大学生思想政治教育工作测评自检自评报告.docx

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大学生思想政治教育工作测评自检自评报告

制药与食品科学学院关于开展

《大学生思想政治教育工作测评体系》

落实情况的自评工作报告

制药与食品科学学院委员会

2016年1月

一、测评工作开展情况和自评结论……………………………1

二、测评体系逐条内容的落实情况……………………………2

1．组织领导……………………………………………………………2

1．1工作定位与思路…………………………………………………2

1．2领导体制与工作机制……………………………………………3

2．队伍建设……………………………………………………………5

2．1师德建设…………………………………………………………6

2．2机构职责…………………………………………………………7

2．3辅导员、班主任…………………………………………………10

2．4学生干部队伍……………………………………………………10

3．课堂外思想政治教育………………………………………………17

4．1社会主义核心价值体系宣传教育………………………………18

4．2实践育人…………………………………………………………19

4．3校园文化建设……………………………………………………22

4．4网络思想政治教育………………………………………………25

4．5心理健康教育……………………………………………………26

4．6资助育人…………………………………………………………28

4．7就业创业教育……………………………………………………29

4．8党团组织建设……………………………………………………303．思想政治理论课……………………………………………………11

3．1思想政治理论课教育教学………………………………………11

3．2形势与政策教育…………………………………………………16

5．条件保障……………………………………………………………33

5．1学生教育活动设施建设…………………………………………33

5．2经费投入…………………………………………………………33

5．3科学研究…………………………………………………………34

6．育人环境……………………………………………………………35

6．1校园安全稳定……………………………………………………35

6．2家庭与社会参与…………………………………………………37

三、整改工作情况…………………………………………………37

四、下一步工作打算………………………………………………38

制药与食品科学学院

关于开展《大学生思想政治教育工作测评体系》落实情况的

自评工作报告

根据《中国中央、国务院关于进一步加强和改改进大学生思想政治教育的意见》（中发【2014】16号文）、《全国大学生思想政治教育

一、测评工作开展情况和自评结论

学院高度重视“大学生思政测评”工作，专题召开《通化师范学院大学生思想政治教育工作测评体系》学习研讨暨工作安排会，与会同志认真学习了相关文件，明确意义和必要性，逐一研究、落实测评的“指标体系”和“测评标准”；调整了学校大学生思想政治教育工作领导小组；制定了《通化师范学院大学生思想政治教育工作测评体系》落实情况检查评估的工作方案；明确了各部门在“大学生思政测评”工作中的具体任务和今后工作方向。

经过数月的精心细密筹备和深入细致工作，学院严格对照《通化师范学院大学生思想政治教育工作测评体系》的6个一级指标、26个二级指标和93项测评标准，逐项逐条地进行了认真自查自评，自评结果：

A。

二、测评体系逐条内容的落实情况

1．组织领导

学院历来高度重视大学生思想政治教育工作，把“育人为本，德育为先”的理念纳入人才培养方案。

明确领导责任和任务分工，形成了党委统一领导、党政齐抓共管、有关负责人各负其责、全院共同参与的领导体制和工作机制。

1．1工作定位与思路

1.1.1学院把大学生思想政治教育工作纳入事业发展规划。

学院全面贯彻落实党的教育方针，历来高度重视大学生思想政治教育工作，把大学生思想政治教育工作纳入学院事业发展规划。

但是从实际的成果看，我们在大学生思想政治教育工作中还存在一些不足，有待提高。

1.1.2“育人为本，德育为先”在学院人才培养方案中得到具体体现。

在《》（2011版）中，从指导思想、基本原则、培养目标及要求中明确了“育人为本，德育为先”的办学理念，把立德树人作为教育的根本任务。

1.1.3全员、全过程、全方位育人的思路明确。

长期以来，学院把学生思想政治教育融入教学、科研、管理、服务之中，制定了《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》、《南阳师院“三育人”工作条例》、《南阳师院关于进一步加强师德师风建设的意见》等制度，建立了全员育人、全过程育人、全方位育人的工作机制。

