Unit5Whataretheshirtsmadeof2.docx
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Unit5Whataretheshirtsmadeof2
Unit5Whataretheshirtsmadeof?
PeriodOneSectionA（1a—1c）
教学目标:
掌握本课单词和短语bemadeofbemadein；了解一般现在时态被动语态的结构和用法；归纳和掌握make构成的短语。
教学重点、难点:
熟练掌握bemadeof；bemadein的运用。
学法指导:
预习----听----说---练。
教学过程:
一、导入（启发探究3分钟）
T:
Pleasetakeoutyourthingsonyourdesk.Weusethemeveryday,doyoureallyknowthem?
Questions:
Teacher:
Canyoutellmewhatthesethingsaremadeof?
Andwherearetheymade?
Students:
_____________________.
1Thebooksaremadeofpaper②Thepaperismadefromtree.
……
二、自学（自主探究6分钟）
1、拼读、记忆单词：
2、用所给动词的正确形式填空，每空一词
1.Theapplesaresent（send）tothefactoryforprocessing.
2.WeareallreadybutTomhasn’tpacked（pack）hisclothesyet.
3.Thewindowsoftheroomarecleaned（clean）everyday.
4.Thebestcottonisproduced（produce）inXingJianginChina.
5.Thesongisn’tliked（notlike）bymostofus.
3.快速阅读1a表格部分的内容。
把物品和可能构成他们的材料匹配起来。
（1分钟）
4、核对检查答案，再次朗读、记忆单词。
三、交流（合作探究10分钟）
1．听录音一次，体会语音语调、句群停顿。
（1分钟）
2.听第二遍录音，并完成课本上1b的听力任务。
（1分钟）
3、再听录音一次，填空
Susan:
Hi,Anita.Ithreeshirtsfor29dollarsyesterday!
Anita:
Oh,really?
Whataretheyofthough?
Sometimesthecheaponesaremadeofmaterialsthatdon’tfeelverygood.
Susan:
Ahundredpercent.They’reniceandsoft,andtheyweremadeinAmerica.
Anita:
Oh,OK.Bytheway,wheredidyoubuythose?
They’rereallycool!
Susan:
Oh,ItheminKorea.They’renice,aren’tthey?
Anita:
Yeah.Chopsticksareusuallymadeofwood.I’veneverseensteelonesbefore.
Susan:
Oh,steelchopsticksarepopularinKorea.Hey,doyouthinkthisringlooksOK?
Anita:
Hmm…yes,Ithinkit’squitepretty.Isitmadeof?
Susan:
Yes,anditwasmadeinThailand.I’llgiveittomybestfriendforherbirthday.
Anita:
Oh,I’mshe’llloveit.
4.听第三遍录音，并逐句进行跟读。
（2分钟）
5、朗读录音材料，模仿语音语调、句群停顿。
（2分钟）
6、两人一组先练习1a中的对话，再模仿1c的对话，用1b表格中的信息进行对话练习。
并邀请2-3对同学当堂进行演示。
（3分钟）
7.勾画短语并读背、翻译短语。
（1分钟）
Bemadeof；Whataretheymadeof；materialsthatdon’tfeelverygood；
Ahundredpercentcotton；Bemadein；Bytheway；Chopsticksareusuallymadeofwood
steelchopsticksarepopularinKorea；Isitmadeofsilver?
四、练评（包含“考点链接”应用探究6分钟）
半系动词
半系动词通常可以和形容词连用，有些半系动词可以和介词短语或asif等连词连用。
现将半系动词分为四类进行讨论。
1、“感官动词”类：
look、feel、smell、taste、sound等，例如：
（1）Thestorysounds____.A.tobetrueB.astrueC.beingtrueD.true
（2）Thoseorangestaste____.A.goodB.wellC.tobegoodD.tobewell
（3）—Areyoufeeling_______--YesI'mfinenow.
A.anywellB.anybetterC.quitegoodD.quitebetter
（4）—Doyoulikethematerial--Yesit______verywell.（
A.isfeelingB.feltC.feelsD.isfelt
（5）—Howareyoutoday--OhI_____asillasIdonowforaverylongtime.
A.didn'tfeelB.wasn'tfeelingC.don'tfeelD.haven'tfelt
（6）—Youdon'tlookvery______.Areyouill--NoI'mjustabittired.
A.goodB.wellC.strongD.healthy
2、“状态变化”类：
getturngocomebecomegrowfallmake等，例如：
（1）—Howlong_____eachotherbeforethey______married？
--Foraboutayear.
A.havetheyknownget B.didtheyknowweregoingtoget
C.dotheyknowaregoingtogetD.hadtheyknowngot
（2）Cleaningwomeninbigcitiesusuallyget_____bythehour.
