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【篇一：

三年级语文阅读练习题[1]】

语文阅读练习题

（2010年12月15日）

一、内蒙古锡林郭勒草原是广阔而美丽的。

蓝天底下，满眼绿色，一直铺向远方。

山岭上，

平原上，覆（）满了青青的野草，最深的地方可以没过十来岁的孩子，．

能让他们在里面捉迷藏。

高低不平的草滩（）上，嵌着一洼（）洼清亮的湖水，．水面映出太阳的七彩光芒，．就像神话里的宝镜一样。

草丛中开满了各种各样的野花。

鲜红的山丹丹花，粉红的牵牛花，宝石蓝的铃（）铛（）花，散发着阵阵清香。

．草原不仅美丽，而且是个欢．

腾（界。

．）的世矫健的雄鹰自由地飞翔，百灵鸟在欢快的唱歌。

成群的牛羊安闲地嚼着青草，小马驹蹦蹦跳跳地撒着欢儿，跟着马群从这边跑到那边。

偶（还会看到成群的黄羊，它们跑起来快极了，．）尔像一阵风。

一碧千里的草原上，散落着一个个圆顶的蒙古包，小牧民骑在高高的马背上，神气地挥舞着鞭（）子，放声歌唱：

“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿．跑?

?

”1.这段话选自课文________________________全文共

2用“∥”给课文分段，用“_____”划出每段的中心句。

3.用“﹏﹏﹏”画出文中的比喻句。

4.给加点的字注音。

5.找出文中的过渡段，写在下面，它的作用是_____________________

_____________________________________________________6.

第

二

自

然

段

重

点

写

了

______________________________________________________________________________第

四

自

然

段

重

点

写

了

______________________________________________________________________________

7仿写：

蹦蹦跳跳.____________，____________，_____________。

（）成小溪，淙淙地流着。

几只小鹿在溪边散步，它们有的低下头喝水，有的侧着脑袋欣．（）赏．

（）自己映在水里的影子。

河里涨满了春水。

一根根原木随着流水往前漂，像一支舰队在前进。

太阳出来了，千万缕利剑一样的金光，穿过树梢，照sha（）在工人宿舍门前的草地上。

草地上盛开着_____________的野花，红的，白的，黄的，紫的，真像个美丽的大花坛。

森林向人们献出了酸（___________的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等．

）甜可口的山葡萄，名贵药材。

冬天，雪花在空中飞舞。

树上积满了白雪。

地上的雪厚厚的，又松又软的，常常没过膝盖。

西北风呼呼地刮过树梢，紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。

紫貂捕到一只野兔当美餐，黑熊只好用舌头舔着自己____________的脚掌。

松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子，有时候还到枝头散散步，看看春天是不是快要来了。

小兴安岭真是一座巨大的宝库，也是一座美丽的大花园。

1.给这段话加个题目____________________本文采用了__________________的表达方式。

2.给加点的字注音。

根据文中拼音写上汉字。

给“____”填

上合适的词语。

3.用“___”画出比喻句，用“﹏﹏﹏”画出拟人句，用“===”

画出排比句，用“----”画出文中的中心段，文中加“_____”

句子写出了什么？

___________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________

4.课文按____________的顺序，主要写了小兴安岭是

______和______，春天主要写_____________________夏天主要写_____________________

三.骆驼生活在沙漠里。

它的身体很高，脖子很长，能够望到很远的地方。

沙漠里有水的地方很少，骆驼的嗅．（）觉很灵敏，什么地方有水源，它都能找到。

每逢沙漠里刮起卷着沙子的旋风，它的鼻孔就紧紧地闭起来。

骆．驼．

（）来维持生命。

1.这段话选自课文________________________

2.给加点的字注音；根据文中拼音写汉字。

3.写出和下列词语相反的词：

灵敏---（）松软---（）缺乏---（）

熟悉---（）滚烫---（）广阔---（）

4.根据骆驼身体有哪些特点，使它成为沙漠里的“船”。

特点：

_______________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

四.日积月累：

1.

