初中英语中考英语基础语法专题复习共13个专题.docx
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初中英语中考英语基础语法专题复习共13个专题
初中英语中考英语基础语法
专题复习【共13个专题】
第二部分中考题型全接触
基础题型篇
基础题型一单项选择
§1基础语法
（一）名词
01命题趋势考标导向化
近几年全国各地中考对名词的考查主要是词义辨析及名词所有格，名词变复数的规则也是各地中考的考点之一。
随着“淡化语法，注重语言运用和交际”这一理念被广泛认同，预计2015年各地中考对名词辨析的考查将呈上升趋势。
02定义概念清晰化
名词是指人、地点、事物、行为、品质、抽象概念、感情等的名称的词。
名词可分为专有名词和普通名词两大类。
专有名词表示具体的人、事物、地点或机构的专有名称（如：
Beijing，China，Jack）。
普通名词表示某类人或某类事物的名称。
普通名词又可分为个体名词（表示单个的人或事物，如：
astronaut，building等）、集体名词（表示一群人或一些事物的总称，如：
family，group等）、物质名词（表示无法分为个体的物质，如：
water，rice等）和抽象名词（表示抽象概念的词，如：
health，education等）。
一般地说，个体名词和集体名词是可数的，称为可数名词，有单、复数之分；物质名词和抽象名词是不可数的，称为不可数名词，通常只有单数，但在某些具体情况下也可以用复数。
03知识归类知识网络化
❶可数名词和不可数名词
分类图解
可数名词
不可数名词
分单、复数两种形式
desk→desks
bus→buses
没有复数形式
tea
meat
前面可用基数词、不定冠词修饰
threeboys;
anorange
不可以被基数词和不定冠词直接修饰，若表示数量可用“单位词+不可数名词”
apieceofpaper;twocupsoftea
可数名词的复数前可用many,some,any修饰
manyteachers;somefriends
可用much,some,any修饰
muchbread;
somemilk
特例清单
◎有些名词既是可数名词，又是不可数名词，但意义有所不同。
如：
work（工作）—awork（著作）
glass（玻璃）—aglass（玻璃杯）
paper（纸）—apaper（报纸；文件；试卷）
tea（茶）—atea（一种茶）（表示种类）
wood（木头）—awood（小树林）
room（空间）—aroom（房间）
chicken（鸡肉）—achicken（小鸡）
light（光，光线）—alight（电灯）
fish（鱼肉）—fishes（各种各样的鱼）
exercise（锻炼，运动）—exercises（习题）
life（生活）—lives（生命）
orange（橘子汁）—anorange（橘子）
time（时间）—times（倍，次数）
hand（帮助）—ahand（手）
radio（无线电）—aradio（收音机）
【题组训练】
（）1.（2014·襄阳）—Whatareyougoingtodowhenyougrowup?
—My_______istobecomeanastronaut.
A.hobbyB.dreamC.jobD.advice
（）2.（2014·凉山）—Whereareyougoing，Sam?
—Thereisn’tany______inthefridge.I’llgoandbuysome.
A.vegetablesB.beefC.eggsD.money
（）3.（2014·扬州）—Whatagood_____you’vegivenme!
Thanksalot.
—Mypleasure.
A.informationB.newsC.suggestionD.advice
（）4.（2014·乌鲁木齐）—Ihavegreat_____inlearningphysicsandIamsoworried.Couldyouhelpme?
—Sure，I’dbegladto.
A.interestB.funC.questionD.trouble
（）5.（2014·菏泽）Myteachergavememuch_____onhowtostudyEnglishwellwhenIhadsometrouble.
A.adviceB.questionC.suggestionD.problem
❷可数名词的复数形式
分类图解
情况
构成方法
例词
一般情况
加-s
cap→caps;dog→dogs;bike→bikes;driver→drivers
以字母s,sh,ch,x等结尾
加-es
bus→buses;wish→wishes;watch→watches;box→boxes
以辅音字母+y结尾
变y为i再加-es
lady→ladies;century→centuries;family→families;story→stories
以f或fe结尾
一般变f,fe为v，再加-es
leaf→leaves;life→lives;half→halves;knife→knives
以o结尾
o前为辅音音素时加-es,o前为元音音素时加-s。
tomato→tomatoes;hero→heroes;potato→potatoes;radio→radios;zoo→zoos;例外，photo→photos;piano→pianos
复合名词
将后一个词变为复数
tooth-brush→tooth-brushes;film-goer→film-goers
两部分都变复数
mandoctor→mendoctors;womanteacher→womenteachers
特殊名词
改变内部元音字母
foot→feet;tooth→teeth;man→men;mouse→mice
词尾加-ren
child→children
单复数同形
Chinese→Chinese;sheep→sheep;deer→deer
特例清单
1.“数词+名词+形容词”构成的复合形容词，中间的名词须用单数形式。
如：
five-year-old5岁大的；
afive-poundnote一张5英镑的纸币
asix-foot-deephole一个6英尺深的洞
aten-story-highbuilding一幢10层高的楼房
atwo-inch-thickdictionary一本2英寸厚的字典
a100-meterrace一场百米赛跑
2.以-s结尾的名词，有的作单数使用，有的作复数使用。
（1）以-s结尾的学科类名词，一般是不可数名词。
如：
maths,physics,politics等。
（2）表示由两部分构成的物体的名词，其形式上可数，若表达具体数目时，要借助数量词pair来表示，其单复数形式取决于pair的单复数形式。
如：
apairoftrousers一条裤子。
（3）以复数形式出现的书名、剧名、报纸、杂志名词，看作单数名词。
如：
TheNewYorkTimes（《纽约时报》）；TheArabianNights（《一千零一夜》）
（4）以-s结尾表示国家、组织或公司名称的专有名词，通常被看做单数。
如：
theUnitedStates（美利坚合众国）；theUnitedNations（联合国）
（5）以-s结尾表示群岛、山脉、瀑布等自然景观的专有名词，通常被看做复数。
如：
theHuangguoshuFalls（黄果树瀑布）；theOlympicGames（奥林匹克运动会）
（6）复合名词的复数形式分为两种：
一是只将主体名词变为复数形式；二是如果是man，woman与其他名词组成的复合名词，那么两个名词都要变为复数形式。
如：
anappletree→twoappletrees;awomanteacher→somewomenteachers
【题组训练】
（）6.（2014·广安）—Howmany______arethere?