A.payB.payingC.paidD.topay
（3）AswejoinedthebigcrowdIgot______frommyfriends.
A.separatedB.sparedC.lostD.missed
（4）Becarefulwhenyoucrossthisverybusystreet.Ifnotyoumay______runoverbyacar.A.haveB.getC.becomeD.turn
（5）—Howaretheteamplaying--Theyareplayingwellbutoneofthem______hurt.
A.gotB.getsC.areD.were
3、“保持不变”类：
stayliestandkeepremaincontinue等，例如：
（1）HavingatripabroadiscertainlygoodfortheoldcouplebutItremains______whethertheywillenjoyit.
A.toB.tobeseenC.seeingD.seen
（2）--MummycanIputthepeachesinthecupboard
--Nodear.Theydon't______well.Puttheminthefridgeinstead.
A.keepB.fitC.getD.last
（3）Whydon'tyouputthemeatinthefridge
Itwill______freshforseveraldays.
A.bestayedB.stay C.bestaying D.havestayed
被动语态练习
（）1.____________lastweek?
A.WhathappenedtoherB.WhatwashappenedtoherC.Whatwasshehappened
（）2.Onethirdoftheearth’ssurface_________water.
A.iscoveredbyB.wascoveredbyC.coversby
（）3.Tableswereused_________deskswhenwewereyoung.
A.byB.asC.to
（）4.Theboy_______Tomismade________withoutfoodeveryday
A.named,workB.called,singC.named,todance
（）5.FlightMH730fromMalaysiatoBeijingdisappeared________March8.
AonB.inC.at
（）6.________isusedformakingknivesinmostofChina.
A.SteelB.BambooC.wood
（）7.Silver__________aringformoney.
A.isusuallymadeintoB.isusuallymadeofC.isusuallymadefrom
（）8.Thisisa__________storythatIwillneverforget.
A.historicalB.historyC.historic
（）9.Ilikethedumplingsmade________mymotherbest.
A.inB.fromC.by
（）10._________areusuallyputonwindowsordoorsduringtheSpringFestival.
A.ClaysB.PapercuttingsC.Skylanterns
五、总结（引深探究15分钟）
1、madeof.由…制（构）成。
后接构成某物质的原料。
【备课例句】
Thisskirtismadeofsilk.这件裙子是用丝绸制成的。
【横向辐射】bemadeof/from/upof的区别
1.bemadeof表示制成成品后，仍可看出原材料是什么
保留原材料的质和形状，制作过程仅发生物理变化。
【例句】：
Thekiteismadeofpaper．风筝是用纸做的。
2.bemadefrom表示制成的东西完全失去了原材料的外形或特征，或原材料在制作过程中发生化
学变化，在成品中已无法辨认。
【例句】Thepaperismadefromwood．纸是木头做的。
Butterismadefrommilk．黄油是从牛奶中提炼出来的。
3.bemadeupof用…构成或组成的。
指人、物皆可，指结构成分
【例句】Ourclassismadeupofsixgroups.我们班是由六个小组组成的。
4、bemadein＋地点意为“在……（地方）制成”；
5、bemadeby意为“被（某人）……制成【课堂变式】
Thisdishisn’tmade____meat,it’smade____vegetables.
A.of,ofB.of,fromC.from,ofD.from,from
【解析】由句意可知，这首菜不是肉做的，是从外表形状上看，要用of;这首菜是用蔬菜做的而外上却看不见，要用from.故先C。
活学活用
（1）这个飞机模型是用木头做的。
Themodelplane_______________________________wood.
（2）葡萄酒是由葡萄酿成的。
Wine_________________________________grapes.
（3）这些汽车是在上海制造的。
Thesecars_________________________________Shanghai.
（4）这些蛋糕是我姐姐昨晚制作的。
Thesecakes____________________________mysisterlastnight.
2、初中英语make短语归纳
1.makeadecision作出决定2.makeaplanfor为……订计划
3.makearecord录制唱片4.makefunof取笑某人
5.makesentences造句6.makeacall打电话
7.makeapromise答应；允诺8.makefaces做鬼脸
9.makeamistake犯错误10、.makefriends交朋友
11.makeup编出;编造；组成12.makeafilm拍电影
13.makeajourney进行旅行14.makeastudyof对……进行研究
15．makeprogress取得进步16.makeuseof利用
17.make...into...把……制成……18.makeatrip进行旅行
19.makenodifference对……没有关系；对……没有不同
makebigdifference对……起作用；对……有影响
20.makeanoise吵闹；发噪音21.makemoney赚钱
22.makesureof确保；确定23.makeupone'smind下决心
24..makesure务必；确信；务请25、.maketea泡茶
26、.makeasuccess取得成功27.makewayfor给……让路
28.makenoanswer不做回答29.makethebed铺床30.makerepairs维修；修理
31.makepreparationsfor为……做准备
32.makeajokeaboutsb开……的玩笑33.makeamark作记号
34.makeachievements取得成就35.makeanagreement达成协议
36.makeupfor弥补37.makealistof将…列表
38.makeacopyof将……复制一份39.makeroomfor为……腾地方
40.makecoffee煮咖啡41.makealiving谋生
42.makemusic创作音乐43.maketrouble闹事；捣乱44.makeafire生火
六、拓展延伸
Copysomenewwords
教学反思
PeriodTwoSectionA（2a—2c）
教学目标:
掌握生词：
grass/gra:
s/n.草；草地leaf/li:
f/n（.pl.leaves/li:
vz/）叶；叶子；掌握短语bemadeofbemadein；
掌握句子：
Whatisitmadeof?
