小学创建文明城市活动计划全面完整版.docx
《小学创建文明城市活动计划全面完整版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学创建文明城市活动计划全面完整版.docx（20页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
小学创建文明城市活动计划全面完整版
营仔镇福山小学创建文明城市活动计划
根据《廉江市教育系统创建全国文明城市活动实施方案》及《营仔镇中心小学文明城市创建活动实施方案》的文件精神。
为切实搞好我校的创建工作，特制定我校创建活动计划：
一、总体要求
全校动员，全民参与，以群众性文明和谐创建活动为载体，以创先争优为动力，开展整治活动，全面落实文明城市创建各项工作任务，进一步深化我校德育工作，引导学生在自觉遵守公共道德规范，做文明小市民的同时，以学校为主阵地逐步辐射到学生家庭和社会活动场所，带动家长用实际行动关心、支持、参与争创活动，进一步培养学生关心他人，关心社会的良好道德品质。
组织学生积极参加学校组织的活动，在全校形成讲文明、重品行、促和谐的良好风尚，为创建文明城市打下坚实的基础。
二、工作重点
组织开展“四项整治”（学校环境、交通秩序、校园周边、社会文化环境）、“四个提升”（师生文明素质、公共服务水平、未成年人思想道德建设、志愿服务水平）解决突出的问题，努力为文明城市创建提供有力的保障。
1、搞好学校环境的集中整治。
做到学校垃圾日日清。
校园内无卫生死角、无果皮纸屑，动员广大师生积极开展卫生大扫除和公共卫生义务清理活动，组织各种形式的服务活动，组织学生参加社区的活动，开展好志愿服务活动。
做好记录并做好总结。
2、整治学校周边的交通秩序。
开展交通法规宣传活动和安全知识讲座。
增强广大师生的交通安全意识。
学生上学、放学有专门的老师护送和保安人员站岗，引导家长规范上学放学的交通秩序在规定的地方内接送孩子上学放学。
自觉遵章守纪，文明礼让。
3、搞好学校周边的环境检查。
学校周边200米范围内的电子游戏场所、彩票投注点，排查在学校周边设立的经营性娱乐场所，确保校园周边无“三无”食品销售，无恐怖、迷信、低俗、色情的玩具、文具和出版物销售。
排查是否在学校附近设有交通标志标线和交通安全措施，是否在学校开展消防安全检查和隐患集中检查，加强校园安全保卫工作，坚决杜绝侵害校园、青少年儿童的违法犯罪案件。
4、政治社会文化环境。
严厉查处接纳未成年人进入网吧，学校周边无证照经营和各种变相经营的网吧，坚决打击取缔“黑网吧”。
5、提升师生文明素质。
广泛开展师生文明教育。
组织开展“讲文明、树新风、爱我潍坊、争当文明市民”等教育实践活动，组织开展关于创城的主题班会。
开展中华经典诵读和“我们的节日”主题活动，引导大家学习、吟诵传统经典。
组织开展好社区等群众性文化活动，大力推进身边好人、争做文明市民。
组织开展身边好人互动活动，发挥典型引导作用，提升市民道德素质。
组织师生广泛参与与评点身边的好人好事，批评各种不文明的现象。
6、提高公共服务水平。
学校全面实施各种收费标准、收费项目、办事程序公开和为老百姓办实事的制度，认真落实家长的评议。
做好为学生的转学和就学等服务。
7、提高志愿服务水平工作。
积极开展“今太阳”志愿服务活动。
鼓励全员参与。
组织学生积极参加社区组织的各种活动。
三、活动安排
1开全校动员组织大会，让广大师生充分认识创建文明城市的重大意义，明确我们的目标任务和工作重点，充分认识到在创城中应承担的责任和参与的途径，激发广大师生积极参与文明创建的热情。
2成立创建工作领导小组和创监督查小组，进一步提高全体教师对创建全国文明城市重要性的认识，明确学校各职能部门的任务职责，各司其职，各负其责。
四、实施步骤
第一阶段：
再宣传再发动。
对照《关于认真贯彻落实创建全国文明城市相关工作的通知》，制定适合本校实际的创建方案，成立创建领导机构，召开全校师生创建动员大会，利用校园网站、校讯通、广播站、黑板报、宣传栏、宣传标语、致家长的一封信等大力营造创建氛围；全面启动“文明礼仪月”活动
第二阶段：
