机关读书活动方案.docx
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机关读书活动方案
2014机关读书活动方案
【篇一：
关于开展2014年全民读书活动实施方案】
关于开展****年全民读书活动实施方案为深入学习贯彻党的十八届三中全会和县委十五届六次全会精神，在全县积极培育“多读书、读好书”的良好风尚，进一步筑牢人文基础，增强城市文化软实力，调动全县干部群众建设国际温泉名城的热情，县文明委决定在全县开展“书香***”全民读书活动，特制定本实施方案。
一、指导思想
以县委十五届六次全会精神为指导，以促进全民素质提升为宗旨，以“书香***”活动为载体，以“全民读书、汇集民智、调动民力、共建和谐***”为主题，在全县大力开展覆盖机关、企业、学校、社区、村屯、家庭的全民读书活动，提升***文化软实力，培育适宜经济发展的人文环境。
二、重点活动
1、精品书籍推荐。
开展好图书馆馆藏图书、精品图书阅读推荐活动，引导来馆读者多读书，读好书。
通过“文化下基层”活动，按群众的现实文化需求提供精品书籍。
加大电子阅览的利用率，全天候开放，方便读者阅读。
利用节假日，通过开展绿色上网电子阅览，为中小学生及青少年提供读书服务。
责任单位：
文广体局、图书馆、新华书店、科教书店
2、图书展销活动。
在“4?
23世界读书日”期间，在县图书馆、休闲广场、鸿博购物中心等公共场所，集中展销部分优秀出版物，并开展优惠售书活动。
责任单位：
文广体局、图书馆、新华书店、科教书店
3、读书交流活动。
各党委（总支）要组织本单位、部门干部职工和社区居民、村民、中小学生撰写读书心得体会文章，举办“读好书、我受益”读书交流会，邀请勤读书、好读书、读好书、善总结的干部群众、中小学生等在会上交流读书心得。
每个党委（总支）要向文明办推荐优秀读书心得体会文章*篇以上，于*月**日前电子稿报送县文明办：
*********。
文明办将从中精选出优秀文章在电视台进行播放，并举办读书交流活动。
责任单位：
各党委（总支）、图书馆、新华书店、科教书店
4、精品剧目巡演。
整合文化资源，壮大文艺团体，创作编排精品剧目，并组织艺术学校、文化大院、文化馆、龙江剧艺术中心等文艺机构和团体深入社区、农村，根据不同层面需要，举办文艺演出活动，进一步宣传乡土文化，弘扬时代精神，歌颂新生活。
责任单位：
文广体局、文化馆、龙江剧艺术中心
5、汉字听写大赛。
在全县各中小学校开展学生汉字听写大赛，培养学生对祖国语言文字的感情，丰富校园文化气氛，提高学生的语文素养，增进学生学习语文的兴趣，使学生体会学习所带来的快乐。
责任单位：
教育局、团县委、科教书店
6、开展专项主题阅读活动。
（1）在机关以“创建书香机关，做人民满意公务员”为主题，开展“每天阅读**分、做知识型干部”党政机关干部读书活动。
每个单位要组织一次主题读书活动，党员干部每天读书不少于**分钟，并树立一批读书典型（读书冠军、书香家庭、最佳读书科室、最佳读书心得等）及时反馈县文明办。
责任单位：
各党委（总支）、图书馆、新华书店、科教书店
（2）在社区以“创建书香家庭、打造书香社区，提升居民素质”为主题，开展“书香家庭亲子共读”社区居民阅读活动，推动家庭读书，形成良好的社会阅读风气。
每个社区书香家庭推荐不少于3个，形成**00字的材料于**月***日前报文明办。
责任单位：
县妇联、***镇、文广体局、图书馆、新华书店、科教书店
（3）在农村开展以“创建书香村屯，提升农民素质”为主题的农民阅读活动，丰富农民的精神生活。