多

责

备

____________________

多

原

谅

____________________。

2.一个温存的___________，一句由衷的__________，能使

人

_____________________________________。

寸光;

（）肠小道;（）视眈眈；老（）识途；

打草惊（）；狡（）三窟；九（）一毛；

杯盘（）藉；杀鸡吓（）；画（）点睛；

夜捉泥鳅

夏天，当夜幕降临的时候，村里人常常打起火把，到沟里捉泥鳅。

署假里的一天晚上，没有一丝风，空中青碧如一片海，白晃晃的月光洒满大地。

我和邻居的堂哥一起去捉泥鳅。

我们点燃火把，拿着钳子和小竹篓，来到村边的一条沟渠边。

我轻轻地拨开水边的杂草，瞪着眼睛搜索着。

忽然，我发觉眼前像有什么东西在摆动，移近火把仔细一瞧，哇，原来是一条肥大的泥鳅在水底徽洋洋地歇凉。

我屏住呼吸，张开钳子往水里插，心里狱默地叨念着：

“可要钳住！

可要钳住！

”

眼看就要钳住泥鳅了，我的心像快要跳出胸膛，手不由地抖了一下，泥鳅被惊动了，警觉地夺路而逃，转眼间钻人泥土里不见了。

这时，我像泄了气的皮球。

这时，堂哥对我说：

“钳泥鳅不能紧张，眼睛要看准，动作要敏捷，等会儿你看我的。

”我们接着找起泥鳅来，找呀找呀，终于又发现一条。

机不可失，只见堂哥慢慢地把钳子插人水中，慢慢地靠近泥鳅，然后闪电般一夹，就把它给逮住了。

站在一旁的多看得一清二楚。

正巧；有一条泥鳅游了过来，我学堂哥的样儿钳。

嘿，钳住啦！

，我高兴得跳了起来。

夜深了，该回家了。

我看看竹篓，里面有好些泥鳅。

要不提堂哥催我回去，我还真想再捉几条呢！

阅读训练

一、给下面的字注音。

鳅（）篓（）叨（）敏捷（）逮（）

二、找出文中掌哥钳泥鳅时的动作，并用“△”标出。

海鸟

最珍贵的海鸟是野鸭，用它的羽毛制成的衣服，又轻又软，穿在身上暖和极了。

1.用“△”把短文分成两段，再归纳各段的段意。

第一段：

第二段：

2.短文写了几种海鸟，把它们的名字写在下边。

3.每种海鸟有什么特点？

达尔文是一位世界闻名的科学家，他从小就喜欢观察花草树木怎样生长、鸟兽虫鱼怎样生活。

他有时爬到树上，看母鸟怎么孵小鸟；有时到河边去钓鱼，把钓到的鱼养起来观察。

蝴蝶啊、蜻蜓啊，他都捕捉来做标本。

达尔文每天工作以后，喜欢在树林里散步，呼吸新鲜空气。

就是在这休息的时候，他还要认真观察树林里的东西。

一棵小草的变化，一条小虫的蠕动，也能使他产生极大的

兴趣。