进一步营造创建氛围，动员全校师生全员参与，切实抓好各项工作的落实，做好创建工作材料的积累。
开展一次国旗下宣讲活动。
少先队向同学们宣讲开展争创文明城市文明学校的重要意义。
开展一次主题班队会活动。
各班以“文明从我做起，争当文明小标兵”为主题的班队会课。
各班级出一期“文明从我做起，争当文明小标兵”为主题的黑板报。
全校学生与家长共同完成一份“小手拉大手，共创文明城”的手写报。
定出有针对性的文明督导制度，及时监督纠正学生中存在的不文明行为。
建立奖惩制度，每周评选流动红旗，每月评选一批文明班级，文明学习随时在晨会上进行表扬。
积极开展洁净校园活动。
认真组织扫除活动，清理校园及校园周边卫生，不留校园卫生死角。
制定校园文明值周制度，教育和监督学生随时随地都不乱扔果皮、纸屑，自觉维护校园的整洁。
创建领导小组处将主动配合周边社区经常检查活动开展情况，及时解决存在的问题。
第三阶段：
巩固创建成果，提高创建水平，确保相关指标全面达标，确保相关资料全面到位，确保相关迎检准备全面落实。
2021年3月18日
西节村小学安全文明校园创建规划
（2021—2021年）
一、指导思想：
我校以《中央综治委、教育部、公安部关于深入开展安全文明校园创建活动的意见》为指导，积极认识安全文明校园创建活动的重要意义；以实施“四星级校园创建”战略为载体，全面开展安全文明校园创建活动，用新的思路、新的举措实现了学校的平安与和谐发展。
将安全文明校园创建工作与维护稳定校园工作紧密结合，认真研究校园安全文明建设的新情况、新问题，坚持教育与管理、治理与建设相结合，营造安全、稳定、文明、健康的育人环境。
二、总体目标：
1、创建学校及其周边地区的良好治安秩序和文明的育人环境；
2、保持达到“安全文明校园”创建标准及称号，争取达“全国安全文明校园”创建标准。
三、达成目标：
1、建立安全文明校园的有效工作机制，改善学校及周边治安状况，进一步健全校园内安全防范机制，有效防范各类恶性、重大突发事件和刑事治安案件的发生、安全事故的发生；
2、努力实现师生公民道德、职业道德、文明修养和民主法制观念为主要内容的思想道德素质的显著提高；
3、努力实现以良好的校园秩序和优美的校园环境为主要标志的校园文明秩序的显著提高。
四、创建活动主要内容
（一）进一步完善组织机构，加强领导
1、建立由党政主要领导负责的领导小组和工作小组。
做到明确负责人，明确工作任务，责任到人，层层落实。
2、制定好安全文明校园创建工作年度计划、实施方案，并层层落实责任制。
3、按“谁主管，谁负责”的工作原则，加强领导。
（二）进一步健全各类工作制度、预案，加强管理
建立健全安全文明校园的有效工作机制，确保创建工作顺利进行。
要进一步健全校内安全防范机制，有效防止各类恶性重大突发事件、重大刑事治安案件的发生、安全事故的发生，改善学校及周边治安状况，确保师生生命财产安全，营造安全、稳定、文明、健康的育人环境。
1、继续制定和完善校园安全文明建设管理的规章制度。
2、严格执行门卫登记、验证制度、规范日常管理。
3、建立健全突发事件处置工作预警预案体系，落实应急、反应机制。
4、建立畅通的信息传输渠道和严格的信息上报机制。
5、建立治安责任签约制度、要害部位管理制度、危险物品管理制度等学校内部安全保卫工作制度。
6、进一步建设工作责任追究机制。
（三）加大投入，增强物质装备，基本构建安全的防范体系。
1、设立专门的安全保卫人员，24小时值班。
建立一支比较稳定的专职安全工作队伍，并对安全人员进行培训。
2、配备必需的安全防范设施，如添置灭火器、增设安全指标牌，对重点部门进行加固等。
3、校长室、门卫室配备与110联通的紧急报警装置。
学校主要对外联络的机装来电显示功能。
财务室、电脑房等重点部门安装自动报警系统。
（四）努力创造健康向上的校园文化。
1、积极开展安全文明校园创建活动的宣传教育，师生员工对安全文明校园创建活动有较高的知晓率和参与率。
2、对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义和中华民族精神教育，大力加强公民道德教育，诚信教育和文明行为习惯养成教育，广泛开展形式多样的社会实践、道德实践活动，积极营造有利于未成年人综合素质。