充分发挥农家书屋作用，按农民阅读需要配置书籍，同时在组织农民广泛读书的基础上，开展读书征文、科技知识竞赛、读书演讲等多种活动，推动农民读书活动顺利开展。
责任单位：
文广体局、各乡镇（场）、图书馆、新华书店、科教书店
（4）在学校开展以“创建书香校园，促进青少年健康成长”为主题的“经典诵读”学生读书系列活动。
引导青少年诵读国学经典、红色经典、传统经典、社科精品书籍，培育社会主义核心价值观，引导青少年读书成才。
教育局选树书香校园、书香班级典型每类不少于**个，形成***00字的书面材料，于*月**日前报文明办。
责任单位：
团县委、教育局、文广体局、图书馆、新华书店、科教书店
（5）在企业开展以“促进企业文化建设，创建诚信企业”为主题的企业阅读活动。
通过向职工推荐书籍、周会诵读、读书征
文等活动形式，激发全体干部职工的读书热情，增强职工的诚信观念、责任意识、服务意识，提高职工的思想、政治和业务素质，打造诚信企业。
责任单位：
总工会、工信局、文广体局、图书馆、新华书店、科教书店
三、活动要求
1、提高认识，精心组织。
“书香***”全民读书活动是提升市民文明素质的重要载体，各单位、各部门要把此项活动切实摆上重要工作日程，加强领导，明确责任，精心组织，强化落实，确保活动扎实有效开展。
2、加强宣传，营造氛围。
各单位、各部门要充分利用宣传栏、***新闻网等途径，宣传全民阅读活动的重大意义，及时上报活动的进展情况,总结推广好经验好做法,形成人人参与的良好氛围。
3、丰富载体，注重实效。
各单位、各部门要创新形式，丰富载体，积极调动干部职工读书的积极性，充分激发全民学习热情和干事创业、建设家乡的激情，不断提升活动效果。
凡本方案涉及的单位都要制定具体实施方案，于**月**日前报县文明办。
各责任单位活动信息（附jpeg格式图片）不少于两篇，以电子版传至文明办邮箱。
开展“书香***”全民读书活动情况要形成书面总结，并附活动图片，于**月**日前电子版传至文明办邮箱。
附：
1、“书香***”全民读书活动推荐书目
2、“书香***”全民读书活动宣传标语
附件1：
“书香***”全民读书活动推荐书目
【篇二：
2014关于读书的活动方案】
2014关于读书的活动方案
方案一：
关于读书的活动方案
一、指导思想：
第19个世界读书日即将来临，为打造书香校园，培养学生良好的读书习惯，引导学生积极健康地成长，让学生在阅读中陶冶情操，开阔视野，坚定理想信念，激发青年学生读书热情，从学习中提高能力和素质，营造良好的文化氛围，推进学习型校园建设，不断提升校园文化品位。
二、活动主题：
经典润泽生命，好书伴我同行。
三、活动目的：
1、培养学生良好的阅读习惯，提升学生综合素质；
2、激发学生阅读的兴趣,引导学生从阅读走向悦读；
3、全校形成读书的热潮，让书香飘满校园；
4、让师生喜爱读书，让书成为他们的朋友，做一个有情趣的读书人；
四、活动时间：
年4月
五、活动口号：
我读书，我成长，我快乐！
六、活动安排：
（一）营造氛围
1、各系部做好宣传、发动工作。
2、电子屏宣传内容：
经典润泽生命，好书伴我同行。
3、利用校园橱窗、展板，及时展出活动阶段性成果。
（二）品味书香
各系部、各班级根据实际情况，精心策划班级读书活动方案，有效组织，认真开展班级特色化读书活动。
要求做到方案详尽、活动有效、记录完备、成果显著。
1.我是读书人、我是文化人黑板报评比
活动要求：
各班围绕班级读书特点，设计出具有班级特色的板报，统一进行评比。
2.主题班会
活动要求：
4月8日，班团课的时间，组织全班开展好书推荐主题班会，通过介绍阅读书目和最喜欢的一本书，交流读书的收获，感受阅读的快乐。
