七年级历史上册复习资料经典.docx
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七年级历史上册复习资料经典
七年级历史上册复习提纲【经典】
第一单元中华文明的起源
第1课祖国境内的远古居民
一、人类是由类人猿进化而来的，会不会制造工具是人与动物的根本区别。
二、元谋人——我国境内目前发现的最早的远古人类。
时间：
距今170万年地点：
云南省元谋县地位：
是我国境内已知最早人类。
三、北京人。
时间：
距今约70万至20万年地点：
北京西南周口店的山洞里
体貌特征：
保留了猿的某些特征。
北京人生产生活情况：
1、能够制造和使用劳动工具，打制粗糙的石器。
2、北京人过群居生活。
3、使用天然火，能保存火种。
四、山顶洞人。
时间：
距今约距今约3万年。
地点：
北京西南周口店龙骨山顶部洞穴里
体貌特征：
模样与现代人基本相同。
山顶洞人生产生活情况：
1、山顶洞人使用打制石器，已掌握了磨光和钻孔技术。
2、会人工取火，靠采集、狩猎、捕鱼为生。
3、用骨针缝制衣服， 懂得爱美，死后埋葬。
4、山顶洞人生活在按血缘结合起来的氏族。
列举山顶洞人与北京人的异同点：
答：
相同点：
①、生活地区相同②、都使用打制石器
不同点：
①、体质特征：
北京人保留了猿的某些特征，而山顶洞人和现代人基本相同。
②、工具制造：
北京人使用打制石器，山顶洞人已掌握了磨光和钻孔技术。
③、取火方式：
北京人使用天然火，山顶洞人人工取火。
④、观念上：
山顶洞人已懂得爱美。
⑤、北京人过群生活，山顶洞人已进入氏族公社时期。
第2课原始的农耕生活
一、河姆渡原始居民
时间：
距今约七千年地点：
长江流域浙江余姚市
生产生活情况：
1、种植水稻饲养家畜。
2、磨制石器用耒耜耕地。
3、居住干栏式房屋，挖水井。
4、制造陶器玉器等乐器。
二、半坡原始居民
时间：
距今约五六千年地点：
陕西西安的半坡村
生产生活情况：
1、普遍使用磨制石器，用耒耜耕地，石刀收割庄稼。
2、种植粟和蔬菜，饲养猪狗；进行渔猎。
3、居住半地穴式房屋，屋内有灶坑。
4、他们能制造彩陶。
5、半坡原始居民已会纺线、织布、制衣。
三、大汶口原始居民
时间：
距今约四五千年地点：
山东
大汶口文化：
出现私有财产和贫富分化（根本原因：
生产力的发展）
我国原始农耕时代世界性的贡献：
答：
1、我国是世界上最早种植水稻的国家。
2、我国是世界上最早种植粟的国家。
3、我国是世界上最早种植蔬菜的国家。
请列举祖国境内的远古时代的原始居民及活动区域、距今年代：
（五项）
答：
1、元谋人：
云南省元谋县距今约170万年。
2、北京人：
北京西南周口店龙骨山山洞里距今约70万至20万年。
3、山顶洞人：
北京西南周口店龙骨山顶部洞穴里距今约3万年。
4、河姆渡原始居民：
长江流域浙江余姚市距今约七千年。
5、半坡原始居民：
陕西西安的半坡村距今约五六千年。
第3课华夏之祖
炎帝、黄帝是华夏族的始祖：
黄帝部落联合炎帝部落在涿鹿大败蚩尤，从此结成联盟，经过长期发展，形成日后的华夏族。
华夏族也就是汉族的前身，中华民族的主干部分。
一、黄帝为什么被称为“人文初祖”？
（即是黄帝的贡献）
答：
1、炎黄部落联盟经涿鹿之战打败蚩尤后，经过发展形成日后的华夏族。
2、黄帝建宫室，制作衣裳，挖井，发明舟车。
3、他的妻子嫘祖发明养蚕缫丝。
4、他的属下仓颉发明了文字；伶伦编出乐谱。
二、禅让制：
民主推举部落联盟首领的办法（继黄帝之后，用“禅让制”推举出的首领有尧、舜、禹。
）
尧：
生活俭朴，克己爱民。
舜：
宽厚待人，以身作则。
禹：
三过家门而不入，治水有功。
三、约公元前2070年，禹建立起我国历史上第一个王朝——夏朝，标志着我国早期国家的产生。
从此原始社会结束，奴隶社会开始了。
第二单元国家的产生和社会的变革
我国的奴隶制朝代有：
夏、商、西周、春秋。
