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学生生涯中的隐形杀手

---------修正液的成分比及其危害

组长：

韩立坤

主讲人：

组员：

梁雯、冯暄芮、宋怡璇

当我们还在为错字困扰时，市场上五彩缤纷的改正产品已经涌现在我们的眼前，修正液也就在同时占据了我们的生活，然而我们因为它的便捷忽视了它的危害，也并不了解它在潜移默化中所带给我们的伤害到底有多大。

所以在研究性学习中我们讨论了修正液的成分及其危害，在网上收集了我们对修正液有了初步的了解；对于学校中各个年级对于修正液的使用状况的调查，也使得我们粗略了解了修正液在市场的所占据的地位；通过与指导教师的多次交流制定了实验计划；在实验中我们验证了曾经所查到的修正液的毒性，同时也试着探寻了修正液其他的无毒或低毒溶剂，这些结果让我们对修正液有了更深一层的了解，与此同时，我们也在这次研究经历中得到了更多的人生阅历……

一、研究的背景及意义

笔墨纸砚，无论是哪个时代的学生对它都并不陌生，即使是现代的学生也好。

不过生活在现代的我们已经不用经历洗砚、研墨等繁复的过程，手中的笔一摁，立马龙飞凤舞，字体如行云流水一般铺展开来。

如果一不小心太过肆意，左手一开瓶盖，一种名为修正液的现代“除错剂”就覆盖在了上面，等液体干透后照写不误，殊不知这种大受欢迎的化学产品对人体有着不小的影响。

所以我们就利用这次研究性学习来探求修正液对我们的人体究竟有多大的危害。

让我们逐渐了解在学习生活中会带给人体危害的物质，也可以使我们在研究的过程中享受新的一种学习方法。

更加希望我们的研究能够使更多人注意到修正液的危害，减少甚至不再用修正液，给我们的学习生活营造一个更好的环境。

二、查找文献资料及研究

我们首先在网上调查了一些关于修正液的各种知识。

修正液有名涂改液或立白液，它是于1951年由美国秘书贝蒂.奈史密斯.格莱姆（BetteNesmithGraham）发明。

在发明文字处理器之前，修正液让打字或写字变得更加方便。

它是一种白色不透明颜料，涂在纸上以遮盖错字，干涸后可于其上重新书写。

传统修正液用小瓶子来包装，瓶盖附带一只小刷子或者三角形发泡塑料浸在修正液里面，笔里面有弹簧，将笔尖按在纸上可泵出修正液，这样可以更均匀地涂出修正液。

修正液的主要成分有钛白粉、树脂、有机溶剂，其中钛白粉是无毒的，而与有机溶剂相比，合成树脂的危害很小。

■钛白粉：

特制表面处理，分散性良好，耐候性良好，光洁度高。

用途：

主要用于塑钢门窗、塑料、橡胶。

■树脂：

遇热变软，具有可塑性的高分子化合物的统称，一般为无定形的固体，分天然树脂和合成树脂两大类。

松香、安息香是天然树脂，聚氯乙烯树脂是合成树脂，数值是制造塑料的主要原料，也可以制成涂料、粘合剂、绝缘材料等。

修正液的毒性基本都来自有机溶剂。

它的主要有机溶剂可分为三类：

三氯乙烷（C2H3Cl3）、甲基环已烷（C7H14）、环已烷（C6H12），均有毒性，其毒性危害的强弱和浓度成正比。