要求教师深入挖掘各门课程及教材中的思想政治教育、道德情操教育，把育人、教学有机结合起来，使政治理论教育、思想品德教育和人文素质教育渗透到各门课程的教学中。

要求管理人员在日常管理中注意引导大学生遵纪守法并养成习惯，要求后勤服务人员用优质服务感染学生。

把思政教育工作融入学生的学习、生活和社会实践中，从入学至毕业，既抓主题教育活动，又抓日常教育。

充分利用校园文化、学风建设、综合测评、评优奖先、贫困资助、诚信教育、社会实践等各种载体对学生进行润物无声的教育，形成了全方位育人的格局。

此项工作自评结果为A。

1．2领导体制与工作机制

1.2.1学院党政联席会议把大学生思想政治教育重大问题纳入议事日程，探索新方法、新思路。

学院党政联席会议高度重视大学生思想政治教育问题，将这一重大问题纳入议事日程，通过学院党政联席会议进行探讨、总结，通过不断地创新找到更多更适合我院大学生思想政治教育的方法和措施。

1.2.2．把大学生思想政治教育工作纳入学院整体工作规划，与教学、科研、社会服务工作同时部署，同时检查，同时评估。

学院党委、行政高度重视大学生思想政治教育工作，定期召开专题会议，研究思想政治教育工作，每年都将思想政治教育工作纳入党政工作计划，与教学、科研等工作同时安排部署，同时检查，同时考评。

1.2.3成立有党政主要领导为组长的工作领导小组，定期检查、研究、部署大学生思想政治教育工作。

学院成立了以党委书记徐晶书记为组长，石志丹副书记为副组长的“大学生思想政治教育工作领导小组”，明确领导责任和任务分工，形成了党委统一领导、党政齐抓共管、有关负责人各负其责、全院共同参与的思想政治工作领导体制和工作机制。

学院定期都召开专题会议，研究学生思想政治工作出现的新情况，对学生思想政治教育工作安排进行安排部署。

1.2.4．每两周召开一次学院辅导员、班主任工作例会。

辅导员、班主任作为基层工作人员与学生的接触也较多，因此以辅导员、班主任为传播体及收集体，全方位了解大学生的思想发展动向，深入学生中完成大学生的思想政治教育工作。

1.2.5．学院党政领导每学期参加学生主题教育活动不少于2次。

学院党政领导高度重视学生主题教育活动，在活动中提高学生的综合能力，展现学生的个人魅力，通过活动达到教育学生、巩固我院大学生思想政治教育的目的。

为深入学生生活增强与学生的交流，学院党政领导经常参与到学生的主题教育活动，如与学生共同参加“追逐红色足迹，缅怀革命先烈”暨祭扫靖宇陵园爱国主义教育活动、

1.2.6．学院领导经常深入课堂、寝室检查，积极处理学生能够中存在的问题。

课堂及寝室是每一名在校大学生经常活动的场所，因此也是问题存在最多的地方，为了解学生的日常生活，切实解决学生生活问题我院领导经常深入教室、课堂，了解学生的学习情况，走到寝室了解学生的生活情况，得到了学生的爱戴。

1.2.7．根据学院实际，建立各类学生教育、管理规章制度，制定实施细则。

国有国法家有家规，做为二级学院我们也有我们的规章制度。

但是虽在同一所学校学生所学专业的不同、培养方案的不同在制度的制定方面也会有所差异。

如《》

此项工作自评结果为A。

2．队伍建设

按照政治坚定、业务精湛、师德高尚的要求，严把大学生思想政治教育工作队伍入口关、使用关、培训关，打造一支高素质的思想政治工作队伍。

建立较为完善的考评激励机制，使大学生思想政治教育工作队伍工作有条件、干事有平台、发展有空间。

2．1师德建设

师德是一种职业道德，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。

建立健全我院的师德建设，全面提高我院教师的综合素质，提升我院的教育水准。

2.1.1.学院主要负责人是师德建设的第一责任人，建立健全师德建设长效机制。

学院建立以于俊林院长为师德建设的第一责任人，由下之下深入贯彻师德建设理念，建立健全我院的师德建设的长效机制，努力做到以德服人以德育人的教育教学理念。

2.1.2．教师无违反师德师风行为。

忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。

是教师职业规范中对教师的规定，在过去的一年中，我院全体教职工严于律己，遵守规范，兢兢业业，在工作岗位上任劳任怨，教师无违反师德师风行为，深受学生及家长的好评，受到学校的表彰。