第4课夏、商、西周的兴亡
一、夏、商、周的更替
朝代
建立时间
灭亡时间
都城
开国君主
亡国之君
夏
约公元前2070年
约公元前1600年
阳城
禹
桀
商
约公元前1600年
公元前1046年
几次迁都，盘庚时把都城迁到殷
汤
纣
周
西周
公元前1046年
公元前771年
镐京
周武王
周幽王
东周
公元前770年
公元前221年
洛邑
周平王
二、商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得胜利？
夏桀、商纣王残暴失民心；商汤和武王仁义之举得民心；任用贤人（伊尹、姜尚），联合周边小国。
三、夏商周的政治
1、“家天下”局面。
家天下的局面是从启开始的。
启继承父位，成为夏朝第二代国王，标志着世袭制代替了禅让制，标志着“公天下”变成了“家天下”。
2、夏朝设置了各种国家机构（包括政府机构、军队、刑法和监狱等）标志着早期国家的产生。
3、西周的分封制
目的：
为了巩固西周统治
内容：
①天子把土地和人民分给亲属、功臣，封他们为诸侯。
②诸侯的义务：
服从周天子的命令；向天子交纳贡品；平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。
分封制的意义或作用：
开发了边远地区，加强了统治，使西周成为一个强盛的国家。
注：
夏、商、周的暴君有：
夏桀；商纣；周厉王、周幽王。
第5课灿烂的青铜文明
农业、畜牲业、手工业和商业的繁荣，形成了我国夏、商、西周灿烂的青铜文明。
一、青铜器的高超工艺
青铜器出现在原始社会末期，夏朝时增多，商朝是灿烂时代，西周时用于祭祀。
商朝著名的青铜器有：
司母戊鼎、四羊方尊
西南——成都平原——“三星堆”青铜文化代表：
青铜面具像、大型青铜立人像、青铜神树。
二、奴隶的悲惨生活：
这时的灿烂文明是以奴隶的悲惨生活为代价的
奴隶悲惨生活的体现：
1、他们被迫在农田集体劳动，在手工作坊做工。
2、奴隶戴上枷锁，没有人身自由，受到非人的待遇。
3、奴隶主可以随意将奴隶转让和买卖。
4、杀死奴隶来祭祀祖先。
5、奴隶主死后，用奴隶做陪葬品。
第6课春秋战国的纷争
春秋是我国奴隶社会的结束时期；战国是我国封建社会的形成时期。
一、春秋争霸
春秋五霸：
齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾、越王勾践。
齐桓公称霸的原因或条件：
1、齐国在山东北部，盛产鱼盐，经济富庶。
2、任用管仲为相，积极改革内政，发展生产。
3、改革军制，组建强大的军队，以“尊王攘夷”为口号。
齐桓公和晋文公成为霸主的共同原因是什么?
（改革：
发展生产、训练军队、整顿内政）
春秋争霸的影响：
1、春秋时期的争霸战争，给社会带来种种灾难；（消极影响）
2、但在争霸战争中，有些诸侯国被消灭，出现了一些疆域较大的国家。
（积极影响）
二、战国七雄：
齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦（注意方位）
战国著名战役：
齐魏“桂陵之战”、齐魏“马陵之战”、秦赵“长平之战”（长平之战，使东方六国再也无力抵御秦军的进攻。
）
★ 本课相关成语：
退避三舍（晋楚“城濮之战”）、卧薪尝胆（越王勾践）、围魏救赵（齐魏“桂林之战”）、减灶计（齐魏“马陵之战”）、纸上谈兵（秦赵“长平之战”：
赵括、廉颇）（注意是哪个战争中的）
第7课大变革的时代
一、经济上
1、春秋时期——铁农具和牛耕出现
战国时期——铁农具和牛耕推广（牛耕是农业发展史上的一次革命）
铁农具和牛耕推广的作用：
使土地利用率和农作物产量显著提高。
2、著名的都江堰：
秦国蜀郡太守李冰地点：
成都平原岷江中游
都江堰的功能：
防洪、灌溉
都江堰修筑的意义：
都江堰消除了岷江水患，灌溉了大片农田，使成都平原获得了“天府之国”的美称，两千多年来，都江堰一直造福于四川人民。
