优秀人才培养计划.docx
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优秀人才培养计划
****分公司优秀人才培养计划方案
1.总则
1.1目的
为了建立和完善分公司的人才培养机制，通过制定有效的人才培养与开发计划，挖掘、开发、培养分公司的后备人才队伍，形成科学、合理的人才梯队，为企业的可持续发展提供智力资本支持，结合公司人力资源部人才培养要求，****分公司
决定实施优秀人才培养计划（以下简称“优才计划”）
1.2指导思想
通过实施“优才计划”引导青年员工树立正确的职业发展观、培养良好的职业道德、强化青年职业技能素质，为青年员工提供成才方法、搭建成才平台、畅通成才渠道、优化成才环境，推动青年朝着成才的目标加速前进，不断促进青年员工成长成才，增强企业发展核心竞争力。
1.3培养目标
分公司人才培养的目标是培养一批专家型的技术人才和综合型的管理人才，成为分公司青年员工中的骨干，为分公司班组长及中层管理人员选拔提供人才储备。
1.4组织机构：
成立优才计划实施小组
组长：
分公司经理
成员：
各部室部长、各基层单位主任、综合办考核员、劳资员
办公室设在分公司综合办，负责“优才计划”的组织实施、跟踪考核和经验总结等工作，并负责为每名培养对象建立人才培养档案，跟踪记录人才成长的历程。
1.5主要内容
本方案由以下几个方面组成：
人才培养体系的构成、人才
培养与发展方式、人才培养的考核与评价。
2.人才培养体系的构成
分公司优秀人才培养体系由“雏鹰启航”和“精鹰成长”两部分构成。
2.1“雏鹰启航”培养的对象是所有新入职或新转岗的青年员工，在其转正后通过设立启航导师，引领青年员工迅速适应
岗位环境，学习相关岗位业务知识，掌握本岗位工作要领，使其适应岗位工作要求，胜任岗位角色，培养时间为2-3年。
2.2“精鹰成长”培养的对象由各单位、各部室主任或部长
推荐确定，分公司优才计划实施小组审定，面向有3年以上工作
经验，有上进心、乐于学习、积极进取，具有一定培养潜质的
员工。
通过设立成长目标，制定成长计划，参与成长项目在成长导师的帮助下，努力成为本单位、本部门的技术、业务精英
及综合型管理人才。
3.人才培养与发展方式
人才的成长需要员工和企业共同努力，所有培养对象都应
树立强烈的自我修炼、自我提升意识，分公司将着力通过OJT
培训和量身订制成长菜单两种模式搭建人才成长的平台。
3.1OJT培训
附注：
OJT培训（OntheJobTraining）职业培训也叫在岗
培训，简称OJT。
这种方法是指上司或老员工通过日常业务和工作，对下属或新员工进行有计划的指导，指导的内容包括员工在工作中所需要的知识、技能、态度等。
实施步骤是通过计划
（Plan）—实施（Do）—检查（Check）—优化（Action），即PDCA管理循环来完成的。
所有培养对象均需参加OJT培训。
3.1.1明确OJT导师及职责
各部部长和各基层单位主任为本部门、本单位人才培养对
象的责任导师。
负责对每名培养对象进行能力与绩效评估，并据此帮助培养对象设定提升目标，给予实施指导，与培养对象进行定期约谈沟通，对提升目标最终完成情况给予准确评价。
若为培养对象签定导师带徒的合同，师傅为徒弟的直接导师，负责对徒弟直接进行思想和技术的传、帮、带。
3.1.2OJT培训工作流程
成果
总结验收
制定和
指导计划
实施
3.1.3OJT培训工作实施
为了使OJT培训工作能够有效实施，分公司制定了《OJT培
训工作计划书》对上述五项工作流程进行了表述和要求。
请责任导师和参与员工认真填写和执行。
3.2量身订制成长菜单
为使人才培养工作更具针对性和可操作性，分公司将根据不同培养对象的发展需求提供成长渠道，重点采用以下几种方式：
3.2.1项目参与
分公司将不定期设立成长项目，并根据需要成立项目工作室，成长项目中有全体培养对象必须参加的项目，也有为部分精鹰成长培养对象订制的项目，另外培养对象也可以根据自身
特长自己主动设计成长项目，经优才计划小组审定实施。
322职责扩大
为了让“精鹰成长”的培养对象能够得到有效的锻炼，特别是针对培养综合性管理人才的培养需要，各部室和基层单位的负责人可以根据培养对象的能力和表现，结合部室和基层单位的实际情况安排培养对象负责或承担现岗位职责以外的一些工作任务。
3.2.3轮岗实践
分公司在不影响正常工作实施的情况下将为“精鹰成长”的培养对象提供短期的轮岗实践机会，在轮岗期间将由实践岗位所在部门的负责人担任其成长导师，为培养对象提供学习指导。
4.人才培养的考核与评价
4.1综合考评
为及时、全面、有效地了解培养对象的表现，对培养对象采取季度考核、项目考核和年终总评的方式。
分公司优才计划实施小组将对每名培养对象OJT培训的实
施情况进行季度跟踪考核，督促实施，年终由责任导师打分，满分为100分。
量身定制类的成长任务（项目参与、职责扩大、轮岗实践）
考核则实行项目考评制，每个项目单独考评，满分均为100分，
考评工作由优才计划小组负责或委托导师负责
培养对象的年终总评成绩依据不同类型的培养对象采用不同的评分方式
雏鹰启航培养对象考评总成绩=OJT培训成绩*0.7+必修项
目平均成绩*0.3
精鹰成长培养对象考评总成绩=OJT培训成绩*0.6+必修项
目平均成绩*0.2+定制项目成绩*0.2
4.2奖励淘汰
雏鹰启航和精鹰成长培养对象中每年年终考核综合评价成绩各自积分前五名的员工，分公司将授予“成长之星”称号，并给予相应的奖励。
雏鹰启航培养对象年终综合评价成绩不满70分的员工将在下一年度连续三个月扣发其每个月30%的绩效
工资；精鹰成长培养对象年终综合评价成绩不满75分的员工将
不再列为下一年度的人才培养对象。
本方案自2014年4月1日起试行，方案的修改和解释由分公司综合部负责。
二O—四年三月二十五日
员工年度OJT培训计划书
填写日期年月日
姓名
单位/部门
岗位
参加工作时间
本岗位工作时间
责任导师
能力与绩效评价
自我评价：
（请结合岗位说明书中本岗位职责及能力要求，对自身目前
工作技能水平和工作表现进行评价）
强项：
弱项：
责任导师评价：
（请结合以往业绩情况对员工工作能力和工作表现进行客观评价。
强项：
弱项：
拟疋提升目标
提升目标：
（根据自我评价和领导评价写明今年在工作能力和工作质量方面着力想提升的项目和达到的标准，一到两项即可。
）
提升计划实施进展
第
季
度
头施情况（自述本季度为兀成提升目标付诸的仃动）
责任导师评价
提升计划实施进展
第
季
度
头施情况（自述本季度为元成提升目标付诸的仃动）
责任导师评价
第
四季度
头施情况（自述本季度为元成提升目标付诸的仃动）
责任导师评价
提升计划宀兀成情况总结
自我总结
请用具体的工作事例说明年度提升计划完成情况
提升计划宀兀成情况考评
导师评价
请导师对员工年度提升计划完成情况进行评价，并指出应进一
步改进的问题
评分标准：
高质量完成计划（90-100）完成计划（80-90）
部分未完成（70-80）未完成（0-70）
导师评分：
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