3、深化学校安全教育日、教育周主题活动，有计划、有内容、有总结。
加强对学生的法制教育，促进学生自我保护意识和能力的不断提高。
4、努力建设良好的教风、学风和校风。
5、积极开展“读红色经典书籍、做好人，上好网，做新人”的读书活动，手抄报评比活动，不断提高师生员工的道德素质，文化素质。
（五）提高学校及周边环境建设的认识，齐抓共管，创建学校周边综合治理工作新格局
1、学校要加大排摸学校周边不安全因素，依托地区综治、公安等部门努力净化未成年人成长环境，做到学校周边治安良好，无各类侵害师生人身权利的刑事治安案件和各类违法犯罪活动发生。
2、发现周边有违规违法经营现象，学校积极向上反映并配合有关部门进行积极的治理。
3、坚决整治学校门口停车问题和交通问题，做到校门出入口交通秩序良好。
书香班级计划
一、特色班级建设的目标：
为“营造书香氛围，创建和谐校园”的活动，以特色班级创建为载体，以学生特长培养为抓手，以人为本，弘扬个性,要求人人都参与，个个求特长，更大程度地发掘学生各方面的潜能，促进他们综合素质的提高，培养出“和谐发展，特长明显”的学生。
二、特色班级建设的原则：
“人格自尊、学习自主、行为自律、生活自理”，使学生“人人成功，个个成才”。
口号：
“我读书、我快乐”
班训：
学海无涯趣作舟。
三、特色班级建设的特色
1、培养学生写作兴趣和审美能力，达到陶冶情操，增强学生的民族自豪感和自信心。
2、让学生感悟语言的魅力，懂得做一个讲文明、懂礼貌、知荣明耻，让学生自觉地约束自己的言行，使学生与环境保持和谐一致，使学生在心情愉悦的氛围中获得感悟，产生蓬勃向上的力量。
四、特色班级建设的内容
为了进一步弘扬班级精神，各班级还积极开展了“文明班”“示范班”争创活动，都认真制定了班级精神创建工作计划，进行了班级文化布置，举办了“学会感恩、奉献爱心”，“知荣明耻，寻找身边榜样”的主题班会，开展了以“培养团队意识，增强班级凝聚力”为目标的心理素质训练活动，这些活动使每个学生都能积极参与，每个学生可以积极抒发感情，畅谈理想，为打造班级精神张扬自己的个性，发挥自己的才能，从而使班级精神得到深化。
六、创建特色班级的内容和具体措施:
（一）、德育和书香互相结合
1、具体内容
（1）过学校和家庭组织学生诵读、熟背诗文经典，让他们在记忆力最好的时候，以便捷的方式，获得主流文化的基本熏陶和修养。
帮助小学生养成良好的行为习惯，心地向善，修养提高。
提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养。
培养学生读书兴趣，增加历史、地理、天文、数学、常识、文学、艺术等各方面的素养。
引导父母子女一起诵读，增进亲子感情，提升家庭文化品位。
（2）开展读书活动和写作活动，营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操。
让学生体验到：
我习作、我努力、我快乐！
2、具体措施：
（1）营造了书香环境，培养读书兴趣。
我在班中大力宣传读书带来的好处，张贴读书名人名言、利用晨会、班队课、语文课等时间进行读书节的宣传活动，使整个班级都洋溢着浓厚的读书氛围，我们积极动手打扮我们的课室，布置我们的教室，贴口号，出好以“好读书，读好书，读书好”为主题的黑板报，使我们的校园充满了浓浓的书香氛围。
班级“图书角”的建设完善，图书柜起名为书海拾贝。
为了筹集到更多的书本，满足学生的课余阅读。
首先，发动每位学生向班级自觉捐书3本以上，建立本班的小书库。
并派专人管理。
每天张锞、刘淑彤、尹海鑫等同学整理好书柜的书报，教育学生自觉爱护每一本书，自觉地到班级图书管理员那里作好借书、还书登记工作，其次，还发动学生向同学借书，要求学生把剪贴的资料互相传阅，同学们亲近书本，喜爱读书，学会读书，逐渐养成热爱书籍，博览群书的好习惯，促进了和谐班集体的建设，营造了书香校园，达到了活动的目的，通过班主任的精心布置，教室里翰墨飘香，书卷味浓厚。
（2）、经典、美文诵读，净化心灵。