在班会开展前让学生整理阅读书目，准备我最喜欢的一本书的发言稿，在班会中指导班级图书管理员收集和整理阅读书目。
3.诚行天下演讲赛项
活动要求：
通过演讲宣传身边有关诚信的生动事例，引导学生理解诚信、敬业为重点的职业道德要求，倡导爱国、敬业、诚信、友善，培育和践行社会主义核心价值观。
要求观点正确，表达流畅，普通话标准、清晰，感情真挚，仪表得体。
5.中华颂手抄报比赛
活动要求：
以中华诗文故事、典故等为主题，在4月10日各班上交5篇优秀作品到系部团总支处，收齐后上交团委进行统一评比。
6.全员捐书，成立班级图书角
活动要求：
在老师的动员下，每位同学为班级捐赠1-5本图书，这样全班大约有上百本图书，小型图书角就可以建成了。
捐赠的图书可以是经典的文学作品，也可以是社会科学类的著作，还可以是自然科学类的文章，总之，要选择有益于成长的书籍。
班级图书角设专人负责，并建立图书管理制度。
同时要求学生充分利用好学校图书馆资源，定期到学校图书馆借阅图书。
4月20日之后，组织学生处、图书馆、教务处对班级图书角进
行书香班级检查评比。
7.我的梦中国梦征文赛项
活动要求：
引导学生深刻领会实现中华民族伟大复兴是中华民族近代以来最伟大的梦想，深刻领会每个个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连。
参赛作品要写出对中国梦的理解，结合个人的理想和追求，表达爱国之心、强国之愿、报国之志，强化对自身责任和使命的认识，树立以实干兴邦精神奋力实现中华民族伟大复兴的光荣梦想。
具体题目可自拟，体裁不限，字数控制在2000字以内。
（三）总结阶段：
（4月23-27日）
1．整理、完善读书节活动的过程性资料。
2．评选四月份悦读之星书香班级
3．读书节总结表彰。
七、活动要求
2.系部团总支书记在本月最后一周及时上交活动中的摄影和宣传文字总结材料，和每月之星相关材料。
3.学生要全员参与，重在过程，突出质量。
方案二：
关于读书的活动方案
一、活动主题：
我的读书故事
二、活动对象：
全镇小学1—6年级学生
三、活动目的：
1、配合小学课程改革，全面实施素质教育。
2、激发学生的读书热情，为学生终身发展奠定基础，提高学生的综合素质。
3、活跃校园文化，发展学生个性，增长知识，提高广大师生的文学艺术修养和欣赏水平。
4、推动图书室建设，提高图书借阅率。
四、活动时间：
第一阶段：
5月9日—5月11日各校自行组织比赛.
第二阶段：
5月13日，虻牛小学选出2名选手，其它村小学选出1名选手参加中心小学的比赛；
五、演讲内容
围绕我的读书故事这一主题，一、二年级以我的读书故事、朗诵一篇（首）关于书的文章（诗歌）为内容参加比赛。
中高年级选手以向您介绍一本好书、我的读书故事为内容参加比赛，讲述自己的读书故事、读书体会等。
六、活动要求：
1、参赛作品必须是主体鲜明，积极健康，要求是原创作品，尤其是学生的读书故事，要结合实际，写出真情实感，表现童真童趣。
避免网上抄袭。
同时鼓励参赛形式的多样性，如配乐朗诵、合理的道具等。
2、脱稿演讲，演讲时间控制在3—5分钟。
3、各班认真重视，精心组织初赛，确保选送最优秀的选手参赛。
4、各校加强领导，认真组织学生参与此次活动，积极营造活动的良好氛围，确保活动顺利进行。
5、各参赛选手演讲结束后上交演讲稿一份存档。
6、各校参赛选手5月13日12:
30到中心小学报道，由领导或辅导员带队，注意安全。
七、奖励办法
一等奖两名，二等奖五名，三等奖七名。
八、评分细则：