此项工作自评结果为A。

2．2机构职责

2.2.1.明确党总支、行政和共青团、学生党总支、学生会、学生社团以及广大教职工在大学生思想政治教育工作中职责并完成相应任务。

大学生思想政治教育工作并非是学院中个别教研室个别教师的任务，是全体教职工、职能部门共同的任务，作为我校教育、行政岗位中的每一员都应参与其中，贡献个人力量。

2.2.2．学生工作办公室、团委、学生党支部配有专职教师负责。

学生工作办公室、团委、学生党支部在学生的日常生活中扮演着重要绝角色，最为二级学院未更好的宣传活动传达工作，我们配备了专职教师进行负责。

2.2.3．有学生社团管理办法，配备社团指导老师。

社团做为学生活动的集中地，社团活动融合了在校生的每一段成长，同时也可以作为大学生思想政治教育的集中地，因此配备

此项工作自评结果为A。

2．3辅导员、班主任队伍

2.3.1．辅导员、班主任为人师表，品德修养好，工作中严洁自律，无违规违纪现象，学生满意度测评在85分以上。

我学院现有两名全职辅导员名兼职辅导员名班主任，辅导员和班主任在工作中踏实肯干，深入学生中，做到了以学生为中心全方位服务，在工作中无违规违纪现象，得到学校、学生及家长的广泛赞许。

2.3.2．每年对共青团干部、辅导员、班主任履行大学生思想政治教育工作相关职责考核。

通过考核，加强辅导员的服务意识提高辅导员的综合能力，通过考核及时发现问题、改正错误、提高工作效率，对考核有问题的共青团干部、辅导员、班主任及时采取措施，以此提高工作效率，增加工作成效。

2.3.3．辅导员学校年度考核评优。

学校通过年度考核评优，表彰优秀，提高工作效率。

2.3.4．每个班级配备有兼职教师班主任或学生导师，学生寝室有教师“室友”。

给学生班级配备兼职教师班主任或学生导师，及时了解和掌握学生的思想、学习生活和工作情况，认真做好学生思想教育、学习指导、日常管理服务等工作。

同时在2015级学生中安排了教师“室友”对加强与学生沟通交流奠定坚实基础。

2.3.5．专职辅导员人员不足的，学院按要求认真选聘兼职辅导员。

我学院现有专职辅导员两人，学生千余人，为改善师生配比严重不足的问题，响应学校号召，今年我学院共招聘学生辅导员人，辅导员助理人。

在招聘过程中，严格把握公平、公正、公开的招聘准则，通过公开宣传、自主报名等流程进行招聘勤工助学岗位。

通过招聘兼职辅导员提高工作效率，增强服务队伍。

此项工作自评结果为A。

2．4.学生干部队伍

2.4.1．辅导员、班主任在学生干部选拔任用工作无违反纪律行为。

我学院现有两名全职辅导员名兼职辅导员名班主任，辅导员和班主任在工作中踏实肯干，深入学生中，做到了以学生为中心全方位服务，在工作中无违规违纪现象，得到学校、学生及家长的广泛赞许。

2.4.2．学生党、团、学组织机构及人员健全。

学生。

2.4.3．学生干部能够起到模范带头作用，没有课程那个重修或违规违纪现象。

学生干部作为学生与老师之间重要的桥梁，担任着诸多重要工作，学生干部的模范先锋作用可带领更多先进集体和个人，但是个别学生干部的学习成绩还不够理想，有待加强。

此项工作自评结果为B。

3．教育活动

学院为落实学校的号召，多次举办各种教育活动，达到在活动中教人、育人的目的，通过活动，提高大学生的综合能力，鼓励大学生走出去，全院团结一致，思想进步，工作务实，积极开展各类教育活动。