人的生命有限，熟读一些有高度价值的书，吾人可以直探人性本源，较轻便地吸取到人生的智慧，站在巨人的肩膀上，较迅速的启迪自己的理性。
“读经”就是“读最有价值的书”。
通过诵读经典，传承学习了中华优秀文化，激发了学生对祖国语言文字和中华优秀文化的热爱，促进了学生语文素质的提高，因此我班坚持诵读《成语故事》、《小学生必背古诗50首》以及一些课外读物。
教育学生充分利用早读、课前、中午的休息时间以及双休日进行诵读，诵读使学生自我反省、提升自我，成为一个有修养的人。
“不待人教，自能读书”、“腹有诗书气自华”、“知书达礼”。
（二）、实践和写作互相结合
1、具体内容：
学校开展丰富多彩的活动：
少先队开展“学雷锋”为主题的演讲比赛等，还有田径运动会、升旗仪式、演讲比赛、颁奖会等。
2、通过家庭体验：
家长读书会、家务劳动、家庭旅游、爬山等，使他们在领略大自然的美好风光、体验大自然的绝妙情韵的同时，丰富自己的情感，提高自己的认识。
3、具体做法：
（1）写读书笔记。
（2）剪报、办报。
（3）故事会。
比如图书故事会、专题故事会、配乐故事会。
（4）朗诵会。
比如专题朗诵会、纪念朗诵会、诗歌朗诵会等。
（5）演讲会。
（6）竞赛。
语文能力竞赛、成语比赛。
（7）展览。
比如作文展览、日记展览等。
（三）希望：
1、通过写作、说话等多种形式的训练，让学生真切地感受地语言带来的他们的巨大乐趣和无穷的魅力。
2、可以班级读书会这个平台展示自己的作品和感受。
让孩子乐中学、学中乐。
并以极大的热情投入到语文实践之中，从而迅速提高其语文实践能力。
3、逐步形成人人读书的良好风气，人人成为小作家，与大师对话，与高尚为伍；与经典为友，与博览同行；开拓视野，陶冶思想，净化灵魂。
上杭中小书香校园活动计划
一、活动目标：
引领全体师生从自身做起，从点滴做起，培养浓厚的学习兴趣，养成良好的学习习惯，探索科学的学习方法，树立终身学习的理念；营造人人热爱学习、善于学习的氛围，积极实行“阅读生活化、学习终身化”的学习理念。
在教师中积极倡导“书香为伴”的思想，将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”、“读书是一种呼吸”促进教师提高业务素质，享受阅读、享受教育、享受人生。
在学生中倡导“与好书交朋友”的思想，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体激发学生的读书兴趣，养成读书好习惯，让读书渐渐成为学生的一种生活方式，为其终身学习打下基础。
营造浓厚的“书香氛围”，让校园里充溢着浓浓的人文气息，打造有特色的校园文化品牌。
二、活动要求
1、加强对读书活动的领导，学校要把读书活动作为推进校园文化建设、促进学生全面发展的一项重要举措。
2、行动迅速，抓好落实。
各班级要密切配合学校部署，扎扎实实地开展好各项工作，班主任要做好导读工作，鼓励学生积极参加各种形式的读书活动。
各学科教研组长要认真组织好本科组的读书活动。
3、承办各项读书活动的老师要认真制订活动计划，做好各项指导工作，保证活动的顺利进行。
4、加强督查，规范管理。
学校将对各班级的活动情况及相关人员的工作进行督查。
三、具体内容
（一）营造读书氛围
1、在校园内，营造出一种浓郁的读书氛围，让学生明白读书的益处。
2、各班以“建设书香校园”为主题每学期二次黑板报。
3、开辟一个“建设书香校园”的专栏，均以读书为主题，或倡导读书，或科技知识介绍，或读书方法指引等等，内容不拘，形式多样。
4、各班定期张贴、“名人名言”、“书海拾贝”、“好书大家读”、“我最喜欢的”“读书感悟”、“读书心语”、“我的日记”等文章、由同学们自己介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。
（二）师生读书活动
（1）全校师生每人读一本好书，写好读书笔记、参加一次读书心得交流会。
（2）读书月期间，要求各班班主任或语文老师安排一定的美文赏析时间。
各班可根据自己的实际采用故事会、知识竞猜、黑板报、手抄报等富有特色的读书形式，增强读书的实效性。
（3）鼓励各班建立好图书角，要求各班建好图书角.