二、商鞅变法
时间：
公元前356年人物：
商鞅在秦孝公的支持下变法。
（商鞅是法家代表）
目的：
确立封建统治，发展封建经济。
商鞅变法的内容：
（法令规定）
1、承认土地私有，允许自由买卖。
2、奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役。
3、按军功授爵，废除旧贵族的特权。
4、建立县制，由国君直接派官员治理。
商鞅变法的作用或影响：
经过商鞅变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家。
为后来统一全国奠定了基础。
商鞅变法是否成功，为什么？
答：
成功了，商鞅变法顺应了社会发展规律；使秦国强大起来。
战国时期变法的的结果：
各国经过变法，封建制度逐步建立起来；地主阶级统治代替了奴隶主阶级统治，地主阶级和农民阶级的矛盾成为社会的主要矛盾；我国封建社会形成了。
注意：
战国是我国封建社会的形成时期，封建制度的确立时期。
第8、9课中华文化的勃兴
一、文字的演变
时间
商
商周
西周晚期
战国
文字
甲骨文——
——金文或铭文
——大篆———
竹书、帛书
书写材料
龟甲、兽骨
青铜器
竹简、丝帛
我国有文字可考的历史是从商朝开始的，甲骨文已经具备了汉字的基本结构，是一种比较成熟的文字。
二、天文、历法、医学和文学的成就
天文
古书记载的最早日食发生在夏朝。
商朝甲骨文有许多关于日食、月食的记载，经现代科学家验证，都很可靠。
西周有第一次确切日期的日食记录。
春秋鲁国——前613年——记载哈雷彗星。
历法
夏朝就有历法（农历或夏历）；
商朝的历法更为完备，一年分为12个月，大月30天，小月29天；
战国时期，测定出一年24个节气
医学
名医扁鹊——望、闻、问、切四诊法一直为中医沿用
文学
楚国——屈原和他的代表作《离骚》。
创立新的诗歌体裁——楚辞。
音乐
春秋战国盛行“钟鼓之乐”，湖北随州出土的整套编钟。
三、春秋战国时期的诸子百家
学派
时期
代表人物
著作
思想主张
儒家
春秋
孔子
《论语》
政治思想——“仁”：
“爱人”，“为政以德”。
教育思想：
因材施教、谦虚好学、温故知新。
战国
孟子
《孟子》
仁政治国、轻徭薄赋、可持续利用资源
道家
春秋
老子
《道德经》
一切事物都有对立面，对立的双方能相互转化。
战国
庄子
———
顺其自然、无为而治
墨家
战国
墨子
《墨子》
”兼爱”：
希望人们互助互爱。
“非攻”：
反对侵略战争、支持正义战争。
法家
韩非子
《韩非子》
主张改革；提倡法治；提出建立君主专制中央集权的封建国家。
兵家
孙武
《孙子兵法》
“知彼知己，百战不殆”
问：
列举春秋战国时期各学派代表人物及其思想：
春秋时期的代表有：
1、孔子：
（儒家学派创始人。
由其弟子编写的《论语》记述了孔子言论）
政治思想：
提出“仁”的学说，主张爱人，要求统治者为政以德。
教育思想：
1、创办私学，广收门徒。
2、注意因材施教
3、要求学生谦虚好学。
4、温故知新。
2、老子：
（道家学派创始人。
）
主要思想：
认为一切事物都是有对立面的；对立的双方可以相互转化；善于从正反两面思考问题。
3、孙武：
兵家创始人，是杰出军事家，“知彼知己，百战不殆”，著作《孙子兵法》。
战国时期的代表有：
1、墨家：
代表人是墨子，主张：
“兼爱非攻”希望人们互助互爱，反对侵略战争，支持正义战争。
2、儒家：
代表人是孟子，主张：
提出“春秋无义战”，反对一切战争。
要求统治者“仁政”治国，轻徭薄赋。
（“民贵、君轻”等）
3、道家：
代表人是庄子，主张：
治理国家要顺其自然，无为而治。
4、法家：
代表人是韩非，主张：
主张改革，反对空谈仁义，提倡法治；建立君主专制中央集权的封建国家。
（反映了社会历史发展规律）
5、兵家：
代表人是孙膑，主张：
反对空谈仁义，提出“战胜而强立，故天下服矣”
注意：
儒家与法家的思想主张截然相反。