比赛采用100分制，评委现场打分，去掉一个最高分和一个最低分，其他评委的平均分为选手最后得分（得分保留到小数点后两位）。
1、演讲内容：
（计45分）
（1）、紧扣主题、充实生动（20分）；
（2）、语言流畅自然，有感召力（20分）；
（3）、演讲时间不超过5分钟（5分）。
2、语言能力：
（计40分）
（1）、普通话流利，发音标准，语调准确，表达流畅（20分）；
（2）、脱稿演讲（10分）；
（3）、节奏优美，富有感情，肢体语言使用恰当（10分）。
3、综合印象：
（计15分）
（1）、上下场致意、答谢（5分）；
（2）、服装得体，自然大方，气质佳（5分）；
（3）、观众反映好（5分）。
方案三：
关于读书的活动方案
为进一步深化教师职业道德教育，全面提高教师教书育人的业务能力，培养造就一支师德高尚、业务精良，具有现代教育思想、扎实专业知识、良好教学方法、较强科研能力的高素质教师队伍，全面提高教育教学质量，决定在全校教师中开展读书活动，根据中心校要求并制定如下实施意见。
一、开展教师读书活动的指导思想
以贯彻落实构建全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展为宗旨，以扩大教师阅读视野、丰富阅读内容、培养阅读习惯、提升精神境界、提高人文素养、拓展专业知识为目标，以建设书香校园为载体，以教师为核心，通过开展读书活动，促进教师专业成长，提升校长和管理人员的业务素质，全面提高学校管理水平和教育教学水平。
二、充分认识教师读书的重要性和必要性
读书是教师的标志，是学校的希望。
教师是文化人，文化人终生离不开读书。
读书、写书、引导学生学会读写是一名教育工作者的三大使命。
但是，在功利主义的驱使下，当前很多教师与读书渐行渐远。
读书，可以帮助教师续接文化血脉，提高文化格调，强健文化人格；可以帮助学校提升品位，创新学校教育教学思路。
从某种意义上说，一所学校有没有前途，有没有后劲，不在于当前学校的排名和学生考分高低，一定程度上取决于学校教师有没有养成良好的读书习惯，在于是否形成了潜心钻研教学业务的良好氛围，在于是否具有开放的姿态、开阔的视野、探究的方式，在于学校是否建立了教师学习制度。
读书是教师专业成长的有效途径。
教师精神成长，需要高品位阅读的滋养；教师专业发展，需要经典教育专著的引领；教师职业特征，需要博学和睿智。
读书能增进教师日常工作需要的理性状态，能够促进教育智慧的形成，是教师摆脱职业倦怠最有效的方法之
一。
在国家倡导全民读书、提高国民素质的大环境下，中小学教师作为传播文化知识、教育学生、熏陶他人的精神工作者，在读书方面理应走在全民的前列，把学习、充电作为自身需求，且读且思，且思且行，汲取他人的经验，提高并不断完善自我，成就自我。
纵观名校长、名教师的成长历程，无不验证了这一点。
读书是教师淡泊心境、远离浮躁的必然选择。
读书可以使人们富有思想，成为一个精神
贵族。
但是，在社会处于转型期的大背景下，受社会各方面因素影响，在我处中小学校长和教师身上，或多或少地浸染了与职业及不相称的浮躁风气：
在做学问方面，过分追求短平快，远离了知识分子脚踏实地、厚积薄发的优良传统；在教学方面，一味追求新奇特，背弃了崇尚人格魅力、循循善诱、启发引领学生的本真；在利用课余时间方面，上网冲浪多，读书学习少，即便读书，一目十行、浏览大概者多，悉心研读、圈阅、笔记、思考者少。
个别校长急功近利，华而不实，在学校里坐不住，跑得多做得少；部分教师不能因材施教，千##第1篇律，删繁就简，一以贯之，缺少了教育工作者固有的心有诗书气自华的书卷气、不卑不亢的傲气、务实向上的心气、爱生如子的傻气和安贫乐教的钝气。
