北大经院金融考研复试面试经验.docx
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北大经院金融考研复试面试经验
2016年北大经院金融考研复试面试经验
第二篇考研复试面试攻略
考研成绩大概在2月公布（春节前一周左右,考生可以好好利用寒假时间准备复试。
第一节面试前9大准备内容
1.选择合适的服装
如果要给老师留下良好的第一印象,你的仪表一定要显得严肃且庄重。
在穿着方面,男生应该尽量穿西服或者比较正式的服装,女生千万不要穿紧身衣或者短裙,不过,复试的时间一般在春季,还不到穿短裙的季节。
另外,尽量不要染发,女生可以染一些比较淡的颜色。
面试的导师一般年纪都在45岁以上,不管你有多少才华,他们基本不会接受新新人类。
所以大家应谨记这两点。
2.训练良好的礼仪
相信每一位参加复试的考生都想给老师留下好的印象,基本的礼仪是必不可少的,这里主要强调礼貌与尊重方面需要注意的问题。
考生在进门的时候一定要敲门,然后很有礼貌地表示对老师的尊重,鞠躬比较好,或者对各位老师说声“老师好”。
不管面试过程中发挥的怎么样,在面试结束后,一定要微笑着和老师说再见。
另外,在进面试室之前一定要避免注意先把手机关闭,千万不要出现在面试现场手机响个不停的尴尬局面。
如果真的在面试过程中出现没有意料到的尴尬局面,在面试结束后一定要向老师表达歉意。
这些考试礼仪需要在考前多加留意,考生可以做一些模拟训练,以防临场因紧张出错。
3.锻炼语言表达能力
语言表达就是把自己的思想讲出来给别人听,前提是你要有信心去面对别人讲话,消除胆怯,战胜胆怯。
大声朗读是很好的锻炼语言表达能力的方法。
大声朗读的时候,自己能感受自己的语调语气,能够很好地掌握语感,吐字不清晰的要及时改正,经常练习,语言就会通顺流畅了。
拓展自己的想象力,把自己想象的内容说出来。
这种方法可以锻炼自己的临场发挥能力,平时自己闭目养神的时候,让思想插上翅膀,随意翱翔,把想象的内容变成语言,叙述出来。
在遇到语言匮乏时,可以利用这种能力救场。
每一次和别人谈话之后,都回顾一下,自己哪句话说得不符合情境,哪句话用词不当,多多总结,把自己语言表达中存在的问题找出来,逐一改正,坚持下去,你的语言表达能力就可以得到很大程度上的提升。
4.培养英语听说能力
复试中,老师对英语的听说能力考查较多,有时甚至会涉及一些专业性问题。
导师也大都比较在意自己弟子的英语水平。
英语听力部分,大多数学校都以现有的成型考试为参考。
考生在复习时可以有针对性地做一些六级或托福听力以及雅思听力的试题,找找做题的节奏和感觉。
听是前提,只有听懂了才会更好得说出来,进行更好的沟通。
考生可以做大量的阅读和听力练习,在读和听的过程中,要注意积累词汇,掌握句型,并且熟悉用英语表达思想的方式,最重要的是培养语感。
对口语的考查,首先应准备有关自我介绍的话题,要尽量达到流利的程度。
另外要准备一些可谈论的话题,如风俗习惯,社会上发生的大事等等。
最后,由于口语测试时老师有可能要求你就本专业展开话题,考查你用英语讲解陌生概念的能力。
因此熟悉本专业常用的英语词汇,适当阅读最新的专业外文期刊是必要的。
同时,练习英语口语也需要用多种办法:
如大声朗读英语对话和文章,朗读各种句型的例句和口语中最常用的句子,背诵文章及演讲。
建议找几个比较好的朋友,经常见面,见面的时候用英语交流,当然我们也可以加入一些相应的社团,或者是下载YY与英语爱好者语音交流,既提升了英语听说能力也认识了一些志同道合的朋友。
5.了解所学专业的前沿知识
专业课考试出题的题目一般不会超出参考书的范围。
而对于重要的知识点,很可能从不同的角度出题,在历年的考试中反复出现。
但由于专业课测试对学术要求相对较高,与考生报考的研究方向密切相关,考生在做好基本功的基础上需要关注本领域学术动态前沿,并对自己报考的研究方向深入分析。
把基础理论教材和学术网站、学术核心期刊相结合全面复习。
理科的实验很重要,一定要提前准备,熟悉试管、烧杯等基本仪器的正确使用方法,不要因为打坏仪器而影响成绩。
复试对专业课的考查不像初试那么具体,在复习时主要是熟悉过去所学内容,考查范围不会超出学校规定的书目。
6.提前准备一些题目
在复试前做好充分的问题规划有助于在考场中对导师抛来的问题“兵来将挡,水来土掩”。
以下是几个比较突出的问题:
（1该如何做自我介绍?