（4）各班内壁报每更换更换一次，每月出一期手抄报.
（5）为了确保活动开展的扎实有效，成立领导小组。
（6）开展读书主题班会。
各班召开一次主题班会，在班会课上，举行“书香伴我成长”的读书活动启动仪式，号召全体同学积极地投身到“书香伴我成长”的读书活动活动中。
（7）制定读书活动预案。
1、每个学生结合个人实际，每学期制定出读书成长规划和读书目标。
具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、目标、措施、实现时间等。
2、每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书活动计划，其中要有所读书目、时间安排、主题活动、具体措施等。
（8）老师要负责学生阅读书目的健康。
在语文课上，教师要教会学生掌握正确的阅读方法，并指导学生写读书笔记。
（9）学校进一步完善图书室，增加藏书量，图书管理员选择推荐新书目，向学生借阅。
把人类历史上最有价值、最能感动人的著作推荐给学生，把富有时代气息的书推荐给学生。
在学生的阅读中，要强调基础性与发展性的统一，阅读最有利于自己精神发展的书，阅读最适合个性发展的著作。
如古诗文诵读、现代名篇诵读、经典文学名著欣赏等。
为了让每个学生都能多读书、读好书，学校图书室、阅览室全天开放。
同学之间，班级之间可建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动。
每个学生每学期向学校捐一本书.
六、活动标语
书籍点亮人生，书香洋溢校园
浓郁读书风尚，丰富心灵世界
读书，为精神打底；读书，为人生奠基
精读一本好书，点亮一盏心灯
博览伴我同行，让书香溢满校园；经典伴我同行，让生命光彩照人。
上杭中小
2015年3月9日
2021学年度构建书香校园实施方案
书籍是人类宝贵的精神财富，是采掘不尽的富矿，是经验教训的结晶，是走向未来的基石；读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。
一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史；一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。
如果一个孩子热爱读书，那么他会从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。
如果一个老师热爱读书，那么他会在阅读中形成丰富的思想，建立一个丰满的精神世界，拥有充实而宁静的内心。
通过阅读创建“书香校园”、“书香班级”，使每个师生都成为爱书人，读书人，让阅读为师生打造亮丽的精神底色。
一、指导思想
“构建书香校园”，是现代教育对学校的基本要求。
读书是人类最重要的学习方式，精神的提升和传承依靠阅读。
一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平，一个养成了读书习惯的人是一个自由而幸福的人。
本活动的开展旨在利用读书活动来实现师生与人类崇高精神的神圣对话。
活动坚持以科学发展观为指导，以倡导师生阅读、提升文化素养、推进素质教育为目的，以“读书、启智、明理、做人”为主题，以“阅读积累”为突破口，以丰富多彩的读书活动为载体，激发师生读书热情，营造书香氛围，培养学生高尚的道德情操，提升教师高雅的审美情趣，促进优良学风和校风的发展，打造书香校园、和谐校园。
二、活动口号
图书，使童年更欢乐；阅读，使明天更美妙！
三、活动目标
各校必须继续坚持以人为本，力争做到阅读滋润精神，思考孕育智慧。
开展全员参与、形式多样、内容丰富的读书活动，在精神文化的支撑和引领下，促进和谐学校的整体建设，逐步形成内涵丰富、特色鲜明的书香校园文化，提升学校品位。
四、实施办法
（一）全力营造读书节书香满园的环境
1、让校园处处充满书香
（1）让每一个班级充满书香