—Aboutfifty.
A.tomatosB.tomatoesC.tomato
（）7.（2014·内江）Youcanfindmany_______aboutthefamousfilmstarontheInternet.
A.newsB.picturesC.ticketsD.information
（）8.（2014·永州）—Whose_______arethese?
—IthinktheyareJohn’s.
A.keyB.keiesC.keys
（）9.（2013·茂名）Inautumntherearealotof_____ontheground.
A.leafB.leafsC.leaves
（）10.（2013·贺州）—Whatkindofporridgewouldyoulike，Alice?
—Iwouldlike.
A.eggporridgeB.eggsporridge
C.fishporridgesD.fishesporridge
❸不可数名词的计量
分类图解
类型
英语
汉译
例子
个数单位词
piece
张
apieceofadvice;twopiecesofadvice
drop
滴
adropofink;threedropsofink
pile
堆
apileofwood;fourpilesofwood
容器单位词
cup
杯
acupofcoffee;sevencupsofcoffee
glass
（玻璃）
杯
aglassofmilk;eightglassesofmilk
bottle
瓶
abottleofjuice;ninebottlesofjuice
box
盒、箱
aboxofchalk;tenboxesofchalk
bag
袋
abagofflour;elevenbagsofflour
度量衡单位词
pound
磅
apoundofmeat;fourteenpoundsofmeat
kilo
公斤
akiloofoil;twokilosofoil
特列清单
1.不可数名词表示数量时，可用alotof，much，little，alittle，some，no等修饰。
如：
Iwantsomewater.我想要一些水。
2.不可数名词表示一定的数量时，可借助可数名词，用“a+可数名词+of+不可数名词”结构。
表示复数意义时，把可数名词变为复数形式。
例如：
Heneedstwopiecesofpaper.他需要两张纸。
【题组训练】
（）11.（2014·达州）—AfterP.E.，Ioftenfeelverythirsty.
—Whynotbuysome_____todrink?
A.breadB.noodlesC.applejuiceD.teas
（）12.（2014·绥化）Johndidn’tfindmuch_____abouttheaccident.
A.newsB.answerC.article
（）13.（2014·广州）YesterdayfordinnerIhadapieceofbeef，vegetablesand_______.
A.somericeB.afewrice
C.alittlericesD.arice
（）14.（2014·益阳）Pleasegivemesome____onhowtolearnEnglishwell.
A.planB.informationC.advice
（）15.（2013·黄冈）—Whatwouldyouliketodrink，girls?
—_______，please.
A.TwoglassofwaterB.Twoglassofwaters
C.TwoglassesofwaterD.Twocupsofteas
❹名词所有格
分类图解
类型
构成方法
例子
有生命的名词（人或动物）
在词尾加’s
Tom’sbook;thegirl’sear-ring;thedog’sears;thehero’sname
以s,es结尾的复数名词只加’
thestudents’desks;theworkers’tools;theteachers’office
不以（e）s结尾的复数名词加’s
men’sclothes;Children’sDay;Women’sDay;sheep’swool
无
生
命
的
名
词
时间、世界、国家、城市等
一般在词尾加’s
China’scapital;Chengdu’sindustries;theworld’spopulation;today’snews
其他
一般用of结构
thedooroftheroom;amapoftheworld;thelegsofthetables;awayoflife
特列清单
1.用and连接两个并列名词的所有格：
（1）当and连接的两个并列的单数名词表示共有关系时，只在最后一个名词后加’s。
如：
Maryandhersister’sbedroom玛丽和她姐姐共有的卧室；LilyandLucy’smother莉莉和露西的妈妈。
（2）当and连接的两个并列名词表示分别拥有各自的物品时，两个名词都在词尾加’s表示所有关系。
如：
Tom’sandMary’sbags汤姆和玛丽他们各自的包。
2.表示店铺、医院、诊所、住宅等名称时，常在表示职业的名词或是姓氏后加上’s代表场所。
如：
atailor’s裁缝铺；abarber’s理发店；adoctor’s诊所；mysister’s我姐姐的家；astationer’s文具店；Chaplin’s卓别林的家。
3.所有物+of+’s结构或所有物+of+名词性物主代词=双重所有格。
如：
afriendofmyfather’s我父亲的一个朋友
apenofmine我的一支钢笔
【题组训练】
（）16.（2014·绥化）InChina，wecelebrate_____DayonJune1st，_____DayonSeptember，10th.