自我介绍要进行一定的事前准备,重点介绍你做过什么研究、论文题目是什么等学术方面的经验,包括一些其他证明自己能力的事情,自我介绍也是考生综合能力的体现。
可以参考模板,但不要完全照搬,否则千篇一律的,很容易让导师产生反感。
（2如果问读了哪些著作,该怎么回答?
这个题目出现的几率几乎是百分之百,不管你回答哪些大师的著作,记得一定要提到报考院校的参考书目,报考院校导师的著作等,如果你说看了某某大师的著作,而没有提到他们学校的,说不定导师们会觉得你与他们“学术信仰不合”。
（3如何看待某一本著作或某个观点,怎么回答?
这个和上个题目差不多,最好是中性回答,不带个人偏见,或者就书中的一个观点进行阐述,如果导师刚好问到一个他不喜欢
的著作或作者,你却大加赞扬,估计就有问题了。
所以这种问题,其实更多考查的是表达的逻辑性和你在相关领域“博览群书”的程度。
（4如果刚好问到我不了解的问题,我该怎么办?
这是很多考生都会遇到的问题,很正常。
这个时候考生一定要诚实,就说不是很了解,千万不要不懂装懂。
导师既然问了那个问题,就表明导师对问题很了解,胡编乱造是不可能过关的。
而且,最好在告诉导师不懂后,尝试着用自己的所学对问题进行分析和理解,这样也会给导师留下虚心踏实、应变能力强的好印象。
（5你觉得你今后的研究优势在哪?
对于这个问题,考生应该从逻辑方法、思维习惯等具有共性的方向去回答。
因为任何专业尽管其学科内容不尽相同,但研究问题的逻辑方法和需要的个人修养可能是共通的,比如说说你学习能力强、治学严谨、对相关领域的热爱等,如果能用实际的例子来证明,那就更好了。
（6老师关注的焦点
复试比初试更具专业性,考查的重点是专业素质,而专业素质的养成得益于扎实的专业基本功。
所以,复试老师提出的问题多为本专业的专业基础知识,以判断该学生是否具有培养价值,是否适合进行该专业的深入研究。
对此,建议考生首先把基础知识过一遍,对目标院校该专业的主要研究方向所涉及的重点基础知识做扎实复习,甚至可以根据自己心仪导师的研究方向,重点阅读其论文,关注该科研领域的前沿动态。
与此同时,考生要对以前参加过的竞赛、实验及相关科研实验资料重新进行系统整理,针对本专业重要实验要重新进行推演。
理工科的导师对学生的科研获奖经历也相当重视,比如:
计算机专业的ACM大赛、通信的思科网络认证、挑战杯、数学建模等竞赛的成绩会让老师认识到学生身上的学术潜力,这将是考生专业基础实力的有力证据,是俘获导师青睐的重量级砝码。
复试老师不但看重学生的专业功底,还会考查学生的性格、情商等。
大家不要小看了后者,专业功底自然重要,但性格和情商往往会在不知不觉中给导师留下深刻印象。
情商主要是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质。
性格与情商,这关系到日后学生读书是不是刻苦、有悟性,是否是逻辑清晰的可造之才。
参加复试的同学,专业能力上相差并不大,即使有差别,导师也是可以后期培养的,但如果是性格和情商方面的缺陷,导师则难以改变。
从某种意义上讲,情商甚至比智商更重要,随着社会的多元化和融合度日益提高,情商高的学生有很好的自我认知、积极探索等能力,从探索中建立自信心,对自我情绪进行控制,提升抗挫折能力,喜欢与人交往,愿意分享、合作,这些都是日后成功的必备素质。
（7回答问题的策略
面试考查的一个方面就是考生的语言表达能力和逻辑思维能力,所以考生在回答老师的问题时一定要有条理性和逻辑性。
有些考生在面试时由于紧张而语无伦次,导致以前准备好
的内容不能派上用场,在此我们提醒考生回答问题时,第一要沉着镇静,第二要思维敏捷,以便在听完老师的问题后积极思考,迅速地把要回答的问题整理出一二三点来,然后根据顺序进行简要回答,这就需要同学们在考前在答题方面进行一定的练习,做到思维敏捷,抓住问题的关键点,围绕中心论点展开论述,最好按照“第一、……,第二、……,第三、……,例如……,总之（总结……”的方式进行表达,这样的表达就使答案显得具有条理性和逻辑性。
（8调整身心状态
如果说之前一年多的复习是一场持久战,那么复试就是拿下这场持久战需要攻克的大BOSS,必须耗费更多的心力才能取得最后的胜利,这就需要同学们以积极良好的心理状态去面对即将到来的挑战。