然而，从职业性质上看，教书育人本是一份淡定自若的职业，教师比其他任何一种职业更需要内心的沉静和淡泊，改变以上不良现象，潜心读书无疑是智慧的选择。
三、读书活动的措施和要求
为确保读书活动取得实效，采取以下措施：
1、统一主题、篇目、进度和笔记本。
一是统一读书主题，年的读书主题为重读教育经典，回归育人本真；二是书目统一，确定阶段读书考试书目（本年度教师读书篇目见附件），教师根据自己已有的读书经历，在推荐篇目内自行选择；三是进度统一，读书进度服从质量，教师每学期至少精读1本书，至多读2本书；四是笔记本统一，使用全市统一印制的《读书笔记本》，教师读书笔记要认真规范，并且能够结合自己的教育教学体验，及时阐发自己的观点、收获以及在现实教育教学中运用的效果。
教师个人每月要有1篇千字以上的读书心得，一年至少完成1##第3篇千字以上的专题文章。
2、将教师读书活动纳入教师继续教育和考核内容。
按照《青州市中小学教师继续教育实施办法》（青政办字【】126号）的有关规定和要求，为参加读书活动并按要求完成读书任务的教师登记继续教育学分；学校将教师读书计划列入教师培训考核重要指标之一，根据教师读书活动是否到位、措施是否可行、教师读书成效等等方面进行考核。
3、定期检查、考试和汇报展示。
读书活动在校推开以后，将组织专人，不定期调阅教师笔记进行检查，发现教师在读书中遇到的问题，及时指导帮助教师予以解决。
学校举行教师读书展评，准备参加上半年举行的全市教师读书征文或汇报演讲比赛。
4、注重培育典型，发挥引导作用。
学校及时发现并不断推介阅读面广、内涵丰富、学以致用的先进教师的做法和经验，根据教师开展读书情况和教师读书笔记调阅、展览、读书征文、读书收获考试、汇报演讲等成绩，结合一年来个人在教育教学中取得的成绩，评选读书成材标兵，予以表彰。
四、加强组织领导
开展教师读书活动，是学校文化建设和提高教师素养、更新教育理念、转变工作生活方式的系统工程，学校要把教师读书与正教风、强素质、提师能相结合，根据读书计划实施方案和阶段性阅读计划；要为教师配备阅读图书，保证读书时间；要结合教育教学实际，开展读书沙龙、读书报告会等丰富多彩的读书实践活动，切实调动教师参与读书活动的积极性，引导教师体验书香人生。
1、周密计划，统筹安排。
要正确处理教师读书与工作、实践与研究、学习与反思的关系。
将培养教师阅读习惯和建设书香校园、提高教师理论素养与增强实践能力紧密结合起来，探索学校可持续发展的新路子。
2、创新思路，搞好结合。
学校要根据新课改精神，追随新一轮教育实验理念，组织好全体教师开展读书活动，并通过教师阅读向学生、家庭、社会辐射，激活师生的创造激情；要在继承优秀阅读经验的前提下，着眼于创新发展，结合当前基础教育改革需要，探索富有特色的学习方式、方法；要结合校本培训工作，把教师读书的过程变成实践与
研究的过程，将日常教学中感到困惑的问题作为研究课题，围绕课题研究进行学习，在研究中学习提高。
3、突出实效，促进发展。
开展读书活动要注重实效，切忌搞形式、走过场。
学校要引导教师结合读书学习进行反思，在教师掌握基本原理、方法的基础上，推进个人的专业学科向纵深发展，引发教师可持续的思考，形成自己的观点，并及时应用到教学实践中去，不断创新教学思路；要建立科学合理的教师读书评价激励机制，引导教师自觉、主动地参与到读书活动中来，让书籍成为教师一生的精神伴侣，确保读书活动取得明显成效。
方案四：
关于读书的活动方案
一、指导思想：