第三单元统一国家的建立
第10课“秦王扫六合”
一、秦的统一：
秦灭六国时间：
公元前230—公元前221年
建立秦朝的时间：
公元前221年都城：
咸阳开国皇帝：
秦始皇嬴政
秦的疆域：
东至东海，西到陇西，北至长城一带，南到南海。
意义：
结束了自春秋战国以来长达数百年之久的分裂割据、混战不已的局面，开创了统一的新局面，从此，统一始终成为中国历史发展的主流。
二、巩固统一的措施
措施
影响
政治
创立专制主义中央集权制度
在我国沿用了两千多年，对中国历史产生深远的影响
经济
统一货币、度量衡
对于促进各地的经济文化交流和维护国家统一有极为重要的影响
文化
统一文字
焚书坑儒
摧残了文化，制约了人们的思想。
军事
北筑长城、开发南疆
（统一岭南，修筑灵渠）
秦朝疆域广大，成为我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家。
问：
秦始皇统一后，采取了那些巩固统一的措施？
（或加强中央集权的措施）
政治上：
1.建立中央集权专制，最高统治者是皇帝，总揽全国一切军政大权。
2.中央设丞相、太尉、御史大夫。
3.地方推行县制。
经济上：
1.统一货币，全国统一使用圆形方孔钱。
2.统一度量衡。
文化上：
统一文字，把小篆作为全国规范文字。
思想上：
为了加强思想控制，实行“焚书坑儒”。
军事上：
1.北击匈奴修长城。
2.统一东南、岭南地区，修建灵渠。
万里长城：
西起临洮，东到辽东。
作用：
抵御匈奴的侵犯。
秦始皇评价：
我国历史上很有作为的君主；但也有残暴的一面；总体功大于过。
问：
秦始皇最大的历史功绩是什么？
答：
统一中国，建立起我国历史上第一个统一的中央集权制封建国家，结束了春秋战国长期的分裂局面。
有利于人民生活安定，社会生产力发展，符合各族人民的共同愿望。
第11课“伐无道，诛暴秦”
一、秦朝的暴政表现在：
1、繁重的徭役2、沉重的赋税（上交三分之二）
3、严酷的刑法4、秦二世的残暴统治（赵高“指鹿为马”）
秦朝的暴政严重破坏了社会经济，加重了人民的负担和苦难，激起人民的反抗。
二、陈胜吴广起义（又名“大泽乡起义”）
时间：
公元前209年起义地点：
大泽乡经过：
略根本原因：
秦的暴政
政权地点：
陈（张楚政权）
陈胜吴广起义的历史意义：
是中国历史上第一次大规模的农民起义，他们的革命首创精神，鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。
三、农民起义军推翻秦朝
项羽：
公元前207年——巨鹿之战，以少胜多，大败秦军主力。
（成语：
破釜沉舟）
刘邦：
直逼咸阳，秦朝统治者向刘邦投降，秦朝灭亡。
楚汉之争：
公元前206年----公元前202年（四年楚汉之争）
★相关成语：
破釜沉舟、项庄舞剑、意在沛公、楚河汉界、四面楚歌、霸王别姬等
★相关故事：
鸿门宴
西汉建立：
公元前202年，刘邦建立汉朝，称为西汉，定都长安。
刘邦是汉高祖。
第12课大一统的汉朝
一、文景之治（历史上把汉文帝、汉景帝的治理称为是“文景之治”）
原因：
①汉初的形势：
经济萧条、国家贫困。
②总结秦朝亡于暴政的教训。
“文景之治”的措施：
1、轻徭薄赋2、重视农业生产，休养生息，减轻人民的负担。
3、提倡节俭4、以德化民
“文景之治”的表现：
1、社会安定，百姓富裕。
2、国家粮仓丰满。
3、府库里的铜钱不
计其数。
二、汉武帝的大一统
背景
措施
效果
政治
汉初分封的诸侯国还有相当的势力
“推恩令”，削弱封国势力。
（主父偃的建议）
诸侯国再也无力与中央对抗
思想
诸子百家的各派人物还很活跃，他们批评皇帝的政策，指责中央，对中央集权很不利
“罢黜百家，独尊儒术”；（董仲舒的建议）
举办太学，以儒家的五经为主要教材。
儒家学说成为封建文化的正统思想
问：
汉武帝加强中央集权的措施（或大一统的表现或巩固统一的措施）：
答：
1：