然而，三氯乙烷为早期的修正液主要溶剂，现在已不多见。

所以我们只是着重了解了以下两种有机溶剂：

●甲基环已烷（目前最常见的修正液主要溶剂）

结构简式：

CH2-CH2

/\

CH2CH2

\/

CH2-CH-CH3

毒性：

属低毒性

侵入途径：

吸入、食入、经皮肤吸收

健康危害：

皮肤接触可引起发红、干燥、皲裂、溃疡等。

急性毒性：

人经口500mg∕kg为最小致死量

亚急性和慢性毒性：

免暴露于40g／ml，6小时／天，每周五天，两周后全部死亡，13.3g／ml，10周共三百小时出现肝、肾轻微损害。

●环已烷（与甲基环已烷一样在近期成为修正液的主要溶剂，但不如甲基环已烷常见）

结构简式：

毒性：

属中毒性，有刺激和麻醉作用。

侵入途径：

吸入、食入、经皮肤吸收

健康危害：

对眼和上呼吸道有轻度刺激作用。

持续吸入可引起头晕、恶心、倦睡和其它一些麻醉作用。

亚急性和慢急性毒性：

家兔分别吸入65g／ml,6小时/天，2周；44g／ml，6小时/天，2周；32g／ml，6小时/天，5周，分别出现3/4，1/4，3/4死亡。

表现有足爪节律性痉挛、麻醉、暂时轻瘫、结膜刺激等症状，起痒感。

综上，可以看出在几种主要溶剂中，现在最常见到的甲基环已烷的的确是毒性最小的。

但是它的毒性仍然是不可忽视的，所以现在所说的无毒修正液完全是误导消费者。

经过查找资料，我了解到有机溶剂一般分为三类：

第一类溶剂是指已知可以致癌并被强烈怀疑对人和环境有害的溶剂。

第二类溶剂是指无基因毒性但有动物致癌性的溶剂。

第三类溶剂是指对人体低毒的溶剂。

甲基环已烷和环已烷均属于第二类，并不是安全性能最好的溶剂。

但是却依旧选择它们作为涂改液的主要溶剂，也不使用无机溶剂，因为作为修正液的主要溶剂，必须能够在室温下很快挥发，且有效的溶解钛白粉。

第三类溶剂包括很多，但这些物质要么难挥发，要们无法有效溶解钛白粉，都不能作为修正液的主要溶剂，而且钛白粉不溶于大量无机溶剂。

三、社会调查及分析

带着对修正液的这些了解，我们在本学校作了抽样调查，分别选择了初一年级、初二年级、初三年级和高一年级中的三个班进行了对修正液使用状况的调查，使用状况如图所示：

从这个调查中，我们发现随着年龄的降低，使用修正液的人数越来越少，使用频率越来越低，说明现代的学生已经在逐渐认识到了修正液的危害，减少了修正液的使用，从而延长了每支的使用时间，使它所带给我们的危害降低。

它们同时也谈论了一些关于修正液的一些问题，同学们普遍认为修正液很轻便、好用，修改错误比较彻底，觉得它不会在使用过程中划破纸；但大家同时也认为修正液有很多弊处，例如：

它有一种强烈的刺激性气味，这种气味常常会让使用者感到呼吸困难；它有毒，使用时间过长皮肤会发生轻微溃烂；虽然方便修改作业，但是也会使作业显得不美观；同时它杆的速度也很慢，造成我们总是忘记回头写上正确的答案。