有一次，达尔文看见树上有几只小鸟，就站住了，仰着头仔细观察。

为了不惊动它们，他一动不动地在树下站了好久。

一只小松鼠以为他是一根木桩，竟然顺着他的腿，爬上了他的肩膀。

达尔文在长期的科学研究工作中，观察过许多动物和植物，积累了大量的第一手资料，为他创立进化论提供了可靠的科学依据。

1.给短文加一个合适的标题，写在前面的横线上。

2.第3自然段主要讲了什么意思？

3.文中哪些语句最能体现达尔文认真观察树林里的生物？

用“”画出。

4.达尔文这样认真观察，有什么作用？

用文中的语句来回答。

5.你从达尔文身上学到了什么？

◆书虫大闯关◆

第1关：

有一个皇帝听信了骗子的话，把自己脱得一丝不挂，还跑到大街上去游行，让别人看个够。

这个故事的题目是：

_______________

第2关：

有一位穷人家的少年得到了一盏旧油灯，只要轻轻一擦，油灯里就跳出一个魔怪来，魔怪神通广大，帮他找了个老婆、建

【篇二：

三年级阅读题】

>鲁迅的故乡绍兴，有一种富有乡土气息的水上交通工具。

它就是乌篷船。

乌篷船船身长4米左右，宽约1米。

看上去细细长长的船头微微向上，行驶时可减少阻力。

船舱比一般的船要深一些，里面可以坐人，还可以睡觉，船舱上方盖着用竹编的乌篷。

乌篷既可以挡太阳，又可以挡风雨，十分管用。

（1）给带点的词换一个意思相近的词。

微微向上（）船舱上方（）

一般的船（）十分管用（）

（2）这段话是按（）顺序向我们介绍乌篷船的特点的。

（3）表示乌篷船方向的词有：

（）、（）、（）、（）。

（4）用“”画出带有“既?

?

又?

?

”的句子，再用“既?

?

又?

?

”写一句话。

二、会变色的雷鸟

在我国新疆北部和黑龙江流域，有一种鸟叫雷鸟。

它有一种特殊的本领，就是能随季节的变化而改变羽毛的颜色，形成与环境相适应的保护色，使自己不受伤害。

春天，它的羽毛是淡黄色；到了夏天，就成了褐色；秋天，它的羽毛又换成了深棕色；而在寒冷的冬天，它又披上了雪白的冬装。

（1）雷鸟的颜色有哪些变化？

（2）雷鸟改变羽毛的颜色有什么作用？

三、马兰花小记

我家附近生长着一片片茂盛的马兰花。

孩提时代，当我牧羊羔和牛犊，在草滩上戏耍之时，常常被马兰花绊倒。

而漂亮的小羊羔和小花牛犊又经常藏身在马兰花丛里，使得人无难以找到它们。

这可恶的马兰花。

一气之下，我常常是连拔带拽，全然不顾额吉的责备。

7岁那年，我告别故乡，开始了我的校园生活。

放寒假了，在回家的路—上。

我忽然发观了久违的马兰花。

它们已经枯黄，随风摇曳，仿佛在说：

你好吗?