紧张、情绪焦虑,是很多考生都会出现的问题,有的是在决定是否考研的时候出现,有的是在复习遇到困难的时候出现,还有的是在考前出现……虽然这些紧张和情绪焦虑很多时候都是在自己吓唬自己,但是再淡定的人,到了复试这一步,情绪上也会出现多少波动,因为毕竟到了最后一关,成败在此一举,渴望的心更强烈,自然情绪也更容易受影响,这也是为什么得银牌的人往往要比得铜牌的人更痛苦,因为最后一刻失之交臂的心情实在不好受。
很多时候心态决定状态,所以复试前的心态一定要调整好。
考生必须对考试有一个正确的认识,任何一次考试都会有两种结果:
成功,或者失败。
同学们必须要对不同结果做好心理准备。
不要因为可能失败就有了多余的想法和顾虑,更不要有过多的要求。
很多人在面试过程中有紧张的表现,就是因为没有摆正自己的位置,对自己存在太多不切实际的“妄想”,结果也就难免患得患失了。
认识你自己,专注于过程,把心态放平稳,才是考生应该具备的最佳心理状态。
其实考研没有失败者。
做好你该做的,付出你可以付出的,之后的事情就顺其自然了。
导师从10—15分钟的交流中对一个考生进行考查,主观因素肯定会参与其中,毕竟导师也不是神。
其实筛选考生的过程就像工艺师挑选原材料,不适合工艺师雕刻的原材料即使再好也不能要,但也许换一个工艺师就能雕出很好的工艺品,所以即使复试落选了,只能说我们“不适合”,而绝不是“失败”。
说到底,考研是自己跟自己的较量,是对自己学习能力、心态调节能力等各方面能力的综合考验,即使最后没有拿到那份通知书,你也锻炼了自己的能力,说到底还是“赚”了,所以,抱着考上更好、考不上再说的心态,全力以赴地去准备吧,也许成功就在不远处等待着你。
第二节面试中13个注意事项
1.面试老师重视学生的哪些能力?
（1观察力
观察力是指大脑对事物的观察能力,如通过观察发现新奇的事物等,在观察过程对声音、气味、温度等有一个新的认识。
观察力的敏锐程度决定了从一个人身上得到的信息的多寡,也就是说,只有敏锐的观察力才能尽可能多地将一个初次见面的人的信息更好地把握住。
观察力具有目的性、条理性、理解性及精确性的特点。
观察的目的性是学习目的性的一个有机组成部分,它保证我们的学习能够按照一定的方向和目标进行。
观察的条理性,是循序渐进学习的必备心理条件,它有助于我们获得系统化的知识。
观察力的理解性可以帮助我们在学习中对由观察而获得的知识的理解,不致于生吞活剥,囫囵吞枣。
为了获得某些看来平淡无奇,实际上意义较大的知识就必须具有敏锐的观察力。
精确性可以帮助我们对所得到的知识深刻准确地领会,不致于似是而非,以假乱真,错误百出,纵漏丛生。
在学习中,同学们必须把观察力的各种特点结合起来,按照预定的目标去获得系统的、理解的、深刻的、真实可靠的感性知识。
（2创新力
创造力是指产生新思想,发现和创造新事物的能力,是人类特有的一种综合性本领。
创造力是一系列连续的复杂的高水平的心理活动,它要求人的全部体力和智力高度紧张,以及创造性思维在最高水平上进行。
一个人是否具有创造力,是一流人才和三流人才的分水岭。
它是知识、智力、能力及优良的个性品质等复杂因素综合优化构成的。
它是成功地完成某种创造性活动所必需的心理品质。
例如创造新概念,新理论,更新技术,发明新设备,新方法,创作新作品都是创造力的表现。
（3能动力
对于理工科专业,导师通常很看重学生的动手能力和独立研究学习能力。
比如理化、生物、计算机等专业的复试通常是在实验室完成的,动手能力在复试中占有很大比重。
老师通过观察考生的动手情况,从侧面考查学生的观察能力、研究能力和创造性。
所以,理工科的考生有必要在这方面下功夫,进一步熟悉相关常识、操作流程等。
所以,在平时准备时,一定要注重熟练程度的训练。
（4实践力
毛泽东《实践论》:
“马克思主义者认为人类的生产活动是最基本的实践活动,是决定其他一切活动的东西。
”艾青《光的赞歌》诗:
“实践是认识的阶梯,科学沿着实践前进。
”同学们学习的目的在于运用,理论只有同实践相结合,才能最大程度显示一个人的真实能力,而一个人的能力提高离不开社会实践。
良好的成绩固然重要,然而面试老师也会对考生的实践能力做一定的调查研究分析。
（5学术研究能力（主要通过本科毕业设计来考查。
2.面试如何着装?