同学们也踊跃地提出了他们所希望修正液应该改进的地方：

▲尽量将修正液的毒性降到最低，减少对人体的危害；

▲加快修正液干涸的速度；

▲使修正液的颜色与作业本的颜色相接近，提高它的美观感；

四、实验研究及验证

实验器具：

三个1000ML大烧杯、试管、酒精灯、PH试纸、胶头滴管、针管、计时表、试管夹、药匙、试管架、玻璃棒

实验药品：

修正液、钛白粉、鱼苗、稀盐酸、氢氧化钠溶液、四氯化碳、氯化钠溶液、苯

在我们做了实地调查后，我们制定了试验计划，想通过实验验证我们所了解的资料，所以这次实验分为三个部分：

◆检验修正液的酸碱性；

对于第一部分，我们用玻璃棒蘸取少量的修正液，将修正液滴在PH试纸上，观察PH试纸颜色的变化，再用试纸与标准比色卡比对，发现修正液的PH值为6。

◆查看修正液的使用频率高低对身体健康的影响；

这一部分，我们使用鱼苗来做试验。

在三个1000ML的大烧杯中各放入20条鱼苗，分别隔2分钟、5分钟、8分钟向烧杯中滴入相同量的修正液，每隔六分钟，记录鱼苗的死亡条数，对数据进行处理，如下

6分钟

12分钟

18分钟

24分钟

30分钟

2分钟

4条

5条

6条

7条

11条

5分钟

0条

2条

5条

9条

10条

8分钟

0条

1条

4条

6条

9条

通过对这些数据的处理，我们分析得出修正液的毒性确实非常大，在这样的试验下，仅仅用了三十分钟，就毒死了10条左右的鱼。

同时也证明了修正液的使用频率越高，对人体的伤害就越大，甚至造成呼吸困难，所以长期的使用修正液对我们学生来说并不是一个明智的选择。

◆寻找修正液的其他溶剂；

因为溶剂有毒，所以我们从酸碱盐和有机溶液中选择了几种代表，试图寻找其他溶剂。

在五个干净的试管中，先分别放入相同质量的少量钛白粉，再分别滴入相同体积氯化钠溶液、稀盐酸、氢氧化钠溶液、四氯化碳和苯，观察钛白粉的溶解状况；再将这五个试管分别加热，重新观察它的溶解状况，具体情况如下：

NaCl溶液

稀HCl

NaOH溶液

四氯化碳

苯

未加热

不溶

不溶

不溶

不溶

不溶

加热

不溶

微溶

不溶

不溶

不溶

从上方的表格中看出，不加热时，钛白粉不溶于五种溶剂中的任何一种，在加热之后，钛白粉微溶于稀盐酸，但是稀盐酸有弱酸性，会腐蚀皮肤，同样不适用于修正液的溶剂。

在其他四种试验溶剂中，苯有毒，本身就无法作溶剂；四氯化碳的毒性非常低，常用来做零件清洗剂，氯化钠溶液和氢氧化钠溶液均无毒，但因为钛白粉不溶解，所以也无法做溶剂。

综上所述，我们在实验中得出这样的结论：

★修正液的PH值为6，所以修正液显弱酸性，会对皮肤造成影响；

★修正液的使用频率越高，对身体的影响越大，甚至会影响呼吸；

★钛白粉微溶于稀盐酸，但因酸性仍然会腐蚀皮肤，所以稀盐酸不能够作溶剂，有待进一步的讨论；

从实验中，我们再一次验证了修正液的毒性，也更加明确了我们在开始时研究的立场：

远离修正液。

五、讨论及建议

在实验后与老师的交流中，我们也询问了老师们对修正液的看法，很多老师都认为，在作业本上涂改修正液不是一种好办法，这些涂改过的地方会给老师留下一些不好的影响。

而且那些常常使用修正液的同学的作业本打开就会有一种刺鼻的味道，这样也间接的伤害了周围的人。

医大上海儿童环境医学研究中心专家颜崇淮曾经做过研究，目前的修正产品包括修正液、修正笔和修正带，都含有不同浓度的有机溶剂，不但气味难闻，而且可能刺激呼吸道，会造成学生的眼、鼻和咽喉发炎，引起头痛、恶心等症状。

长期使用，可能造成慢性毒性蓄积。

从健康的角度出发，中小学生应尽量少用修正产品。

难闻的气味还会造成对眼睛的刺激，严重的会导致流泪、疲劳等，而且被修正液涂过的白纸会更加白亮，在灯光的反光下，还可能让孩子眼睛感到不舒服。

　　除了有机溶剂会挥发外，滥用修正液还属于一种不良行为。

有些小学生智力上没问题，但精力过剩，常骚动不安，作业粗心大意，经常写错字，需要用修正液来弥补“缺陷”，久而久之，便对修正液形成了心理依赖。

待到正式考试时，不允许使用修正液，将会明显感到不习惯。

为此，专家告诫，中小学生均应减少使用修正液。

它对人体的破坏性很强，还会使使用者的伤白血病等不治之症，对人体的健康造成了很大的影响。

所以我们建议：

在使用修正液时，应避免对鼻、口过于靠近使用过修正液的表面，还应避免将修正液溅到皮肤上、手指上，千万不能图一时的快干而用手擦拭。

当然，最好的方法是不使用修正液，这样才能够从根部铲除危害。

对于我们而言，平时不妨用铅笔做作业。

这不仅因为铅笔使用方便、安全，而且万一写错了，擦起来也很容易。

不少国际考试像托福、GRE等，都要求用铅笔答题。

对于不能使用铅笔的部分，答错部分可干脆划掉。

如果实在想保持纸面的整洁和清晰，建议大家改用具有相同涂改功能的产品，如改正纸来替代修正液。