3．1社会主义核心价值观教育

3.1.1．积极深入开展社会主义核心价值体系教育。

社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。

深入学习社会主义核心价值观就是在深入学习社会主义核心价值，大学生是国家的栋梁之材，认真贯彻落实社会主义核心价值观关系着民族的发展社会的进步。

3.1.2．及时把握学生思想动态，利用重要节庆日、重大活动等，有针对性地开展各类主题教育活动。

作为新时代的大学生是张扬的一代，是青春的一代，因此思想变化较大，作为教职工应该及时把握学生思想的动态，有针对性的做好教育教学工作，利用重要节庆日、重大活动等有针对性的开展各类主题教育活动，如清明节开展了“追逐红色足迹，缅怀革命先烈”暨祭扫靖宇陵园爱国主义教育活动，在活动中增强对学生的教育，提高我们的教育质量。

3.1.3．按要求开展新生入学教育、毕业教育及其他教育活动。

迎接新生、欢送毕业生作为每年工作的重点，同时也是开展教育活动的重要时期，每年我们都会开展新老生见面会、考验交流会、新生入学教育等多种形式教育活动，通过丰富多彩的教育活动提高大学生的质量，增强教育工作。

3.1.4．发挥典型引领和示范作用，凝练、宣传优秀学生典型事迹。

表彰先进鼓励更多是我们的宗旨，通过学风建设年的标兵设立及公开表扬、德育成绩的加分等多种形式对先进集体、先进个人给予表彰，鼓励更多的集体和个人走进先进队伍引领学院发展。

3.1.5．建有大学生诚信档案。

诚信教育是大学生教育生涯中最重要的一部分，关乎着国家的发展和安危，为加强诚信教育，提高育人效率，我们建立了网络大学生诚信档案，记录大学生的诚信生活，将诚信教育带到每一个学生的生活中。

此项工作自评结果为A。

3．2国防教育

3.2.1．学生参训率高，达到95%以上。

每年新生军训中，除个别学生以外全员参加，在军训过程中，学生不怕苦不怕累，认真完成教官交给的每一个任务，不抛弃、不放弃，团结统一，荣辱共当。

3.2.2．辅导员按要求经常下连队。

辅导员作为学生大学生活的重要伴侣，为保证军训的有条不紊进行，分管辅导员经常走到连队中，对有困难的学生及时帮助，有问题的学生及时纠正，增强学生的国防教育。

3.2.3．学生军训效果好，获得陷阱连队称号。

在级新生的军训中，我院第连队获得优秀连队称号，改连队在军训过程中认真刻苦，动作整齐标准，得到了学院及学校领导的高度赞许。

3.2.4．军事理论课学生到课率达到95%以上。

军事理论课的学习加固了国防教育，在学习中全员参加，除个别人员外，在学习中学生能够认真刻苦，专心听讲。

此项工作自评结果为A。

3．3实践育人

3.3.1．建立相对稳定的实践育人基地。

社会实践活动是展示学校精神风貌的窗口，是锻炼学生意志，增强学生集体意识和凝聚力的渠道，是增长学生才干，拓宽学生视野的平台，被誉为“第二课堂”。

我院历来重视对学生进行社会实践活动，把提高学生的社会实践活动能力作为推动素质教育的重要内容来抓。

将社会实践活动纳入教学计划和考核体系。

各教学系根据各自的专业特点建立有相应的系级社会实践活动基地。

2015年我院建立了30余家就业实习基地，为学生的就业培养奠定坚实基础。

3.3.2．有学生参加社会实践活动的年度计划总结，定期组织开展社会实践活动。

学院采取点面共进，本着社会实践与专业学习相结合、与服务社会相结合、与勤工助学相结合、与择业就业相结合、与创业相结合的“五结合”原则，积极组织大学生开展校外暑期“三下乡”等活动。