着装不必太过严肃,会显得比较拘谨,也不能过于随意,给人不稳重的感觉。
建议选择相对正式又不失朝气的着装,整体搭配应得体整洁。
男生应该尽量穿西服或者比较正式的服
装，注意服装、鞋子、头发的干净整洁；女生不要浓妆，不要佩戴过多首饰，千万不要穿紧身衣或者短裙，打扮得体，适当地化淡妆，展现最真实的一面。
3.复试沟通中需要注意什么？
在回答问题的过程中一定要保持抬头挺胸的姿态和饱满的精神，不要频繁地耸肩，手舞足蹈，左顾右盼，坐姿歪斜，晃动双腿等，这些都会给面试老师留下不好的印象。
要谈吐从容自信，心态平和；与老师交流能够准确表达自己的想法，最好有创新点和闪光点，充分显示自己的专业素养，另外回答问题时尽量使用专业词汇。
4.导师提问过于抽象怎么办？
有时因为紧张或者导师的问题过于抽象，无从下手去解决时，千万不要出现冷场的局面，同学们可以根据问题相关信息，举例子，同时也能够给自己一定的思考时间。
5.导师想从自我介绍中得到什么？
首先是考生对专业方向的了解程度，是否感兴趣，希望能够通过研究生学习中获得什么。
其次是学生做了什么科研，发表过什么文章。
最后，从自我介绍中可以了解考生的性格，品质等。
6.对于综合面试，应该如何准备？
尽管复试考查的是综合能力，这一点非短期能突飞猛进，但一定范围里的临阵磨枪对于复试非常必要。
同学们应该抓紧初试后近两个月的这段时间，把学过的东西都系统化地整合起来，把初试中忽视的知识空白填补起来，把不确定的知识点回忆起来。
强调抓住一本书的最重要部分，即当自己在看完书合上之后马上能想到的点，对于这些部分就要多花些时间，最好能梳理出一本书的主要定理和主要观点，形成自己的体系。
记住，这不是初试，不用面面俱到，不必像准备初试一样深入具体。
要及时了解复试范围，通过查询报考单位往年以及初试成绩出来以后发布的复试信息做出自己的计划。
查询的渠道很多，可以电话询问、登陆网站。
此外，往届学生的信息也有参考性，因为一般院校的复试情况有很大的连贯性。
同学们可以咨询师兄师姐一些往年导师面试的情况，进行有针对性的训练。
总之，必须有针对性地进行准备，查看书目，综合考试的知识点，并进行实验准备。
另外，同学们还应该掌握本学科领域的新闻动态，了解研究方向的最新进展。
可以上网查阅导师及面试评委的最新课题、文献等方面的情况，做到知己知彼，有的放矢。
以上是就知识功底而言的，除此之外，考生还可以设计一下自己的面试。
也就是说，考生可以对面试过程进行一种情景的假定，来帮助自己平复因为陌生而可能出现的差错。
把面试过程中可能出现的状况、应对方法、如何展开都演练一遍，防止出现尴尬的局面。
引导也可以设计，这样面试中一旦出现情况不至于乱了分寸。
对评委老师的性格也可以通过各种渠道了解，把这方面的突出因素加进到“彩排”中，进行“最戏剧性的演练”，预设最糟糕的情节，这样的准备一定可以扬长避短。
7.跨专业考生，导师问为什么考这个专业时，该如何回答？
这个问题的答案不确定，建议从个人兴趣，或者从跨考的原因入手，要证明你即使是跨专业的考生，也是有能力学好这一专业课程的，在回答的过程中，凸显你的优势。
一般导师不会为难学生，而是看学生有没有规划和明确的目标等。
8.问到你是如何看待某一本著作或者期刊，怎么回答？
这一问题主要是考查专业了解程度、表达能力和逻辑思考能力。