为了营造浓厚的读书氛围，培养中小学生爱读书、多读书、读好书、会读书的良好习惯，让学生从读书中汲取民族文化和世界文化精华，积累知识，丰富精神生活，提高全县中小学生阅读写作以及运用祖国语言能力，增强我县中小学生的文学素养和综合素质，为学生的终身发展奠定坚实基础，全面提升我县的教育教学质量。
二、活动时间：
自年12月起启动，今后将持续开展，每年一期，每期举行一次新华杯读书活动大赛。
三、组织机构：
成立响水县中小学读书活动领导小组，负责活动的组织、协调和管理工作。
具体安排如下：
组长：
陈士成
副组长：
张士龙袁海涛刘兆隽
成员：
郑浩庄素蓉孙建高素萍
四、读书内容及要求：
按照学段分小学、初中、高中三部分，内容分必读书目和推荐书目。
各学校亦可在此基础上结合学校实际补充一些可读书目。
（一）小学部分：
第一学段（１一２年级）：
必读书目：
每学期对应的《小学语文新补充读本》（其中古诗要求背诵）、《三字经》；推荐书目：
《安徒生童话》、《格林童话》、《大头儿子和小头爸爸》、《三毛流浪记》、《阿凡提的故事》（以注音读本为主）
读书要求：
背诵语文教材中要求背诵的课文、《小学语文新补充读本》中的古诗文、《三字经》，自备摘抄本，摘录自己喜欢的成语和格言警句。
课外阅读重点是童话故事，总量不少于5万字。
第二学段（３－４年级）：
必读书目：
每学期对应的《小学语文新补充读本》（其中古诗要求背诵）、《格林童话选》推荐书目：
《成语故事三百篇》、《中外名人故事》、《新编十万个为什么》、《寄小读者》、《一千零一夜全集》、《寓言故事三百篇》、《叶圣陶童话》、《雷锋的故事》
读书要求：
背诵优秀诗文50篇，课外阅读重点是寓言故事、成语故事和部分古典诗词和名著译本，总量不少于40万字。
养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。
自备摘抄本，摘录自己喜欢的词、句、段，尝试写读书笔记，并逐步养成读书做笔记的习惯。
第三学段（５－６年级）：
必读书目：
每学期对应的《小学语文新补充读本》（其中古诗要求背诵）、《上下五千年》（林汉达主编）、《伊索寓言集》、《鲁滨逊漂流记》、《西游记》（少儿版）
【篇三：
2014世界读书日活动方案】
赤水市图书馆2014年世界读书日活动方案
一、指导思想
二、活动时间
4月23日
三、活动主题
地球与我
四、主办单位
赤水市图书馆
五、活动安排
活动倡议
全市读者朋友：
每年“4月23日”这一天，是世界读书日，让我们共同享受读书的快乐和参与到阅读中来；
2014年世界读书日以“地球与我”为主题，活动于23日上午9:
00在市文化广场开展，下午与交警大队建立图书阅览室延伸服务点。
（二）活动内容
①、在图书馆馆外主干道拉上庆祝及读书励志等内容的横幅标语；利用图书馆宣传专栏，为读者推荐精品图书。
印发宣传传单，介绍读书活动的由来，以及图书馆的概况、功能、特色、优势及使用方法。
②、在文化广场发放“地球与我”宣传传单（以宣传环保知识为主），图书馆新书展示；现场办理图书借阅证。
③、与学校联系，合理安排时间，组织学生到图书馆做一天“小图书管理员”，从而让学生读者学会利用图书馆和爱护图书馆的公共资源。
④、为2014年到馆借阅读者建立借阅栏案并制作阅读排行榜，给前十名读者频发纪念品（图书）。
⑤、开展“我与数字图书馆”活动（赠送电子上网卡）。
引导学生正确上网。
鼓励学生参与有益的网络信息实践，广泛开展校内外的网络阅读，并鼓励师生充分利用数字图书馆的绿色网上资源，为教育教学服务。
赤水市图书馆
2014年4月22日
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