:
(一)重点:
1、汉语拼音是学生学习汉语的工具,因此汉语拼音的教学是重点。
2、认识常用汉字400个,其中会写100个汉字。
3、学讲普通话,逐步养成讲普通话的习惯。
(二)难点:
1、汉语拼音比较抽象又容易混淆,因此学生掌握起来就比较困难,因此,拼音教学是难点。
2、识字量的增加,是学生“回生率”很高,因此400个汉字教学是难点,如何巩固汉字更是一个难点。
3、如何引导学生积累语言,在阅读教学中是个难点。
五、提高教学质量主要措施:
1、帮助学生了解学校常规,帮助学生养成良好的学习习惯。
2、吃透新教材,深入了解学生,创造性地使用新教材。
3、充分利用多媒体,利用教材优美的情境图,创设轻松愉悦的学习情境,激发学生的学习兴趣。
4、加强语文和儿童生活的联系;引导学生留意生活,在生活中学语文。
5、设立学习小组,让学生自主合作地开展学习,培养合作探究精神。
6、认真批改每课作业,及时作好反馈、小结。
7、尊重学生的个体差异,及时导优辅差。
8、变学会为会学,教给学生学习的灵活方法,把主动权交给学生。
尽量注重教材和整合,整体地运用教材,并力求能创造性地使用教材,进行整单元备课,在备课时注重单元内每个教点的联系。
9、识字教学遵循识写分开、多认少写的原则,在不加重学生负担的情况之下,使他们能够尽早阅读。
在具体的教学过程当中,引导学生借助拼音和字典学习生字,发现生字与熟字的联系,提倡学生运用记忆规律,将已经学过的部件、识字方法迁移到新的认记生字的学习当中。
尊重学生的不同的学习方式和学习方法,相信学生能够应用已经形成的初步的识字能力来独立识字,鼓励他们用自己最喜欢、最习惯的方法认记汉字。
积极提倡同学之间交流识字的方法、经验和感受,一起玩识字、组词的游戏或一同制作生字、词语卡片,促进学生在合作学习中分享识字的乐趣。
10、重视学生写字习惯的培养,要加强写字教学的指导。
在指导写字的时候,板书示范,指导不容易写好的笔画、容易写错的笔顺,要求学生把字写端正、写美观。
对于二年级的学生来说,在一节课中写字不宜太多,为避免学生疲劳,写字要分散到每一堂课中去。
在写字的量的把握上,注意写字的质量。
11、在口语交际教学之前,要提早布置准备工作。
在教学时,重视情境的创设,通过多种方式引起话题、激发学生的交际兴趣。
在交际过程当中,积极参与到学生的交流中去,为学生提供可以模仿的对象,同时关注交流的状态,对交际的过程予以调控,形成有效的师生、生生互动。
还要善于发现学生交流过程当中富有创意、充满童趣的精彩语言,还要注意规范学生的口头语言。
对于前者,要给予肯定,使其感受到交际的乐趣、获得成功的喜悦;对于后者,则在适当的时机予以纠正,一般不打断学生,以免打断交际进程,影响他们的情绪和交际的顺利进行。
学生的口语交际能力的培养,除了通过专门设计的口语交际课,在很大的程度上还要依赖于各种语文实践活动。
在平时的课堂教学中,要有意识地通过回答问题、讨论交流,对学生进行交际训练。
此外,还要多鼓励学生在日常生活中主动、大胆地与人进行交流,从而不断提高口语交际能力。