同学们在面临这种问题时最好是做中性回答，不带个人偏见，或者就书中的一个观点进行客观性阐述，如果导师刚好问到一个他不喜欢的著作或者某位作者，你却夸奖一番，那就不好了。
9.社会热点结合专业知识，这类问题如何回答？
这就需要同学们提前了解报考院系导师的研究方向，导师的研究方向反映了这段时间该院系关注的焦点，面试时这些热点知识可能与导师的研究方向相关。
同学们可以在准备过程中阅读导师最近发表的论文和其他著作，也能够了解到学科发展的状况和最新的学术前沿，对于扩大专业知识面非常有好处。
这对于跨专业考试的同学来说是必不可少的一步。
10.如果导师问到自己不懂的问题，该如何回答？
专业面试的时候一定要诚实，不会的时候就诚实地说自己不是很了解，把自己所了解的尽量说出来，不要试图蒙骗过去。
以前就有这样的同学，老师问她看过一些什么相关的专业书籍。
她其实并没有看，只是偶尔记得几个书名就说了，以此来表现一下自己的专业素养，殊不知当老师接着让她说说看这些书籍后的感受或收获时，自己就只能傻眼了。
结果自然给老师留下了不好的印象。
因此一定要态度诚恳，实事求是。
在专业问题上，老师一般不会提出非常难的问题，通常会让你对一些学术前沿问题、热点问题、专业发展趋势问题以及专业领域的经典论著发表一下自己的看法，有一些专业可能会联系社会问题让你从专业角度进行阐述。
这需要在平时多积累，扩大知识面，有意识地训练自己从专业的角度看待问题，形成自己的见解。
对于问题的回答要有理有据，用辩证的方法全面看待问题。
不要随便胡夸乱吹或者随意贬低某个学派或者观点。
对于自己不懂的问题一定不能装懂，可以说不知道或不清楚，然后虚心向老师请教。
或者利用一定的面试技巧尝试着对问题进行自己的分析和理解，这样老师会感觉，这个学生虚心诚实，善于思考，也会给老师应急应变能力比较强的好印象。
如果真的遇到自己实在不会的问题，那就如实地和老师说，自己以后再学，因为在导师眼里开诚布公的态度更重要，知识可以读研后慢慢学，态度的转变却并非易事。
11.如果导师询问你的研究生规划或者职业规划，该如何回答？
该类问题旨在探寻学生的读研目的，回答这些问题时，易研王老师提醒大家实事求是上策，诚实坦荡是要旨。
12.请你谈谈你的毕业论文（毕业设计）
一般情况下，面试老师都会问及考生本科的毕业论文。
因为它是大学4年专业学习的一个总结，在一定程度上显示了考生的研究能力。
对于跨专业考生，本科毕业论文方向的选择会反映考生在论文上的敏感和专业上的偏好，也是导师关注的重点。
对策：
在面试前一定要好好把握毕业论文的内容，一旦老师问起，不至于说不清楚。
还有，考生可以将本科论文和研究生专业有结合点的地方好好准备一下，做到条理清晰，思维活跃。
在回答此问题时要注意以下几点：
首先，用500字左右的概括内容；然后，适当显示你的研究能力（可以谈谈你在写论文时的研究方法）；最后，对于跨专业的考生，可以适当将本科的学习与研究工作与所报考专业做一定的链接，从而体现出对所报考专业的研究的支持作用。
13.你在本科期间有论文发表吗？
尤其对于同等学力考生来说，可能是必须的，因此对于论文和著作这方面，也是有必要准备的。
【建议】有论文和著作的，可以提前复印一下当面给老师留下。
没有的话，实话实说就可以了。
如果评委追问有什么研究兴趣，则可以围绕自己对科研的设想具体讲述一下。
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