It’smadeofusedwoodandglass。
Whoisitmadeby?
It’smadebyuniversitystudents
掌握一般现在时态被动语态的构成和运用
教学重点、难点:
掌握句子Whatisitmadeof?
It’smadeofusedwoodandglass。
Whoisitmadeby?
It’smadebyuniversitystudents
掌握一般现在时态被动语态的构成和运用。
学法指导:
复习---听说---听力训练---作业巩固。
教学过程:
一、导入（启发探究3分钟）
Whatisthis?
It’sahugemodelplane.
Whatisitmadeof?
It’smadeofusedwoodandglass
Whoisitmadeby?
It’smadebyuniversitystudents
Whatisthis?
It’sbeautifulpainting
Whatisitmadefrom?
It’smadefromgrass,leavesandflowers.
Whoisitmadeby?
It’smadebyuniversitystudents
二、自学（自主探究6分钟）
1、拼读、记忆单词
hearabout；hearof；hearfromsb.；theartandsciencefair艺术和科学展览会
beinvitedto；payfor给钱，付款，买单
2、呈现重要句子，学生朗读理解。
It’smadeofusedwoodandglass.它是由废弃的木头和玻璃做成的
It’smadefromgrass,leavesandflowers.它是用草、树叶和花做成的
thefairisaboutenvironmentalprotectionandrecycling
展览会是关于环境保护和回收利用的
comeupwith提出，想出
somereallyinterestingandcreativeideas.一些既很有趣又有创意的主意
三、交流（合作探究10分钟）
1、要求学生翻开课本P34放录音一遍，完成2a，2b的听力任务。
（1分钟）
2、再听录音一次，填空
Nick:
HeyMarcus,haveyouheardabouttheartandsciencefair?
Marcus:
Youmeantheonejustoutsidethesciencemuseum?
Nick:
Yeah,that’stheone.Theschoolnoticeboardsaysthatallstudentsareinvitedtoforfree!
Ourschoolispayingforit!
Marcus:
Wow,that’sgreat!
Nick:
Iwentthereyesterday.
Marcus:
Didyouseeanythingcool?
Nick:
Ofcourse!
Alltheworksthereweremadebystudents.
Marcus:
Whatdidyousee?
Nick:
Isawamodelplane.It’smadeofwoodandglass.Ialsosawareallybeautifulpainting.It’smadefrom,leavesandflowers.
Marcus:
Oh,yeah,theisaboutenvironmentalandrecycling,right?
Nick:
Yes,andthestudentsupwithsomereallyinterestingandcreativeideas.
2.要求学生听第二遍录音，并逐句进行跟读。
（2分钟）
3.听力内容巩固训练。
要求学生根据所听到的内容完成下列各句。
完成后要求若干学生给出自己的答案。
以巩固对听力内容的了解。
（4分钟）
A:
Whatdidyouseeattheartandsciencefair?
B:
Isawamodelplane
A:
Whatisitmadeof？
B:
It’smadeofsteel?
A:
Wherewasitmade?
.B:
ItismadeinBeijing.
4.大声朗读听力材料。
（1分钟）
5.放下听力材料，要求学生模仿听力内容，利用2a，2b的信息分角色练习对话练习。
然后邀请2-3对同学当堂演示。
看哪一对的表现最佳。
（5分钟）
四、总结（引深探究15分钟
一般现在时态的被动结构及用法
一、概念理解：
1.时态：
在英语语言中，时态主要讨论行为动词发生的时间。
如：
HeoftenhelpsmewithmyEnglish.他经常帮助我学英语。
（help这个动作经常发生often；故用一般现在时）英语中常用的时态有：
一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时、过去将来时等等。
2.语态：
在英语语言中，语态主要讨论句子主语与行为动词的关系。
语态有两种：
主动语态和被动语态。
①主语是动作的发出者（执行者）为主
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