A.Children’s;Teacher’sB.Children;Teachers
C.Children’s;Teachers’
（）17.（2014·贺州）—Who’sthatgirloverthere?
—Julia，sheisastudentof______.
A.myfathers’B.myfather
C.myfathersD.myfather’s
（）18.（2014·曲靖）Knowledgecanhelpopenupthe_____eyestotheoutsideworldandgivethemagoodstartinlife.
A.students’B.student’sC.studentsD.student’
（）19.（2014·广东）Katherinewasexcitedtoreceiveadozenofrosesfromherhusbandon_____Day.
A.WomanB.WomenC.Woman’sD.Women’s
（）20.（2014·长沙）—Istheschoolbagunderthedeskyours?
—No，it’smy_______.Heleftittherejustnow.
A.brotherB.brother’sC.brothers’
04整合集训反馈层级化
（）1.Thetwomodelplanesonthetableare____.
A.thetwins’B.thetwin’s
C.twinsD.twin’s
（）2.It’scommon_______thatkangaroosliveinAustralia.
A.informationB.knowledge
C.directionD.instruction
（）3.Ahuman________candosomethingsbetterthanacomputer,forexample,itcancreateanewidea.
A.headB.bodyC.brainD.arm
（）4.InEngland,if_____isinthemiddleoftheday,theeveningmealiscalledsupper.
A.foodB.lunchC.breakfastD.dinner
（）5.—Canyoutellmewhotheoldwomanoverthereunderthebigtreeis?
—Oh,she’s______grandmother.
A.TomandMike’sB.Tom’sandMike’s
C.Tom’sandMikeD.TomandMike
（）6.—Excuseme,isthesupermarketfarfromhere?
—No,it’sabout_______.
A.8minuteswalkB.8minutewalk
C.8minutes’walkD.8minute’swalk
（）7.Look!
The________areplayingfootballontheplaygroundnow.
A.boy’sstudentB.boystudent
C.boysstudentD.boystudents
（）8.ItiswellknownthatMr.Smithisagoodfriendof_______.
A.Tom’suncle’sB.Tom’suncle
C.uncle’sofTomD.uncleofTom’s
（）9.Wehaveno______inthefridge.Let’sgoand
buysomecucumbers,carrotsandcabbages.
A.vegetablesB.eggs
C.meatD.fruit
（）10.Therestaurantissopopularhere.Look,therearesomany________here.
A.foodB.dish
C.peopleD.waiter
（）11.Allthe______teachersenjoyedthemselvesonMarch8th,becauseitwastheirownholiday.
A.manB.men
C.womanD.women
（）12.—IwanttobuythebookTheTransparentCarrotbyMoYan.Doyouknowits__________?
—Notreally.Maybe25yuan.
A.coverB.size
C.colorD.price
（）13.—Canyougetapianoforme,dear?
—Butthereisn’tenough______foritinourhouse.
A.placeB.floor
C.roomD.ground
（）14.Listen!
Agroupof_____aretalkingabouttwo_____.
A.Frenchmans;German
B.Germans;Frenchmans
C.Frenchmen;Germans
D.German;Frenchmen
（）15.Hisfatherisnotan_____doctorbuta_____doctor.
A.animal’s;children’sB.animal;children
C.animal’s;childrenD.animal;children’s
（）16.Ifyouworkhard,you’llgetgood__________.
A.gradesB.notes
C.lessonsD.answers
（）17.—Couldyoutellmesomethingabouttheboywhohelpedyoujustnow?
—Sorry,Iknownothingabouthim.Weare_________.
A.friendsB.neighbors
C.classmatesD.strangers
（）18.—Billisill.Doyouknowwhat’swrongwithhim?
—Poorboy.Hisillnessisthe______ofeatingbadfood.
A.causeB.result
C.reasonD.end
（）19.Afterathree-dayheavyrain,thelakerose______.
A.twofeetandahalfB.twoandahalffoot
C.twoandhalffeetD.twofootandahalf
（）20.Weneedtocomeupwitha（n）_____andmakeadecisionatonce.
A.informationB.advice
C.ideaD.news
（）21.—CanIhelpyou?
—I’dlike_________formytwindaughters.
A.twopairofshoesB.twopairsofshoe
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