3.3.3．积极组织引导大学生参加生产劳动、公益活动、科技活动、志愿服务和学雷锋活动。

开展了关爱老人暨环通乡敬老院之行、

组织学生到通化市建和社区开展“垃圾不落地、家园更美丽”活动等系列公益活动增加了学生的实践经验，增强了学生的爱心教育。

此项工作自评结果为A。

3．4校园文化建设

3.4.1．积极开展校园文化活动，内容丰富多彩，形式多种多样。

学院举办各类教育、实践、比赛类活动共三十余场。

组织学生参加学校的各项活动仍旧取得了优异成绩，其中运动会获得团体总分第一，迎新杯篮球赛获得冠军，在校级的其他比赛中，我院共有82人次获得多项奖励。

3.4.2．努力开展校园文化创新，打造本学院特色的活动品牌。

结合专业特点，举办了“葡萄酒文化节”系列活动、“药食杯”知识竞赛、绿植领养、演讲比赛等技能大赛，使学生把理论和实践充分结合，不断提高了学生的应用实践能力。

此项工作自评结果为A。

3．3实践育人

3.3.1．建立相对稳定的实践育人基地。

社会实践活动是展示学校精神风貌的窗口，是锻炼学生意志，增强学生集体意识和凝聚力的渠道，是增长学生才干，拓宽学生视野的平台，被誉为“第二课堂”。

我院历来重视对学生进行社会实践活动，把提高学生的社会实践活动能力作为推动素质教育的重要内容来抓。

将社会实践活动纳入教学计划和考核体系。

各教学系根据各自的专业特点建立有相应的系级社会实践活动基地。

2015年我院建立了30余家就业实习基地，为学生的就业培养奠定坚实基础。

3.3.2．有学生参加社会实践活动的年度计划总结，定期组织开展社会实践活动。

学院采取点面共进，本着社会实践与专业学习相结合、与服务社会相结合、与勤工助学相结合、与择业就业相结合、与创业相结合的“五结合”原则，积极组织大学生开展校外暑期“三下乡”等活动。

3.3.3．积极组织引导大学生参加生产劳动、公益活动、科技活动、志愿服务和学雷锋活动。

开展了关爱老人暨环通乡敬老院之行、

组织学生到通化市建和社区开展“垃圾不落地、家园更美丽”活动等系列公益活动增加了学生的实践经验，增强了学生的爱心教育。

此项工作自评结果为A。

3．4校园文化建设

3.4.1．积极开展校园文化活动，内容丰富多彩，形式多种多样。

学院举办各类教育、实践、比赛类活动共三十余场。

组织学生参加学校的各项活动仍旧取得了优异成绩，其中运动会获得团体总分第一，迎新杯篮球赛获得冠军，在校级的其他比赛中，我院共有82人次获得多项奖励。

3.4.2．努力开展校园文化创新，打造本学院特色的活动品牌。

结合专业特点，举办了“葡萄酒文化节”系列活动、“药食杯”知识竞赛、绿植领养、演讲比赛等技能大赛，使学生把理论和实践充分结合，不断提高了学生的应用实践能力。

此项工作自评结果为A。

3．3实践育人

3.3.1．建立相对稳定的实践育人基地。

社会实践活动是展示学校精神风貌的窗口，是锻炼学生意志，增强学生集体意识和凝聚力的渠道，是增长学生才干，拓宽学生视野的平台，被誉为“第二课堂”。

我院历来重视对学生进行社会实践活动，把提高学生的社会实践活动能力作为推动素质教育的重要内容来抓。

将社会实践活动纳入教学计划和考核体系。

各教学系根据各自的专业特点建立有相应的系级社会实践活动基地。

2015年我院建立了30余家就业实习基地，为学生的就业培养奠定坚实基础。

3.3.2．有学生参加社会实践活动的年度计划总结，定期组织开展社会实践活动。

学院采取点面共进，本着社会实践与专业学习相结合、与服务社会相结合、与勤工助学相结合、与择业就业相结合、与创业相结合的“五结合”原则，积极组织大学生开展校外暑期“三下乡”等活动。