政治上：
削弱诸侯国势力，加强中央集权。
2：
思想上：
接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”
3：
文化上：
设立太学，推行儒学教育。
4：
经济上：
将地方铸币权和盐铁经营权收归中央，统一铸造五株钱。
实行重农抑商的政策。
5：
军事上：
大力反击匈奴，巩固了国家的统一。
汉武帝加强中央集权的影响：
汉武帝时期，西汉王朝实现了政治、经济、军事和思想大一统，进入鼎盛时期。
三、东汉的建立：
公元25年都城：
洛阳开国皇帝：
汉光武帝刘秀
试比较秦始皇“焚书坑儒”和汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”的异同点：
答：
相同点：
二者的目的和实质相同，都是为了加强中央集权、巩固统治。
不同点：
1、秦始皇采取法家思想，对其他思想文化，特别是儒家文化进行抑制、破坏，结果未能巩固统治，反而加速其灭亡。
2、汉武帝独尊儒术，提倡儒家思想，以儒学为正统，促进了汉朝大一统的形成。
第13课两汉经济的发展
两汉经济发展的表现：
一、农业上：
（1）、水利建设：
1：
汉武帝治理黄河。
2：
东汉明帝派水利专家王景主持修河。
（2）、农具和农技：
1：
安装壁犁，提高耕作效率，比欧洲早1000多年。
2：
使用耧车加快播种速度
3：
牛耕普遍使用二牛抬杠
（3）、农作物：
1：
南方种植水稻
2：
北方种植小麦
二、手工业：
（1）、丝织业：
1：
使用提花机
2：
染色技术高超
（2）冶铁业:
1:
杜诗发明水排，利用水力鼓风冶铁，比欧洲早1000多年。
2:
铁兵器取代青铜兵器，用这种钢材制作兵器属于中国发明。
三、经济措施：
1:
将地方的铸币权和盐铁经营权收归中央，统一铸造五铢钱。
2:
实行抑商政策。
四、城市与商业：
西汉——长安——西京——50万人口左右
东汉——洛阳——东京——100万人口以上
注意：
为什么市场位于长安城西北角？
1、汉代重视农业生产，不重视商业。
2、政府对市场交易时间、交易场所都有限制，便于管理。
汉朝的商业区叫“市”
第14课匈奴的兴起及与汉朝的和战
一、冒顿统一蒙古草原
1、匈奴的生活习俗：
过着游牧生活，逐水草迁徙。
2、秦汉之际，冒顿单于第一次统一蒙古草原。
3、匈奴族生产的发展（畜牧业兴旺发达；学会农耕，开始垦田种谷）
二、匈奴与汉朝的和战
时间
西汉初年
汉武帝时期
汉元帝时期
形势
经济萧条、国家贫困
经过文景之治，国力强盛
匈奴分裂，其中呼韩邪单于向汉朝称臣
政策
和亲：
把皇室女子作为公主，远嫁匈奴，每年送给大量谷物和纺织品。
卫青、霍去病出击匈奴
（漠北战役：
公元前119年）
昭君出塞（订立盟约双方汉元帝与呼韩邪单于）
作用
匈奴骑兵年年挥师南下，和亲没有根本上解决匈奴的威胁
漠北之战，匈奴受到沉重打击，无力再与西汉对抗。
为汉匈的友好相处和文化交流做出了重大贡献
★ 总结：
汉武帝的大一统表现在哪些方面？
（经济、政治、军事、思想）见上面问题。
第15课汉通西域和丝绸之路
一、张骞通西域
1、西域：
指甘肃玉门关和阳关以西，今新疆地区和更远的地方
2、张骞第一次出使西域：
时间：
公元前138年目的：
联络大月氏，夹击匈奴。
意义：
了解了西域的见闻，以及他们想和汉朝往来的愿望
3、张骞第二次出使西域：
时间：
公元前119年目的：
与西域各国进行友好政治经济交往。
4、西域都护的设立：
时间--------公元前60年
设立的意义：
标志着今新疆地区开始隶属中央政府管辖，成为我国领土不可分割的一部分。
二、丝绸之路
1、陆上丝绸之路（以主要运输丝绸到西方而得名）
中国的丝和丝织品，从长安——河西走廊——新疆地区——西亚——欧洲，又把西域各国的奇珍异宝输入中国内地。
3、海上丝绸之路（从广州出发）路线略。
注：
汉朝时中外交往的大事：
昭君出塞、张骞出使西域、班超经营西域。
