高中年级副主任工作总结.docx

高中年级副主任工作总结.docx

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高中年级教学副主任工作总结

我被聘为学校年级副主任，主要职责是协助主任完成各项工作，特别是教学工作。

在领导和老师们的支持下，经过自己的努力，年级的各项工作开展落实的都比较顺利。

本人担任年级主任，主抓教学工作，担任1个实验班和1个普通理科班的语文教学任务兼语文学科教研组长。

一年来本着对工作的热爱，恪守尽职、竭尽所能地做好该做的事，工作做到尽早思考，尽早安排，细致实施，尽力成为校长、主任的好帮手，为学校的发展出一份力。

现将有关方面总结如下：

首先，师德方面。

我深知，教育事业是一个民族最根本的事业，师德建设又是教师队伍建设最根本的建设。

教师本身的师德状况如何，将影响到众多青少年的身心发展。

因此，从上岗的第一天起，我就高度重视加强师德修养，努力塑造师表形象。

努力树立起为人坦诚、朴实友善、尊敬师长、关心同事、爱护学生、师德纯良的形象，让学生感到自己的老师可信可亲，从而能够亲其师，信其道。

我坚持经常与学生接触，坚持注重教书育人。

通过“言传”“身教”，向学生渗透思想道德教育，并以规范的教学言行、良好的师表形象、严守法纪的公民意识影响学生。

我从不奢望思想教育能“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，但我努力追求“随风潜入夜，润物细无声”的教育效果。

其次，业务方面。

L抓好常规教学，完善导学案教学模型

教学中要求各学科在每节新课后，必须有课后限时训练，及时反馈与纠错，做到堂堂清、月月清，定期检查小篇子的使用情况。

我在小篇子的使用与训练上以身作则，起到了带头作用。

2.抓好教学关键环节，体现学生主体教学思想

高一年级组开学初就积极谋划抓好教学。

在原教学基础上实行导学案教学模式，其主要目的就是培养学生主动学习和主动思考的习惯和能力。

经过三年的实施，基本上推广并完善了这种教学模式。

在教学中我率先尝试这种理念和模式，学生能力确实得到了发展。

3.抓好集体备课，开展教研活动

各教研组都开展了每周一次，至少100分钟的教研活动。

一方面集体总结上周教学中的问题，另一方面制定下一周的教学计划。

在教研时确定一个主讲人，其他人员补充修改，写出导学案和组织好限时训练题和纠错题。

各组一直做得不错，得到了年级及教师的认可。

4.组织好月考、期中、期末的考试

本学年顺利完成了年级组织的三次月考，一次联考前的热身训练。

一次开学后的假期学习效果检查考试和学校组织的质检一、二及一摸、二模考试。

每次考完后，都认真细致地做考后分析，找出教学中的不足并加以完善。

如：

在考后分析中每班均进行折线图分析，这种方法直观清楚的显示出每班每分段的人数情况，为做推拉生工作起到了很好的指导作用。

5.协助主任完成年级的各项工作

因为高三年级学生多，管理难度大，所以我坚持做好：

（1）协助主任抓好班主任工作，帮助班主任建好班委会，建立年级学生会。

（2）协助主任抓好学生的管理工作，如认真值班，抓好学生纪律卫生等。

（3）协助教学处完成各项教学工作和活动，例如做好教师教学评估，教研活动评估，学生各学科竞赛。

（4）协助德育处抓好，落实好德育教育各项工作和活动。

6.教学工作和理念

作为一名教师，除了上好每周的语文课外，面对新形势、新要求、新理念，我还认真学习教育理论，及时更新教育理念，例如去北京四中学习；在校学习了朱永新《我的教育理想》和魏书生的《班主任工作漫谈》，受益匪浅。

在工作中，努力探索，大胆尝试，逐渐摸索出一套教师为主导，学生为主体的教学方法。

在平时的教学中注重学生能力的培养和学习思维习惯的养成。

在教学管理中学会欣赏学生的不足和错误，让学生更好的纠正不足和错误。

经过一年的努力，本人负责的各项工作都是顺利开展并完成，并在20XX年高考中取得了可喜可贺的好成绩。

为了更好的工作，我将在以下几个方面进行努力：

（1）抓实学科教研活动，由教学型学科组向学术型学科组过渡，开展高效课堂研讨活动。

教学要讲究成本和效益。

尽快改变高消耗、低效益的教学现象。

（2）积极主动的工作，做校长、主任的好帮手，继续为年级组和学校的发展出自己的一份力。

（3）积极学习新的教育理论，接受新的理念，丰富自己的头脑，做一名具有较高教育理论水平的教师。