朋友！

此时，我内心充满了一种说不出的喜悦，我开始喜爱马兰花。

在家的日子里，天气突变，积雪没膝，羊群不但没有避风之处，也失去了赖以生存的食物。

这时，牲畜就以这些枯黄的马兰花为食物度过了大雪之后的日日夜夜。

多亏了马兰花，这些牲畜才得了救呵！

于是，我对马兰花更充满了深深的爱慕。

马兰花，植根在盐碱地、沙土里，不仅耐干早，适宜牲畜食用，同时也是防风固沙的一种植物。

春夏之际，马兰花开，丈为故乡增添了一道美丽的风景线。

我深深地爱你——马兰花！

1、写出带有下面部首的字。

牛——牲子——孩

攵——放页——额

皿——盛

2、扩词。

（）（）（）（）

枯责增摇

（）（）（）（）

3、写出与下列词语意思相近的词。

茂盛（）戏耍（）漂亮（）可恶（）责备（）

4、仿写句子。

我家一片片茂盛的马兰花。

电视塔附近生长着

我马兰花深深的爱慕。

同学们对充满了

5、读下面的句子，回答问题。

（1）我常常是连拔带拽，全然不顾额吉的责备。

（“额吉”在蒙古语里是“母亲”的意思。

为什么母亲要责备“我”？

）

答：

（2）在回家的路上，我忽然发现了久违的马兰花。

（“久违”是什么意思？

“我”怎么会与马兰花久违的？

）

答：

6、文中作者对马兰花的思想感情经历了“气愤——喜悦——爱慕”的过程。

请你从文中摘录有关的语句。

气愤：

喜悦：

爱慕：

四、天鹅湖是个圆形的湖。

湖水清可见底，碧绿发亮，好像一块无瑕的翡翠。

湖的四周是郁郁葱葱的树木，其中最引人注目的是低垂着头的柳树。

她在和风的吹动下，舒展着柔嫩的腰肢，拂动着细长的手臂，迎风起舞。

树下是一片青青的草地。

草地上零零星星地点缀着红的、黄的、蓝的小野花，远远看去，就像是缀着彩色图案的绸缎子。

湖上横着一座美丽的天鹅桥，就像一根玉带系在那里，把天鹅湖打扮得更加美丽。

1、写出下面形式的词语。

郁郁葱葱、、

2、作者抓住：

（湖水）、（）、（）、（）、（）这些景物来描写天鹅湖的。

3、按照下列意思把短文分成三层，在文中用“/”标出。

（1）圆形的天鹅湖，湖水清可见底。

（2）湖的四周是郁郁葱葱的树木和美丽的草地。

（3）湖上横着一座美丽的天鹅桥。

4、简答题。

①天鹅湖是个圆形的湖。

②天鹅湖的柳树引人注目。

③湖的美丽景色。

五、

国庆节晚上，我在上海外滩路上，看见人山人海，像潮水般涌来涌去。

男女老少穿着节日的新衣，脸上露出笑容。

我看见他们很快乐，我心里也很高兴。

2、短文有两个重点内容。

第一段着重写节日之夜的（）；第二段着重写节日之夜的（）。

3、用“”线画出短文中的比喻句。

六、夜捉泥鳅

夏天，当夜幕降临的时候，村里人常常打起火把，到沟里捉泥鳅。

署假里的一天晚上，没有一丝风，空中青碧如一片海，白晃晃的月光洒满大地。

我和邻居的堂哥一起去捉泥鳅。

我们点燃火把，拿着钳子和小竹篓，来到村边的一条沟渠边。

我轻轻地拨开水边的杂草，瞪着眼睛搜索着。

忽然，我发觉眼前像有什么东西在摆动，移近火把仔细一瞧，哇，原来是一条肥大的泥鳅在水底徽洋洋地歇凉。

我屏住呼吸，张开钳子往水里插，心里狱默地叨念着：

“可要钳住！

可要钳住！

”

眼看就要钳住泥鳅了，我的心像快要跳出胸膛，手不由地抖了一下，泥鳅被惊动了，警觉地夺路而逃，转眼间钻人泥土里不见了。

这时，我像泄了气的皮球。

这时，堂哥对我说：

“钳泥鳅不能紧张，眼睛要看准，动作要敏捷，等会儿你看我的。

”我们接着找起泥鳅来，找呀找呀，终于又发现一条。

机不可失，只见堂哥慢慢地把钳子插人水中，慢慢地靠近泥鳅，然后闪电般一夹，就把它给逮住了。

站在一旁的多看得一清二楚。

正巧；有一条泥鳅游了过来，我学堂哥的样儿钳。

嘿，钳住啦！

，我高兴得跳了起来。

夜深了，该回家了。

我看看竹篓，里面有好些泥鳅。

要不提堂哥催我回去，我还真想再捉几条呢！

阅读训练

一、给下面的字注音。

鳅（）篓（）叨（）

敏捷（）逮（）

二、找出文中掌哥钳泥鳅时的动作，并用“△”标出。

三、把“白晃晃的月光洒满大地”改成被字句。

四、解释词语。

搜索：

五、本文的写作特点是什么？

七、海鸟

最大的海鸟叫信天翁，它的一只翅膀就有近两米长，飞翔的时候，常常张开翅膀，久久地在空中滑翔。

信天翁能够连续飞行好几百公里，不用停歇。

最珍贵的海鸟是野鸭，用它的羽毛制成的衣服，又轻又软，穿在身上暖和极了。

1.用“△”把短文分成两段，再归纳各段的段意。

第一段：

第二段：

2.短文写了几种海鸟，把它们的名字写在下边。

3.每种海鸟有什么特点？

八、“煮书”

爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字，我感到很奇怪：

书只能读，怎么可以煮呢？

一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。

我指着条幅问爷爷：

“书怎么可以煮呢？

书放锅里煮，不是要煮坏了吗？

”

爷爷笑了说书是精神食粮嘛既是食粮怎么不可以煮呢煮熟了吃下去才好消化吸收嘛

爷爷看见我疑惑不解的样子，便接着说：

“你知道唐代诗人杜甫吧？

他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读透不可。

其实，这就是‘煮书’。

这样，他做起诗来就感到得心应手了。

所以他说：

‘读书破万卷，下笔如有神’。

我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’，否则，就很难把语文学好。

”

“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？

”

“你可以从‘煮’语文书入手嘛。

语文课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思！

这样煮下去，你不仅能体会到文章的情感，还可以牢记妙词佳句?

?

好处可多啦。

肚子里的词儿多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？

”

爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩！

1.从短文中找出与下面意思相近的词语，写在括号里。

a.指心里不明白，不相信。

（）

b.形容运用自如，心里怎么想，手就能怎么做。

（）

c.形容开阔或通达，一下子就明白了。

（）

2.阅读短文后填空。

（1）使“我”感到奇怪的问题是。

（2）“我”认为“煮书”是。

而爷爷说的“煮书”是指。

（3）“煮书”的好处是。

3.给第三自然段加上标点符号。

4.写出你对“读书破万卷，下笔如有神”的理解。

九、

达尔文是一位世界闻名的科学家，他从小就喜欢观察花草树木怎样生长、鸟兽虫鱼怎样生活。

他有时爬到树上，看母鸟怎么孵小鸟；有时到河边去钓鱼，把钓到的鱼养起来观察。

蝴蝶啊、蜻蜓啊，他都捕捉来做标本。

达尔文每天工作以后，喜欢在树林里散步，呼吸新鲜空气。

就是在这休息的时候，他还要认真观察树林里的东西。

一棵小草的变化，一条小虫的蠕动，也能使他产生极大的兴趣。

有一次，达尔文看见树上有几只小鸟，就站住了，仰着头仔细观察。

为了不惊动它们，他一动不动地在树下站了好久。

一只小松鼠以为他是一根木桩，竟然顺着他的腿，爬上了他的肩膀。

达尔文在长期的科学研究工作中，观察过许多动物和植物，积累了大量的第一手资料，为他创立进化论提供了可靠的科学依据。

1.给短文加一个合适的标题，写在前面的横线上。

2.第3自然段主要讲了什么意思？

3.文中哪些语句最能体现达尔文认真观察树林里的生物？

用“”画出。

4.达尔文这样认真观察，有什么作用？

用文中的语句来回答。

5.你从达尔文身上学到了什么？

十、蜂巢

教室像只蜂巢。

排列的桌椅是一格一格的蜂房，井然有序。

上课铃一响，你一格，我一格，大家坐好。

在老师的指导下汲取，在知识的海洋里寻觅。

时而循着历史的长河飞向遥远的古代，时而飞翔在当今的科学天地，时而书声琅琅，时而埋头书写，每个同学都像金色的小蜜蜂在花海里采来花粉，飞到各自的蜂房里忙碌地酿蜜。

读短文，填空

1.同学们时而循着飞向，时而在当今的科学天地，时而，时而，这是一个句式，写出了。

2.教室像只蜂巢，这是个句，它把。

3.你能在文中再找出这样的句子吗？

请写出来。

十一、会飞的蒲公英

初夏的一天，我和妈妈来到小木屋后面的山坡上，山坡上盛开着一丛丛火红的映山红、鹅黄的迎春花和淡紫的牵牛花。