3.3.3．积极组织引导大学生参加生产劳动、公益活动、科技活动、志愿服务和学雷锋活动。

开展了关爱老人暨环通乡敬老院之行、

组织学生到通化市建和社区开展“垃圾不落地、家园更美丽”活动等系列公益活动增加了学生的实践经验，增强了学生的爱心教育。

此项工作自评结果为A。

3．4校园文化建设

3.4.1．积极开展校园文化活动，内容丰富多彩，形式多种多样。

学院举办各类教育、实践、比赛类活动共三十余场。

组织学生参加学校的各项活动仍旧取得了优异成绩，其中运动会获得团体总分第一，迎新杯篮球赛获得冠军，在校级的其他比赛中，我院共有82人次获得多项奖励。

3.4.2．努力开展校园文化创新，打造本学院特色的活动品牌。

结合专业特点，举办了“葡萄酒文化节”系列活动、“药食杯”知识竞赛、绿植领养、演讲比赛等技能大赛，使学生把理论和实践充分结合，不断提高了学生的应用实践能力。

此项工作自评结果为A。

3．5网络思想政治教育

3.5.1．有利用网络开展大学生思想政治教育活动的措施和办法，取得良好的教育效果。

根据省教育厅、省委教育工委文件的精神，我院积极推动网站建设，各教研室高度重视网站建设，目前已建成学院门户网站和二级网站的建设。

推进了大学生思想政治教育“三进”工作的开展。

加强了对网络信息实时监控，确保了网络信息的严肃性，网站或网页管理科学严密，内容健康，无有害信息传播，确保了校园网安全运行。

3.5.2．利用学院网站宣传大学生思想政治教育工作。

在思想政治教育进网络方面，主题网页开设有时政要闻、理论园地、形势教育、理想信念、校园文化、党的知识等栏目，提供最新动态、讨论热点话题，贴近校园实际、贴近学生生活、成为了学校师生思想政治教育的窗口。

3.5.3．辅导员利用博客、QQ群、微信等方式与学生沟通交流。

辅导员加入到每个班级的qq群、微信群，通过现代化的沟通平台于更多的学生进行交流。

此项工作自评结果为A。

3．4校园文化建设

3.4.1．建立有院、班、寝室三级心理健康教育工作网络和学生心理危机干预体系。

学院建立了心理健康教育中心，积极开展心理知识普及、心理咨询和发展性心理咨询工作。

中心采取面谈、电话、网络多种形式，接受学生咨询。

开设《大学生心理健康教育》，深受学生的喜爱，是选课学生最多的课程之一。

班委增设了心理员。

3.5.2．组织好新生心理健康普查，建立学生心理健康档案。

每学期开学开展心理健康普查，对有问题的学生及时纠正问题，进行心理辅导。

此项工作自评结果为A。

3．7资助育人

3.7.1．经济困难学生认定和各类奖助学金评定程序规范，评定公开、公平、公正，在学生资助工作中相关教师无违规违纪行为。

经济困难学生认定和各类奖助学金评定程序规范，各责任人都能严格按照规定，评定公开、公平、公正，将恩泽带给每一名需要的学生，在学生资助工作中相关教师无违规违纪行为

3.7.2．建立完善的困难生档案。

对家庭经济困难的学生做好备案，建立困难生档案，帮扶有困难的学生。

3.7.3．学生助后教育措施得力，受资助学生无违纪现象和奢侈浪费行为学生帮扶后，帮扶教育也很重要，教育措施得力，受资助学生无违纪现象和奢侈浪费行为

此项工作自评结果为A。

3．8就业创业教育

3.8.1．积极开展就业思想政治教育工作和为学生提供就业咨询服务加强就业指导，上好就业指导课，结合专业特色，向同学们介绍求职过程中的一些环节和注意点，指导同学们做好一份有特色、反映自己长处和特点的简历。

及时、准确的发布就业信息，认真做好学生的咨询、服务工作，积极引导学生就业创业，由此，毕业生就业率达到98.19%，取得突出成效，是近三年来学院最高的一次。

成立了大学生创新创业小组，这是我校首次以创新创业为主题的学生组织，也是我院有创业梦想的学生之家。

我院已有34人次参加省级比赛并获奖，有近百名学生参加“校梦想杯”比赛。

3.8.2．开展就业教育引导活动和宣传动员工作。

策划举办了“首届大学生创业节”。

创业节期间安排了一系列创业实践类活动，我院还举办了创业先锋、优秀校友报告会，就业创业专题指导，创业园参观