第16课昌盛的秦汉文化
（一）
一、纸的发明和蔡伦改进造纸术
1.纸的发明时间：
西汉早期（用麻做的纸）
2.东汉——蔡伦——改进造纸术——“蔡侯纸”——为文化传播作出了巨大贡献。
造纸原料：
树皮、破布、麻头、旧鱼网。
蔡侯纸的特点：
原料容易找到、便宜，质量也提高了。
3“造纸术”的贡献（或意义）：
世界各国的造纸术，都是从我国直接或间接传去的，造纸术的发明是我国人民对世界文化的巨大贡献。
二、《九章算术》和地动仪
1、东汉——《九章算术》——是集体智慧的结晶，总结了春秋战国以来的数学成就。
某些内容具有世界先进水平。
2、东汉——张衡——地动仪——意义：
世界公认的最早的地震仪器。
三、名医辈出
1、华佗（神医）：
擅长外科手术、制“麻沸散”、创“五禽戏”
2、张仲景——医圣：
《伤寒杂病论》全面阐述了中医的理论和治病原则。
问：
列举我国秦汉时期领先世界的科技成就：
答：
1、发明和改进造纸术；2、《九章算术》里的某些内容具有世界先进水平。
3、张衡发明地动仪；4、华佗制成“麻沸散”。
第17课昌盛的秦汉文化
（二）
一、佛教的传入和道教的兴起
1、佛教的传入
①起源于古印度②西汉末年传入我国中原地区。
③东汉明帝时兴建了中国第一座佛教寺院白马寺。
④教义：
人死后能够转生来世，人的今生能忍受苦难，虔诚地信佛，来世就可以得到幸福。
佛教传入的影响：
佛教的传播对我国文化的发展有着深远的影响。
问：
佛教为什么受到统治者的提倡和扶持？
——佛教提倡转世轮回，宣扬人的今生只要忍受苦难，来世就能得到幸福。
故而封建统治者利用佛教来麻痹人民，钳制人民的思想，迫使人民甘心受奴役，服从封建统治。
2、道教的兴起
①道教是土生土长的宗教②创始人：
张陵③东汉时在民间兴起
④教义：
主张修身养性，炼制丹药，以求长生不老和得道成仙。
道教的影响：
对我国文化有深远的影响。
二、王充——《论衡》
西汉——王充——《论衡》——批判迷信鬼神的思想家，主张无神论。
三、司马迁和《史记》
《史记》记载了从黄帝到汉武帝的历史。
鲁迅对《史记》的评价：
“史家之绝唱，无韵之《离骚》”
《史记》的评价：
1、《史记》是我国第一部纪传体通史，成为后世纪传体史书的典范。
2、《史记》文笔简洁，语言生动，刻画人物栩栩如生，是一部优秀的文学著作。
四、轰动世界的秦兵马俑：
泥土烧制，秦汉时期我国雕塑艺术的杰出代表。
被誉为世界第八大奇迹。
第四单元政权分立与民族融合
第18课三国鼎立
三国鼎立的背景：
东汉末年，各地出现许多割据一方的军阀，他们彼此长期混战，生产遭到严重破坏。
一、官渡之战
背景：
东汉末年，北方军阀割据，长期混战，社会生产生产遭到严重破坏。
时间：
公元200年作战双方：
袁绍与曹操
结果：
曹操以少胜多，大败袁军。
影响：
为曹操统一北方奠定了基础。
二、赤壁之战
背景：
曹操基本上统一了北方，想要进一步统一全国。
时间:
公元208年作战双方：
曹操与孙刘联军
经过：
208年，曹操率领20万大军南下，刘备联合孙权共同抗曹，双方组成五万人的孙刘联军，周瑜指挥联军用火攻的办法，大败曹军，曹操带领少数人马逃回北方。
结果：
孙刘联军以少胜多，大败曹军。
影响：
为三国鼎立局面形成奠定基础。
三、三国鼎立的形成
国号
时间
都城
开国君主
魏
220年称帝
洛阳
曹丕
蜀（蜀汉）
221年称帝
成都
刘备
吴
222年称王
建业
孙权
对三国鼎立局面的评价：
形成局部性统一，有利于社会安定，经济发展，为西晋大一统创造了条件。
四、三国经济的发展状况：
魏国：
修建了许多水利工程，北方生产得到恢复和发展；
蜀国：
丝织业兴旺，蜀锦行销三国；
吴国：
造船业发达，吴国船队曾到达夷洲（现在的台湾），加强了内地和台湾地区的联系。
第19课江南地区的开发
一、西晋的兴
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