我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳地采摘这些五颜六色的花儿。

一会儿，妈妈轻轻地挽着我走到山坡的另一侧，那里开满了一朵朵魄的小花。

花儿怪逗人的：

圆圆的脑袋，白的绒毛，风一吹，就轻盈地飞了起来，飞呀飞，飞得老高老高的，我费了好大的劲儿，才抓住一朵飞在空中的小白花。

妈妈说这是蒲公英它最喜欢到外面的世界去闯荡

妈妈的话，在我（幻幼）小的心灵里（流留）下了很深的印（像象）。

晚上，我梦见自己（变便）成了一朵魄的蒲公英，在广阔的世界上空（飘漂）荡。

1、将括号里不恰当的字用/画去。

2、给第2段加上标点符号。

在少年儿童画展色彩缤纷的画幅中，我看到一幅没有色彩，线条也极为简单的画。

那是一幅盲

童的画。

雪白的纸上，用圆珠笔画着一个太阳，照耀着一座小屋，小屋前有一条小溪，还有一棵树。

寥寥几笔，勾画了一个和平幸福的人家。

从这里走过的人，都会细细看看这张没有色彩的画，好像是透过这张画，角到了这个盲童的心灵。

1、给短文加个题目。

2、用曲线画出这幅画的内容。

3、这幅画有什么独特的地方？

从这幅画可以看出盲单是个怎样的孩子？

我在沼泽地里见到它---美丽的天鹅。

初时，我（）了，甚至怕我的呼吸会（）它。

我凝视着它，在心里（）它的美丽-----洁白，轻盈。

白瓷一般的羽毛，没有一丝杂质，就好像一团浓墨泼上去，也会整个儿滚落下来，沾不上一星半点。

它悠悠然地浮在水面上，身子一动不动，好像在倾听，好像在思索?

?

..也许任何一种飞禽都无法具有这种个性，枯败的苇子也无法使它的略有逊色。

不知是它那白云一样的翅膀照亮了这片水，还是黑色的水更衬托出那圣洁的白色，可是我忽然又不相信，不相信天鹅会同沼泽地连在一起。

我猜想它也许是农场牧队一只走散的鹅。

但不是。

它自己告诉我，它确是一只天鹅，地地道道的天鹅----它抬起了它那细长的脖子眺望着那深远的秋天的田野，似乎完全没有留意脚下的黑色。

1、给这篇文章加个题目。

【篇三：

人教版四年级语文下册第四单元测试卷含答案】

p>____________________________________________________________________2、我们中国孩子生活在和平环境中。

世界并不太平。

（用关联词连成一句话）

名得分

一、读拼音，写词语。

（8分）

（）（）（）（）

二、读一读，用“√”给带点的字选择正确的读音。

（3分）

驻（）踢（）贯（）挺（）注（）惕（）惯（）蜓（）

四、我能把成语补充完整。

（9分）

（）精（）神（）其不（）知（）知（）（）出（）没（）其不（）百（）百（）（）东（）西（）（）千里（）魏（）赵

五、选词填空。

（5分）

沉浸浸满沾染染红

1、鲜血（）了他的征衣，腕上的手表（）了凝固的血。

我们全家（）在失去亲人的巨大悲痛中。

沉寂寂静

2、夜莺的歌声打破了夏日的（）。

3、枪声打破了林中的（）。

六、在括号内写出句子运用的修辞手法。

（4分）

1、雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。

（）

2、我们要共同欢笑，共同游玩，共同工作，互相学习，探索和改善大家的生活。

（）3、忽然听见街上咕咚咕咚有人跑，把屋子震得好像摇晃起来。

（）

4、这究竟是怎么回事呢？

是林务官异想天开的命令给森林带来了灾难。

（）七、按要求改写句子。

（4分）

1、维护和平，制止战争，是世界人民的共同心愿。

（改为反问句）

_____________________________________________________3、雨来说：

“我在屋里，什么也没看见。

”（改为转述句）

_____________________________________________________