通过学校开展“美丽班级的评选”，设计“书香班级”。
教室里设置了“读书角”，班级墙壁上张贴学生的作品。
让学校的每一面墙壁都会说话，让学校的每一个角落都能闻到书香，让每一个孩子随手能拿到书，随时有书读，让他们每天在这样的阅读中生活。
（2）让每一面墙壁飘溢书香加强走廊、学校文化橱窗的建设，记录学生的读书活动和读书感
言，使它成为“书香橱窗”，为师生展示读书成果提供一个平台，为校园增添书香气息。
（3）精心构建多元化的读书网络
建立健全“班级图书角”、“学校图书室”。
学生在家中建个人的小书柜，可以在家中与父母共赏，也可以与小伙伴共读；每个普通教室建立图书角，实现资源共享；学校图书室，配备专职的图书管理员，负责教师和学生的图书借阅工作和图书推荐工作。
学校网站、教师个人博客都展示了网络化的书香空间。
（二）积极开展书香校园系列活动
1、积极开展“献一本读百本”活动。
让学生们积极将自己的阅读书籍贡献出来，放在班级图书角，让这些书籍给大家带来快乐和知识，在同学们中间形成好书先读为快的愉悦读书氛围，畅游书海，洋溢着浓浓的读书气氛。
2、明确具体要求，使读书活动有的放矢。
为每一名学生建立阅读档案，制定对学生读书活动的具体要求：
确立了低、中、高年级年级课外阅读目标、考级内容、考级要求，建立了星级考评小组。
进行了古诗背诵考级和大阅读的检查。
从检查结果来看基本上都能达到星级评价体系的要求，同时检查也促使学生更加积极的进行相关的读书活动。
3、进一步落实“百种报刊进校园”。
遵循“数量足，质量高”原则，科学征订符合教师、学生阅读实际的报刊杂志；制定全体师生参与报刊阅读的运行机制；持续抓好师生共读、亲子共读项目的落实，通过共读，促进共鸣，形成共识，实现共享，充分发挥好百种报刊等阅读资源的价值和功能；做好阅览室、图书室的开放及班级图书角漂流工作，为每位师生每月坚持读一种报刊或刊物提供良好阅读条件。
4、扎实办好学校读书节。
我校紧紧围绕读书节主题精心设计读书节系列活动。
五、活动内容
1、在全校开展大阅读活动，要做到“五个一”：
设立一本读书笔记；每月读一本好书；每天有一个小时的读书时间；每学期一篇读书心得体会；每学期至少有一次向家长汇报读书感受。
营造“书香班级”，宣传“书香家庭”，使广大学生以及他们周围的人身上都留有淡淡的书香。
为学生的终身发展、个性发展奠基。
2、在全校教师中积极倡导“书香为伴”的思想，将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”。
定期举办全体教师读书沙龙活动，在交流中不断形成教师读书的文化氛围，丰富经验，提高现代教育的实施能力。
使教师朝着“有哲学的头脑，有学者的风范，有精湛的教艺，有愉悦的心境”这一目标不断迈进。
让广大教师享受阅读、享受教育、享受快乐、享受人生。
3、在全校实施“两个工程”活动，一是“四一工程”：
（1）每班建立一个图书角；
（2）每年举办一届读书节；（3）每周坚持上好一堂大阅读课；（4）扎实落实一个计划——“周、月、季读书计划”。
二是“三个共读工程”：
促进校长与教师共读、教师与学生共读、家长与孩子共读。
4、网络阅读，资源共享。
充分利用网络优势，促成“与书为伴，共沐书香，同享快乐”的网络读书、荐书、评书等系列读书活动。
充分发动全体学生参与网络读书，让学生根据推荐书目选择自己想读、喜欢读的书籍,通过互联网及搜索引擎、阅读软件查找并阅读，充分发挥网络百科知识全书的作用，充分展现运用电脑学习知识的能力。
同时鼓励学生将自己在读书过程中印象深刻、对自己产生震撼、教育、影响、启迪的词句择录下来，并用简洁的语言把心灵的感悟写出来，在网络专栏发表、交流。
5、开展丰富多样的活动，提升学习效果。
如开展读书竞赛、读书知识抢答赛、读书征文比赛、读书演讲赛、评书活动、“读书成长册”展览、图书展览等。
制定《书香学校、书香班级、书香家庭、教师读书人物、学生读书好少年评选办法》。
学校将每年评选表彰一批“读书之星”、“书香班级”、“书香家庭”。
升级会员 